Curso: Fortalecimiento de capacidades preventivas en docentes y directivos en cuanto a

situaciones de violencia detectada o cometida en el contexto escolar

Módulo 1 Definición de la violencia, sus formas y consecuencias

Tarea: El conflicto y yo
Documento de trabajo: Autoexploración

Primera parte
Cierre los ojos y recuerde el último conflicto que haya experimentado en el ámbito escolar,
familiar o el que fuere; el primero que venga a su mente. En función de esa situación responda las
siguientes preguntas:

1.- ¿Usted tuvo en cuenta la importancia del objeto de conflicto en ese momento? (máximo 100
palabras)
En los patios de la institución se localizó a un estudiante en estado de embriaguez razón por la
cual, dicho alumno fue llamado la atención por haber cometido esa falta por tal circunstancia se le
llamó a su representante para darle a conocer el inconveniente que tiene su representado.

2.- En ese momento, ¿Usted valoró la relación con la o las personas involucradas en el conflicto?
(máximo 100 palabras)
Se valoró la relación del estudiante con el representante, el resultado fue negativo ya que el padre
de familia no vivía con él; porque radicaba en otro lugar por situaciones laborales, el estudiante
vivía solo y no había control familiar, razón por la cual suscito el problema siendo una falta grave
que perjudicó en el comportamiento del estudiante. Se dio como resultado una calificación baja
en conducta.

3.- ¿Cuál fue el desenlace del conflicto: la evasión, la acomodación, la competición, la negociación
o la cooperación? (máximo 100 palabras)
En el momento del recreo los estudiantes disfrutaban del mismo pero se localizó a un estudiante
en estado etílico dicho alumno quería evadir el control de los inspectores, él manifestaba de que
le dejen salir de la institución para no generar problemas, pero como el estudiante es menor de
edad se debía llamar primero al representante del alumno para que fuese trasladado al hogar,
luego de una larga conversación con el DECE y el representante se llegó a un acuerdo el cual
manifestó el padre de familia que va a colaborar en el control de su hijo.

4.- ¿Cómo se sintió al final? (máximo 100 palabras)

Al final de todo el desenlace del conflicto nos sentíamos satisfechos por haber solucionado el
problema y a la vez por haber cumplido con el deber, de tal forma que se realizó una charla para
hacerle comprender al estudiante de lo malo que estaba haciendo ya que perjudica a la institución
y es un mal ejemplo para los demás. Luego de esto el estudiante impartió una charla sobre el
alcoholismo a sus compañeros y daño que causa en los jóvenes.

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 5.- ¿De qué otro modo se hubiese podido resolver el conflicto? (máximo 100 palabras)
Este conflicto no se podía solucionar de otra manera porque se debía hacer conocer al
representante sobre la falta cometida por el estudiante, el diálogo fue un factor importante para
resolver el problema, razón por la cual encomendamos o sugerimos toda falta que sea cometida
debe ser conocida por el representante para que nos ayude en el control del su hijo.

Finalmente, tenga en cuenta estos elementos, observe sus propios comportamientos y ¡disfrute
su semana!

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 Tarea: El conflicto y el yo
Documento de trabajo: Autoexploración

Segunda parte
A la luz de las situaciones suscitadas en la semana con estudiantes, docentes, autoridades y
padres y madres de familia, recuerde alguna situación conflictiva y cómo se resolvió. Responda
a las siguientes preguntas y comparé con sus respuestas de la primera parte.

1.- ¿Usted tuvo en cuenta la importancia del objeto de conflicto en ese momento? (máximo 100
palabras)
Si se tomó en cuenta por que fue un hecho que no se debía pasar por alto y además debía ser
conocido por el DECE, las autoridades de la institución y el padre de familia para poder
solucionar este caso se puso en práctica el diálogo, se escuchó de parte en parte sus versiones y
luego de un análisis se logró dar solución al mismo.

2.- ¿Valoró la relación con la o las personas involucradas en el conflicto? (máximo 100 palabras)
Si se valoró el mismo ya que se analizó la situación en la que vivía el estudiante y porque no
tenía control ni supervisión alguna de una persona adulta y esto fue la causa por la que el
estudiante hacía de las suyas dentro y fuera de la institución en algunas ocasiones según las
versiones de sus compañeros de aula.

3.- ¿Cuál fue el desenlace del conflicto: la evasión, la acomodación, la competición, la

negociación o la cooperación? (máximo 100 palabras)
El estudiante fue trasladado al dispensario médico dónde fue valorado por el médico de la
institución, además se comunicó al DECE y a las autoridades de la institución para que tomen
cartas en el asunto y solucionen de la mejor manera con el consentimiento del representante se
dio solución al mismo y el padre de familia se comprometió a darle a su hijo cariño,
comprensión y estar más pendiente de él.

4.- ¿Cómo se sintió al final? (máximo 100 palabras)

Nos sentimos satisfechos porque se dio solución al problema, el diálogo fue importante para
resolver el mismo y además el padre de familia también comprendió que debe poner más
atención en el cuidado y control de sus hijos. Lo más destacado de esto fue que el padre de
familia se comprometió a darles charlas recomendaciones y a asistir permanentemente a la
institución.

5.- ¿De qué otro modo se hubiese podido resolver el conflicto? (máximo 100 palabras)
No había otra alternativa el representante o el padre de familia debía conocer la situación en la
que su hijo estaba pasando y además las autoridades del plantel o de la institución educativa
debían aplicar una sanción que sirva como ejemplo para que los demás estudiantes no incurran
en esa falta.

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 Hemos llegado al final de esta tarea. Esperamos que le haya permitido observar y comprender
mejor su actitud frente a los conflictos para una continua mejora de un abordaje de este.

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