SEGUNDO GRADO UNIDA

D2
SESIÓN
Leemos un texto y 20

elaboramos un cuadrito
para nuestra familia
Propósito de la sesión
Interpretar un texto instructivo para elaborar
un cuadrito de recuerdo para las familias
que asistirán a la presentación del proyecto.

Antes de la sesión
Prevé que todos los estudiantes tengan el texto y las
actividades para desarrollar.
Busca los materiales para que todos los estudiantes
puedan elaborar la manualidad.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Cuaderno de Trabajo Comunicación 2o, págs. 99-100.
Papelote
Plumones
Cinta masking tape
Goma
Tijeras
Cartulina
Hojas secas de plantas
Témperas
Goma
Pinceles

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 COMPETENCIA(s), CAPACIDAD(es) E INDICADORES
A TRABAJAR EN LA SESIÓN
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Comprende Se apropia del Reconoce el uso social de textos en
críticamente sistema de escritura. diversos portadores de textos (libros
diversos tipos de de cuentos, periódicos, revistas,
textos escritos etiquetas, tarjetas, carteles del
en variadas aula, etc.), que forman parte de su
situaciones entorno cotidiano.
comunicativas
según su Reconoce, en un texto escrito,
propósito de diversas palabras que forman parte
lectura, mediante de su vocabulario visual.
procesos de
interpretación y Identifica información Reconoce la silueta o estructura
reflexión. en diversos tipos externa de diversos tipos de textos
de textos según el (título y pasos).
propósito.
Deduce el propósito del texto
Infiere el significado de estructura simple, con y sin
del texto. imágenes.

Momentos de la sesión

Inicio

En grupo clase
10 Recuerda con los niños y las niñas las actividades que van a desarrollar
minutos
para la presentación de su libro “Compartimos tiempo en familia”, una
de ellas será hacer un pequeño recuerdo para entregar a nuestros
familiares el día de la presentación.

Preséntales la agenda del día: Hacer un cuadrito de recuerdo para

nuestra familia, a partir de la lectura de un texto instructivo.

Recuerda con los niños y las niñas, otros textos instructivos que hayan
leído, tengan en cuenta: ¿Qué textos instructivos conocen? ¿Cómo son?
¿Para qué sirven? Anota lo que te van diciendo para que lo tengan
presente durante la lectura del texto.

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Desarrollo

Antes de la lectura
70
minutos
En grupo clase
Pide a los niños y las niñas que Trata de que los niños y
las niñas establezcan la
observen el texto de la página 99 del
relación entre los textos
Cuaderno de Trabajo Comunicación. que leyeron en otras
ocasiones, su utilidad
Pide que observen las imágenes, lean y que determinen el
el título, los números que aparecen. propósito de la lectura.

Conversa con los niños y las niñas:

¿Sobre qué tratará el texto? ¿Para qué servirá?
¿Qué partes tiene el texto? ¿Para qué vamos a leer este texto?

Durante la lectura

En grupo clase
Realiza una lectura del texto en voz alta, luego pide que uno de los
estudiantes también lo haga.
Pide a los estudiantes que al leer establezcan la relación entre las
imágenes y el texto.
Da indicaciones para que realicen una lectura silenciosa.
Dialoga con los estudiantes sobre el orden de las acciones para elaborar
el cuadro, reconstruye la secuencia, pregúntales: ¿Qué pasos se deben
seguir para elaborar el cuadrito? ¿Qué materiales necesitamos? ¿Qué
es lo primero y lo último que debemos hacer?

Durante la lectura

Individualmente
Pide a los estudiantes que individualmente desarrollen las actividades
3, 4 y 5 de la página 100 del Cuaderno de Trabajo de Comunicación 2º
grado.
Da indicaciones para que cada niño o niña comparta su respuesta con
uno de sus compañeros.

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 En grupos
Reparte los materiales para que los niños y las niñas puedan desarrollar
la actividad.

Pasa por los lugares acompañando el proceso: apóyalos en la lectura

del texto, en el seguimiento del orden correcto de los procesos.

Cierre (Valoración del aprendizaje)

Haz un recuento de las actividades realizadas, comenta sobre para qué

les sirvió el texto y si les fue difícil o fácil hacer el cuadrito.
10 Dialoguen sobre los aprendizajes consolidados en estas actividades:
minutos
reconstruir la secuencia del texto, definir el propósito.

casa
Tarea a trabajar en

Pide a los estudiantes que traigan

invitaciones de diverso tipo que
tengan en casa.

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 Anexo 1 UNIDA
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Segundo Grado SESIÓN
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