UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE

CAMPECHE
FACULTAD DE HUMANIDADES
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

“PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN EN PSICOLOGÍA SOCIAL”

TEMA: TALENTO FEMENINO COMO DESARROLLO

PROFESIONAL Y PERSONAL EN LA DIRECCIÓN DE
EMPRESAS.

Profesor:
Rosales Raya Guillermo
Alumnas:
Faride Guadalupe Martínez Cobos
Jennifer Nicte-Ha Chan Barrera

Fecha: 08 de Marzo del 2018

8vo Semestre “C’’
Talento femenino como desarrollo profesional y personal en la dirección de empresas.

Justificación

El término empoderamiento de las mujeres, como estrategia para la igualdad y la equidad,

fue impulsado en la Conferencia Mundial de las Mujeres de Naciones Unidas en Beijing
(1995) para referirse al aumento de la participación de las mujeres en los procesos de toma
de decisiones y acceso al poder. Actualmente esta expresión conlleva también otra
dimensión: la toma de conciencia del poder que individual y colectivamente ostentan las
mujeres y que tiene que ver con cambios para la superación de las prácticas culturales y
estructurales que contribuyen a perpetuar su situación de desventaja y desigualdad.

La Plataforma de Acción de Beijing, resultante de la Conferencia Mundial, estableció que

las mujeres tienen igual derecho a participar en la gestión de los asuntos públicos y,
mediante esa participación, a contribuir a redefinir las prioridades políticas al incluir en los
programas políticos nuevos temas y ofrecer nuevos puntos de vista sobre cuestiones
políticas generales. Marcó dos objetivos estratégicos::

Garantizar a las mujeres igualdad de acceso y la plena participación en las estructuras de

poder y en la adopción de decisiones.

Aumentar la capacidad de las mujeres de participar en la adopción de decisiones y en los

niveles directivos.

Como afirma ONU Mujeres (Agencia de Naciones Unidas para la igualdad de género y el
empoderamiento de las mujeres), en todas las esferas de la vida, ya sea en los órganos
políticos o las reuniones empresariales, las mujeres tienen muy poca participación en las
decisiones que las afectan. Las cuotas y otras medidas de acción positiva dan lugar a una
mayor participación de las mujeres. Y ONU Mujeres también pone en el punto de mira el
empoderamiento económico: “En comparación con los varones, las mujeres están muy
rezagadas en el acceso a la tierra, el crédito y el empleo decente. Siguen sufriendo de
manera desproporcionada la pobreza, la discriminación y la explotación. La discriminación
de género implica que a menudo las mujeres acaban desempeñando trabajos no seguros y
mal pagados, y siguen siendo una pequeña minoría en puestos directivos. Es necesario
derribar las múltiples barreras que impiden a las mujeres aprovechar las oportunidades
económicas. Fomentar el empoderamiento económico de las mujeres contribuye
directamente a la igualdad de género, la erradicación de la pobreza y el crecimiento
económico inclusivo”.
Propósito

Eliminar sesgos en la alta dirección.

En las empresas, es muy importante identificarlos y crear estrategias para minimizarlos, ya

que los estereotipos de género juegan un papel importante en las evaluaciones de
desempeño, y esto puede evitar que mujeres con talento alcancen su máximo potencial
dentro de las empresas. Lo que se busca es ir erradicando con el tiempo esta idea precaria
donde se cree que las mujeres no pueden proponerse para alcanzar puestos ejecutivos
dentro de las empresas, donde también se tiene la ideología equivocada de que las mujeres
por el simple hecho de ser más emocionales no pudieran bien dirigir una empresa o ser
parte de un equipo de alto rango ejecutivo.

La situación laboral de los hombres y de las mujeres presenta características diferentes. Los
hombres tienen más posibilidades de ocupar cargos clave, puestos fijos o mejor
remunerados, mientras que las mujeres suelen ocupar puestos periféricos, inseguros y
menos prestigiosos. También se pretende eliminar las diferencias en la adquisición de
puestos de empleo, porque a pesar de estar en el siglo XXI, aún hay situaciones, en las que
los puestos exclusivos y de alto rango solo pueden tenerlo los hombres, y los puestos con
mejor ingreso económico se les da a ellas, a las mujeres. Además, ellas quedan excluidas de
ciertas clases de trabajos debido a la existencia de prácticas de contratación favorables a los
hombres o a obstáculos para obtener ascensos o progresar profesionalmente. Aquí tiende a
limitarse el potencial de las habilidades que pudieran presentar las mujeres, pues no se les
permite de la misma forma poder crecer y fortaleces sus capacidades y habilidades dentro
de una misma empresa, de hecho tiende a ser más visto, que el empleo que obtienen los
hombres, sueles ser empleos donde los mandan a capacitarse, claro que no en todos lados es
así. Por otro lado, las mujeres representan un porcentaje elevado de trabajadoras a tiempo
parcial, y lo que se pretende es ir eliminando esta tendencia a subestimar que tan importante
es el papel de una mujer en el ámbito laboral.
Objetivo general

Generar conciencia acerca de la desigualdad en el ámbito laboral mediante talleres de

reflexión para la inclusión de las mujeres en puestos de trabajo de alta gerencia.

Objetivo específico

Asistir a los participantes para construir herramientas mediante el trabajo en equipo, que
promoverán la inclusión de las mujeres en la empresa.
Propuesta
 CURSO-TALLER ‘’TALENTO FEMENINO COMO DESARROLLO
PROFESIONAL Y PERSONAL EN LA DIRECCIÓN DE EMPRESAS.’’
“Los hombres, sus derechos y nada más; las mujeres, sus derechos y nada menos”.
Susan B. Anthony, activista en el movimiento estadounidense de los derechos civiles.

Dirigido a: Personal de empresas.

Lugar: Taller Edificio B ‘’Humanidades’’.

Fecha: 25 de Marzo del 2018.

Responsables: Faride Guadalupe Martínez Cobos

Jennifer Nicte-Ha Chan Barrera
Objetivo: Generar conciencia acerca de la desigualdad en el ámbito laboral
mediante talleres de reflexión para la inclusión de las mujeres en
puestos de trabajo de alta gerencia.

Duración: 2 horas

CONTENIDO

 Talento femenino.
 Reflexión personal.
 Técnicas de trabajo en equipo.
 Rendimiento general del equipo.
 Propuestas.
 Retroalimentación.

ESTRATÉGIA METODOLÓGICA

 Interactiva-Participativa.
 Promover la participación a través de lluvia de ideas.
 Exposición del facilitador.
 Trabajo en equipo
 Ejercicios prácticos. Preguntas y respuestas.
 Dinámica Lúdica.

 Medios: Apoyo audiovisual (Videos)

 Bocina, cañon, laptop.
 Rotafolio, plumones, plumas.