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Dr. Fernando Sito – MN 79860

Médico cardiólogo – Terapeuta EMDR
http://doctorsito.site44.com/

Regulación emocional en los tiempos de las redes sociales

Introducción: Sentimos emociones todo el

tiempo. Alegría, tristeza, bronca, desagrado,
miedo, como emociones básicas. Ya en 1960
estudios como los de Paul Ekmani
demostraron que las emociones humanas son
transculturales, es decir, sentidas y
reconocidas por todos los seres humanos, sea
cual sea su raza, edad, cultura o condición
social.
No sé si vieron la película Intensa-Menteii
donde se muestra el desarrollo emocional de
una nena desde el nacimiento hasta antes de
la pubertad. Pensamos que la alegría debe ser la única emoción en un chico; de a
poco podemos darnos cuenta que cada emoción cumple una función: el miedo nos
suele proteger de peligros, así como el asco de envenenarnos, incluso llegamos a
entender que la ira nos puede ser de utilidad al defendernos. Pero… la tristeza… nadie
sabe dónde ponerla, no comprendemos para qué está, y encima todo lo que toca…
uff! Qué difícil esto de las emociones.
Y cuánto más difícil a la hora de comunicar nuestras emociones a un “otro”, siendo
esto clave en el proceso de comunicación.
Y tanto más complicado, en los tiempos de las redes sociales en internet. Muchos
habrán sido testigos de “tremendos líos” en discusiones en Facebook, twitter o alguna
otra plataforma. Cómo comunicarle a ese otro qué es lo que sentimos, cómo nos hace
sentir lo que nos dice o hace o deja de hacer. A través de un texto. Sí, ya sé, existen
los emoticones, emojis, etc. O como les llamen. Pero… nos es funcional?

Vamos a hablar de redes sociales, de emociones y por qué la importancia de

regularlas y qué tiene que ver esto con nuestra salud.
Definimos red social como una estructura referida a internet destinada a desarrollar el
CONTACTO CON OTRAS PERSONAS.
Aquí recordemos el término “contacto” y “otras personas”. Porque para la regulación
emocional estos son elementos fundamentales a tener en cuenta.
Quedé impresionado al ver un gráfico sobre el avance de los medios de comunicación.
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1875

1900

1930

1970

2004

2006

Este gráfico muestra cuánto tiempo le llevó a cada medio llegar a los 50 millones de
usuarios. Pudiendo ver cómo el teléfono necesitó 75 años, la radio 38 años, la
televisión 13, internet 3, Facebook 1 años y twitter 7 meses y medio. Y, observando los
años de desarrollo de cada uno de estos “avances”, vino a mi mente una infografía de
la evolución del hombre en la que se veía que desde los primeros humanos

Revolución
Industrial
(1800)
216 años

australopithecus hace 4 millones de años, pasamos por diferentes etapas, el habilis,

erectus, el archi conocido neanderthal hasta llegar al sapiens sapiens hace unos 100
mil años. Cada uno de estas etapas básicamente evolucionaba en cuanto al desarrollo
del cráneo dado que nuestro cerebro iba creciendo en tamaño y funciones. Luego,
prácticamente la evolución ha sido de orden cultural, pasando de cazadores y
recolectores, a comunidades agrícolas y, finalmente hace unos 200 años la revolución
industrial nos lleva a una sociedad agrícola a una urbana e industrial, donde las
relaciones sociales comienzan a tornarse más complejas.
En definitiva

Nuestro cuerpo, especialmente nuestro corazón tiene 4 millones de años,

nuestro cerebro unos 100 mil, y,
nuestras relaciones sociales complejas en la era de la comunicación global: apenas
unos 200 años.

Las emociones negativas son fuente de sufrimiento.

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A nadie le gusta sufrir física o emocionalmente. Por eso habitualmente huimos

de aquello que nos perturba. Hemos desarrollado estrategias de huida que
ponemos en práctica de manera automática, sin darnos cuenta, una y otra vez.
Huir – Luchar – Congelarse
Pensemos, alguien dice o hace algo que me genera ira, o miedo, entonces…
me ………escapo – grito o pego – o me hago el tonto
Estas son las respuestas biológicamente codificadas en mi ser humano a
través de 4 millones de años.
A veces, la razón puede que me ayude a buscar una respuesta diferente para
cambiar las cosas. Pero muchas veces descubrimos que hay como una
“fuerza” superior que a pesar de que mi razón me dice que haga una cosa, mi
Ser hace otra, no puedo CON MIS EMOCIONES.
El HOMBRE es un SER EMOCIONAL que, además tiene la RAZON.
(Maturana) iii
Desde la perspectiva de la ciencia, la naturaleza de los estados emocionales
resulta un tanto paradójica, puesto que se trata de respuestas del cerebro que,
en parte, han contribuido a configurar nuestra mente y que, muy probablemente
también, han desempeñado un papel fundamental en nuestra supervivencia. A
pesar de todo ello, no obstante, en la vida moderna han terminado
convirtiéndose en una grave amenaza para nuestro futuro individual y colectivo.
Nuestras emociones pueden hacernos daño. La ira, hacia adentro o hacia
afuera puede hacer mal.
Nuestras emociones impactan en nuestros cuerpos. Tenemos un cerebro que
asumimos como central en el tema de las emociones, pero sabían ustedes que
tenemos neuronas en el corazón, en nuestros intestinos, en nuestra piel… un
cerebro proyectado, o anticipado en nuestras vísceras.
La vía neurobiológica del dolor físico y del dolor emocional es la misma, cuerpo
y mente son uno solo. Reaccionamos con mente y cuerpo de la misma manera
ante una amenaza real o imaginaria. “Los ladrones con los que sueño, son solo
un sueño, pero el miedo que despiertan en mi es real. (S. Freud)iv

Regulación emocional: La regulación emocional puede definirse como toda

estrategia dirigida a mantener, aumentar o suprimir un estado afectivo en
curso.

El SUFRIMIENTO tiene otro nombre que es ESTRÉS

El estrés tiene: ALARMA – RESISTENCIA y AGOTAMIENTO
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Es una relación entre CARGAS y RESISTENCIAS

Lo podemos ejemplificar con una balanza. Esta carga, pueden ser las cosas
externas: la inseguridad, el trabajo, los aumentos del gas, los piquetes, etc. O
internas, aquellas cargas que se encuentran dentro de uno mismo
(autoexigencia, culpas…)v
BALANZA DEL ESTRÉS

CARGA RESISTENCIA

Qué nos sucede cuando La CARGA supera la RESISTENCIA

Aparecen síntomas. Estos pueden ser de conducta (fumar más), emocionales
(irritabilidad, no me banco nada), o físicos (dolor de cabeza, gastritis). Los
SINTOMAS son INFORMACION mi cuerpo manda síntomas que me hacen
entender que algo supera mi resistencia. Por eso debemos escuchar los
mensajes del cuerpo, ya que el médico más cercano somos nosotros mismos.

No somos culpables de sentir lo que sentimos, pero lo que sentimos es

nuestro, no es lo que sucede sino lo que a nosotros nos pasa con lo que
sucede. Y somos responsables de elegir qué hacemos con eso.
Hay muchas cosas que podemos hacer para autorregularnos.
Podemos mejorar nuestro margen de tolerancia y podemos también sanar
nuestros traumas. El pasado no lo puedo cambiar, pero sí puedo cambiar mi
relación con ese pasado para que, no alimente mis reacciones del presenta ni
secuestre mis emociones.vivii

¿Cómo se aborda el tratamiento del estrés, cómo podemos abordar la

regulación emocional? Hay muchas cosas para hablar. Psicoterapia, uso
racional de psicofármacos, actividad física, terapias de grupo… pero vamos a
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desarrollar hoy una de esas tantas herramientas que disponemos para tratar el
estrés: La MEDITACION.
Tenemos dos hemisferios cerebrales, no hay uno más importante que otro,
pero tiene funciones discretamente diferentes. Son como las alas de un pájaro,
se necesitan de ambos. El izquierdo es lógico, matemático, secuencial,
analítico, racional, ejecutivo, y tiene una particularidad, tiene una suerte de reloj
porque él, el hemisferio izquierdo conoce el paso del tiempo, tiene relación con
el tiempo.
El derecho, tiene funciones holísticas, generales, intuitivas, emocionales,
creativas, musicales, espirituales. Este hemisferio NO CONOCE EL RELOJ.
¿Les pasó alguna vez que se quedaron extasiados, mirando algo? Como una
vela, un fogón, las estrellas… sin darse cuenta del paso del tiempo?
El hemisferio izquierdo racional, matemático, siempre mete pensamientos
intrusivos. Meditar es llevar la atención del hemisferio izquierdo hacia un objeto
focal; cuando eso sucede y mi hemisferio izquierdo se concentra, mi hemisferio
derecho, que NO tiene reloj, entra en una situación de éxtasis que se denomina
meditación, donde bajan las sustancias tóxicas en sangre, y esto
científicamente medido.
¿Cuál puede ser este objeto? Una vela, el fuego, una rueda ceremonial
tibetana, un mandala, las cuentas de un rosario (independientemente de la
existencia de Dios o no), un mantra o un sonido repetitivo, una imagen, etc.
Meditar es sumamente beneficioso.
1) Disminuye la activación del área del miedo, el estrés y la agresividad.
Nuestra mente no distingue entre un peligro real de uno imaginario.
Decía Freud, “los ladrones con los que sueño son solo un sueño, pero
el miedo que despiertan en mí, es real.
2) Disminuye la activación del área de la depresión
3) Incrementa la activación del giro cingular, relacionada con la empatía y
la compasión.

Le recuerdo un programa que mencionáramos hace algún tiempo, y que

demuestra los beneficios prácticos, concretos de la meditación.

Programa Nacional de Meditación en Colegios (PROMECO)viii

Curso de capacitación a distancia para docentes de colegios públicos y
privados de todo el país para la aplicación de técnicas de meditación en
alumnos de nivel primario y secundario.
El mismo fue desarrollado en el Servicio de Medicina del Estrés del Hospital
Central Municipal de San Isidro.
Resultó de la implementación del diseño de un Plan Piloto llevado a cabo en 6º
año de nivel primario en 6 colegios del ámbito público durante el año 2015.
Durante ese período fueron capacitados docentes que resultaron ser los
"efectores" de la técnica de relajación psicofísica luego puesta en práctica con
los alumnos en el aula.
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Los docentes fueron instruidos en los fundamentos psicofisiológicos de las

técnicas de relajación psicofísica y meditación, como así también en los
beneficios en el ámbito de la salud en general y en los aspectos cognitivos,
emocionales y psicológicos en particular. Así mismo, se normatizó la técnica de
meditación para ser realizada al inicio de la jornada escolar del turno
correspondiente, durante el lapso de 10 minutos.

En los alumnos resulto evidente la mejora de las facultades cognitivas, en

cuanto a la atención concentración estudio y memoria. También se observó la
mejora de la relación vincular con el docente, que puede ser extendida y
evidenciada así mismo con el grupo familiar.
Una disminución de la hiperactividad y mejora de la conducta integral tanto en
el ámbito del aula, como durante el recreo, así también la disminución de las
expresiones y conductas emparentadas con la violencia. En sintonía con este
cambio conductual, se observó en algunos colegios, un dato significativo,
fácilmente medible tal como la disminución de la accidentologia y disminución
del requerimiento de los servicios de emergencia médica móvil.

Habida cuenta de los resultados, la secretaria de Salud Pública y el Servicio de

Medicina del Estrés del Hospital Central de San Isidro, implementaron un
Programa de Capacitación Nacional a distancia, gratuito, para que el mismo
pueda ser, desarrollado por docentes de colegios públicos y privados de todo el
país.

La meditación es un proceso biológico que entre otras cosas permite tratar el

estrés. Permitiendo PAZ, SERENIDAD Y ARMONIA
Es un excelente medicamento, barato, accesible y no tiene sobredosis ni
efectos adversos.

i
Paul Ekman (n. el 15 de febrero de 1934) es un psicólogo pionero en el estudio de las emociones y
su expresión facial. Ha sido considerado uno de los cien psicólogos más destacados del siglo XX.
ii
2015 una película estadounidense de animación por computadora en 3D de comedia
dramática y aventuras, producida por Pixar Animation Studios y distribuida por Walt Disney Pictures.
iii
Humberto Maturana Romesín (Santiago, 14 de septiembre de 1928) es un biólogo chileno, escritor
de autoayuda y lPremio Nacional de Ciencias (1994). Co-creador del concepto de autopoiesis junto
a Francisco Varela.
iv
Sigmund Freuda (1856 - 1939) fue un médico neurólogo austriaco de origen judío, padre
del psicoanálisis y una de las mayores figuras intelectuales del siglo XX
v
Estrés, Epidemia del Siglo XXI de Daniel Lopez Rosetti. Ed Lumen. 6° edición 2013
vi
Francine Shapiro (Brooklyn, Nueva York, 18 de febrero de 1948 - ) es una neuróloga y psicoterapeuta
cognitivo-comportamental de origen judío y nacionalidad estadounidense creadora del
método EMDR (Eye Movement Desensitization and Reprocessing, "Desensibilización y reprocesamiento
por movimientos oculares") para tratar y curar los TEPT (Trastorno por estrés postraumático).
vii
Supera tu pasado. Francine Shapiro , Ed. Kairos, 2013
viii
http://www.sames.org.ar/index.php/capacitacion/promeco