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Simulado Concurso Professor

Ética no Trabalho Docente

1.Um projeto de trabalho docente deve realidade, estes não desempenham

a) evitar as possibilidades de ruptura com outras funções afora a tarefa de ministrar
o estabelecido no processo de ensino e aulas.
de aprendizagem. c) A execução dessa atividade exige o
b) prever com certeza os caminhos e os domínio de conhecimentos pedagógicos e
resultados a serem alcançados. curriculares, compreendidos de forma
c) considerar que a vontade e a reflexiva e crítica, a fim de informar,
inteligência são capazes de promover instruir e educar.
mudanças. d) O ensino não pode se assumir como
d) aumentar a qualidade e a eficácia do um ato intencional, pois não visa a
ensino. promover aos alunos o acesso ao
e) opor-se a perspectiva do conhecimento conhecimento sistematizado, mas sim
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globalizado. prepará-los para obter sucesso em seus

objetivos.
2.Preencha a lacuna do texto com a
resposta correta. O 4.A professora Kátia respalda-se na
______________________________ tem Pedagogia da Autonomia e assim sabe
como função desdobrar as discussões que não pode passar despercebida pelos
para que elas cheguem alunos, pois a maneira como eles a
aos_______________Portanto o trabalho percebem lhe ajuda no cumprimento das
deste profissional é essencialmente um tarefas docentes e aumenta os seus
trabalho de formação continuada em cuidados com o próprio desempenho.
serviços. Sendo a sua opção democrática e
progressista ao revelar aos estudantes a
Assinale a alternativa que completa sua capacidade de analisar, de decidir, de
correta e respectivamente. optar, de não falhar à verdade caracteriza
a) Professor/Alunos. uma atitude:
b) Coordenador pedagógico / Alunos.
c) Gestor/Docentes. a) Neutra
d) Coordenador pedagógico / Docentes b) Passiva
c) Excludente
3.O que podemos dizer corretamente d) Autoritária
sobre o trabalho docente? e) Ética
a) O trabalho do professor não pode ter
como pressuposto a propagação e a 5.A Psicopedagogia é investigativa para a
constituição de conhecimentos e saberes descoberta das causas dos problemas de
para os discentes, tendo como palco o aprendizagem, olhando a relação
espaço das escolas. interpessoal docente/discente e suas
b) O papel do professor é caracterizado dificuldades de aprendizagem, não só em
pela redução ao processo de ensino, e a um nível intelectual, mas buscando outras
docência é o trabalho dos professores; na variáveis no domínio

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afetivo-cognitivo-social. Para tal, o posição funcional das atividades dos

profissional de Psicopedagogia tem um docentes.
Código de Ética elaborado pelo Conselho Certo
Nacional do biênio 91/92 e reformulado Errado
pelo Conselho Nacional e Nato do biênio
95/96, que orienta sobre os princípios, 8.Identifique a alternativa que se refere à
responsabilidades e respeito, dentro de organização do trabalho docente e aos
um comportamento psicopedagógico que fundamentos do planejamento.
se faz necessário para uma boa atuação a) Processo de sistematização e
profissional. organização das ações do professor. É
Assinale a única alternativa que NÃO faz um instrumento da racionalização do
parte expressa do Código de Ética: trabalho pedagógico que articula a
a) o respeito aos outros profissionais; atividade escolar com os conteúdos do
b) o respeito ao sujeito envolvido no contexto social.
processo clinico e sua família; b) Orienta a tomada de decisão do
c) o comprometimento com seu trabalho, professor, porque são proposições que
buscando através de estudo melhorar sua expressam com clareza e objetividade a
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atuação; aprendizagem que se espera do aluno.

d) saber trabalhar em equipe, ter c) Processo de percepção, compreensão,
princípios; reflexão e aplicação que se desenvolve
e) saber apresentar os resultados de suas com os meios intelectuais, motivacionais e
avaliações a terceiros interessados atitudinais do próprio aluno, sob a direção
sempre que solicitado. e orientação do professor.
d) Atividade planejada, intencional e
6.De acordo com o artigo 34 da Lei de dirigida e não algo casual e espontâneo;
Diretrizes e Bases da Educação Nacional resulta da reflexão proporcionada pela
n° 9.394, de 20 de dezembro de 1986 percepção prático-sensorial dos alunos e
(LDB/96): pelas ações mentais que caracterizam o
pensamento do aprendiz.
A jornada escolar no ensino e) Abrange a assimilação de
.................incluirá pelo menos............. conhecimentos pelo domínio de
horas de trabalho efetivo.................. habilidades e pelo desenvolvimento das
sendo progressivamente................... o operações mentais, tendo em vista a
período de permanência na escola. preparação para a vida social e para o
trabalho.
Assinale a alternativa que completa Responder
corretamente as lacunas do texto.
a) fundamental ; 4 ; em sala de aula ; 9.Analise as afirmativas abaixo:
ampliado I) Elaborar e cumprir plano de trabalho,
b) fundamental ; 4 ; docente ; alternado segundo a proposta pedagógica do
c) médio ; 3 ; em sala de aula ; ampliado estabelecimento de ensino.
d) médio ; 4 ; docente ; ampliado II) Zelar pela aprendizagem dos alunos.
e) superior ; 5 ; docente ; ampliado III) Estabelecer estratégias de
recuperação para os alunos de menor
7.O trabalho dos especialistas não pode rendimento.
dissociar-se nem do tempo nem da

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De acordo com a Lei de Diretrizes e b)A competência ética é estabelecida no

Bases da Educação Nacional, essas são posicionamento em relação aos valores
atribuições dos: que são professados, por isso interfere
a) docentes. nas competências técnica e política.
b) discentes. c)A competência técnica fica explícita na
c) assistentes de aluno. escola em que cada um faz seus
d) monitores. posicionamentos em relação à realidade.
e) educandos d)Cada tipo de competência é
independente das demais, não existindo
10.De acordo com Terezinha Rios, são relação entre elas.
três as competências da profissão e)A competência ética é a mais
docente: técnica, política e ética. A importante das três pelo fato de nela se
propósito desse assunto, assinale a congregarem os valores morais
alternativa correta. essenciais para a vida em comunidade.
a)A competência política aparece no
espaço da objetividade e da escolha dos
conteúdos a serem ministrados.
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Gabarito:​ 1-d 2-d 3-c 4-e 5-e 6-a 7-errado 8-a 9-a 10-b

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