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PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

DOCENTE FECHA

David Peralta Obispo 17 a 21 de agosto 2018

ÁREA / GRADO/SECCIÓN UNIDAD SESIÓN DURACIÓN


ESPECIALIDAD
EPT - ELECTRÓNICA 5° B y F 3 04 135 min.

TÍTULO DE LA SESIÓN
“lectura de componentes SMD”

APRENDIZAJES ESPERADOS:
INSTRUMENTOS DE
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES EVALUACIÓN
Identifica los
Gestión y Ejecución de Reconozcan y realicen componentes SMD  Ficha de observación
Procesos las lecturas de los de la tarjeta principal
componentes SMD. de un monitor LCD

SECUENCIA DIDÁCTICA:

MOMENTOS ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS TIEMPO

 El docente inicia la sesión indicando que los monitores para


computador al igual que todos los equipos electrónicos modernos 15 min.
poseen componentes mucho más pequeños, es por esa razón que
INICIO los módulos o tarjetas de los monitores modernos son más pequeños
que los monitores de tipo TRC.
 El docente pregunta a los estudiantes ¿alguien me puede decir que
tipo de tecnología se usa en la actualidad para que estos
componentes modernos sean más pequeños?
 Se procede a explicar la tecnología utilizada en estos equipos
electrónicos modernos
 El docente explica las características de los componentes con
tecnología SMD utilizadas en los monitores a través de diapositivas
de un monitor.

100 min.
DESARROLLO

 Mediante el uso de diapositivas el docente indica las características


físicas de cada uno de los componentes en los monitores de PCs
 Se inicia el reconocimiento de las partes físicas y de las lecturas de
los codigos para saber interpretarlos
 Los estudiantes anotan en sus cuadernos los valores de los
componentes de la etapa de la tarjeta principal del monitor
 Se pide a los estudiantes que realicen una tabla indicando el 20 min
CIERRE componente, su forma física y el valor para luego averiguar en casa
las características técnicas del componente a través del Datashell de
cada componente.

MATERIAL O RECURSOS A UTILIZAR:


 Diapositivas Informativas de los componentes SMD de monitores
 Proyector, pizarra, plumones.
 Ficha de observación