a) VENTAJAS.

- El aprendizaje por descubrimiento es generador de motivación y confianza

en sí mismo; además, asegura la conservación del recuerdo.

- La teoría de Bruner permite un aprendizaje seguro porque los tipos de

aprendizaje por descubrimiento (inductivo, deductivo y transductivo) a partir
de la experiencia personal están sólidamente enraizadas.

- El niño no sólo aprende la actividad sino también incorpora las reglas de

interacción que regulan la actividad aprendida. De éste modo, se trata de
incorporar y asimilar el significado social y cultural de la actividad.

- El interés en la materia estimula el aprendizaje, este interés se puede

fomentar haciendo que los conocimientos que se obtienen en la escuela, se
pueden utilizar fuera de la situación específica del salón de clases en donde
se adquiere.

b) DESVENTAJAS.

- El aprendizaje por descubrimiento es algo lento si no se sabe guiar

adecuadamente por el profesor; ya que tiende el estudiante en demorarse
durante el proceso y más si no se le ha brindado las herramientas necesarias
para descubrir el objetivo propuesto.

- A veces pueden haber problemas de cómo lograr que los estudiantes

encuadren el nuevo material en sus propios sistemas de asociaciones y
categorías, para asimilarlo plenamente.

- A veces, el aprendizaje no se realiza de manera ordenada y organizada,

debido a que sus conocimientos iniciales tampoco están adecuadamente
estructurados.