Fundamentos históricos del

derecho
Guía de respuesta PEC 2
En esta guía de respuesta se indican las ideas básicas a tratar en cada enunciado.No
es un modelo de respuesta prefijado ni un solucionario.

1. Explica, contraponiéndolos, los conceptos de 'derecho consuetudinario' y de

'derecho consuetudinario escrito'.
Se trataba de evidenciar, por ejemplo, el origen colectivo de las conductas vividas
que desembocaron en el derecho consuetudinario --emanado de la misma sociedad,
de transmisión oral, no escrita--, del sentido y del valor que tenía en una determinada
comunidad --la fuerza de obligar--, y se trataba también de contraponer los efectos que
podía tener que llegara a una fijación escrita, en general, sin descuidar a quién
impulsa su redacción. Hablar del proceso progresivo de escrituración de las
costumbres que tuvo lugar a partir del renacimiento del año 1000, valorarlo como
mecanismo de fijación y defensa de las costumbres y de evitar su desaparición,
completaría la respuesta.

2. Explica, contraponiéndolos, los conceptos de 'derechos propios' y de 'ius

commune'.
Se trataba de explicar, por ejemplo, a raíz del cambio de visión de los ordenamientos
jurídicos a partir del estudio del derecho en Bolonia, que la denominación 'derechos
propios' o 'iura propria' (para referirse a los derechos generados en cada uno de los
territorios europeos) tomaba sentido por oposición al 'ius commune', que se
consideraba un derecho de validez universal. Se podía aludir a la explicación de Gayo,
jurista romano del s. II, que consideraba que todos los pueblos se regían en parte por
un derecho común a todos los hombres, y en parte por un derecho propio de cada
pueblo, para ilustrar el planteamiento.

3. Explica, comparativamente, los conceptos de 'glosa' y 'comentario'.

Se trataba de mostrar qué era la glosa y qué el comentario, y contraponer, por
ejemplo, algunos de sus rasgos, como la separación estricta (o no) entre el derecho
civil y el derecho canónico, o la vinculación estricta (o no) al texto de la ley, además de
manifestar que el método del comentario pudo evolucionar por el trabajo previo
realizado por el método de la glosa.

4. Explica, contraponiéndolos, los conceptos de 'derecho del rey' y 'derecho del

reino'.
Se trataba de explicar, por ejemplo, que dentro de los elementos constitutivos de los
derechos propios, existe el derecho del rey y el derecho del reino, y que el primero se

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fue abriendo camino a partir de la recepción de las ideas del ius commune, que la
consolidación de la capacidad normativa de los monarcas fue un proceso largo, y que
el resultado normativo podía adoptar nombres diferentes (ley, constitución, estatuto...).
En cuanto al segundo, decir, por ejemplo, que apareció a medida que se fueron
constituyendo las asambleas estamentales, instituciones que terminaron colaborando,
en grados diferentes, en la toma de decisiones de carácter general y también en la
legislación general.

5. Explica, contraponiéndolas, las características del derecho, del ordenamiento

jurídico, en la alta y en la baja edad media.
Se trataba de mostrar cómo el ordenamiento jurídico altomedieval, evolucionado y
diferente de la concepción romana, se construye a partir de la visión del mundo, de
Dios y de la iglesia, ya que es de ahí de donde deriva la concepción del derecho y la
justicia como obras de la voluntad divina. Destacar que prácticamente no hay creación
del derecho --la actividad principal del rey es juzgar-- pero sí identificación del derecho,
antiguo y bueno, y basado sobre todo en costumbres, completaría esta parte. Mostrar
el cambio producido --tras Bolonia-- en la baja edad media, con un monarca con
capacidad legislativa, con asambleas parlamentarias, etc., ayudaría a explicar el
desarrollo de los derechos propios y la reivindicación por parte de los monarcas del
monopolio legislativo.

6. Redacta un texto tipo ensayo sobre el tema "El proceso de formación de los
ordenamientos jurídicos en Europa, antes y después del renacimiento de los
estudios jurídicos en Bolonia".
Se podía comenzar con el periodo altomedieval, a partir de la caída de la monarquía
visigoda y con la conformación de los ordenamientos de los reinos medievales
peninsulares, si bien hay quien ha querido empezar con Roma. El hilo argumental de
la respuesta debería mostrar la importancia que tuvo la recepción de las ideas de
Bolonia en los distintos territorios (aludiendo a lo que se considere necesario, no
detallando todo el tema de glosadores y comentaristas), y explicar el cambio que se
produjo de la alta edad media a la baja edad media, o, dicho con otras palabras, del
rey-juez al rey-legislador. Exponer las características del derecho altomedieval
(consuetudinario, etc., derecho señorial, derecho municipal ...) y contraponerlo al
derecho bajomedieval (derecho del rey, derecho del reino ...), definir los elementos,
detallar casos según territorios, forma también parte de la contestación. Ilustrar los
distintos procesos o elementos, como la reivindicación del poder normativo de los
reyes a partir de los principios del ius commune, completaría la respuesta.

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