PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE

Carrera: Desarrollo de Software Ciclo Escolar: 2018

Asignatura: Fundamentos de investigación Semestre: 2 Bloque: 2

Nombre del Docente:

Unidad 4. El diseño de investigación

Competencias:

 Establecer el alcance de una investigación definiendo el tipo de estudio y diseño metodológico acordes con los objetivos de la investigación para
elaborar un anteproyecto.

Logros:

 Analizar las características del diseño de investigación. 


 Distinguir los tipos de estudio que se derivan de los diseños de investigación. 

 Identificar la importancia de la recolección de datos para realizar mediciones en el 
 marco de un proyecto de investigación. 

TEMAS Y NOMBRE Y NUMERO DE ACTIVIDAD, PROPÓSITO E ESTRATEGIAS DE MATERIAL DE CRITERIOS DE FECHA DE
SUBTEMAS INDICACIONES DE LA ACTIVIDAD ENSEÑANZA APOYO Y/O EVALUACIÓN ENTREGA
(CONTENIDO RECURSOS (Tiempo del
NUCLEAR) DIDÁCTICOS centro de
México)
Documento .PDF
4.1. El diseño de 1. Actividad 1. Diseños de investigación. - Lectura y “Unidad 4” Rubrica de evaluación NOTA: las
investigación análisis de https://unadmexico dos
4.2. Diseños El propósito de esta actividad que logres: información .blackboard.com/bb actividades
cuantitativos  Analizar los elementos del diseño de una cswebdav/institutio tienen el
4.3. Diseños investigación y la relación con el alcance de la - Actividades n/DCEIT/2016_S1- mismo
cualitativos misma. colaborativas B2/DS/01/DFIN/U4/ periodo de
4.4. Diseños Realiza lo siguiente: PD_U4_FIN.pdf entrega.
mixtos - Síntesis
1. Tu Docente en línea compartirá 3 ejemplos de _____________
investigaciones en el espacio de Planeación didáctica. Entrega
Hernández Sampieri, ordinaria
2. Una vez que cuentes con ellos, analízalos e identifica R., Fernández C. & 100 puntos:
los siguientes aspectos: Baptista, M (2014).
a. Problema o tema que se aborda Metodología de la 05 al 11 de
b. Preguntas o supuestos de investigación investigación. (6ª ed.). noviembre
México: McGraw-Hill-
c. Objetivos 23:55 horas.
Interamericana
d. El alcance y el diseño metodológico editores.
e. Instrumentos utilizados para la recolección de la Entrega
información ARTÍCULOS Extemporán
3. Con esta información, descarga el archivo ea
FI_U4_A1_XXYZ_alcanceydiseño y complementa el del BARRIO (80 Puntos):
cuadro comparativo. Incluye un análisis en el que FERNÁNDEZ, Á., &
expliques si el diseño de cada investigación corresponde Ruiz Fernández, I. 12 al 18 de
con lo planteado en el problema, objetivos, preguntas, (2014). LOS noviembre
hipótesis y el marco teórico; y cómo se relaciona con el ADOLESCENTES Y 23:55 horas.
EL USO DE LAS
alcance de la investigación. REDES SOCIALES.
International Journal
4. Integra, en formato APA, el listado de referencias de of Developmental Entrega
las investigaciones utilizadas. and Educational Extraordinari
Psychology, 3 (1),
a
571-576.
5. Guarda tu actividad con la nomenclatura (50 puntos)
FI_U4_A1_XXYZ_alcanceydiseño. Sustituye las XX por las http://www.redalyc.o
iniciales de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu rg/pdf/3498/349851 19 al 24 de
apellido paterno y la Z por la inicial de tu segundo 785056.pdf noviembre
apellido. 23:55 horas
_________________Ins
6. Consulta los criterios de evaluación de la actividad que
tituto Español de
te proporcionará el Docente en línea.
7. Sube tu archivo al espacio de la tarea en el aula virtual Estudios
para recibir realimentación del Docente en línea Estratégicos“Ingeniería
del software y
ciberseguridad ”José
Tomás Hidalgo Tarrero
88/2014 11 agosto
2014
http://www.ieee.es/Galer
ias/fichero/docs_opinion
/2014/DIEEEO88-
2014_Ingenieria_Softwa
re_Ciberseguridad_Hida
lgoTarrero.pdf
________________Andrés
Navarro Cadavid; Juan
Daniel Fernández
Martínez; Jonathan
 Morales Vélez. (2013).
Revisión de metodologías
ágiles para el desarrollo de
software. 2013, de
Universidad Autónoma del
Caribe Sitio web: Sitio web
http://www.redalyc.org/a
rticulo.oa?id=4962507360
04

4.1. El diseño de
investigación Evidencia de aprendizaje. Mi proyecto de investigación VIDEOS Rubrica de evaluación
4.2. Diseños (3) INVESTIGACIÓN:
cuantitativos Alcances de la
4.3. Diseños Esta actividad tiene como propósito que logres: Investigación
cualitativos Científica
4.4. Diseños  Determinar el diseño y alcance que tendrá tu
mixtos proyecto de investigación. https://www.youtu
4.5. Instrumentos Para realizar la actividad: be.com/watch?v=
para la WBjGt8RKTkQ
recopilación de 1. Retoma las evidencias de aprendizaje de las unidades
datos 2 y 3 e integra un documento con las características Alcance De La
generales de tu proyecto de investigación (tema, Investigación :
objetivo, preguntas de investigación, etcétera). Cómo Elaborar
Una Tesis
2. A partir de lo anterior, determina cuál será el alcance,
el diseño de investigación, el tipo de datos que vas a
recolectar y los instrumentos que utilizarás. Justifica cada
elemento del diseño.
 https://www.youtu
3. Guarda tu actividad con la nomenclatura be.com/watch?v=
FI_U4_EA_XXYZ_miproblemadeinvestigacion3. Sustituye A8SQ1SO8HUA
las XX por las iniciales de tu primer nombre, la Y por la
inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu Definición del
segundo apellido. Alcance de la
Investigación
4. Consulta los criterios de evaluación de la actividad que Cuantitativa
te proporcionará el Docente en línea. Hernández Sampieri

5. Sube tu archivo al espacio de la tarea en el aula virtual https://www.youtu

para recibir realimentación del Docente en línea. be.com/watch?v=
PXiqQC981GE

Referencias:

BIBLIOGRÁFICAS
Arias Odón, Fidias G. (1999). El proyecto de investigación: Guía para su elaboración. Caracas: Episteme.
Hernández S., Fernández-Collado y Baptista L. (2014). Metodología de la investigación. (6a ed.) México: McGraw-Hill-Interamericana
editores.
Rojas S., R. (2013). Guía para realizar investigaciones sociales. México: Editorial Plaza y Valdez Editores 


Tamayo y T., M. (2003). El proceso de la investigación científica incluye evaluación y administración de proyectos de investigación.
México: Limusa 

Ameyiya, I. (2012). Instrumento, prueba piloto, validación. Consultado en:
https://adiecs.files.wordpress.com/2012/10/taller_diseno_validacion1.pdf 

Flores G., M. A. (2006). Metodología de la investigación. Enfoques y diseños mixtos de investigación. [Apuntes de clase]. Universidad
TecMilenio. Consultado en: http://claroline.ucaribe.edu.mx/claroline/claroline/backends/download.php?url=L0F
wdW50ZXMvMTUucGRm&cidReset=true&cidReq=GA0102_001 

Izaza V., L. (2011). La lógica y la importancia del diseño de investigación. En: Poiésis, no. 22, diciembre. [En línea]. Consultada en:
www.funlam.edu.co/revistas/index.php/poiesis/article/download/217/200