GUÍA Código : PP-G-03.

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Versión : 01
GUÍA DE ADMINISTRACIÓN DE Fecha : 06-10-2017
PROYECTOS DE RESPONSABILIDAD Página : 18 de 21
SOCIAL UNIVERSITARIA

F O R M A T O N ° 0 4- PAUTA S PA RA ESCR I B I R U N A RT ÍCU LO D E D I F U S I Ó N D E

L OS P R OYE CT O S Y A C T IV ID A D E S D E R E S P O NS A BIL ID A D S O CIA
L U N I V E R S I T A R IA

Título del proyecto o actividad.-

“GENERANDO VALORES Y PRINCIPIOS PARA LA PREVENCIÓN DE CONDUCTAS DELICTIVAS EN

ADOLESCENTES EN FORMACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SALESIANO DEL DISTRITO DE LA
VICTORIA”

1. Facultad. – Humanidades

2. Escuela Profesional. Psicología

3. Problema o situación que se abordó (Incluir línea de base)

El proyecto que se ejecutó en la Victoria ubicado 13 kilómetros de la ciudad de Chiclayo, al norte

cuenta por un promedio 1200 habitantes siendo su actividades dedicados a la industria y al
comercio en general.

En este proyecto tendrá como escenario la Institución Educativa Salesiano siendo un total de 392
alumnos.

Realizando un diagnostico mediante la entrevista con el señor director de dicha institución

manifestó que existe muchos problemas de conductas y bajo rendimiento académico y que al
mismo tiempo los conlleva a una falta de respeto en la escuela encadenando conductas
inadecuadas contra las alumnas y alumnos de la ya mencionada institución. Esto nos llevó a
definir el proyecto y trabajar con los temas de conductas, valores, violencia, autoestima,
autonomía, relaciones interpersonales y control de tiempo ocio.

Se trabajó con los niños utilizando estrategias de solución como son las charlas, dinámicas, que
contribuirán a mejorar este problema que está afectando a los adolescentes de la Institución
Educativa Salesiano

4. Nº de beneficiarios y beneficiarias

La institución Educativa Salesiano

28 alumnos
Alumnos de Psicología VI

NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera de la
5. Actividades realizadas en el marco del proyecto
 Charlas
 Dinámicas
 Compartir

6. Logro de Resultados (cuantitativo y cualitativo)

Cuantitativamente podemos afirmar que el 82% de estudiantes de la UCV, el 28% de los

alumnos de la Institución Educativa Salesiano manifiestan un grado de satisfacción favorable
respecto a la concientización sobre cómo mejorar los Valores de los alumnos de dicho escuela.

Cualitativamente podemos afirmar que el 18 % estudiantes de psicología de la UCV. El 82% de

los alumnos de la Institución Educativa Salesiano nos manifiestan grado de satisfacción muy
favorable respecto a la concientización sobre cómo mejorar los Valores de los alumnos de
dicho Institución

7. Logro del Objetivo específico

El 18% de los estudiantes de la UCV y los alumnos de 4 año de secundaria se sienten satisfechos
con la concientización de mejorar los valores de los menores de edad.

8. Valoración de la intervención

8.1.1. Impacto.- se refiere a los efectos que la intervención tuvo sobre la comunidad en
general, entendiéndose también como los cambios relevantes generados a partir de la
intervención.

Los alumnos de la Institución Educativa Salesiano que asistieron a las charlas mostraron
interés mucha colaboración y disposición en apoyar el proyecto después de haber sido
visitados por los alumnos de la UCV.

8.1.2. Sostenibilidad del proyecto.- relacionado con la continuidad de las actividades

Del proyecto ejecutado

Los alumnos han demostrado interés por continuar este proyecto ya que es una experiencia que
facilita el entender que la teoría debe ir con la práctica y que mejor realizando proyectos con las
comunidades.
Dada la alta población que existe en la Institución Educativa Salesiano es importante que los
docentes y la municipalidad que se interesen en apoyar diferentes proyectos y mejorar su conducta
de esta población donde son los adolescentes los que más están expuestos a problemas sociales.

8.1.3. Eficacia y Eficiencia.- en términos cumplimiento de las actividades y el logro de

Los resultados, según lo programado y con los recursos necesarios.

Consideramos que el presente proyecto puede considerarse eficaz ya que se logró cumplir con lo proyectado
en poco tiempo
Eficiente porque el costo del proyecto no fue tan relevante

FIRMA Y SELLO
Coordinador de Responsabilidad Social Universitaria de la Escuela Profesional

NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera de la