CMCG AE3/2016 – MATEMÁTICA 8º ANO DO ENS.

FUNDAMENTAL 1ª CHAMADA 01 Visto:

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Profs.:
GABARITO ST Reinaldo e
Maria José

1ª QUESTÃO (03 escores)

MÚLTIPLA ESCOLHA

ESCOLHA A ÚNICA RESPOSTA CERTA, ASSINALANDO-A COM UM “X” NOS PARÊNTESES À ESQUERDA.

01. Um bolo circular foi repartido igualmente entre 25 pessoas. O ângulo central de cada fatia mede:

( A ) 7° 12’.
( B ) 13°.
( C ) 14,4°.
( D ) 24°.
( E ) 25°.

5y − 2 3 1
02. Considerando a equação + = , podemos afirmar que seu conjunto universo é:
9 − y² y + 3 3 − y

( A ) U = { y ∈ R y ≠ 0 e y ≠ − 3}

( B ) U = { y ∈ R y ≠ 0 e y ≠ 3}

( C ) U = R * − {− 3, 3}

( D ) U = { y ∈ R y ≠ − 3 e y ≠ 3}

(E) U = { y ∈ R y ≠ 0 , y ≠ − 3 e y ≠ 3}

03. Em um laboratório de matemática, existem polígonos regulares de 5 lados e de 8 lados num total de
26 polígonos. Somando-se todos os lados desses polígonos, obtemos 175 lados. O sistema que
permite calcular o número de polígonos de cada tipo, quanto ao número de lados, é:

5 x + 8 y = 26
(A) 
8 x − 5 y =175
 x + y = 175
(B) 
5 x + 8 y = 26
 x + y = 26
(C) 
5 x + 8 y =175
8 x − y = 26
(D) 
5 x + 8 y =175
 x − y = 26
(E) 
8 y + 5 x =175

SSAA / STE / CMCG 2016

CMCG AE3/2016 – MATEMÁTICA 8º ANO DO ENS. FUNDAMENTAL 1ª CHAMADA 02 Visto:
Assinado por:
Profs.:
GABARITO ST Reinaldo e
Maria José

2ª QUESTÃO (05 escores)

VERDADEIRO OU FALSO

COLOQUE UM “X” NO RETÂNGULO COM V, QUANDO A SENTENÇA FOR DE SENTIDO

VERDADEIRO, OU NO RETÂNGULO COM F, QUANDO A SENTENÇA FOR DE SENTIDO FALSO.

04. Considerando os estudos sobre equações fracionárias, equações literais e sistemas de duas equações
do 1º grau com duas incógnitas, podemos afirmar que:

V F Uma equação é fracionária se todos os seus termos forem frações algébricas.

V F Um sistema de equações é fracionário, quando pelo menos uma das suas equações é
fracionária.
 6a 
V F Se 6bx + 6a = bx + 12a , então S =   , com b ≠ 0 .
 5b 
x −3 3
Se = , então U = {x ∈ R x ≠ − 3}, e S = {3} .
V F x+3 5
a1 b1 c
Se a relação entre os coeficientes das equações de um sistema de equações é = = 1,
V F a2 b2 c2
podemos afirmar que suas retas são paralelas.

3ª QUESTÃO (05 escores)

CORRESPONDÊNCIA

EXISTEM A SEGUIR VÁRIOS CONCEITOS EM COLUNAS. COLOQUE NOS PARÊNTESES DA

COLUNA DA DIREITA O NÚMERO QUE JULGAR CORRESPONDER AO CONCEITO DA COLUNA DA
ESQUERDA. CASO NÃO HAJA CORRESPONDÊNCIA, DÊ UM TRAÇO. LEVE EM CONTA QUE PODERÁ
HAVER REPETIÇÃO DE NÚMEROS.

05. Considerando os estudos sobre sistemas de duas equações do 1º grau com duas incógnitas, relacione
as características do sistema à sua classificação.
CLASSIFICAÇÃO DO SISTEMA CARACTERÍSTICAS DO SISTEMA

( 2 ) Sistema de equações cuja solução é

1. Sistema possível e determinado. representa por S = { } .

2. Sistema impossível. ( 3 ) Sistema que tem infinitas soluções.

( 1 ) Sistema de equações no qual as retas que

3. Sistema possível e indeterminado. representam o sistema tem apenas um ponto
comum.

( - ) Sistema de equações que apresenta apenas

duas soluções.

( 2 ) Sistema em que os coeficientes das equações

são tais que a1 = b1 ≠ c1 .
a2 b2 c2

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CMCG AE3/2016 – MATEMÁTICA 8º ANO DO ENS. FUNDAMENTAL 1ª CHAMADA 03 Visto:
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GABARITO ST Reinaldo e
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4ª QUESTÃO (37 escores)

DÊ O QUE SE PEDE

06. Considere as duas circunferências tangentes da figura abaixo, de centros A e B e raios indicados.
Sabendo-se que a distância entre os centros dessas circunferências é 29 cm e que x–y= 6,5 cm,
determine os valores de x e y. (04 escores)

(GIOVANNI, J. R.; JÚNIOR, J. R. G.; CASTRUCCI, B. A conquista da matemática. 8° ano. São Paulo: FTD, 2015.)

Solução:
Sendo as circunferências tangentes externas, temos que 3x+y+2x+y=29 √ 5x+2y =29.

5 x + 2 y = 29
Assim,  √ x=6√ e y=-0,5. √
 x − y = 6,5

07. Três crianças, Gérson, Pedro e Maria, estão brincando em uma praça circular conhecida como Círculo
da Paz. Bem no centro da praça, há um bebedouro. A medida do arco entre Pedro e Maria é de 2x, a
medida do arco entre Maria e Gérson é de 2x+20° e a medida do arco entre Gérson e Pedro é de
2x+40°. Considerando as posições das crianças como sendo pontos da circunferência, determine a
medida do ângulo inscrito formado por Maria, Pedro e Gérson, com Pedro no vértice do ângulo.
(04 escores)

Pedro Maria

(GIOVANNI, J. R.; JÚNIOR, J. R. G.; CASTRUCCI, B. A conquista da matemática. 8° ano. São Paulo: FTD, 2009.)

Solução:
2x+2x+20°+2x+40°=360° √ x=50°.√
A medida do arco entre Maria e Gérson é de 120°√. Assim, a medida do ângulo inscrito
formado entre Maria, Pedro e Gérson é de 60°.√

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CMCG AE3/2016 – MATEMÁTICA 8º ANO DO ENS. FUNDAMENTAL 1ª CHAMADA 04 Visto:
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08. A quantidade de vítimas de acidentes de trânsito, no Brasil, comparada a outros países, é grande.
Dados divulgados em 2014 pelo Sistema Único de Saúde (SUS) mostram que foram 40,5 mil vítimas.
Veja abaixo o gráfico, que apresenta a taxa percentual por tipo de vítimas de acidentes de trânsito.

(GIOVANNI, J. R.; JÚNIOR, J. R. G.; CASTRUCCI, B. A conquista da matemática. 8° ano. São Paulo: FTD, 2015.)

Considerando as informações apresentadas, determine a medida do ângulo central correspondente ao

setor do gráfico que representa o tipo de vítimas de acidentes de trânsito com motocicletas no Brasil.
(02 escores)
Solução:

Ângulo porcentagem
360° 100%
360°.29
x 29% x= √ x =104,4°. √
100

09. A figura abaixo apresenta uma circunferência de centro O. Considerando as informações

apresentadas, determine a medida do ângulo P R̂ Q, indicada por x. (04 escores)

(GIOVANNI, J. R.; JÚNIOR, J. R. G.; CASTRUCCI, B. A conquista da matemática. 8° ano. São Paulo: FTD, 2015.)

Solução:
Temos que a med(PQ)= 2x √ e med(MN)=62°.√
2 x − 62o
Assim, 34°= √ x = 65°.√
2

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10. Na circunferência de centro O abaixo, o arco excede o arco em 50°. Determine as medidas
desses arcos, sabendo que o ângulo α mede 70°. (05 escores)

(DOLCE, O.; POMPEO, J. N. Fundamentos de Matemática Elementar 9: geometria plana. 8 ed. São Paulo: Atual, 2005.)

Solução:
Temos que med( )= x+50°.√
x + x + 50°
Logo, 70° = √ x = 45°.√
2
Assim, med( )=45°√ e med( )=95°.√

11. Em um pequeno mercado, são comercializadas garrafas de refrigerante com capacidade de 2 litros e 3
litros. Cada garrafa de 2 litros é vendida por 4 reais, e as de 3 litros custam 6 reais cada uma. Na
última semana do mês de outubro, considerando as garrafas de 2 e 3 litros, foram vendidos 126
refrigerantes. Com essa venda, foi arrecadada a quantia de R$ 664,00. Com base nessas informações,
determine quantas garrafas de cada capacidade foram vendidas nessa semana.
Obs: Para a resolução, monte o sistema e empregue um método algébrico à sua escolha. (06 escores)

Solução:

Representando as garrafas de 2 litros por x, e as de 3 litros por y, temos:

√ √
 x + y =126  x + y =126.(−4) − 4 x + − 4 y = − 504 √
   2 y =160 y = 80
4 x + 6 y = 664 √ 4 x + 6 y = 664 4 x + 6 y = 664

Calculando o valor de x, temos:

x + 80 = 126 x = 46 √

Resposta: Foram vendidas 46 garrafas de 2 litros e 80 de 3 litros.√

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12. Em uma escola de educação infantil, foi realizada uma festa em comemoração ao dia da criança.
Foram distribuídos cachorros-quentes, picolés, sorvetes e refrigerantes. A festa durou o dia inteiro. Na
parte da manhã, foram distribuídos 240 picolés aos alunos. Seis alunos não ficaram para a parte da
tarde. Durante a tarde, foram distribuídos 222 picolés entre os alunos presentes. Considerando que
cada aluno presente recebeu a mesma quantidade de picolés na parte da manhã e na parte da tarde,
determine quantos alunos participaram da festa na parte da tarde.
Obs: Se empregar equação fracionária para a resolução, definir o seu conjunto universo (U).
(05 escores)

Solução:

240 222
= U = {x ∈ R x ≠ 0 e x ≠ 6} √
x x−6 √

240( x − 6) 222 x 1440

= 240 x − 222 x =1440 x= x = 80 √
√ x ( x − 6 ) x ( x − 6) 18

x − 6 = 80 − 6 = 74

Resposta: Na parte da tarde, 74 alunos participaram da festa. √

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13. Lúcio e Ivan são irmãos. Ivan é o mais velho. As idades deles são representadas pelas coordenadas
7 x − 4 y = 22
(abscissa e ordenada) do ponto que é solução do sistema de equações  . Resolva-o,
x − 2 y = − 4
empregando o método gráfico e informe as idades dos dois irmãos, em anos. (07 escores)

Solução:

7x – 4y = 22 x – 2y = -4
x y (x, y) x y (x, y)
2 -2 A(2, -2) √ 0 2 C(0, 2) √
6 5 B(6, 5) 8 6 D(8, 6)

y
√ 7x-4y=22
√
D
B

x
A
x-2y=-4 √
√

Resposta: Ivan tem 6 anos e Lúcio 5 anos. √

FIM DA PROVA

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