FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

CURSO:
TEORIA DE LA PERSONALIDAD

DOCENTE:
PEDRO INFANTE SANJINEZ

CICLO:
II

INTEGRANTES:

LEORNANDO VACA RUMICHE

TEMA:
ACTIVIDAD N° 9

TUMBES – PERU
2018
 TEORÍAS DEL APRENDIZAJE SOCIAL.
ALBERT BANDURA
De acuerdo a lo revisado en esta Teorías,
encontré muy útil poder aplicarla a ejemplos de
nuestra vida cotidiana y ver que en realidad si
aplicamos mucho este tipo de aprendizaje en
nuestro hogar primero para poner en práctica lo
aprendido y asi poder tener un mejor
entendimiento para mejorar nuestro ambiente
tanto familiar, social y laboral.
Es muy importante saber que desde el vientre de
nuestra madre los nioños escuchan y son
receptivos lo que con el paso del tiempo les
permite ir adquiriendo ciertas conductas de las
personas que los rodean.
Bandura menciona cuatro pasos importantes de
aprendizaje por observación:
Atención: observa lo que los adultos hacen y
dicen
Rpetición:capacidad de repetir lo visto.
Repetición motora: hábitos de ejecutar lo visto
por lapsos cortos o largos.
Motivación: Como adulto se motiva a los hijos a
realizar cierto tipo de actividades.
Bandura tambien nos menciona que
motivación puede observarse en tres pasos
distintos:
 Reforzamiento externo
 Reforzamiento vicario
 Autorefuerzo
A continuación presento algunos ejemplos sobre
la teoría de aprendizaje social en los diversos
ambientes que tenemos: social, hogar, educación,
familiar.
Este ejemplo se da mucho en la actualidad, donde
los pequeños ven mucha televisión sin que sea
supervisado lo que ve, lo cual de ser violento
puede generar cierta conducta en los niños.
Los niños imitan lo que ven y pueden hasta poner
en riesgo su persona por imitar a sus personajes
favoritos.
Actitudes de los padres los hijos las repiten:
Dentro del entorno escolar vemos como va
aprendiendo el menor y de acuerdo a como sea
dirigido por su profesor ira aprendiendo, en base
al aprendizaje vicario el alumno aprende a
cumplir con sus tareas ya que de lo contrario
tendra entender los reforzadores o castigos, en los
la cuales si no pasa su materia podría perder el
derecho al uso de su tablet o juego electronico o
tendra que leer más libros sobre el tema.
Resulta ser un refuerzo positivo el que el pequeño
organice sus horas de estudio con el apoyo del
padre o madre.
Y si no estuviera atento en aprender, quiza el
castigo positivo sería volver a acomodar las
piezas en su lugar
En el entorno social, actualmente se vive mucha
violencia, y en consecuencia se esta aprendiendo
a tratar con violencia a los demás, porque lo ven
en TV, en la escuela, en la calle.
En nuestro entorno social, muchas veces optamos
hacer lo que hace el vecino por imitar o porque si
el lo hace, yo también lo puedo hacer. Por
motivación puede barrer todos los días afuera de
su casa ya que si no sería la única casa con basura
y requiere hacerlo que hacen los demas vecinos.
Es aprender haciendo muchas veces lo que hacen
los demas.
En el entorno laboral también se presenta este
tipo de aprendizaje, ya que se logran
recompensas y castigos positivos y negativos, al
no presentarse a trabajar, el clima laboral se
contagia asi como también las actitudes negativas
cambian el ambiente de aprendizaje
completamente.
Los estímulos, los premios, los bonos, permisos,
vacaciones, se van convirtiendo en reforzadores
que permiten que un lider o gente de cambio
logre que su personal se proteja, se anime, se
impulse y se convierta en un personal mas
competitivo.
Yo creo que en todas las áreas de nuestra vida
podemos encontrar ejemplos que se desarrollan
en esta Teoría. Sobre todo me llamo la atención
las grandes observaciones que hacen los más
pequeños para apre
Teoría del aprendizaje que pone de relieve la
capacidad de aprender observando a un modelo o
recibiendo instrucciones, sin la experiencia
directa del sujeto.
Albert Bandura, estableció su Teoría de
Aprendizaje Social (re-bautizada más tarde como
Teoría Cognitiva Social) en base a 2 supuestos:
La conducta humana es, en su mayoría, EORÍA COGNOSCITIVA SOCIAL
aprendida, no innata. APRENDIZAJE OBSERVACIONAL Ejemplos:
*Vemos que el vecino robo y fue encarcelado,
Gran parte del aprendizaje es asociativo y
entonces nosotros no robamos por que también
simbólico. <
podríamos ir a la cárcel. *En la telenovela vemos
APRENDIZAJE SOCIAL a un muchacha que es popular, admirada por los
hombres y exitosa, entonces pensamos que si
Bandura estableció su teoría en base a un modelo
somos como ella talvez también seremos
de aprendizaje: Reciprocidad Tríadica del
populares y amadas y luego nos vestimos como
Funcionamiento Humano. Este establece que el
ella, caminamos y hasta hablamos como ella. En
aprendizaje se produce por la determinación
resumen vemos un modelo de conducta (ya sea
recíproca de tres elementos:
por tv , cine, vecinos, familia) y en base a las
Factores personales (cognitivos, emocionales, consecuencias que dicha conducta a traído a la
etc), ambiente y conduct. vida de dicho personaje nosotros decidimos
imitar el modelo o rechazarlo.
Determiantes Recíprocos Factores personales
Conducta Ambiente
9. <ul><li>Los tres componentes están
constantemente interactuando (un cambio
introducido en uno de ellos tiene necesariamente
efectos en los otros). </li></ul><ul><li>Se
puede aprender tanto por observación como por
ejecución directa o vicaria (a través de terceras
personas) y, por cierto, por la combinación de
ambas fuentes de aprendizaje
¿PORQUE EN OCASIONES LA GENTE ES INFLUENCIADA POR MODELOS INDESEABLES EN

LUGAR DE SERLO POR MODELOS DESEABLES?

Porque lo asocian con cosas o aspiraciones inalcanzables que luchan por tener, por ejemplo, al ver en televisión

a los dibujos animados se creer que es un súper poderoso mas no otras opciones y los chicos desearían tener este

cuerpo vigoroso que al final pueden obtenerlo pero hay temas o modelos que deberían influir en ellos.

Es aprender haciendo muchas veces lo que hacen los demás.