TERCERO

MATEMATICAS PERIODO: 1
Pregunta
Grad
problematiz Eje temático Competencias Subtemas Logro Actividades
o
adora
 Interpretativa. Conjuntos y Reconocimiento y --Saberes previos.
 Comunicativa. relaciones determinación de conjuntos
Relaciones de realizando diferentes --Realización de ejercicios.
conjuntos
 Cognitiva. Lectura, escritura relaciones entre ellos. -Quiz
¿Qué  Actitudinal y ordenación de evaluaciones y actividades de
influencia Números  Resolución y números Escritura, lectura y repaso y complementación,
tienen los naturales formulación de naturales en el operaciones básicas con recuperaciones y apoyo.
números Operaciones círculo de miles. números de cinco y seis Salidad al tablero.
problemas.
naturales y sus aritméticas. Y Operaciones dígitos. Realización de talleres
operaciones
 Desarrollo de básicas y sus explicaciones
aritméticas en lenguajes propiedades.
Identificación de las
la cotidianidad La recta, la matemáticos.
TERCERO

diferentes clases de rectas y

de las semirrecta, Desarrollo del Recta, , de ángulos.
personas? ángulos y clases pensamiento semirrecta y
de ángulo. lógico ángulos
matemático
 PERIODO: 2
Gra Pregunta proble Eje
Competencias Subtemas Logro Actividades
do matizadora temático
 Interpretativa.
¿Por qué es  Comunicativa. Multiplicación por Reconocimiento de la -Saberes previos.
importante contar y La multiplicación como -Concursos y juegos
utilizar los números multiplicació
 Cognitiva. una y dos cifras,
una operación -Realización de consultas.
propiedades de la
naturales? n  Actitudinal matemática. -Realización de ejercicios.
multiplicación.
 Resolución y -Quiz, evaluaciones y
formulación de Realización de actividades de repaso y
Aplicar la diferentes figuras complementación,
problemas.
¿Para qué sirve la multiplicación en la utilizando elementos recuperaciones y apoyo
Desarrollo de lenguajes geométricos. Salidas al tablero
multiplicación en matemáticos Desarrollo resolución de
las diferentes explicaciones.
del pensamiento lógico problemas.
situaciones matemático
cotidianas?
TERCERO

Elementos Múltiplos de un
básicos de la número.
geometría Identificación de
los números
Recta, punto, romanos.
figuras
Números geométricas, líneas
naturales
Escritura y lectura
¿Por qué las cosas de números de 6 y
tienen forma Números más cifras dígitos.
formas y figuras? romanos. Escritura de
números romanos
 PERIODO: 3
Pregunta
Grado Eje temático Competencias Subtemas Logro Actividades
problematizadora
¿Qué efectos tiene en  Interpretativa. La división Comprensión y -Saberes previos.
nuestro diario vivir en  Comunicativa. exacta e utilización del -Concursos y juegos
las diferentes inexacta. algoritmo de la -Realización de consultas.
reparticiones?  Cognitiva. -Realización de ejercicios.
La división. división por una y dos
 Actitudinal -Quiz, evaluaciones y
Divisiones con cifras. actividades de repaso y
dividendo de complementación,
 Resolución y una y de dos recuperaciones y apoyo
formulación de
cifras. Aplicación de la Salidas al tablero
problemas. división en la explicaciones.
 Desarrollo de
TERCERO

Problemas de solución de
lenguajes división. enunciados. .
matemáticos.
Desarrollo del -Resolución y
Divisores de un formulación de
¿Para qué utilizamos pensamiento
lógico matemático número. situaciones
las diferentes unidades Unidades de
de medida y sus problema con
medida.
respectivas Perímetro unidades de
conversiones? longitud, área y
Área del perímetro.
rectángulo y del
cuadrado.
 PERIODO: 4
Pregunta Eje
Grado Competencias Subtemas Logro Actividades
problematizadora temático
 Interpretativa. Fracción como parte Interpretación de -Saberes previos.
 Comunicativa. de la unidad las fracciones -Concursos y juegos
¿En qué nos como parte de un -Realización de consultas.
beneficia fraccionar
 Cognitiva. todo -Realización de ejercicios.
Actitudinal Términos de una
y diferenciar fracciones -Quiz, evaluaciones y actividades de
fracción. Realización de repaso y complementación,
determinadas
situaciones?  Resolución y sumas y restas con recuperaciones y apoyo
Fracciones números Salidas al tablero
formulación de explicaciones.
equivalentes. fraccionarios.
problemas.
TERCERO

 Desarrollo de Reconocimiento .
Adicción y
lenguajes de diagramas y
sustracción de gráficas endonde
¿En qué momentos matemáticos.
fracciones se lee con rapidez
de nuestra vida Desarrollo del
Estadística pensamiento datos u otras
hacemos uso de las
lógico La media, la moda, informaciones
probabilidades?
matemático tablas de
distribución de
frecuencias.
Diagramas y
gráficas.
 PERIODO I

GRADO PREGUNTA EJE TEMÀTICO COMPETENCIAS SUBTEMAS . ACTIVIDADES

PROBLEMATIZAORA LOGRO
1. Representación de 1. Improvisación de rondas.
EJERCICIOS RÍTMICOS rondas en grupos. 2. Representaciones de
IDENTIFICA LAS Y DE COORDINACIÓN personajes.
DIFERENTES RONDAS Y MOTRIZ. 2. Imitación de 3. Dibujo de vestuarios propios
JUEGOS
personajes de de los diferentes oficios.
TRADICIONALES. -TÍTERES Y
diferentes oficios. 4. Elaboración y manipulación
MARIONETAS.
de títeres.
TERCERO

REPRESENTACIÓN DE 5. Ejercicios de entonación de

 ¿Pueden las 3. Ejecución de voz.
Realiza ejercicios ROLES. MOTIVACIÓN
artes corporales corporales con ritmo AL TEATRO. ejercicios de
potenciar expresión corporal
habilidades con ritmo.
interpersonales en
Los estudiantes? EXPRESION
CORPORAL y
SENSIBILIZACION
AUDITIVA
 PERIODO II

GRADO PREGUNTA EJE COMPETENCIAS SUBTEMAS . ACTIVIDADES

PROBLEMATIZAORA TEMÀTICO LOGRO
1. Composicon y 1. Construcción de
 CLASIFICA LAS descomposición de dibujos de objetos,
ARTES ARTES Expresiones objetos en formas partiendo de las
PLASTICAS PLÁSTICAS Y con puntos básicas: triangulo, formas básicas.
Y CREA NUEVAS
y líneas.. cuadrado, entre otros. 2. Pegado de laminas
VISUALES CONSTRUCCIO
de objetos y
NES A PARTIR
DE ELLAS.
* 1. Construcción y descomponerlo en
Técnicas coloreado de formas básicas
¿Son las artes  CONOCE EL expresivas dibujos con colores.
plásticas y visuales CONCEPTO con colores. sencillos, con 3. Construcción de
TERCERO

un aporte al DEL colores dibujos/composicio

desarrollo afectivo MODELADO EN primarios y nes con diferentes
social y cognitivo? SUS *Formas secundarios. texturas.
DIFERENTES básicas 4. Dibujos a partir de
TIEMPOS. para el 2. Modelado de líneas curvas y
dibujo de formas sencillas rectas.
 RECONOCE EL
objetos. con plastilina. 5. Coloreado de
CONCEPTO DEL
DIBUJO COMO
objetos con
UN ELEMENTO colores primarios y
DE LAS ARTES secundarios.
PLÁSTICAS. 6. Modelado de
volúmenes en
plastilina, arcilla o
porcelanicron.
 PERIODO III

GRADO PREGUNTA EJE COMPETENCIAS SUBTEMAS . ACTIVIDADES

PROBLEMATIZAORA TEMÀTICO LOGRO
VALORA EL ARTE Y Folclore 1. Identificación de 1. Plegable con
CONOCIMIENTO LO ACOGE COMO colombiano: manifestaciones elementos
¿Son las artes CULTURAL Y UN ELEMENTO DE manifestaciones culturales de las típicos de las
auditivas un APRECIACIÓN DESARROLLO símbolos, comida, regiones de diferentes
ARTÍSTICA AFECTIVO Y
elemento en el Colombia. regiones.
SOCIAL. mmitos y
desarrollo
intelectual de los leyendas, dichos 2. Recopilación de 2. Elaboración
niños? y refranes, elementos típicos de platos
vestuario, fiestas de las diferentes típicos de las
tradicionales, regiones de regiones de
personajes Colombia. colombianas,
en equipos.
3.
Representaciones 3. Carteleras
TERCERO

de mitos y sobre fiestas de

personajes típicos. las regiones en
equipos.

4. Elaboración
de canastas
con frutas
típicas de las
diferentes
regiones.

5.
Improvisación
de vestuarios y
personajes de
las diferentes
regiones de
Colombia.
 PERIODO IV

GRADO PREGUNTA EJE TEMÀTICO COMPETENCIAS SUBTEMAS . ACTIVIDADES

PROBLEMATIZAORA LOGRO
-APRECIA Y Poesía 1.
VALORA LAS relacionada 1. MEMORIZACIÓN E Memorización
CULTURA ARTES AUDITIVAS con la INTERPRETACIÓN de un poema
¿SON LAS ARTES NAVIDEÑA Y COMO UN
navidad.
DE POESÍAS DE LA de navideños.
UN APORTE AL FIESTAS ELEMENTO DE NATIVIDAD.
DESARROLLO TRADICIONALES DESARROLLO
2.
AFECTIVO SOCIAL INTEGRAL. 2. Disfrute y Declamación
Y COGNITIVO? Canto de valoración de de poesías.
-RECONOCE EN LA
alabanza al temas
MÚSICA NAVIDEÑA
UN ELEMENTO DE
nacimiento. relacionados 3.
DESARROLLO DE con la navidad. Interpretación
SU SENSIBILIDAD. de temas
TERCERO

Imitación de 3. Valoración y musicales.

-DESARROLLA SU
EXPRESIÓN instrumentos disfrute de la
4. Consulta
ARTÍSTICA A musicales música como
sobre la
TRAVÉS DE LA para medio de música de
INTERPRETACIÓN acompañar expresión y
DE CANCIONES
algunas
diferentes comunicación. regiones de
NAVIDEÑAS.
ritmos Colombia.
navideños.
5. Análisis de
temas
musicales.
 PERIODO: 1
GRADO PREGUNTA P EJE. T COMPETENCIAS SUBTEMAS LOGROS ACTIVIDADES.
- Identifica las Reinos de la - Identificación de las -Salida al campo.
¿Cómo se características naturaleza: características propias de -Observación de
clasifican los propias de los -Mónera los reinos de la naturaleza. láminas, fotografías,
seres vivos? reinos de la -Protista (Animal, vegetal, mónera, imágenes, videos
naturaleza. -Hongo hongo, protista). llamativos.
- Clasifica las plantas -vegetal -Formulación de
según sus -Animal Clasificación de las plantas preguntas, respuesta a
características -Clasificación de de acuerdo a su forma de las preguntas.
Eje animales. -Mapas conceptuales.
biológico - Reconoce las clases reproducción y estructura.
de animales. -Relaciones de – Lecturas
- Reconoce las adaptación de los Reconocimiento de los -juegos, concursos y
seres vivos en el sabelotodo.
GRADO TERCERO

relaciones de animales de acuerdo a los

adaptación de los medio. diferentes grupos - Diapositivas.
seres vivos en el (vertebrados e -Experimentos.
ambiente. invertebrados) y adaptación -Evaluaciones.
de los seres vivos con el -Exposiciones.
medio. -Lluvia de ideas.
-saberes previos.
-Consultas.
-Socialización de
temáticas.
-Quiz.
-Puestas en común.
Evaluaciones finales de
período.
-Trabajos en equipo.
 PERIODO:2
GRADO PREGUNTA P EJE. T COMPETENCIAS SUBTEMAS LOGROS ACTIVIDADES.
-Clasificación de los -Clasificación y valoración Salida al campo.
-Clasifica los recursos recursos naturales de los recursos naturales en -Observación de
naturales. -Recursos naturales renovables y no renovables. láminas, fotografías,
renovables. imágenes, videos
-Valora el uso y -Recursos naturales llamativos.
conservación de los no renovables. -Formulación de
Eje
recursos naturales -La flora -Identificación de las preguntas, respuesta a
ambiental
del medio. -La fauna características del suelo, el las preguntas.
¿Qué son los - El agua -Mapas conceptuales.
recursos aire, el agua.
-Identifica la flora y -El aire – Lecturas
naturales? -El suelo -juegos, concursos y
fauna como
GRADO TERCERO

elementos -Los metales sabelotodo.

abundantes de su preciosos y - Diapositivas.
Identificación y descripción
territorio. comunes -Puestas en común
de la fauna, de su entorno.
-El carbón -Experimentos.
-Identifica -El petróleo -Evaluaciones.
características del -protección de los -Exposiciones.
suelo, aire, agua y recursos naturales. -Lluvia de ideas.
otros componentes. Saberes previos.
-Consultas.
-Socialización de
temáticas.
-Quiz.
Evaluaciones finales de
período.
-Trabajos en equipo.
 PERIODO: 3
GRADO PREGUNTA P EJE. T COMPETENCIAS SUBTEMAS LOGROS ACTIVIDADES

-Identifica los Mezclas y Identificación de los

-Salida al campo.
estados de la materia combinaciones: diferentes estados físicos y-Observación de
y habla de sus -Propiedades de las químicos de la materia y susláminas, fotografías,
características. sustancias propiedades de las
imágenes, videos
-propiedades de las sustancias. llamativos.
-Identifica las mezclas -Formulación de
propiedades físicas y -Clases de mezclas Identificación de las preguntas, respuesta a
químicas de algunas -Propiedades de las propiedades físicas y las preguntas.
sustancias. combinaciones químicas de las sustancias. -Mapas conceptuales.
Eje químico – Lecturas
¿De que están -Diferencia clases de -Puestas en común.
GRADO TERCERO

hechas las mezclas de su común Diferenciación de las -juegos, concursos y

cosas? uso domiciliario. mezclas y sustancias puras. sabelotodo.
- Diapositivas.
-Experimentos.
-Evaluaciones.
-Exposiciones.
-Lluvia de ideas.
-saberes previos.
-Consultas.
-Socialización de
temáticas.
-Quiz.
Evaluaciones finales de
período.
-Trabajos en equipo.
 PERIODO: 4
GRADO PREGUNTA P EJE. T COMPETENCIAS SUBTEMAS LOGROS ACTIVIDADES
-Identifica los tipos de -El movimiento -Salida al campo.
movimientos en los -La fuerza Identificación de los tipos -Observación de
seres vivos y objetos -Cuerpos en reposo de movimientos en seres láminas, fotografías,
Eje físico que los atraen. y en movimiento. vivos, objetos y las fuerzas imágenes, videos
¿De que -La tierra y el sol. que los producen. llamativos.
manera -Argumenta de que -El día, la noche y -Formulación de
funciona el manera corre el los meses del año preguntas, respuesta a
universo? tiempo. Reconocimiento de la forma las preguntas.
en que el sol afecta la vida -Mapas conceptuales.
– Lecturas.
GRADO TERCERO

-Reconoce la en la tierra.
importancia del sol en -Puestas en común
la tierra. -juegos, concursos y
sabelotodo.
Identificación de los
-Identifica algunos - Diapositivas.
periodos temporales que el
períodos de tiempo -Experimentos.
hombre ha creado para
en el que el hombre -Evaluaciones.
organizar sus actividades.
realiza actividades. -Exposiciones.
-Lluvia de ideas.
Saberes previos.
-Consultas.
-Socialización de
temáticas.
-Quiz.
Evaluaciones finales de
período.
-Trabajos en equipo.
 PERIODO I

GRADO PREGUNTA EJE TEMÀTICO COMPETENCIAS SUBTEMAS . ACTIVIDADES

PROBLEMATIZAORA LOGRO
4. Representación de 6. Improvisación de rondas.
EJERCICIOS RÍTMICOS rondas en grupos. 7. Representaciones de
IDENTIFICA LAS Y DE COORDINACIÓN personajes.
DIFERENTES RONDAS Y MOTRIZ. 5. Imitación de 8. Dibujo de vestuarios propios
JUEGOS
personajes de de los diferentes oficios.
TRADICIONALES. -TÍTERES Y
diferentes oficios. 9. Elaboración y manipulación
MARIONETAS.
de títeres.
TERCERO

REPRESENTACIÓN DE 10. Ejercicios de entonación de

 ¿Pueden las 6. Ejecución de voz.
Realiza ejercicios ROLES. MOTIVACIÓN
artes corporales corporales con ritmo AL TEATRO. ejercicios de
potenciar expresión corporal
habilidades con ritmo.
interpersonales en
Los estudiantes? EXPRESION
CORPORAL y
SENSIBILIZACION
AUDITIVA
 PERIODO II

GRADO PREGUNTA EJE COMPETENCIAS SUBTEMAS . ACTIVIDADES

PROBLEMATIZAORA TEMÀTICO LOGRO
1. Composicon y 7. Construcción de
 CLASIFICA LAS descomposición de dibujos de objetos,
ARTES ARTES Expresiones objetos en formas partiendo de las
PLASTICAS PLÁSTICAS Y con puntos básicas: triangulo, formas básicas.
Y CREA NUEVAS
y líneas.. cuadrado, entre otros. 8. Pegado de laminas
VISUALES CONSTRUCCIO
de objetos y
NES A PARTIR
DE ELLAS.
* 3. Construcción y descomponerlo en
Técnicas coloreado de formas básicas
¿Son las artes  CONOCE EL expresivas dibujos con colores.
plásticas y visuales CONCEPTO con colores. sencillos, con 9. Construcción de
TERCERO

un aporte al DEL colores dibujos/composicio

desarrollo afectivo MODELADO EN primarios y nes con diferentes
social y cognitivo? SUS *Formas secundarios. texturas.
DIFERENTES básicas 10. Dibujos a partir de
TIEMPOS. para el 4. Modelado de líneas curvas y
dibujo de formas sencillas rectas.
 RECONOCE EL
objetos. con plastilina. 11. Coloreado de
CONCEPTO DEL
DIBUJO COMO
objetos con
UN ELEMENTO colores primarios y
DE LAS ARTES secundarios.
PLÁSTICAS. 12. Modelado de
volúmenes en
plastilina, arcilla o
porcelanicron.
 PERIODO III

GRADO PREGUNTA EJE COMPETENCIAS SUBTEMAS . ACTIVIDADES

PROBLEMATIZAORA TEMÀTICO LOGRO
VALORA EL ARTE Y Folclore 1. Identificación de 1. Plegable con
CONOCIMIENTO LO ACOGE COMO colombiano: manifestaciones elementos
¿Son las artes CULTURAL Y UN ELEMENTO DE manifestaciones culturales de las típicos de las
auditivas un APRECIACIÓN DESARROLLO símbolos, comida, regiones de diferentes
ARTÍSTICA AFECTIVO Y
elemento en el Colombia. regiones.
SOCIAL. mmitos y
desarrollo
intelectual de los leyendas, dichos 2. Recopilación de 2. Elaboración
niños? y refranes, elementos típicos de platos
vestuario, fiestas de las diferentes típicos de las
tradicionales, regiones de regiones de
personajes Colombia. colombianas,
en equipos.
3.
Representaciones 3. Carteleras
TERCERO

de mitos y sobre fiestas de

personajes típicos. las regiones en
equipos.

4. Elaboración
de canastas
con frutas
típicas de las
diferentes
regiones.

5.
Improvisación
de vestuarios y
personajes de
las diferentes
regiones de
Colombia.
 PERIODO IV

GRADO PREGUNTA EJE TEMÀTICO COMPETENCIAS SUBTEMAS . ACTIVIDADES

PROBLEMATIZAORA LOGRO
-APRECIA Y Poesía 1.
VALORA LAS relacionada 4. MEMORIZACIÓN E Memorización
CULTURA ARTES AUDITIVAS con la INTERPRETACIÓN de un poema
¿SON LAS ARTES NAVIDEÑA Y COMO UN
navidad.
DE POESÍAS DE LA de navideños.
UN APORTE AL FIESTAS ELEMENTO DE NATIVIDAD.
DESARROLLO TRADICIONALES DESARROLLO
2.
AFECTIVO SOCIAL INTEGRAL. 5. Disfrute y Declamación
Y COGNITIVO? Canto de valoración de de poesías.
-RECONOCE EN LA
alabanza al temas
MÚSICA NAVIDEÑA
UN ELEMENTO DE
nacimiento. relacionados 3.
DESARROLLO DE con la navidad. Interpretación
SU SENSIBILIDAD. de temas
TERCERO

Imitación de 6. Valoración y musicales.

-DESARROLLA SU
EXPRESIÓN instrumentos disfrute de la
4. Consulta
ARTÍSTICA A musicales música como
sobre la
TRAVÉS DE LA para medio de música de
INTERPRETACIÓN acompañar expresión y
DE CANCIONES
algunas
diferentes comunicación. regiones de
NAVIDEÑAS.
ritmos Colombia.
navideños.
5. Análisis de
temas
musicales.
 PERIODO 1
PREGUNTA COMPETENCIA
GRADO EJE TEMÁTICO SUBTEMAS LOGRO ACTIVIDADES
PROBLEMATIZADORA S
TERCERO ¿Por qué es importante Desarrolla temas Gramatical Abecedario Utilización del Buscar el significado de las
ordenar palabras relacionados con la ética Organización diccionario palabras en el diccionario
alfabéticamente? de la comunicación, Usa adecuadamente de palabras ubicando las
lenguajes no verbales, el diccionario. Uso del palabras según Clasificar los sustantivos y
medios de comunicación e diccionario- su orden determinar su número y género en
interpretación de Práctica ortografía alfabético. un texto.
diferentes textos Ordena palabras Identificación de
¿Qué son y para que sirven alfabéticamente. Sustantivo, clases las clases de Identificar y reconocer diferentes
los sustantivos dentro de las de sustantivo sustantivos textos narrativos propuestos.
oraciones? Diferencia la género y número. reconociendo el
correcta escritura de género y el
palabras de uso número. Realizar lectura de texto asignado
común. Textos narrativos Identificación de por la docente y compartir con los
los elementos de compañeros lo leído.
Literaria la narración y
Literaria diferenciación de
Reconoce algunas clases de
estructuras de narración.
algunos textos
narrativos..
 PERIODO 2
PREGUNTA
GRADO EJE TEMÁTICO COMPETENCIAS SUBTEMAS LOGRO ACTIVIDADES
PROBLEMATIZADORA
TERCERO Práctica Reconocimien Reconocer en los textos propuestos
¿Qué son y para que sirven Explora a través del Diferencia El adjetivo y to del los diferentes adjetivos y los
los adjetivos dentro de las análisis los elementos los adjetivos dentro de sus clases. adjetivo y clasifica.
oraciones? morfológicos, la oración. sus clases.
gramaticales, sematico y Conjugar correctamente el verbo y
¿Cómo utilizo correctamente ortográficos. Pronombres
Gramatical Identificación sus tiempos en sus escritos.
los pronombres personales? Identifica pronombres personales. de los
personales en el Escribir en el cuaderno oraciones
Pronombres personales. lenguaje oral y escrito. pronombres
diferenciando sujeto y predicado.
personales
¿Por qué es importante
expresarnos bien en el Gramatical Tiempo relacionándol
tiempo?. Utiliza tiempos verbales verbales. os con el
con palabras de su verbo y sus
¿Por qué las oraciones son tan común hablar en la tiempos.
importantes para hablar con comunicación.
las demás personas? La oración Construcción de
Estructura de oraciones
la oración. manejando sus
partes
 PERIODO 3
PREGUNTA COMPETENCIA
GRADO EJE TEMÁTICO SUBTEMAS LOGRO ACTIVIDADES
PROBLEMATIZADORA S
TERCERO Reconocimiento por Reconoce la Descripción de Describir de forma oral y escrita
¿Por qué es importante aprender a medio del análisis importancia de la lugares, Realización de personas, animales, objetos y
describir? los elementos descripción oral y personas, diferentes lugares.
gramaticales, escrita. animales y descripciones
¿Cómo puedo aplicar los sematico y objetos. según sus Reconocer y clasificar las palabras
conocimientos lingüísticos en la ortográficos.para características. según su acento, en los textos
elaboración de textos escritos? ponerlos en practicas Palabras atonas propuestos por la docente.
significativas. Semántica y tónicas. Identificación
¿Para que nos sirven las palabras Construye otras y clasificación Identificar palabras compuestas en
simples y compuestas? palabras a partir de Palabras de la sílaba la lectura del texto asignado.
otras. simples y acentuada en
compuestas una palabra. Diferenciar sinónimos y antónimos
Clases de Reconocimiento en el texto asignado.
¿Puedo marcar adecuadamente el Ortográfica palabras según de palabras
acento en las palabras? Y en caso de Identifica y aplica el acento: compuestas,
no ¿Cómo mejorar? las reglas para la agudas, graves, sinónimo y
división silábica y la esdrújulas y antónimo.
acentuación de las sobresdrújulas..
palabras. Palabras Clasificación de
sinónimas y las palabras
antonimas según su acento.
esdrújulas y
sobresdrújulas.

.
 Pregunta
Grad Eje Competencia
Problematiza- Subtemas Logro Actividades
o Temático s
dora
- El ser humano
expresa
sentimientos
en la
La iglesia celebración de
Distingue y
comunidad los
disfruta los
creyente acontecimient
diferentes Valoración de
celebra sus os
celebraciones las diferentes
fiestas. significativos
en su vida. celebraciones
de su historia. en la vida
Valora y
¿qué cotidiana. Charla explicativas
respeta
importanci Las - Celebraciones Lecturas
diferentes
a tienen las celebracion familiares y Cuentos
TERCERO

distintas es del hogar celebraciones sociales. Videos

celebracion y del Trabajos
es en la colegio. - Acontecimient Sopa de letras
vida de los os y hechos consultas
seres que invitan a
Comprende y Conocimiento
humanos? celebrar.
aplica en su de algunos
Laura y sus vida los
- Algunos valores de
vivencias valores que
valores de Laura en su
como nos dejó Laura
Laura en su niñez.
misionera. Montoya.
niñez::
Obediencia
Sacrificio
Caridad
Generosidad
Solidaridad
Pureza de
corazón
 Pregunta
Grad Eje Competencia
Problematiza- Subtemas Logro Actividades
o Temático s
dora
- El pueblo de
Reconoce Israel celebró
como celebra las maravillas
el pueblo de obradas por
Israel los Dios en su -
regalos de historia. Reconocimie
Celebracion Dios Charla explicativas
es del nto de las
- Las fiestas celebracione
pueblo de Distingue a religiosas del Lecturas
Israel s del pueblo
aspectos de la pueblo de de Israel.
¿Cómo alabando la celebración de Israel. Cuentos
conocer grandeza de
TERCERO

la pascua y
las Dios disfruta de las - La Pascua, - Conocimient Videos
celebracion
celebraciones fiesta del o de la
es en el
religiosas. pueblo Trabajos
tiempo de experiencia
elegido.
Jesús? de Laura en
Pueblos -Conoce los Sopa de letras
visitados valores y - Laura maestra algunos
por Laura enseñanzas en: pueblos de consultas
Montoya que nos dejó Amalfi Colombia.
Laura en los Fredonia
diferentes Santo
pueblos de Domingo
Antioquia. Marinilla
La Ceja
Medellín
 Pregunta
Grad Eje Competencia
Problematiza- Subtemas Logro Actividades
o Temático s
dora
- La visita de
María a Isabel,
un motivo de
celebración y
Acontecimie oración.
ntos Reconoce
significativo algunas - Descubrimie
- La alegría de
s en la vida advocaciones
la noche en nto de
de María y de la virgen
que nació el algunas
de quienes María.
Salvador. advocacione
la amaban. Charla explicativas
¿Por qué Distinque s y fiestas de Lecturas
- Las Bodas de
TERCERO

es tan diferentes la virgen Cuentos

Caná
importante María la celebraciones María Videos
maría en la elegida por en honor a la Trabajos
- La última
vida de los Dios para virgen María - Identificación Sopa de letras
cena.
cristianos? realizar su del don de consultas
obra. Identifica los Laura como
- El banquete y
dones y el religiosa y
La vocación la fiesta como
amor y la gran misionera de
y dones de imágenes y
misión de los más
Laura- realidad del
Laura pobres.
Reino de Dios.
Montoya.
- El donde la
vocación de
Laura
 Pregunta
Grad Eje Competencia
Problematiza- Subtemas Logro Actividades
o Temático s
dora
- El año
litúrgico.
Significado - Identificación
la la - Fiestas
de algunos
eucaristia ycelebracione
s del año grupos
en la
litúrgico. étnicos con
liturgia.
-Reconoce las los que
diferentes - Jesús trabajó
Conocer los celebraciones permanece Laura.
diferentes con nosotros. Charla explicativas
del año
¿Por qué pasos de la Lecturas
litúrgico para
TERCERO

es celebraciòn - Laura se Cuentos

los cristianos. - Reconocimie
importante liturgica. preocupa por Videos
la liturgia nto y Trabajos
-Identifica los hermanos ubicación
para los Sopa de letras
algunos indígenas
cristianos? dentro del consultas
grupos étnicos
por los que año litúrgico
Grupos - Laura trabaja
étnicos con trabajó Laura las
con los Katíos
los que Montoya. principales
trabajó - Culturas fiestas que
Laura indígenas de celebra la
Montoya. la religión Iglesia.
 MALLA DE TECNOLOGÍA, INFORMÁTICA Y EMPRENDIMIENTO GRADO 3°
PERIODO: 1___ GRADO 3°
Pregunta
Grado Eje Temático Competencias Subtemas Logro Actividades
Problematizadora
● Aprendo a mantener una ● Normas de ergonomía y Utilización adecuada de los equipos Ejercicios físicos de
¿Por qué es importante
Tecnología
comportamiento en el aula de de la sala de informática y aplicación postura corporal
adecuada postura corporal clase
una adecuada postura
● de las normas de ergonomía
corporal?

● Manejo de herramientas de
● Herramientas de Windows y : Descripciones escritas y
¿Cómo despertar
Windows y el programa de Word Programa Word Reconocimiento de las herramientas graficas utilizando de las
interés hacia manejo de
las herramientas del
Accesorios de de Windows y manejo de Word herramientas de
computador?
Windows básico básico Windows y manejo de
TERCERO Word básico
La creatividad y las Ideas de negocio
¿Cómo generar ideas empresas Desarrolla ideas creativas Tipos de negocio Lluvia de ideas
Enumeración de algunos tipos de
emprendedoras? Servicios Representaciones
Productos negocio según el servicio y el graficas y escritas
producto que ofrecen.
Cuentos e historietas

PERIODO: 2__ GRADO 3°

Pregunta
Grado Eje Temático Competencias Subtemas Logro Actividades
Problematizadora
Adquiere conciencia en el uso y cuidado
¿Qué podríamos hacer Agua, luz, teléfono, gas Identificación del uso e Representaciones
para mejorar nuestro de los servicios públicos orales, graficas y
Tecnología importancia de los servicios
entorno? escritas
●
domiciliarios
Cuentos e historietas
¿Para qué me Adquisición de habilidad en
TERCERO sirven las Madejo adecuado de las Aplicaciones informáticas: el manejo de las Representaciones de las
operaciones matemáticas
aplicaciones y herramientas de Accesorios Accesorios de Windows ( herramientas de Windows y
Informática virtuales )
programas de de Windows ( Paint y Paint y calculadora )Word herramientas del proyecto Practica en el proyecto
informática? calculadora )Word e e internet NACE NACE
internet y ( Paint y calculadora )Word e internet http://practicasdeclase.jimd
o.com/areas/matem%C3%
 A1ticas/

¿Qué posibilidades Ciudad de Mi ciudad y el Generación de ideas para Redacción de cuentos y

tiene mi municipio Emprendimiento Adquiere conciencia departamento mejorar la ciudad y el fábulas utilizando de las
para crear ideas de ciudadana departamento. herramientas de
negocio o pequeñas Windows y manejo de
empresas? Word básico e
internet

PERIODO: 3__ GRADO 3°

Pregunta
Grado Eje Temático Competencias Subtemas Logro Actividades
Problematizadora

¿ Qué impactos presenta
en la actualidad los
avances tecnológicos
TERCERO
Que implicaciones tiene la
adopción de una mala
postura del computador en
los seres humanos?
Demuestra actitudes de admiración y
Tecnología respeto hacia los inventos realizador
por el hombre
Comprende la función de del teclado
Informática
y las técnicas de digitación y el uso
adecuado que se debe dar a este
Conceptos tecnológicos: materia
prima, mano de obra, productos
terminados
.
Introducción a la digitación
Identificación utilización de instrumentos Consulta en internet
tecnológicos de su entorno inmediato. ¿representaciones graficas
en papel y en Paint
Aplicación de técnicas mecanográficas Creación de cuentos e
en la creación de pequeños textos. historietas en Word
Utilizando el programa Word Observa los cuentos del
proyecto NACE
http://practicasdeclase.jimd
o.com/areas/matem%C3%
A1ticas/
 Concepto de ahorro Identificación de algunas entidades de
Adquiere conciencia del ahorro Clases ahorro crédito empresarial en el municipio Plan de ahorro
Redacciones y
construcciones
¿Por qué es importante
Emprendimiento
ahorar?

PERIODO: 4__ GRADO 3°

Pregunta
Grado Eje Temático Competencias Subtemas Logro Actividades
Problematizadora

¿Qué beneficios ha Reconozco la importancia de la La energía Reconocimiento de la Consulta, exposición

traidor la energía en la Tecnología energía para la vida del hombre Transformación y utilización importancia de la energía en la elaboración de
vida del hombre de la energía vida del hombre experimentos

¿Por qué son INTERNET Utilización adecuada de las

importantes los Informática ventanas de Internet en la Repaso de diferentes
Reconoce y maneja el proyecto NACE BUSCADORES áreas a través del proyecto
TERCERO buscadores de adquisición de nuevos
NACE
Internet en la conocimientos a través de la
-Google http://practicasdeclase.jimd
adquisición de consulta y aprendizaje en el o.com/
nuevos proyecto NACE
conocimientos?

¿Cómo valorar las Emprendimiento Identifico los proyectos que Sistema de transporte masivo Identificación de los
organizaciones que contribuyen al crecimiento de la ciudad Red de bibliotecas proyectos que han Consultas, videos
contribuyen al desarrollo Protección del medio al medio ambiente contribuido al desarrollo Exposiciones
de Medellin? social y cultural del municipio
 Período: 1º

Grado Pregunta Problematizadora Eje temático Competencias Sub temas Logro Actividades

¿Qué es la convivencia?
Tercero

Comunicativa
Iniciación
Los valores morales y
Reconocimiento de los
universales.
diferentes actos humanos Profundización
Pensamiento social
que promuevan conductas
Requisitos para la
responsables y libres. Culminación
Aprender a vivir y habitar convivencia.
¿Cómo ayudar a la convivencia?
para una convivencia mejor. Cognitiva
Conocimiento del Conceptualización
Valores y normas de
¿Cómo es el uso de la vìa por significado de algunas
Conocer algunas normas en convivencia en el juego
parte de los peatones y señales que existen en la Evaluación
lavìa por parte de los Procedimental y la mesa.
conductores? vía.
peatones y los conductores La tolerancia.
Recuperación o
Identificación de pautas de actividades
Valorativa El respeto.
comportamiento en la mesa complementarias
y en el juego
Vía
Consultas o tareas
Socializadora señalizaciones
 Período: 2º

Grado Pregunta Problematizadora Eje temático Competencias Sub temas Logro Actividades

¿Qué es el conflicto?
Tercero

Comunicativa
Iniciación
Ventajas y desventajas
del conflicto. Profundización
Pensamiento social Identificación de las desventajas
del conflicto.(Causas y
Aprende a vivir y Causas que propician el Culminación
¿Por qué el conflicto es una consecuencias)
habitar para una conflicto en la familia
oportunidad para crecer? Cognitiva
convivencia mejor. escuela barrio y país. Conceptualización
Reconocimiento de las pautas
¿Por què es importante tener para tener una adecuada
Conocer el semáforo El afecto Evaluación
elementos de organización y Procedimental presentación personal.
vehicular, peatonal y
seguridad vial ¿
su uso Medios para mejorar la Recuperación o
Identificación del manejo de
convivencia. actividades
Valorativa diferentes señalizaciones.
complementarias
El dialogo.
Semáforo Consultas o tareas
Socializadora
Marcas viales
 Período: 3º

Grado Pregunta Problematizadora Eje temático Competencias Sub temas Logro Actividades

Comunicativa Identificación y valoración de las

Tercero

Iniciación
Vida familiar (relaciones relaciones familiares, con sus
entre parientes) vecinos resaltando la
Profundización
Pensamiento social importancia del buen
Relaciones entre vecinos. comportamiento en todo lugar.
Culminación
3. ¿Cómo comportarnos en
los diversos espacios Cognitiva Espacios culturales .
Conceptualización
públicos para contribuir a la (museos, teatros,
Aprende a vivir y
conservación del patrimonio bibliotecas, parques)
habitar para una Evaluación
social? Procedimental Aplicación del valor de la
convivencia mejor
La responsabilidad honestidad en la vida diaria de
Recuperación o
las personas.
actividades
Valorativa La honestidad
complementarias
Sentido de orientación Diferenciación de calles y
Consultas o tareas
Socializadora carreras.
 Período: 4º

Grado Pregunta Problematizadora Eje temático Competencias Sub temas Logro Actividades

Comunicativa Iniciación
Tercero

Acciones creativas y Profundización

Reconocimiento de las acciones
Pensamiento social amistosas
creativas y amistosas.
Culminación
Hábitos o actitudes
La importancia de
Cognitiva Conceptualización
actuar bien Identificación de hábitos o
4. ¿Por qué es importante El perdón
actitudes de las personas a nivel
actuar bien? Evaluación
Normas viales para personal y social.
Procedimental La autoestima
los ciclistas
Recuperación o
El ciclista y la vìa actividades
Manejo de las normas viales
Valorativa Cuidados del ciclista complementarias
para los ciclistas
Consultas o
Socializadora tareas
 GRADO TERCERO
Grado Periodo Pregunta problematizadora E. temático Competencias Subtemas Logros Actividades

3 1 ¿Por qué la gimnasia puede Gimnasia Mantiene control y  Rollos  Realiza  Ejercicios de movilidad
ayudarme a explorar mis
posibilidades de movimiento?
básica estabilidad emocional.  Rueda lateral movimientos articular.
básicos de  Ejercicios gimnásticos
gimnasia. en colchoneta.
 Ejecuta
desplazamientos y
posturas que
desarrollan su
equilibrio
Grado Periodo Pregunta problematizadora E. temático Competencias Subtemas Logros Actividades

3 2 ¿Qué es un hábito saludable? Estructuración Estimula elementos que  Lanzamiento y  Ejecuta  Lanzamientos y
tempo espacial intervienen en su desarrollo recepción lanzamientos y recepciones de balón.
(Balones) psicomotor recepciones de  Ejercicios de lanzar y
balón. recibir por grupos.
 Realiza
desplazamientos
en pista de
obstáculos
controlando su
cuerpo.
Grado Periodo Pregunta problematizadora E. temático Competencias Subtemas Logros Actividades

3 3 ¿Qué es un hábito motriz? Habilidades Realiza actividades físicas  Empujar  Ejecuta un circuito  Relevos de salto.
motrices que estimulan su  Correr combinando las  Desplazamiento en pista
básicas crecimiento y desarrollo  Frenar habilidades de obstáculos.
motrices básicas.
 Ejecuta diferentes
formas de salto
con o sin cuerda
Grado Periodo Pregunta problematizadora E. temático Competencias Subtemas Logros Actividades

3 4 ¿Qué es el juego? Juegos Estimula y favorece un  Trompo  Participa en juegos  Juegos de cooperación
adecuado proceso de  Valero en forma individual  Juegos de persecución
socialización  Hoyo o por grupos
 Participa en juegos
tradicionales