COMO CREAR UN ÁREA PSICOLOGICA EN UN

COLEGIO
 ¿QUIÉNES SON MIS CLIENTES?

Lo primero que se debe identificar al iniciar un área psicológica es

a los clientes a los cuales afectaran el trabajo psicológico y el
grado de importancia de los mismos basados en un solo criterio.

• PADRES CREDIBILIDAD
• ALUMNOS
• PROFESORES
• DIRECTOR
¿CÓMO GANO CREDIBILIDAD?

“No existe credibilidad

sin hechos demostrativos.
Has un buen trabajo y
todos creerán en ti”
¿QUÉ NECESITAN MIS CLIENTES?

Debemos separar las necesidades de cada uno de nuestros clientes y sobretodo entablar
medios claros de COMUNICACIÓN con ellos (Padres, alumnos, profesores y
directores), que aseguren que conozcan a cabalidad cada una de nuestras actividades en el
colegio. Esto hará que nos brinden su apoyo cuando sea necesario.
 MEDIOS DE COMUNICACIÓN CON LOS PADRES

JARDIN

1ro a 3ro
PRIMARIA
4to a 6to

1ro a 2do
SECUNDARIA
3ro a 5to
ACTIVIDADES CON LOS CLIENTES

Cada uno de los clientes que se

presentan al trabajar en un colegio
tienen actividades diferentes por lo
cual debemos de ponerlos en las
siguientes categorías:
• PADRES

• Escuela para padres

• Consejería educativa
• Mentoring de crianza
ACTIVIDADES CON LOS CLIENTES
• ALUMNOS
• Talleres para habilidades blandas
• Intervención psicológica
• Apoyo en el aula

• PROFESORES
• Metodología de los 9 bloques
• Estructura del aula
• Habilidades Enseñanza
• DIRECTORA
• Metodología Psi
ESCUELA PARA
PADRES
DIFERENTES TIPOS DE PADRES

Cada padre, dependiendo la

etapa en la que se encuentre
su hijo posee diferentes
necesidades. La misión de
parte nuestra es apoyarlo a
suplir las mismas de la
mejor manera posible
1. CONSTRUYENDO LA ESCUELA PARA PADRES

Para construir una escuela para

padres eficiente debemos dividir a
nuestros clientes en grupos según sus
necesidades y formar los cursos
según los mismos:

• Jardín
• 1ro a 3er grado primaria
• 4to a 6to grado primaria
• 1ro a 2do secundaria
• 3ro a 5to secundaria
CURSOS PARA PADRES DE KINDER

1 CONOCIENDO A MI HIJO
Sirve para que los padres observen y diagnostiquen en
que situación se encuentra su pequeño (VINELAND)

CAMBIANDO CONDUCTAS 2
Es un curso donde se enseña a modificar conductas
desadaptativas del niño con ayuda psicológica

3 PRIMER GRADO
Se le da herramientas a los padres (JUEGOS)
para que puedan estimular de manera correcta
al niño antes del primer G
CURSOS PARA PADRES DE 1ro a 3ro PRIMARIA

1 AFRONTANDO LA PRIMARIA
Donde los padres podrán entender como apoyar a sus niños en
el desarrollo de las tareas y ayudarlos a desarrollar habilidades

MODIFICACION DE CONDUCTA 2
Entender la causa de que los niños presentan ciertas conductas
en ciertas etapas y manejar el proceso de cambio y crecimiento

3 PODER Y AUTORIDAD
Se busca que los padres entiendan la diferencia
entre el uso del PODER (Premio o castigo) y la
autoridad (Elemento que te lo ganas)
CURSOS PARA PADRES DE 4to a 6to PRIMARIA

1 PODER Y AUTORIDAD
Se busca darle mas énfasis al mal uso e inútil del poder
coactivo y como perder y ganar autoridad con el niño

HÁBITOS DE ESTUDIO 2
Un curso donde el padre aprenderá mediante herramientas
simples a catalogar el modelo de aprendizaje de su hijo y la
guía para poder apoyarlo en las materias

3 ADOLESCENCIA Y SEXUALIDAD
Se espera que el padre pueda prepararse para la
personalidad de un adolescente y sepa que es
normal y que no en cuanto al descubrimiento
de la sexualidad de su hijo
CURSOS PARA PADRES DE 1ro a 3ro SECUNDARIA

1 PAREJAS Y SEXUALIDAD
Se busca explicar a los padres la etapa de la pubertad y la
adolescencia y los cambios que habrá en la actitud de sus
hijos así como el inicio de la sexualidad
HÁBITOS Y PASATIEMPOS 2
Este curso tiene el propósito de que los padres aprendan
a reconocer las habilidades y hobbies de sus hijos, para
ayudarlos a generar competencias a partir de estas

3 ORIENTACION VOCACIONAL
El curso se orientación vocacional tiene como
propósito el que los padres descubran las
diferentes alternativas que brinda el mercado
mundial para su hijo
CURSOS PARA PADRES DE 4to a 5to SECUNDARIA

1 CARRERAS TEC Y UNIVERSITARIAS

El propósito es que los padres conozcan de primera mano
datos del mercado de distintas carreras y las competencias
que se necesitan para las mismas.
ETS Y METODOS ANTICONCEPTIVOS 2
Reafirmar el conocimiento de los padres en las diferentes
enfermedades de transmisión sexual y los métodos actuales
de protección sexual para poder dar información a sus hijos

3 UNIVERSIDAD E INSTITUTOS
Mencionar a los padres en una especie de feria
vocacional para ellos los costos, duración y tipo
de certificación de las diferentes universidades
e institutos
ACTIVIDADES CON LOS
ALUMNOS
DIFERENTES TIPOS DE ALUMNOS

Cada alumno es un ser

individual y como tal tiene
necesidades propias, por lo
cual tus talleres deben estar
unidos a las demás actividad
que realizaras con ellos.
TALLERES DE KINDER

1 LO BUENO Y LO MALO

JUEGOS FINOS (MOTRICIDAD) 2

3 ARTE Y EXPRESIÓN
TALLERES DE 1ro a 3ro PRIMARIA

1 COMUNICATE CON ARTE

CREATIVIDAD JUGANDO 2
3 A MI AMIGO LE DUELE
TALLERES DE 4to a 6to PRIMARIA

1 EXPRESANDOME EN EL TEATRO
CUIDANDOME DE EXTRAÑOS 2

3 AUTOESTIMA
TALLERES DE 1ro a 2do SECUNDARIA

1 AUTOESTIMA Y ADOLESCENCIA
HABILIDADES SOCIALES 2
(Comunicación)

3 SEXUALIDAD Y PAREJA
TALLERES DE 3ro a 5to SECUNDARIA

1 AUTOESTIMA Y ADOLESCENCIA
SEXUALIDAD Y PAREJA 2

3 TOMA DE DECISIONES
ORIENTACION VOCACIONAL 4
 TEORIA DE LOS
9 BLOQUES EDUCATIVOS
 TEORIA DE LOS
9 BLOQUES EDUCATIVOS
HISTORIA
Basada en la teoría de sucesión y línea
de carrera de Mackenzie en los años 80s
para las organizaciones

Fue variada para el área educativa y

llevada al sistema educativo español en
el 2000 por el área de investigación de
la universidad Autónoma de Barcelona
 TEORIA DE LOS
9 BLOQUES EDUCATIVOS
HISTORIA
En el Perú esta metodología ha
sido iniciada y patentada con
algunas variantes propios de la
cultura del país por el :

Mg. Aldo Fernández utilizándola

en investigaciones para el área
de psicología educativa con
resultados extraordinarios
 TEORIA DE LOS
9 BLOQUES PSICOLOGICOS

SERVICIALES
(+)
1 2 3
VALORES

NORMAL

4 5 6
DAÑAN

7 8 9
(-) DESAPRUEBAN ESTANDAR ALTO

RENDIMIENTO (+)
 TEORIA DE LOS
9 BLOQUES EDUCATIVOS
IMPORTANTE
• Lo primero que debes encontrar es en que posición dentro de los 9 bloques
se encuentra tu primer puesto, ya que esa es la dirección que le estas dando
a tu grupo

• No todos los números dentro de la metodología se van a llenar, por lo cual

debes tener claro cuales son las características de cada uno

• La forma de medir es esencial, por tanto esto debes de hacerlo al final del
primer bimestre
 TEORIA DE LOS
9 BLOQUES EDUCATIVOS
Son niños que tienen un bajo rendimiento en sus notas y que en el
tema de valores y compañerismo, lo tienen muy pobres. En este
caso son niños en los que la mayoría de problemas de aprendizaje
provienen de problemas familiares severos.

7 Usualmente provienen de familias desestructuradas, con una

formación pobre en valores, los mismos que recogen imágenes de
autoridad externas negativas, los cuales crean en ellos problemas
psicológicos severos.

La ira y la poca empatía para con las demás personas son la base
de su personalidad (Son los niños con prioridad para la atención
psicológica)
 TEORIA DE LOS
9 BLOQUES EDUCATIVOS
Son niños que tienen rendimiento promedio en sus notas y que en
el tema de valores y compañerismo, lo tienen muy pobres. En este
caso se trata de problemas emocionales con el control de impulsos
que llevan al niño a situaciones en donde existe poca tolerancia a

8
la frustración.

Si bien, en ciertos casos las familias no están desestructuradas y se

preocupan en el rendimiento escolar del niño, existe mucha
violencia y falta de interés por los valores en las mismas, llevando
al niño a no poder tener una imagen de autoridad positiva.

Los niños en este número son los prioridad 2 para orientación

psicológica, ya que poseen patologías en formación.
 TEORIA DE LOS
9 BLOQUES EDUCATIVOS
Son niños que tienen rendimiento bajo en sus notas y que en el
tema de valores y compañerismo, lo tienen promedio. Los niños o
adolescentes que están en este número deben tener por parte del
colegio un trabajo en hábitos de estudio y modelos de aprendizaje

4 Las familias con estos niños o adolescentes, en muchos casos son

ausentes, dejando de lado la educación del niño. A pesar de que el
niño muchas veces posee imágenes de autoridad positivas o que
reprimen la ira, es un niños con una tendencia fuerte a la
depresión.

La atención psicológica en ellos debe dar prioridad a los hábitos de

estudio y los apoyos que tenga en casa, así como es prioritario que
se haga una evaluación cognitiva exhaustiva
 TEORIA DE LOS
9 BLOQUES EDUCATIVOS
Son niños que tienen rendimiento bajo en sus notas y que en el
tema de valores y compañerismo, lo tienen bastante Alto. Cabe
resaltar en muchas ocasiones estos niños no aparecen en un salón
de clase, en caso aparezcan son niños que posiblemente tengan un

1
problema cognitivo.

Son niños o adolescentes que vienen de una familia constituida y

de buenos valores, la mayoría de ocasiones poseen dificultades de
aprendizaje, razón por la cual, el profesor debe prestar atención en
su desempeño debido a que puede tratarse de un problema mayor
que no ha sido identificado.

En la consejería psicológica debe darse prioridad a una prueba de

inteligencia.
 TEORIA DE LOS
9 BLOQUES EDUCATIVOS
Son niños que tienen rendimiento Elevado en sus notas y que en el
tema de valores y compañerismo, lo tienen bastante bajo. En este
caso se trata de niños o adolescentes que pelean o en el peor de los
casos son el primer puesto del salón, en caso sea así debemos tener

9
en cuenta que la imagen que premiamos en el colegio esta errada.

Provienen de familias competitivas que le prestan atención solo a

los logros, mas no a las emociones o a sentir empatía por las
demás personas, una forma de identificar a este tipo de niños, es el
menosprecio por los demás y el egoísmo que existe sobre sus
pertenencias.

En caso de consejería se opta por rescatar la empatía y el tema

emocional como base
 TEORIA DE LOS
9 BLOQUES EDUCATIVOS

5, 6 y 2
Estos son niños o adolescentes con los cuales se debe trabajar para
mejorar sus habilidades, ya que cada uno de ellos tiene la
posibilidad de volverse un numero 3

3 Es el mejor de los valores dentro de los 9 bloques y lo ideal es que

el mejor de la clase este en esta posición.
 TEORIA DE LOS
9 BLOQUES PSICOLOGICOS

SERVICIALES
(+) EVOLUCION DE
1 2 3 LOS BLOQUES

7 8 1
VALORES

NORMAL

4 5 6 9 4 2
5 6
DAÑAN

7 8 9
(-) DESAPRUEBAN ESTANDAR ALTO

RENDIMIENTO (+)
 TEORIA DE LOS
9 BLOQUES PSICOLOGICOS

SERVICIALES
(+)
1 2 3
POSICIONES EN
EL SALON DE
VALORES

NORMAL
CLASE

4 5 6
DAÑAN

7 8 9
(-) DESAPRUEBAN ESTANDAR ALTO

RENDIMIENTO (+)
GRACIAS