Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Teorías de alcance media: estrechar diferencia entre investigación empírica y la elaboración teórica.
Método de descubrimiento
Método de verificación
Cuando se utilizan comparaciones (como investigadores y como hablantes) no son los detalles específicos
lo que tratamos de expresar, sino un modo de ser.
- Dar un examen profundo a algo.
Categorías: conceptos (base fundamental de la teoría) que refieren a fenómenos. Quedan representados
como una unión entre propiedad con sus dimensiones. Propiedad es la característica más concreta de
algo. Dimensiones son escales en las cuales varían las propiedades.
Procedimiento:
- Comparar con mismo grupo codificado; o en diferentes grupos codificados.
Punto de saturación:
- Cuando ya no pueden ser desarrolladas nuevas propiedades para cada categoría elaborada.
1.1.2.3 Codificación abierta
Abierto: Necesidad de asegurar proximidad entre registro de los hechos, palabras de los participantes y
códigos elaborados.
Modificación de códigos: refinados y puestos a prueba a medida que se los compara con otros códigos.
Código in vivo: pretende resaltar y asea una expresión, giro lingüístico, concepto o idea elaborada por el
actor. Su imaginación implica datos que tienen un significado suficiente para que el analista no sature su
escrito con demasiados ejemplos.
Se crea a partir de un eje que entrelaza a distintas categorías en razón de sus propiedades y dimensiones.
Sirve para reagrupar la información que se fracturó durante la codificación abierta.
Preguntas.
- Por qué sucede
- Dónde
- Cuándo
- Con qué resultados
- Relacionar estructura (por qué) con proceso (cómo).
Considerar elementos:
a. Condiciones causales
b. Condiciones intervinientes
c. Condiciones contextuales
d. Acciones/interacciones: tácticas o rutinas sobre cómo maneja la gente problemas y asuntos a los
cuales se enfrenta.
1.1.2.6 Codificación selectiva
Búsqueda de parsimonia. Dilucidar la lógica, eliminar propiedades no relevantes, integrar nuevos detalles
y reducir.
Debe existir la posibilidad de contrastar las teorías y datos en el campo por otros científicos.
Recomendaciones:
- Escribir el argumento de la historia
- Usar diagramas.
- Revisar y clasificar memos.
- Refinar la teoría: completar categorías, revisar brechas en la lógica.
1.1.3 Conclusiones