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ID: 312560
NRC: 23334
Descripción:
Federico es un niño de ocho años quien es cuidado por su madre, pero mientras ella trabaja
él asiste al colegio Crayola; en los ratos en que su madre no está lo cuida su abuelita, quien
lo acompaña y asesora en sus tareas.
El periodo embrionario y el parto fueron normales; sus primeros cinco años de vida
transcurrieron dentro de la normalidad en lo que respecta a su desarrollo físico y cognitivo
y, en la actualidad, no reporta aspectos relevantes que puedan afectar su aprendizaje y
demás procesos cognitivos.
Federico asiste a la tienda de su barrio para comprar dulces, pregunta cuánto vale su duce
preferido y le responden que $800;entonces, pide que le den cinco y paga con un billete de
$5000. Cuando le dan las vueltas se percata de que le faltan $200, hace el reclamo y le
entregan el dinero excedente.
Ante lo descrito, analice y reflexione sobre qué tipo de aprendizaje está utilizando Federico
para experimentar el valor del dinero, el intercambio de este por mercancía y el tipo de
operación matemática, y diferéncielo de otro tipo de aprendizaje. Recuerde argumentar con
base enlas teorías (conductista o cognitiva) su respuesta.
SOLUCCION
El niño Federico asiste al colegio Crayola es el primer sitio donde se socializa el niño, es el
sitio en el que se va a dar cuenta que, además de su familia, hay otra gente en el mundo, es
el sitio en el que empieza a convivir, donde experimenta y aprende que algo sucede de
forma diferente en cuanto a toda la realidad que les rodea.
Por eso, cuando el niño empieza a formar parte de la comunidad educativa, debemos tener
en cuenta cómo ha sido su primera enseñanza, cómo es su familia, qué valores se les está
transmitiendo, cómo es su barrio, su localidad, qué gente está implicada en las
organizaciones que tienen en cuenta la infancia, qué espacios marcan la vida de los niño
para la posterior evolución de sus conocimientos…
Vygotsky nos dice que el desarrollo intelectual del niño no puede entenderse como
independiente del medio social en el que está inmerso, entiende que el desarrollo de las
funciones psicológicas superiores se da primero en el plano social y después en el nivel
individual
En el caso se observa que el niño Federico ha tenido una madre ausente por su trabajo,
tampoco vive con su padre, es un niño que realiza los mandados en su caca.
Su periodo prenatal de Federico fue adecuando desde el periodo que transcurre entre la
implantación del ovulo fecundado en el útero hasta el momento del parto en esta etapa se
desarrollan las capacidades de aprender, recordar, y responder a la estimulación de los
sentidos, pero no se presentó ninguna complicación e igualmente en el periodo natal y
posnatal, la infancia de niño trascurre en un barrio donde él es el que realiza los mandados
en su casa, estudia en el colegia crayola el niño es cuidado por su madre y cuando ella sale
al trabajo lo cuida su abuela ella es la que le ayuda a hacer las tareas que le dejan en el
colegio. Su desarrollo físico y cognitivos es adecuado
Pero también podemos pensar que el niño presenta una de las inteligencias múltiples de las
que habla Garner que es la lógico matemática la cual se refiere a la manera de identificar
modelos, hacer cálculos, formular y verificar hipótesis o supuestos, utilizando el método
científico y el razonamiento inductivo y deductivo. Utiliza la sensibilización de los
esquemas y las relaciones lógicas, las afirmaciones y las proporciones, causa y efecto, hace
conexiones, utiliza el pensamiento numérico para clasificar, categorizar, secuenciar y
planificar.