ADJETIVOS

1.- Unir cada sustantivo con su adjetivo

perro cariñosa
paloma lenta
tortuga compañero
gata mensajera
mono inquieto

2.- Relaciona cual es adjetivo y cual sustantivo

cariñosa pequeños
roja amigable
mono conejo
tortuga gata
lenta caballo
grande vaca

3.- Pon en orden los adjetivos que se han mezclado

Nora es mi gata cariñosa, se despierta largos y me pide su comida. Yo le lleno su plato con
leche temprano. Ella se relame los bigotes hermosas, después se estira y sale al jardín a correr entre
las flores fresca.

4.- Marca los adjetivos

Dorotea y su perrito son arrastrados por un enorme remolino de viento que despega su casa
del suelo y la lleva volando hasta una extraña región. Allí se encuentra con unos personajes
rarísimos. Mientras estaba allí de pie, mirando ávidamente el extraño y hermoso paisaje, observó
que se le acercaba un grupo de gente muy rara.
Eran tres hombres y una mujer y vestían todos con extravagancia. Llevaban sobreros
redondos que terminaban en una punta adula, con unas campanillas en las alas, que sonaban
dulcemente cuando se movían.

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5.- Completa con los adjetivos adecuados
— Esas flores ___________________________ son amapolas.
— La hermana ___________________________ de Luis se casó.
— Ayer no había gas y me duché con agua ___________________________
— La liebre es más ___________________________ que la tortuga.

6.- Busca 5 adjetivos

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5 Campo semántico
CAMPO SEMÁNTICO PLAN DE MEJORA. Ficha 1

5 Campo semántico PLAN DE MEJORA. Ficha 1

Nombre Fecha
1.- Clasifica sus nombres según el campo semántico al que
Nombre
1 pertenecen.
Fecha
Clasifica sus nombres según el campo semántico al que pertenecen.

1 Clasifica sus nombres según el campo semántico al que pertenecen.

t
*OTFDUPT
_______________________________________________________________
Insectos:

t
t

*OTFDUPT



_______________________________________________________________________
t
t
.BNÓGFSPT



Mamíferos:


_____________________________________________________________
t
t

.BNÓGFSPT



_______________________________________________________________________
t


2 Subraya las palabras de cada cuadro que pertenecen al mismo campo semántico
2.- Subraya
y ponle nombre. las palabras de cada cuadro que pertenecen al mismo
2 Subraya las palabras de cada cuadro que pertenecen al mismo campo semántico
campo semántico y ponle nombre.
y ponle nombre.
DPNQÈT


FTGFSB


DVBEFSOP CBMPODFTUP


[BQBUJMMB


GÞUCPM
DPNQÈT

DMJQ


FTGFSB



MJCSP


DVBEFSOP


HPNB


GMPS CBMPODFTUP


[BQBUJMMB

QJSBHàJTNP


GÞUCPM


DIÈOEBM
DMJQ


MJCSP

CPMÓHSBGP


HPNB



MÈQJ[


GMPS


CPNCJMMB QJSBHàJTNP

BUMFUJTNP


DIÈOEBM


QÏSUJHB


UFOJT
CPMÓHSBGP


MÈQJ[


CPNCJMMB BUMFUJTNP


QÏSUJHB


UFOJT
t

t

t

t

3 Rodea la palabra intrusa en cada campo semántico.
3 Rodea la palabra intrusa en cada campo semántico.
3.-árboles
Rodea la DBTUB×P

palabra intrusa
QJOP
enTBVDF

cada campo semántico.
NBO[BOB
DJSVFMP
QBMNFSB

árboles
Árboles:DBTUB×P

castaño – QJOP
TBVDF

pino – sauce NBO[BOB

– manzana DJSVFMP

– ciruelo QBMNFSB

– palmera
fruta QJ×B
DJSVFMB
DFSF[B
OBSBOKB
TBOEÓB
QFSBM
fruta QJ×B
DJSVFMB
DFSF[B
OBSBOKB
TBOEÓB
QFSBM
Fruta: piña – ciruela – cereza – naranja – sandía - peral
REPASA ESTA INFORMACIÓN. %FTQVÏT
DPSSJHF
UVT
BDUJWJEBEFT
REPASA ESTA
Repasa estaINFORMACIÓN. %FTQVÏT
DPSSJHF
UVT
BDUJWJEBEFT
información. Después, corrige tus actividades.
6O
campo semántico FT
VO
DPOKVOUP
EF
QBMBCSBT
EF
MB
NJTNB
DMBTF
HSBNBUJDBM
RVF
DPNQBSUFO

UnBMHÞO
SBTHP
EF
TJHOJGJDBEP
FT
EFDJS
RVF
UJFOFO
BMHVOB
DBSBDUFSÓTUJDB
FO
DPNÞO
campo semántico es un conjunto de palabras de la misma clase
6O
campo semántico FT
VO
DPOKVOUP
EF
QBMBCSBT
EF
MB
NJTNB
DMBTF
HSBNBUJDBM
RVF
DPNQBSUFO

BMHÞO
SBTHP
EF
TJHOJGJDBEP
FT
EFDJS
RVF
UJFOFO
BMHVOB
DBSBDUFSÓTUJDB
FO
DPNÞO
gramatical que comparten algún rasgo de significado, es decir, que tienen
alguna característica en común.
20 Lengua Castellana 5 Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L.
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ADJETIVO Y SUS CLASES. GRADOS DEL ADJETIVO

1.- Rodea los adjetivos de estas oraciones y clasifícalos según

su género y su número.
• Esta historia fantástica ocurrió en un país lejano y perdido
• Nos encontramos con unas chicas muy simpáticas
• Los habitantes de aquel pueblo eran amables y alegres
• La atleta llevaba unas zapatillas rojas y una camiseta naranja
Masculino Femenino Masculino Femenino
singular singular plural singular

2.- Copia los adjetivos del siguiente texto y escribe el

sustantivo al que califican
Abrí la gran ventana y apareció ante mí un sol brillante que deslumbró
mis ojos adormecidos. Llamé a mi hermano pequeño para que también lo
pudiera disfrutar. Con la luz en su cara, me dijo muy contento que era un
hermoso día.
___________________• ___________________
___________________• ___________________
___________________• ___________________
___________________• ___________________
___________________• ___________________
___________________• ___________________

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3.- Relaciona estos adjetivos con el grado en el que están

más alto que • • Grado positivo
tan blanco como • • Grado comparativo de inferioridad
menos gracioso que • • Grado comparativo de superioridad
buenísimo • • Grado comparativo de igualdad
especial • • Grado superlativo

4.- Escribe oraciones utilizando estos adjetivos en el grado

que se indica
• Tranquilo (comparativo de igualdad)
__________________________________________________________________
• Rico (comparativo de inferioridad)
__________________________________________________________________
• Divertido (comparativo de superioridad)
__________________________________________________________________
• Grande (superlativo)
__________________________________________________________________

 
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LOS DETERMINANTES POSESIVOS, NUMERALES E

INDEFINIDOS

1.- Rodea los determinantes posesivos y subraya los

sustantivos a los que acompañan.
• Mi gata tiene el pelo de color negro
• ¿Cuántos años tiene vuestro perro?
• Van a abrir un cine en nuestro barrio
• Ayer estuvimos en su casa celebrando su cumpleaños

2.- Completa el texto con estos determinantes

poco – bastante – muchos – alguna – mucho
____________________ alumnos del cole fuimos de excursión al mercado
del pueblo. Yo ya había ido allí ____________________ vez con mi madre.
Había ____________________ gente, pero pudimos ver los mostradores
repletos de frutas y verduras, con ____________________ espacio libre y
____________________ color.

3.- ¿De qué tipo son los determinantes que has utilizado en la
actividad anterior?
__________________________________________________________________

4.- Completa con los determinantes numerales que corresponde

a estos números.
• En la clase hay (22) ____________________ alumnos
• Mi primo tiene (34) ____________________ años
• Dentro de (13) ____________________ días nos iremos de viaje
• Ese libro tiene (75) ____________________ páginas

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5.- Subraya los posesivos, los numerales y los indefinidos de

este texto y después clasifícalos en la tabla
Quince corredores han participado en la tercera carrera de ciclismo
organizada por el ayuntamiento en sus instalaciones; sin embargo, solo
algunos de ellos han podido finalizar su prueba.

Determinante Determinante Determinante Adjetivo Determi-

posesivo (un posesivo numeral numeral nante
poseedor) (varios cardinal ordinal indefi-
poseedores) nido

 
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FAMILIA DE PALABRAS Y CAMPO SEMÁNTICO

1.- Agrupa los nombres de estos dibujos según el campo

semántico al que corresponden.

Ropa Animales Medios de Utensilios de

transporte cocina

2.- Escribe seis palabras que pertenezcan a estos campos

semánticos.
Frutas: ____________________________________________________________
Partes del cuerpo: __________________________________________________

3.- Indica la palabra primitiva de la que proceden las

siguientes.
• humanidad, inhumano, humanizar: ________________________________
• descolorido, colorear, colorete: ____________________________________
• empapelar, papelería, papeleo: _____________________________________

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4.- Lee este texto y completa.

La zona donde está mi colegio es muy bonita. Cerca hay una extensa
zona ajardinada, con hermosas jardineras repletas de flores que el
jardinero cuida cada día. Además, hay muchos robles, encinas y álamos
que llenan de verde el bonito paisaje.

Las palabras ajardinada, ___________________ y _____________________

pertenecen a la familia de _____________________
Las palabras robles, _____________________ y _____________________
pertenecen al campo semántico de los _____________________

 
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1.- ¿Escribe al lado de cada forma verbal qué persona expresa y en qué número está?
leen: _____________________________________________________________________
hablé: _____________________________________________________________________
encendéis: _________________________________________________________________
abrimos: __________________________________________________________________
pensad: ___________________________________________________________________
vuelan: ____________________________________________________________________

2.- Escribe cada oración en el tiempo que se indica

Mis vecinos estudiaron ruso e inglés (futuro)
________________________________________________________________________________
El perro del pastor ladrará mucho (presente)
________________________________________________________________________________
Esos policías atrapan al ladrón (pasado)
________________________________________________________________________________

3.- ¿En qué modo está la forma verbal de cada oración?

Venga: _________________________________________________
Venid: _________________________________________________
Llueve: _________________________________________________

4.- Escribe la orden contraria en cada caso e indica el modo de cada forma verbal
¡Saltad! _________________________________________
¡No cantéis! ________________________________________
Cantad ____________________________________________
No bebáis ___________________________________________

5.- Escribe una pregunta adecuada a cada una de estas respuestas:

Mañana por la mañana vuelvo de mi viaje
________________________________________________________________________________
Estoy estupendamente de salud
________________________________________________________________________________
Ha sido Luis quien lo ha roto
________________________________________________________________________________

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6.- Escribe preguntas o exclamaciones con las palabras “qué, cuánto, cómo (2 de cada)
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

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PALABRAS CON GE, GI

1.- Escribe el nombre de estos dibujos.

________________ ______________ _________________ ________________

2.- Completa las oraciones con la forma adecuada de los

verbos entre paréntesis.
• La semana que viene los alumnos (elegir) ____________________ al
delegado de clase.
• Las vigas del techo siempre (crujir) ____________________ mucho
porque son de madera.
• El año pasado mi tía me (tejer) ____________________ un jersey de lana
muy bonito.
• Mi hermano mayor me (recoger) ____________________ todos los días a
la salida de clase.

3.- Añade geo-, gest- o gen- a estas terminaciones y copia las

palabras que has formado.
____metría: ____________________ ____ionar: ____________________
____eral: ____________________ ____ética: ____________________

4.- Escribe una palabra de la misma familia que las siguientes.

gimnasia: ____________________ ágil: ____________________
vegetal: ____________________ genial: ____________________
imaginación: ____________________ urgencia: ____________________

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5.- Resuelve el crucigrama con palabras con g.

1.- Ciencia que se ocupa de la descripción de la Tierra
2.- Movimiento del rostro o de las manos
3.- Procedencia o lugar
4.- Conjunto de personas

2 3
1

 
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GRUPO NOMINAL

1.- Rodea el núcleo de estos grupos nominales

tu carpeta la entrada
la mesa alta árboles verdes
mi camisa blanca una buena cena

2.- Relaciona los siguientes grupos nominales con los

elementos que los forman
cielo nublado pronombre
mi gata Greta sustantivo + adjetivo
las casas bajas determinante + sustantivo
muchos juegos determinante + sustantivo + adjetivo
vosotros determinante + sustantivo + sustantivo

3.- Indica por qué elementos están formados los grupos

nominales de la actividad 1
tu carpeta: ___________________________________________________
la entrada: ___________________________________________________
la mesa alta: _________________________________________________
árboles verdes: ________________________________________________
mi camisa blanca: ____________________________________________
una buena cena: ______________________________________________

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4.- Escribe grupos nominales como en el ejemplo

+ adjetivo = tarta dulce

determinante +

determinante + = _________________________________________

+ adjetivo = _______________________________________

determinante +
determinante + + adjetivo = ____________________________

determinante + + adjetivo
determinante + + adjetivo = _________________________

 
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PALABRAS CON JE, JI

1.- Copia por orden alfabético estas palabras que se escriben

con je o ji .
lejía – jinete – jefa – garaje – Jimena – berenjena
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

2.- Vuelve a escribir estas oraciones sustituyendo los dibujos

por palabras que se escriben con je o con ji.

Necesito las para el recortable.

• Necesito las para el recortable
__________________________________________________________________

A mi hermano Alberto le encanta jugar al .

• A mi hermano Alberto le encanta jugar al
__________________________________________________________________

Los son una comida típica de Bruselas.

• Los son una comida típica de Bruselas
__________________________________________________________________

Por favor, pásame el que está al lado

que está del
al lado del .
• Por favor, pásame el que está al lado del
__________________________________________________________________

3.- Completa estas palabras con los sufijos –jero, -jera, o –jería
y cópialas
sona + __________ = _________________
agu + __________ = _________________
bru + __________ = _________________
ore + __________ = _________________

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4.- Resuelve el crucigrama con palabras con g o con j.

1.- Lugar donde se guardan los coches
2.- 3ª persona del singular del pasado del verbo traer
3.- Libro o cuaderno en el que se anota lo que se tiene que hacer
para no olvidarlo
4.- De poco peso
5.- Parte superior de un edificio
5

1
2
3

 
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REFUERZO TEMA 3

1.- Entre estos grupos de sinónimos aparece un antónimo. Escríbelo:

entorpecer, dificultar, facilitar, estorbar ________________________________________________
introducir, meter, extraer, insertar ____________________________________________________
alzar, levantar, bajar, elevar ____________________________________________________

2.- Completa la siguiente oración y escribe un ejemplo con cada uno de los prefijos:
Se pueden formar palabras antónimas con los prefijos _____, _____, _____ o _____
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________

3.- Añade un prefijo a los siguientes verbos para formar antónimos. Después, escríbelos ordenados
alfabéticamente: atascar, activar, hacer, colocar, ilusionar.
_______________________________________________________________________________

4.- Rodea la sílaba tónica de estas palabras y coloca la tilde donde corresponda:
perdio diadema nautico comeis
racion llevais higienico dinosaurio
cuidate huesped sauce estiercol

5.- Completa y escribe tres formas verbales más que cumplan la regla:
Las formas verbales seréis, lleváis y tenéis llevan _________________________ sobre la
vocal _____________________________________ del ______________________________
porque son palaras agudas terminadas en _________________________________
_______________________________________________________________________________

6.- Subraya con colores diferentes el sujeto y el predicado de las oraciones siguientes:
• Volvieron tarde de la fiesta mis padres
• Por la tarde entrenó el equipo ayer
• Vosotros llevaréis las maletas en el coche

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