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16-0182.
Facilitadora:
ANGEL PICHARDO.
ASIGNSATURA:
Psicología Evolutiva
TEMA:
DESARROLLO HUMANO Y SU PERSONALIDAD.
FECHA.
05-03-2017
Unidad I.
Distinguidos participantes, para el logro de la competencia de la unidad, usted debe
realizar las siguientes actividades.
Piaget y Vygotsky, explican el desarrollo humano desde un punto de vista los cuales
fueron los padres de esta teoría.
El primer Informe sobre Desarrollo Humano, publicado en 1990, comenzó con una
premisa simple que ha orientado todo su quehacer posterior: “La verdadera riqueza
de una nación está en su gente”. Al colaborar con esta amación con un cúmulo de
datos empíricos y una nueva forma de concebir y medir el desarrollo, el Informe ha
tenido un profundo impacto en las políticas de desarrollo en todo el mundo.
Desarrollo Humano, Es aquel que sitúa a las personas en el centro del desarrollo,
trata de la promoción del desarrollo potencial de las personas, del aumento de sus
posibilidades y del disfrute de la libertad para vivir la vida que valoran.
Entiendo que desarrollo humano nos es más, que el proceso cambiante en el cual los
seres humanos y la sociedad mejoran sus condiciones de vida, ya sea descubriendo,
manteniendo y modificando sus propiedades.
b) Descripción de los tres periodos del desarrollo prenatal, periodos críticos referente
a los teratógenos, así como los factores ambientales que influyen durante esta etapa.
Tiene tres periodos o fases, veamos las fases de la etapa prenatal:
2. PERIODO EMBRIONARIO.
- Ciertos medicamentos
- Drogas estimulantes
- Infecciones
- Deficiencias nutricionales
- Radiografías o radioterapia
Existen factores teratogénicos (agentes externos, como los virus, los fármacos, los
productos químicos, contaminantes medioambientales y ciertos tipos de radiación),
que se encuentran en mayor medida en ciertos ambientes que pueden perjudicar el
desarrollo prenatal y producir anormalidades, discapacidades o incluso la muerte.
Con relación a los teratógenos o factores ambientales que influyen durante esta etapa,
entiendo que es responsabilidad 100% de los progenitores el uso desmedido de estos,
puesto que si no se actúa con cautela y responsabilidad, quien en última instancia
paga las consecuencias son las criaturas inocentes que no tienen culpa de nada.
3. PERIODO FETAL.
Durante el periodo fetal, el rostro va tomando forma y se asemeja cada vez más al de
un bebé. Además, las piernas, que hasta ahora eran más cortas que los brazos,
empiezan a crecer y ya se pueden apreciar los dedos de las manos y de los pies.
c) Mencionar y describir las etapas del parto y los factores que inducen al apego entre
progenitor e hijo.
3. Periodo por alumbramiento, esta es la última fase del parto, en ella se expulsa al
exterior la placenta, las membranas y el cordón umbilical. En el útero queda después
una superficie con vasos sanguíneos abiertos, que suelen cerrarse por sí mismos por la
acción contráctil y continua de la musculatura lisa del útero.
Con esta tres etapas o periodo se le pone fin al embarazo, regularmente es un proceso
natural que sólo requiere un poco de atención al niño en el momento de nacer y una
asistencia básica a la madre durante el proceso y después de mismo.
Con relación al vínculo de apego, este tarda unos meses en aparecer, ya que conlleva
una compleja mezcla de conductas entre la madre y su hijo, con el pasar del tiempo
ambos se van relacionando de una manera continua ya sea por la alimentación y
cuidado, angustia y dolor del niño.
Los factores internos biológicos, son aquellos que están relacionados con la herencia,
la genética y la constitución física que incluye el género, los procesos químicos,
metabólicos, glandulares, enfermedades e infecciones, deficiencias físicas y
sensoriales, dependencia física y psicológica a sustancias tóxicas y otros.
e) Como funciona el ambiente y los procesos básicos del aprendizaje cognoscitivo; las
influencias sociales durante el ciclo vital.
El desarrollo cognoscitivo, Incluye todos los cambios en los procesos intelectuales del
pensamiento, el aprendizaje, el recuerdo, los juicios, la solución de problemas y la
comunicación. Incluye influencias tanto hereditarias como ambientales en el proceso
de desarrollo.
Es la capacidad que tiene cada niño de adquirir los conocimientos, esto va a depender
del ambiente en el que este se desarrolla; es decir, un niño que abarca la educación
inicial desde el principio, tiene más posibilidades de desarrollarse que un niño que
inicia su escolaridad a parir de los 5 años de edad, en estos niños se nota la diferencia
puesto que no recibieron la misma oportunidades para su desarrollo cognoscitivo.
A esta edad también el niño desarrollo la Las escuelas que siguen la corriente de
percepción de la permanencia de los Piaget son de aulas abiertas donde el
objetos. niño aprende a través de sus experiencias
y no cuando el maestro imparte una
Se da cuenta que los objetos no se lección. Aunque su teoría es bastante
desaparecen aunque él no los pueda ver, exitosa, tiene algunas limitaciones al
los busca y sabe que los va a encontrar igual que otras teorías elaboradas por
nuevamente tarde o temprano. personas que se han dedicado a estudiar
las etapas del desarrollo infantil.
Le gusta jugar con sus padres cuando
estos se esconden y aparecen
nuevamente detrás de la cuna o del
corralito.