Examen resuelto · UNIDAD 4-15- DIDACTICA

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1. Desde la corriente conductista, la manera de llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje está caracterizada
por que:
a. Para el educador/a lo más importante es planificar respuestas y refuerzos.
b. Para el educador/a lo prioritario es la conducta.
c. El alumno/a es un ser pasivo.
d. Todas son correctas.

Respuesta
La respuesta correcta es la d.

2. "El juego es un factor fundamental que favorece el desarrollo integral del niño/a" es una de las premisas de:
a. Montesori.
b. Fröbel.
c. Decroly.

Respuesta
La respuesta correcta es la c.

3. El proceso de enseñanza-aprendizaje se asienta en una serie de principios:

a. Pedagógicos y sociológicos.
b. Psicológicos y metodológicos.
c. Psicológicos y pedagógicos.
d. Ninguna es correcta.

Respuesta
La respuesta correcta es la c.

4. ¿Quien es el autor de El Emilio?

a. Pestalozzi.
b. Comenius.
c. Rouseeau.

Respuesta
La respuesta correcta es la c.

5. El niño/a como protagonista de su proceso educativo y la metodología basada en la actividad y el juego son las dos
premisas básicas de:
a. La Pedagogía Científica.
b. La Pedagogía Activa.
c. La Escuela Nueva.

Respuesta
La respuesta correcta es la c.

6. Para Emmi Pikler era fundamental:

a. El vínculo afectivo.
b. La libertad en el movimiento.
c. Considerar al niño/a como un ser competente.
d. Todas son correctas.

Respuesta
La respuesta correcta es la d.
 7. El conductismo considera que el aprendizaje es un proceso de modificación de la conducta, y diferencian:
a. Condicionamiento clásico, instrumental y vicario.
b. Condicionamiento clásico, operante y de aprendizaje social.
c. Condicionamiento clásico, instrumental u operante y aprendizaje por imitación.
d. Todos son correctas.

Respuesta
La respuesta correcta es la d.

8. "El desarrollo de la individualidad, el niño/a como ser único" es una de las premisas de:
a. Montessori.
b. Fröbel.
c. Decroly.

Respuesta
La respuesta correcta es la a.

9. Si el proceso de enseñanza- aprendizaje está dirigido al niño/a, habrá que tener en cuenta:
a. Sus necesidades y su momento evolutivo.
b. Su estilo y ritmo de aprendizaje.
c. Todo lo anterior.

Respuesta
La respuesta correcta es la c.

10. El tríptico decroliano consta de tres fases:

a. Observación, asimilación y expresión.
b. Observación, adaptación y expresión.
c. Observación, asociación y expresión.
d. Observación, asunción y elaboración.

Respuesta
La respuesta correcta es la c.

11. Decidir cómo se va a desarrollar el proceso de enseñanza-aprendizaje supone tomar decisiones que están influidas
por:
a. Nuestra experiencia educativa.
b. Nuestra formación.
c. Nuestras expectativas.
d. Todas son correctas.

Respuesta
La respuesta correcta es la d.

12. "Los dones" son:

a. Habilidades que poseen algunas personas sin que se pueda saber su origen.
b. El nombre que Fröbel dio a sus materiales didácticos.
c. Ninguna de las dos respuestas anteriores es correcta.

Respuesta
La respuesta correcta es la b.

13. "Comprender, retener, practicar", son los tres pasos del sistema de:
a. Pestalozzi.
b. Comenius.
c. Rousseau.
 Respuesta
La respuesta correcta es la b.

14. En 1840 se creó en Alemania el primer centro de Educación Infantil, que fue fundado por:
a. J. E. Pestalozzi.
b. M. Montessori.
c. F. Fröbel.
d. O. Decroly.

Respuesta
La respuesta correcta es la c.

15. El desarrollo social, de lenguaje y lógico-matemático son los objetivos de la Educación Infantil según:
a. Pestalozzi.
b. Comenius.
c. Rousseau.

Respuesta
La respuesta correcta es la a.

16. Desde la perspectiva del psicoanálisis, un punto fundamental es:

a. La educación nunca debe reprimir los instintos.
b. Es fundamental que el educador/a conozca las características evolutivas del niño/a.
c. La importancia de la afectividad.
d. Todas son correctas.

Respuesta
La respuesta correcta es la d.

17. Para el conductismo:

a. Todo lo que sucede a nuestro alrededor influye en nuestra conducta.
b. Todo debe supeditarse a la conducta.
c. La conducta es ante todo adaptación inteligente.
d. Todas son correctas.

Respuesta
La respuesta correcta es la a.

18. El proceso de enseñanza-aprendizaje es:

a. Una intervención planificada que implica al educador/a.
b. Una intervención planificada que afecta al educando.
c. Una intervención planificada que tiene en cuenta el contexto.
d. Todas son correctas.

Respuesta
La respuesta correcta es la d.

19. ¿Qué autor desarrolla una serie de materiales a los que denomina «dones»?
a. F. Fröbel.
b. O. Decroly.
c. J. Comenius.
d. Todas son incorrectas.

Respuesta
La respuesta correcta es la a.
20. ¿Qué tienen en común los métodos didácticos de Montessori, Fröbel y Decroly?
a. Su concepción del niño/a.
b. Su concepto de la educación.
c. Su concepción de los materiales.

Respuesta
La respuesta correcta es la c.