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2018

CURSO: 3ER AÑO DIV. “U”

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INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR N 4 - RAÚL SCALABRINI ORTIZ
PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

UNIDAD CURRICULAR: CIENCIAS NATURALES Y SU DIDACTICA II

PROFESOR: MORODIEL FANNY

TEMA: ABORTO

N° DE TRABAJO: 1ro

CURSO: 3° año “ÚNICA DIVISIÓN”

ALUMNOS: MARIELA ESTÉFANI VARGAS MORALES

VALERIA

FECHA DE ENTREGA: 17 de Agosto de 2018

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INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR N 4 - RAÚL SCALABRINI ORTIZ
PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

ABORTO

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PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Área: CIENCIAS NATURALES

Nivel: Primario.

Destinatario: 7mo.

Tema: ABORTO

Frecuencia: 2 días

Modalidad organizativa: libertad de expresión.

Organización de la clase: trabajo individual y grupal.

 Justificación y selección del tema.

Los niños tienen curiosidad acerca del mundo que los rodea y
constantemente están formulando preguntas. Se debe tener en cuenta las ideas
que los niños han construido en su vida cotidiana para la construcción del
conocimiento escolar.

Es común que los niños tengan dificultad en reconocer entre lo que está
bien y lo que está mal porque en las últimas décadas la sociedad ha sufrido cambios
provocados principalmente por el hombre que hoy condiciona la vida, es nuestro
deber enseñarle a los niños que desde que un ovulo es fecundado por
espermatozoide generan una vida la cual, hay que protegerla por sobre todas las
cosas.

Esta secuencia didáctica propone el tema del aborto, se iniciará la clase


presentando a los alumnos una situación de la vida cotidiana e implicará un desafío
donde se promoverá la reflexión individual y el intercambio de hipótesis.

Sobre la base de los contenidos de los núcleos de aprendizaje prioritarios


se organizará la secuencia didáctica por medio de textos, experiencias sencillas con
elementos de la vida cotidiana e intercambios orales.

El propósito de esta secuencia es abordar acerca del aborto; los tipos y las
normativas de la sociedad ante el mismo. También se abordará el proyecto próximo
a sanción en la cámara de senadores para generar en el grupo fuertes críticas ante
el mismo.

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Parta terminar la clase se pedirá que cada uno haga una pequeña reflexión
sobre lo aprendido.

Objetivos General:

Conocer las consecuencias del aborto, tanto a nivel psicológico como


a nivel orgánico
Desarrollar una actitud crítica frente a la importancia del conocimiento
de este tema y su repercusión a nivel social.

Objetivos específicos:

Describir Conceptos básicos del aborto.


Identificar los diferentes tipos de aborto.
Desarrollar un criterio responsable hacia el aborto y sus
consecuencias.

Propósitos

Promover situaciones que permitan al estudiante poder generar


críticas a partir del material expuesto en clase
Proponer el análisis de situaciones que se viven actualmente en su
medio social

Contenidos:

Características del aborto


Definiciones sobre aborto.
Identificación y tipos de aborto
Consecuencias psicológicas y orgánicas del aborto.
Constitución Nacional
Ley del aborto
Ley 26.061

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ARTICULO 85 del Código Penal


ARTICULO 88 del Código Penal

SECUENCIA DIDACTICA

Actividad N° 1
La docente a cargo repartirá la copia de la noticia de un diario a cada
alumno.
Luego se comentará sobre la noticia, aludiendo a la reflexiones de
cada alumno.
La maestra aclarará el término “Aborto”.
luego se hará ver a los alumnos un video sobre los tipos de aborto.
Los alumnos darán su opinión sobre el mismo.

Actividad N° 2
La docente escribe en un pedazo grande de papel “ABORTO” y luego
lo pone en el centro de la pizarra.
Se realizará una lluvia de ideas, se pedirá que cada alumno digan
palabras o frases que vienen a su mente. Siempre respetando la
opinión de los demás y los turnos .
Cuando el papel se llene, se pide a los alumnos que compartan y
reflexionen sus primeras impresiones de la lluvia de ideas.

Actividad N° 3
La maestra hace escuchar una música referido al tema “aborto”.
La docente haráun cuestionamiento, cómo ser:
1. ¿Qué opinan sobre lo que dice la canción?
2. Ella puede decidir sobre su vida, pero no sobre la vida de su hijo… ¿Qué
piensan de eso?
3. ¿Creen que abortar es una buena opción?
4. ¿Creen que se debería legalizar el aborto?
5. ¿Cómo es que los chicos llegan a esos sitios donde hacen abortos?
6. ¿Cuáles son las soluciones para prevenir el aborto?

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CIERRE DE LA CLASE Y EVALUACIÓN


La maestra reparte tarjetas de colores a cada alumno y de acuerdo al
color se agrupan de 4 alumnos y le da un afiche a cada grupo.
Escriben alguna frase, opinión, expresión o pensamiento referido al
aborto.
Cada grupo pasara al frente y expondrá lo que escribió.

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