Cuestionario

Indique si las siguientes expresiones son verdaderas o falsas

1. Los niños en edad escolar presentan problemas en el desarrollo emocional de mayor
o menor importancia, los cuales suelen tener su origen bien en las exigencias de
nuevas adaptaciones que con el cambio de edad han de ir experimentando, bien en
las circunstancias de su medio social, escolar o familiar. VERDADERO

2. La ansiedad por separación que presentan los escolares es totalmente igual a la que
se presenta en edades tempranas, es decir, la que manifiestan los bebés que son
separados momentáneamente de su proveedor de cuidado y alimento. FALSO

3. La fobia es una manifestación especial de la angustia, y consiste en una reacción

emocional desagradable ante un objeto o situación que la persona percibe como
amenazante o peligrosa, aunque en realidad no lo sea. VERDADERO

4. El origen de la fobia escolar no puede estar, por tanto, en cualquier experiencia

desagradable vivida por el niño en la escuela o por el temor a la separación de la
familia. FALSO
5. Las dificultades de aprendizaje relacionadas con déficit socioafectivos, tales como
la ansiedad por separación o fobia social, son etiológicamente propios de niños
provenientes de sectores socioeconómicos vulnerables VERDADERO.

Completar:

6. EL BULLYING O ACOSO ESCOLAR Es un fenómeno típicamente escolar en el

que, reiterada y persistentemente, un sujeto o grupo agrede, de manera física, verbal
o indirecta, a otro que no tiene la habilidad o fuerza necesaria para escapar por sus
propios medios de esta situación, desagradable y perjudicial para él.
7. La creencia que una persona tiene sobre otra puede influir en el rendimiento de esta
última, se denomina EFECTO PIGMALIÓN
8. Las CONDUCTAS DISRUPTIVAS son un conjunto de comportamientos de un
alumno o grupo de alumnos que deterioran o interrumpen el PROCESO DE
ENSEÑANZA APRENDIZAJE y obligan al profesor a emplear cada vez más
tiempo en controlar la disciplina y el orden.
9. El conjunto de circunstancias, asociadas a factores de salud e higiene, familiares,
económicos y socioculturales, que pueden obstaculizar el normal desarrollo
cognitivo, físico, emocional y/o social del niño y que en el ámbito escolar generan
situaciones en las que se detectan necesidades educativas especiales, se denomina
LA DEPRIVACION SOCIOCULTURAL
10. El Pensamiento del déficit es una TENDENCIA A PATOLOGIZAR Y
CONSIDERAR, en relación con ciertas características culturales, étnicas y/o de
clase social, que algunos alumnos son intrínsecamente menos CAPACES que otros.
 Seleccione la respuesta correcta:

11. Factores relacionados con el rendimiento escolar del niño y el contexto en el que
vive…
a. Nivel ocupacional de los padres
b. Normas consensuadas en el aula
c. Educación en valores y relaciones interpersonales
d. Ingresos familiares
e. Contexto escolar
12. Características de las conductas agresivas…
a. Crueldad
b. Maltrato
c. desafío
d. Combatividad
e. Desconfianza
13. Pautas de actuación en el bullying…
a. Convivencia en el centro educativo
b. Comunicación y puesta en práctica
c. Aprendizaje cooperativo
d. Normas consensuadas en el aula
e. Desequilibrio en adversarios
14. Características de los agresores…
a. Provocan situaciones tensas
b. Presentan un temperamento fuerte
c. Normalmente tienen un rendimiento académico bajo
d. Suelen ser hiperactivos
e. Sufren agresiones físicas
15. Conductas disruptivas en el aula…
a. Se olvidan en casa los útiles necesarios para trabajar
b. Obedecen y respetan a los docentes
c. Molestan constantemente en el aula levantándose de su sitio

Relacionar:

Fobia a las alturas

Fobia escolar
16. Trastornos fóbicos Ansiedad de separación
Fobia social

Experiencias agradables
Temor a la separación familiar
17. Origen de Fobia Escolar Sentimiento de inseguridad
Experiencias desagradables

18. Causa de la depresión
19. Estrategias para una escuela inclusiva
20. Técnicas para el tratamiento de la ansiedad
Perdida de uno de los progenitores o de
ambos
Sentimiento de no sentirse querido
Padres autoritativos
Tener en cuenta la experiencia y
habilidades previas de los alumnos
Evitar en lo posible el castigo colectivo
Utilizar tutoría entre iguales
Evitar los estereotipos racistas o sexistas
Minimizar las clases con actitud relajada
Técnicas de relajación
Técnicas de modelado
Técnica y plan de acogida