FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLITICA

ESCUELA - PROFESIONAL DE DERECHO

CURSO: RESPONSABILIDAD SOCIAL

PROYECTO:

Campaña de difusión “No a la Discriminación a los niños con

capacidades diferentes”
COODINADOR: Villanueva Tamayo Ángel

INTEGRANTES:

1. Alegre Flores, Kathia

2. Arzapalo Garay Lily Silvana
3. Beltrán Acosta, Araceli Ailud
4. Braga Fernández, Evelyn Helen
5. Cisneros Cuya, Renzo
6. Leguía Saavedra, Cesar Augusto
7. Manzano Pezo, Valery Janeth
8. Mesta Pérez, Jesús Manuel
9. Mestanza Villalobos Luis Alfredo,
10. Puma Ortiz, Hilary
11. Purizaca Martínez, Ángela Eliana
12. Serna qué Gago, Oscar Aurelio
13. Vilela Obando, Patricia del Pilar

DOCENTE TUTOR:

Mg. Alcides Buendía Torres

LIMA – PERU

2018
 INFORME DE TRABAJO DE CAMPO

El grupo de estudiantes de la Uladech, bajo la supervisión de la docente Mg. Alcides Buendía Torres,
fue designado para desarrollar un proyecto sobre “No a la Discriminación a los niños con
capacidades diferentes”. El tema elegido tiene como propósito sensibilizar y concientizar a la
población sobre el problema que afecta hoy en día a la sociedad.

Para llevar a cabo esta tarea, el grupo de alumnos se reunió el Lunes 15 de Octubre, en la Institución
Educativa Inicial “CAMINITO DE MOTUPE” llegando a las 11:30 am.

Tras llegar a la mencionada comunidad, el coordinador del grupo, se entrevistó con la Directora
de la Institución Educativa Inicial “CAMINITO DE MOTUPE” Sra. Martha Huanca, con la
finalidad de coordinar los pormenores de la encuesta que se iba a efectuar a los padres de familia
para medir el grado de conocimiento sobre ,” No a la discriminación a los niños con capacidades
diferentes” teniendo en cuenta que en esta institución educativa está ubicada en una zona alejada del
Distrito de San Juan de Lurigancho, donde parte de la población es de escasos recursos.
TITULO DE LA ACTIVIDAD

“No a la discriminación a los niños con capacidades diferentes”

Institución Educativa Inicial: “CAMINITO DE MOTUPE”

Directora: Martha Huanca

Descripción de la Problemática identificada

Llegando a la Institución Educativa Inicial “CAMINITO DE MOTUPE” se pudo identificar

que la población es en mayora de escasos recursos. Se pudo observar, también que la mayoría
de personas está dispuesta a asistir a una charla informativa sobre “No a la Discriminación
a los niños con capacidades diferentes” para estar muy informados sobre esta problemática
que afecta en la sociedad.

En este sentido, se identificó que este grupo de personas no recibe una adecuada instrucción
por parte del Estado para que las personas en general tengan las informaciones necesarias de
como estar prevenidos y a que instituciones acudir para poder enfrentar dicha problemática y
tampoco los padres transmiten estos conocimientos a sus hijos, debido principalmente a falta
de orientación e interés en estos temas.

CAUSAS:

 La inexistencia de charlas sobre “No a la Discriminación a los niños con

capacidades diferentes “en la comunidad.
 La falta de presencia del Estado, a través de campañas de concientización.
 El escaso conocimiento de la población en el uso del tratamiento y
comportamiento hacia este tipo de personas.
 Falta de orientación y poco interés en las familias para concientizar sobre el
tema.

CONSECUENCIAS:

 La nula presencia del Estado, en cuanto a charlas constantes, por parte de

especialistas, que permitan concientizar a la población de esta comunidad, sobre
 cómo tratar este tema cuando se presenta este tipo problemas, el cual se refleja
en el grado de discriminación que se presenta.
 La carencia de educación en las cabezas de familias, quienes no concientizan y
educan a los miembros de su familia en el respeto y el buen trato en la sociedad.
 Los problemas de trato familiar en la sociedad afectan directamente el desarrollo
normal en la educación de los niños ya que esto origina trastornos en ellos.
 La negativa por parte de las autoridades de la comunidad que no orientan a los
pobladores sobre esta problemática.
Encuesta realizada en la Institución Educativa Inicial “CAMINITO DE MOTUPE” llevada a cabo
el 15 de octubre del 2018.

TABLA 1

1.- ¿ Conoce Usted que son las personas con

capacidades diferentes?

38%

SI = 25 Personas
62%
NO = 15 Personas

ANALISIS LITERAL:

Debemos decir que de un total de 40 pobladores encuestados el 38% no tiene

conocimientos sobre las personas con capacidades diferentes que equivale a (15
pobladores). Y el 62% de los encuestados si conoce a personas con capacidades diferentes
y esto equivale (25 pobladores).

ANALISIS CRÍTICO:

Se concluye en un análisis que los pobladores de la comunidad tienen conocimiento sobre el

significado de personas con capacidades diferentes, solicitar orientación ante las autoridades
competentes con el fin de entender y comprender el valor del conocimiento que esto significa, se
propone así mismo ayudar a la comunidad con charlas educativas y la masificación de la
información sobre el tema.
 TABLA 2

2.-¿Existe en su comunidad personas con

capacidades diferentes?

40%

60% SI = 24 Personas
NO = 16 Personas

ANALISIS LITERAL:

Debemos decir que de un total de 40 pobladores encuestados el 60% afirma conocer a

personas con capacidades diferentes en su comunidad que equivale a (24 personas). Y el
40% de los encuestados afirma que no conoce a personas con capacidades diferentes y
esto equivale (16 Personas).

ANALISIS CRÍTICO:

Se concluye en un análisis que hay un porcentaje mayor de los pobladores de la comunidad que
afirman que en su comunidad habitan personas con capacidades diferentes, se propone así mismo
ayudar a la comunidad con charlas educativas y la masificación de la información sobre el tema.
 TABLA 3

3.-¿Conoce Usted los derechos de las personas

con habilidades diferentes?

50% 50%
SI = 20 Personas
NO = 20 Personas

ANALISIS LITERAL:

Debemos decir que de un total de 40 pobladores encuestados el 50% no tiene

conocimientos sobre los derechos de las personas con capacidades diferentes que equivale
a (20 personas). Y el 50% de los encuestados afirma que si tiene conocimientos sobre los
derechos de las personas con capacidades diferentes y esto equivale (20 Personas).

ANALISIS CRÍTICO:

Se concluye en un análisis que la mitad de los pobladores de la comunidad no tienen conocimiento

sobre los derechos de las personas con capacidades diferentes, solicitar información ante las
autoridades competentes con el fin de entender y comprender el valor del conocimiento sobre la
discriminación, se propone así mismo ayudar a la comunidad con charlas educativas y la
masificación de la información para una verdadera inclusión social de las personas con capacidades
diferentes.
 TABLA 4

4.-¿ Usted ha observado alguna vez

discriminacion contra estas personas?

40%

60% SI = 16 Personas
NO = 24 Personas

ANALISIS LITERAL:

Debemos decir que, de un total de 40 pobladores encuestados, previamente a los

encuestados se les comunico las sanciones para estos delitos, el 60% no ha observado
algún tipo de discriminación contra las personas con capacidades diferentes que equivale
a (24 personas). Y el 40% de los encuestados afirma que si ha observado alguna vez
discriminación contra las personas con capacidades diferentes y esto equivale (16
personas).

ANALISIS CRÍTICO:

Se concluye en un análisis que un buen porcentaje de los pobladores de la comunidad ha observado

algún tipo de discriminación contra las personas con capacidades diferentes, solicitar información
ante las autoridades competentes con el fin de entender el valor del conocimiento sobre este mal
que aqueja a la comunidad, se propone así mismo ayudar a la comunidad con charlas educativas y
la masificación de la información.
 TABLA 5

6.-¿Estaria Usted dispuesto ha asistir a una

charla informativa sobre el tema de inclusion
social?

10%

SI = 36 Personas
NO = 4 Personas
90%

ANALISIS LITERAL:

Debemos decir que de un total de 40 pobladores encuestados el 90% estaría interesado en

asistir a charlas informativas sobre el tema lo que equivale a (36 personas). Y el 10% de
los encuestados afirma que no estaría interesado en asistir a estas charlas. y esto equivale
(04 Personas).

ANALISIS CRÍTICO:

Se concluye en un análisis que un buen porcentaje de los pobladores de la comunidad afirman que
estarían dispuestos a asistir a charlas informativas sobre inclusión social, solicitar información ante
las autoridades competentes con el fin de entender y comprender el valor del conocimiento sobre
este mal que aqueja a la comunidad, se propone así mismo ayudar a la comunidad con charlas
educativas y la masificación de la información de las consecuencias que generan estos delitos.