PLANIFICACION CURRICULAR

ANUAL 2016

Sector de ARTES VISUALES Nivel Educativo NB5 / 7 BÁSICO Semestre 1 Y 2

Aprendizaje
Unidad 1, 2 Y 3

Objetivos  REFLEXIONAR SOBRE SÍ MISMO, SUS IDEAS Y SUS INTERESES PARA COMPRENDERSE Y VALORARSE.
De aprendizaje  DEMOSTRAR EMPATÍA HACIA LOS DEMÁS, COMPRENDIENDO EL CONTEXTO EN EL QUE SE SITÚAN.
transversales  DEMOSTRAR RESPETO POR LAS DIVERSAS OPINIONES Y PUNTOS DE VISTA, RECONOCIENDO EL DIÁLOGO COMO UNA
(OAT) HERRAMIENTA DE ENRIQUECIMIENTO PERSONAL Y SOCIAL.
Mes Objetivo de Aprendizaje Conocimiento, Contenidos mínimos obligatorios Tiempo Evaluación Observaciones
(OA) habilidades y Estimado (tipo)
actitudes (Nº clases)

MARZO, Descubrir el entorno natural como Elementos fundamentales Definición de diseño. 22 horas Diagnostica
ABRIL Y referente de del diseño y Formativa.
MAYO. distintas áreas del diseño. Formas colores reconocimiento de sus Diseño y naturaleza. Procesual.
y estructuras presentes en la naturaleza en diversas áreas Final o Unidad.
diseños originales. en la vida cotidiana Diseño y la vida cotidiana.
(gráfico, textil,
- Percibir y registrar las formas, publicitario, industrial,
estructuras y colores muebles,
del entorno natural empleados en el interiores, otros).
ámbito del diseño. • Experimentación con
diversas técnicas y
- Aplicar plásticamente las formas, materiales en alguna(s) de
estructuras y esta(s)
colores del entorno natural en la área(s).
elaboración de • Apreciación del diseño
diseños en el plano y/o el volumen. de objetos en diversas
épocas y culturas. Por
ejemplo: utensilios,
transportes, vestuario,
mobiliario.
• Diseño e identidad
cultural: manifestaciones
 del diseño en Chile.
Artesanía,
mobiliario, vestuario,
gráfica (revistas,
publicidad), del presente y
el pasado.

JUNIO / JULIO Comprender las principales áreas del Elementos fundamentales Artesanía. 12 horas. Formativa.
diseño en la vida cotidiana. del diseño y Procesual.
reconocimiento de sus Diseño Industrial. Final o Unidad
- Investigar y analizar estéticamente diversas áreas
objetos en diversas épocas y culturas. en la vida cotidiana Técnicas de diseño.
- Comprender los elementos que logran (gráfico, textil,
dar Identidad en el diseño. publicitario, industrial,
muebles,
- Investigar Técnicas e instrumentos interiores, otros).
propios de la región usados en el diseño • Experimentación con
artesanal. diversas técnicas y
materiales en alguna(s) de
- Elaborar diseños de objetos según esta(s)
necesidades. Formas naturales y área(s).
artificiales en composiciones • Apreciación del diseño
bidimensionales de objetos en diversas
y tridimensionales épocas y culturas. Por
ejemplo: utensilios,
transportes, vestuario,
mobiliario.
• Diseño e identidad
cultural: manifestaciones
del diseño en Chile.
Artesanía,
mobiliario, vestuario,
gráfica (revistas,
publicidad), del presente y
el pasado.
AGOSTO, Investigar y apreciar el Diseño en ritos y Elementos fundamentales Diseño en las Fiestas. 32 horas Formativa.
SEPTIEMBRE, celebraciones. del diseño y Procesual.
OCTUBRE reconocimiento de sus Diseño en relación a etnias, religiones o festividades sociales. Final o Unidad
,NOVIEMBRE Las formas, colores y texturas de diversas áreas
Y elementos utilizados en celebraciones de en la vida cotidiana Diseño propio y diseño inspirado.
DICIEMBRE. otras etnias y religiones. (gráfico, textil,
publicitario, industrial,
- Planificar, ejecutar proyectos de Diseño muebles,
de objetos propios de ritos y interiores, otros).
celebraciones, seleccionando técnicas e • Experimentación con
instrumentos relacionados con fiestas, diversas técnicas y
ritos y celebraciones de distintas etnias. materiales en alguna(s) de
esta(s)
- Evaluar reflexivamente su trabajo área(s).
aprovechando la instancia para mejorar su • Apreciación del diseño
proyecto. de objetos en diversas
épocas y culturas. Por
ejemplo: utensilios,
transportes, vestuario,
mobiliario.
• Diseño e identidad
cultural: manifestaciones
del diseño en Chile.
Artesanía,
mobiliario, vestuario,
gráfica (revistas,
publicidad), del presente y
el pasado.