INSTRUMENTO N° 3A

Sistema de Evaluación de Centros Educativo

CENTROS EDUCATIVOS OFICIALES DE LA REPÚBLICA DE

AUTOEVALUACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA EN LOS
Dirección Nacional de Evaluación Educativa

Sistema de Evaluación
de Centro Educativos
SECE
PANAMÁ.

Cuestionario
DIRECTOR
El cuestionario que se presenta a continuación fue
desarrollado en el contexto del Proyecto de
Acreditación de Centros que coordina la Dirección
Nacional de Evaluación Educativa, del Ministerio de
Educación. Ofrece una oportunidad para que usted
exprese sus opiniones, con absoluta libertad, en torno
a aspectos relevantes al centro escolar donde usted se
desempeña profesionalmente. Esto tiene como
principal finalidad evaluar cómo se desarrolla los
procesos pedagógicos, administrativos y de relaciones
con la comunidad que gestiona el centro y que
afectan los niveles de aprendizaje.
Por lo tanto, este cuestionario es completamente
anónimo y confidencial.
Sus respuestas al presente cuestionario son muy
importantes para lograr elevar la calidad de la
educación, por lo que le solicitamos contestar, en
forma cuidadosa, todas las preguntas que
correspondan. No hay respuestas buenas ni malas,
tan solo exprese su forma de pensar o sentir. Por ello,
conteste calmadamente.
Muchas gracias de antemano por su colaboración

Dirección Nacional de Evaluación Educativa|

 INSTRUMENTO N° 3A
Sistema de Evaluación de Centros Educativo
SECE
Cuestionario para directores
Este cuestionario es de carácter anónimo y tiene por objetivo recoger las opiniones de los
directivos de este centro educativo sobre aspectos vinculados a la Calidad Educativa del
mismo.
La mayoría de las preguntas se completan colocando una cruz en la celda de la alternativa
de respuesta elegida; por lo general se trata de alternativas excluyentes, es decir que se
elige sólo una alternativa (salvo indicaciones en contrario). Son sólo unos pocos casos en
los que se requiere una breve respuesta escrita.
Por favor, lea atentamente cada pregunta o ítem antes de responder. Su opinión es muy
importante para contribuir a mejorar la calidad de la educación que brinda esta institución
educativa.

Fecha. Completar en números.

Día Mes Año

1. Tipo de establecimiento. Marque el tipo que corresponda.

Urbano Rural

2. Nombre de la Institución Educativa:

...............................................................................................................................

3. Turno Mañana Mañana y Tarde Nocturno

4. Cargo Director/a Subdirector/a

5. Edad: ........... (en años cumplidos) 6. Sexo: Varón Mujer

7. Años de antigüedad en el establecimiento educativo: ........... años

8. Ubique el estrato socioeconómico predominante de las familias de los alumnos que

asisten al establecimiento:

Alto Medio-alto Medio Medio-bajo Bajo

Dirección Nacional de Evaluación Educativa|

 Sistema de Evaluación de Centros Educativo SECE
9. ¿En qué medida usted opina que esta institución cumple con la siguiente idea o
perspectiva educativa?

“Un centro educativo de calidad e inclusiva es aquel que logra que todos/ as los/las
niños/as, adolescentes y jóvenes puedan ingresar, terminen la escuela o colegio a la edad
que corresponda y aprendan todo lo que tienen que aprender”.

Totalmente Medianamente Escasamente Nada

A continuación se caracterizan muy sintéticamente las tres dimensiones significativas

que se consideran relevantes para la determinación de la calidad educativa de un centro
escolar y que le solicitamos leer detenidamente, ya que el resto del cuestionario se
referirá a ellas.

DIMENSIÓN 1: GESTIÓN PEDAGÓGICA

Es la suma del currículo para construir conocimientos, aplicar dichos conocimientos y clarificar valores, en
otras palabras, desarrollar competencias para la vida en la sociedad; es también el conjunto de prácticas
que realizan los docentes para que los estudiantes aprendan; y los ambientes que deben facilitar los
aprendizajes.

Incidir en el cambio de estas prácticas, saberes, relaciones y ambientes, implica influir sobre la cultura de los
diversos agentes que intervienen en los procesos de enseñar y aprender.

DIMENSIÓN 2: GESTIÓN ESCOLAR (Administrativa)

Se refiere a la manera como el establecimiento educativo es orientado. Esta área se centra en el

direccionamiento estratégico, la cultura institucional, las relaciones con el entorno, el estilo de la
conducción, democrática y promotora de participación.

La gestión escolar no es una función exclusiva del director, sino que pone ésta en relación con el trabajo
colegiado del personal y con las interrelaciones que se establecen entre los diferentes actores de la
comunidad educativa. Supone cierta intencionalidad y cierta direccionalidad de los sujetos involucrados.
Por eso, la gestión escolar se asocia con la planeación escolar. Así, las interrelaciones que el centro
favorece y la forma como procura que se tomen las decisiones, no son fruto del azar, sino de la
intencionalidad colectiva combinada con las tradiciones históricas y la cultura que esa colectividad ha
venido construyendo.

DIMENSIÓN 3: GESTIÓN TRABAJO CONJUNTO CON FAMILIAS Y COMUNIDAD

Se refiere a aquellas acciones de cooperación con la familia y la comunidad para dar soporte al proceso de
enseñanza aprendizaje y fortalecer la identidad y compromiso de los estudiantes con el desarrollo de su
comunidad.

Dirección Nacional de Evaluación Educativa|

 Sistema de Evaluación de Centros Educativo SECE

DIMENSIÓN 1: GESTIÓN PEDAGÓGICA

1. Establezco metas de trabajo congruentes con la misión de la escuela.

Si No

2 Enuncie en forma breve en el recuadro siguiente ¿CUÁL ES LA MISIÓN DE ESTE CENTRO

EDUCATIVO?

LA MISIÓN DE ESTE CENTRO ES:

4 =MUY DE ACUERDO
3= DE ACUERDO
2= INDECISO
1= EN DESACUERDO
0= MUY EN DESACUERDO

4 3 2 1 0

3.¿La misión y visión del centro se enc

4. ¿Cuenta el centro con un diagrama gráfico de la

organización y funciones del equipo directivo.

5 ¿Utiliza el organigrama organizacional para orientarse

administrativamente dentro de la institución?

6. ¿Hay evidencias de que las actividades culturales realizadas

en el plantel son cónsonas con el código ético consignado en
el PEC.
7. ¿Se cuenta con instrumentos de evaluación donde se
evidencien logros de metas del Proyecto Educativo de
Centro?

Dirección Nacional de Evaluación Educativa|

 Sistema de Evaluación de Centros Educativo
SECE
4 3 2 1

8. ¿Se explicitan claramente el uso de estrategias didácticas para

trabajar procesos didácticos en el PEC?

9. ¿Se encuentra elaborado el proyecto curricular de centro?

10. ¿Hay constancia de la participación colectiva de la

comunidad educativa en la construcción del proyecto curricular
de centro?

11.¿ El nivel de necesidades planteadas en el PEC es cónsono con

los recursos que posee la comunidad educativa?

12. ¿Se logra plasmar en el PCC evidentemente las necesidades

académicas y recursos que posee el centro educativo para
hacerle frente a las mismas?

13. ¿El proyecto curricular del centro (PCC), consigna los

principios didácticos, propios de la formación basada en
competencia?

14. ¿El PCC forma parte de las herramientas e insumos para

planificar las clases?

15. ¿Existe constancia en el PCC de la articulación de los

métodos de enseñanza, las estrategias didácticas y las
actividades de aprendizaje?

16. ¿Existe constancia en el PCC de la articulación de los

métodos de evaluación, las estrategias de evaluación auténtica
y las actividades de evaluación.

17. ¿Hay evidencia en el PCC de la articulación de los

instrumentos de evaluación y el tipo de actividad de evaluación
propuesta por el docente?

18. ¿ El Centro Educativo cuenta con servicios básicos, agua,

electricidad, tratamiento de desechos sólidos, etc.?

Dirección Nacional de Evaluación Educativa|

 Sistema de Evaluación de Centros Educativo SECE

4 3 2 1

19. ¿Estoy satisfecho con las instalaciones que posee el centro

Educativo.

20. ¿Los valores que definen los compromisos entre y con las
personas están claramente definidos y son conocidos por todos
en la institución educativa?

21. ¿ Los docentes y los padres de familia se ponen de acuerdo

sobre las actividades que se realizan en el centro y sobre los
servicios complementarios que presta?

22.¿ La Comunidad Educativa se desenvuelve en un ambiente

propicio a la práctica de valores universales en el marco de la
formación ciudadana y cultural?

23. ¿ El Equipo de Directivos y docentes fomenta un ambiente

de confianza y de solidaridad?

24.¿ El Centro Educativo tiene definido el Plan de Convivencia o

Régimen Interno que es conocido por toda la comunidad
educativa?

25. ¿ Se cuenta en la institución con un plan de incentivo de la

práctica de las buenas costumbre de acuerdos a las normas
éticas por parte del estudiantado?

26. ¿ Existe la evidencia de que los órganos directivos cuidan los

canales de comunicación interna y externo, tanto en forma
vertical como horizontal?

27.¿ ¿ cómo califica el acceso al sistema de información del

centro por parte del personal administrativo y docente?

28. ¿ Se recoge, almacena y usa la información sobre

investigación e innovación educativa?

29.¿ Hay un inventario actualizado de los recursos didácticos del

centro del que se informa al profesorado.

Dirección Nacional de Evaluación Educativa|

 Sistema de Evaluación de Centros Educativo
SECE
4 3 2 1

30. ¿ El presupuesto se elabora teniendo en cuenta las

propuestas y necesidades del profesorado y de los
Departamentos académicos?

31. ¿ En el centro educativo hay evidencias y acceso a todos los

programas de estudio de las asignaturas?

32.¿ La metodologías utilizadas permiten a los estudiantes

interactuar libremente y de manera activas con los objetos de
aprendizajes?

33.¿ Los docentes propician actividades de aprendizajes de

modo que los estudiantes se enfrentan a situaciones complejas,
similares a las encontradas en la vida real.?

34.¿ Existen evidencias de trabajo con los enfoques

constructivista y enfoque basado en la complejidad?

35.¿ Los objetivos básicos de aprendizaje que forman parte de la

planificación y la estrategia son compartidos por el
profesorado.?

36.¿ El formato de planeamiento didáctico utilizado es el

prescrito por el ministerio de educación.?

37.¿ Los contenidos programáticos son integrados de manera

significativa y coherente en la planificación didáctica.

38.¿ La evaluación de los desempeños de los estudiantes es

desarrollada bajo los principios de la evaluación autentica?

39. ¿ El profesorado informa a sus alumnos de los criterios de

evaluación que utiliza.?

40. ¿ El profesorado informa a los alumnos acerca de su

progreso continuo en los aprendizajes.?

41.¿ Se ha incorporado un modelo metodológico que favorece la

auto evaluación del alumnado.?

Dirección Nacional de Evaluación Educativa|

 Sistema de Evaluación de Centros Educativo
SECE
4 3 2 1

42. ¿ En el Centro Educativo se supervisa y evalúa

periódicamente la estrategia de planeación propias de la
formación basada en competencias?

43.¿ La supervisión de las clases por parte de los directivos son

seguidas de recomendación para su mejora?

44.¿ Existen evidencias de evaluación del desempeño del trabajo

de los docentes del centro educativo?

45. ¿ Existen evidencias de actas de supervisión del trabajo de

aula que realizan los docentes del centro educativo?

46. ¿ Los docentes integran recursos tecnológicos en su práctica

docente?

47. ¿ Existen evidencias de la asistencia de los docentes a

jornadas de perfeccionamiento y actualización recientemente?

48. ¿ El docente participa de congresos pedagógicos para

perfeccionar los conocimientos disciplinares de la asignatura
que imparte.?

49. ¿ Existen registros de los niveles de participación de los

docentes y directivos en la toma de decisiones sobre los
conflictos que se presentan en el centro educativo.?

50. ¿ Existe evidencia de la capacidad docente para resolver

conflictos con justicia.?

51.¿ Las prácticas pedagógicas promueven los valores culturales

promoviendo la atención a la diversidad?

52.¿ El docente emplea las tecnologías de la información y las

comunicaciones como herramientas de aprendizaje, en su auto
capacitación.?

53.¿ Se armoniza el desarrollo de las destrezas y capacitación del

personal con el desarrollo de la tecnología?

Dirección Nacional de Evaluación Educativa|

 Sistema de Evaluación de Centros Educativo SECE

4 3 2 1

54, ¿ Existen evidencias de programas de seguimiento académico

de los estudiantes.?

55.¿ Empleo de indicadores de logros como referencia para

establecer metas de mejora continua de los procesos de
enseñanza – aprendizaje?

56. ¿ Existen evidencias de políticas para reducir problemas de

ausentismo del personal docente.?

57.¿ El centro educativo cuenta con estrategias claras para

contrarrestar el ausentismo por parte de los estudiantes?

58.¿ Existen evidencias de programas de apoyo pedagógico a

estudiantes con problemas de rendimiento académico y con
NEE.?

59.¿ El grado de dificultad en las actividades escolares ha sido

adecuado al nivel de desarrollo intelectual de los alumnos.?

60.¿ Existen la infraestructura adecuada para brindarle

condiciones favorables a los estudiantes con necesidades
especiales.?

Dirección Nacional de Evaluación Educativa|

 Sistema de Evaluación de Centros Educativo
SECE
DIMENSIÓN 2: GESTIÓN ESCOLAR
4 3 2 1

1. ¿El personal administrativo cumple con el perfil requerido para

desempeñar sus funciones?

2. ¿El desempeño del personal administrativo es de alto nivel?

3. ¿En este centro se promueve una cultura de calidad y

excelencia académica?

4. ¿En este centro se promueve e incentiva el trabajo en equipo?

5. ¿La comunidad educativa evidencia un alto nivel de

desempeño organizacional?

6. ¿Los aportes, comentarios u observaciones acerca de los

servicios académicos y administrativos que hace la comunidad
educativa son analizados y tomados en cuenta?

7. ¿El centro educativo cuenta con la comisión de elecciones

para elegir a los representantes de los diferentes estamentos?

8. ¿El o la estudiante que integra la comunidad educativa cursa

uno de los dos (2) últimos años escolares?

9. ¿Los estudiantes tienen participación en el proceso de

elección de sus representantes?

10 Los representantes de la Comunidad Educativa tienen un

suplente elegido de la misma forma que el principal?

11. ¿La visión sobre la mejora continua es compartida con la

comunidad educativa?

12. ¿Informa usted al colectivo del centro escolar los acuerdos

que se realizan para el mejoramiento administrativo?

13. ¿El Consejo Académico participa en la elaboración y

desarrollo y evaluación del Proyecto Curricular de Centro (PCC)?

Dirección Nacional de Evaluación Educativa|

 Sistema de Evaluación de Centros Educativo
SECE

4 3 2 1

14. ¿El Consejo Académico participa en la elaboración, validación,

desarrollo y seguimiento del plan de mejora del centro?

15. ¿El Consejo Académico vela por el rendimiento académico

de los estudiantes del centro?

16. ¿El Consejo Académico impulsa la participación de alumnos

en proyectos de aula y actividades de diferentes áreas
vinculadas a las redes académicas?

17. ¿El Consejo Académico desarrolla estrategias para el

mejoramiento de la calidad de los aprendizajes?

18.¿En el centro se conoce cuales son las debilidades y fortalezas

del rendimiento académico por nivel y por asignatura?

19. ¿En el centro se promueve la participación de padres de

familia en actividades de intercambio de experiencias que
beneficien al centro educativo?

20. ¿Permite la participación en la toma de decisiones

estratégicas y en la ejecución de acciones que beneficien el
Proyecto Educativo de Centro a los diferentes actores del
centro?

21. ¿Los estudiantes participan solidariamente en actividades

extracurriculares y de proyección social que benefician a su
comunidad?

22. ¿Los Padres de familia participan solidariamente en

actividades extracurriculares y de proyección social que
benefician a su comunidad?

23. ¿Los docentes participan solidariamente en actividades

extracurriculares y de proyección social que benefician a la
comunidad?

Dirección Nacional de Evaluación Educativa|

 Sistema de Evaluación de Centros Educativo
SECE
4 3 2 1

24. ¿El equipo directivo participa en las actividades

extracurriculares y de proyección social?

25. ¿En el centro se promueve la participación de los Padres de

Familia en la Escuela para Padres?

26. ¿La comunidad educativa participa activamente y vigila la

administración del Fondo FECE y de otros fondos de donaciones
entre otros?

27. ¿El centro educativo cuenta con la Asociación de Padres de

Familia?

28. ¿La Asociación de Padres de familia tiene establecido los

miembros del organismo de gobierno y administración?

29. ¿El centro educativo realiza Asamblea General

periódicamente para tratar asuntos del plantel?

30. ¿En el centro educativo se ha implementado la Escuela para

Padres

31.¿Los padres de familia o acudientes participan de las jornadas

de capacitación que se organizan en la Escuela para padres?

32. ¿Tiene el centro establecido los procedimientos para actuar

conforme a los acuerdos establecidos?

33. ¿Participa usted en las actividades que realizan los

estudiantes?

34. ¿El porcentaje de asistencia de los padres o acudientes a las

convocatorias del equipo directivo y docentes es alta?

35. ¿La mayoría de los padres de familia o acudientes se

involucran en proceso de aprendizaje de sus hijos o acudidos?

36. ¿Existe en el centro un ambiente de libertad para expresar

propuestas?
Dirección Nacional de Evaluación Educativa|
 Sistema de Evaluación de Centros Educativo

SECE

4 3 2 1

37. ¿Existen en el centro mecanismos (buzón) para expresar sus

propuestas?

38. ¿El Centro Educativo cuenta con una organización escolar

debidamente aprobada y autorizada por las autoridades
regionales del MEDUCA?

39. ¿En el centro se aplican los manuales de organización?

40. ¿El Centro Educativo posee y aplica los manuales e

instructivos para los procedimientos administrativos?

41. ¿Cuenta el centro con los manuales para la ejecución del

FECE y de los Fondos agropecuarios?

42. ¿Utiliza usted los manuales para el manejo de los fondos?

43. ¿ El Consejo Académico participó en la elaboración del PCC?

44. ¿El PCC responde a los desafíos de la diversidad de los

estudiantes?

45. ¿El PCC orienta los procesos pedagógicos hacia el perfil de

egreso de los estudiantes?

46. ¿El Centro educativo cuenta con un proceso de inscripción y

matricula ágil y oportuno que toma en consideración las
necesidades de los estudiantes y los padres de familia?

47. ¿Tiene el centro un mecanismo de divulgación del proceso

de inscripción y matrícula?

48. ¿El centro educativo acostumbra a divulgar el cronograma

para el proceso de inscripción y matrícula?

49. ¿Durante el proceso de inscripción se establecen

mecanismos de control?

Dirección Nacional de Evaluación Educativa|

 Sistema de Evaluación de Centros Educativo
SECE
4 3 2 1

50. ¿El centro cuenta con un sistema de archivos que permite

identificar información rápida y eficiente del recurso humano?

51. ¿El centro de salud de la comunidad brinda apoyo con el

programa de salud escolar?

52. ¿Cuenta el centro con una comisión de análisis y

seguimiento del Plan de Mejora?

53. ¿A los estudiantes nuevos se les brinda inducción y se les da

la bienvenida al centro?

54. ¿El desempeño de la comisión de disciplina es adecuado y

oportuno?

55. ¿La comisión de disciplina facilita el debido proceso en la

aplicación de las normas a los involucrados?

56. ¿El Consejo Académico gestiona actividades, talleres,

seminarios y otros para el manejo y la solución de conflictos?

57. ¿En el centro se aplican las normas establecidas para la

administración del personal?

58. ¿Durante la toma de decisiones se cita la normativa en la

que se fundamenta?

59. ¿En el centro se hace reconocimiento público a los mejores

alumnos, docentes personal administrativo y padres de familia?

60. ¿La comunidad educativa gestiona conferencias acordes con

los intereses de los estudiantes?

61. ¿Para elaborar el PEC, fue consultado todos los estamentos

del centro?

62. ¿Considera que todos los estamentos del centro asumen los
compromisos de la visión?

Dirección Nacional de Evaluación Educativa|

 Sistema de Evaluación de Centros Educativo
SECE
4 3 2 1

63. ¿Considera que los objetivos, estrategias y metas que

plantea el centro orientan a la transformación de la práctica
docente y a la mejora de los aprendizajes de los alumnos?

64. ¿El centro educativo logra las metas que se propone?

65. ¿Están articulados en el plan estratégico todos los

programas, proyectos y jornadas que llegan al centro?

66. ¿En el centro se promueve una cultura de planeación,

evaluación y rendición de cuentas?

67. ¿El centro educativo formula su PEC y los planes operativos y

presupuestos anuales en coherencia con la visión, misión?

68. ¿El centro cuenta con la información estadística de la escuela

actualizada?

69. ¿La información estadística del centro es accesible a todos

los estamentos que la requieran?

70. ¿En el plan de mejora se distribuye las responsabilidades de

las comisiones de trabajo entre el colectivo escolar?

71. ¿Cómo equipo directivo informan ustedes a la comunidad

educativa de cuánto es el monto asignado al centro?

72. ¿Se reconocen responsabilidades en los resultados

académicos?

73. ¿Se les informa acerca de la utilidad y beneficios de los

materiales adquiridos por la asociación de padres de familia u
otros programas?

75. ¿Entregan oportunamente los docentes las calificaciones?

76. ¿Son suficiente la cantidad de salones para la cantidad de

alumnos?

Dirección Nacional de Evaluación Educativa|

 Sistema de Evaluación de Centros Educativo

4 3 2 1

77. ¿El centro cuenta con las infraestructuras físicas acordes a

las competencias que busca lograr el perfil?

78. ¿Hay suficiente cantidad de sanitarios para la cantidad de

alumnos?

79. ¿El aseo en el centro educativo es evidente?

80. ¿Tienen acceso a internet en la escuela o colegio?

81. ¿En caso de un desastre en el centro, sabes cuales son las

salidas de emergencia?

82. ¿En tu centro practican las medidas de seguridad en caso de

un desastre?

83. ¿Se verifica que los estudiantes utilicen los materiales con
los que cuenta el centro?

84. ¿El mantenimiento de los recursos académicos es oportuno y

satisfactorio?

Dirección Nacional de Evaluación Educativa|

 Sistema de Evaluación de Centros Educativo
SECE
DIMENSIÓN 3: TRABAJO CONJUNTO CON FAMILIAS Y COMUNIDAD

4 3 2 1

1. El Centro educativo brinda oportunidades para propiciar el

trabajo en equipo

2. El Centro Educativo mantiene relaciones y alianzas con

organizaciones del sector gubernamental y privado.

3. ¿Existe involucramiento del personal en la promoción y apoyo

de proyectos de desarrollo comunitario?

4. ¿Existe una imagen positiva del Centro Educativo?

5. ¿han implementado acciones del Programa Escuela para

directores?

6. ¿Se desarrollan actividades del Programa Escuela para

Padres?

7. ¿se implementan estrategias de interacción con la comunidad

educativa?

8. ¿se involucra a la comunidad educativa para resolver

problemas y necesidades del centro educativo?

9. ¿Existe actividades Pedagógicas en programa Escuela para

Padres?

10. ¿Existe involucramiento de los Docentes en programa

Escuela para Padres?

11. ¿El Centro Educativo difunde las actividades que realizan?

12. ¿La comunidad educativa colabora con las diferentes

actividades del centro educativo?

.13.¿Realizan los estudiantes actividades en el marco del

Dirección Nacional de Evaluación Educativa|

 Sistema de Evaluación de Centros Educativo

Servicio social?

14.- ¿El personal docente colabora con la orientación del

Servicio social Estudiantil?

l5.- ¿Las actividades del Servicio social estudiantil manifiesta

actividades que se relacionan con las necesidades de la
comunidad?

l6.- ¿Las actividades del Servicio social estudiantil manifiesta

actividades con el fortalecimiento de los valores de los jóvenes?

17.-¿Existe evidencia de la participación activa de los

estudiantes en el desarrollo de la vida escolar?

18.-¿Existe evidencia de una política de usos de instalaciones del

Centro Educativo por parte de los estudiantes?

19.- ¿Existe políticas de usos de instalaciones del centro

educativo para los Padres de Familia?

20.- ¿se realizan divulgaciones de las actividades académicas del

centro educativo por parte del equipo directivo?

21.-¿ Se realizan divulgaciones de las actividades

extracurriculares del centro educativo por parte del equipo
directivo?

22.- ¿Cuenta el centro educativo un medio para que los Padres

de Familia se expresen sus inquietudes y necesidades?

23.-¿Existe evidencia de la participación activa de los padres de

familia en el desarrollo de la vida escolar?

24.-¿El centro educativo tiene programa de prevención de

Riesgos?

25.- ¿ Se le ha presentado a la comunidad educativa el programa

de prevención de riesgos?

26.-¿ Se le ha presentado a los estudiantes el programa de

Dirección Nacional de Evaluación Educativa|

 Sistema de Evaluación de Centros Educativo

prevención de riesgos?

27.-¿Existen evidencias en las aulas de clases sobre las

advertencias que deben tener los estudiantes para evitar
accidentes?

28.- ¿Existen anuncios en el centro educativo sobre

señalizaciones para prevenir accidentes y que hacer en caso de
emergencias por desastres naturales?

29.- ¿El C.E. ha identificado los principales problemas que

constituyen factores de riesgos para sus estudiantes y la
comunidad (SIDA, ETS, embarazo adolescente, consumo de
sustancias psicoactivas, violencia intrafamiliar, abuso sexual,
físico y psicológico.)

30.-¿ El centro Educativo cuenta con un programa de prevención

de estos riesgos sociales ?
31.- Existe colaboración por parte del personal docente en la
solución de estos problemas sociales que involucran a la
juventud?

32.- ¿El Centro educativo cuenta con programas de salud con el

Ministerio de Salud, y la Caja de Seguro Social?

33.-¿ El Centro educativo cuenta con programas académicos con

las Universidades?

34.- ¿El Centro educativo cuenta con convenios con otras

instituciones del Estado, (INAC, IFARHU, INADEH,)?

35.- ¿ El Centro educativo tiene alianzas para realizar programas

de mejoramiento de aprendizajes de los estudiantes?

36.-¿El centro educativo presenta estrategias de evacuación

para hacerle frente a desastres naturales?

37.-¿El centro cuenta con un Plan de seguridad de

infraestructuras?

39.¿El Centro educativo ha divulgado a la comunidad educativa

el Plan de seguridad?
Dirección Nacional de Evaluación Educativa|
 Sistema de Evaluación de Centros Educativo

40.-¿El centro educativo ha realizado simulacros de seguridad?

Dirección Nacional de Evaluación Educativa|