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Pontificia Università Urbaniana – Roma

Anno Accademico 2014-2015

Titolo del Corso: Orientamenti di pedagogia del dialogo interculturale


Prof. Ambrogio Bongiovanni ------ a.bongiovanni@urbaniana.edu

Argomenti delle lezioni:

 Considerazioni introduttive sul dialogo interculturale ed interreligioso: necessità di oggi e


segno dei tempi. Reazioni al cambiamento. Ripensare oggi tutta l’educazione e quella
religiosa in particolare nei contesti di pluralismo religioso e culturale
 Dalla multiculturalità all’intercultura: Incontro e Dialogo “tra” le differenze nell’epoca della
globalizzazione. La chiesa e l’intercultura. Missione ed interculturalità.
 La cultura. Concetti di cultura. Cultura come prodotto di relazioni. Rapporto tra cultura e
religione
 La formazione: processo o prodotto? Elementi fondamentali caratterizzanti la formazione al
dialogo.
 La svolta ermeneutica: La chiave ermeneutica dell’educazione interculturale.
 L’altro: analisi di modelli dell’antropologia culturale e sfide per la pedagogia interculturale
 Rapporto tra metodo interpretativo e metodo scientifico
 La categorizzazione sociale (categorie, stereotipi e pregiudizi)
 L’identità. Rapporto tra identità e cultura. L’identità plurale.
 La relazione. (Lettura di alcuni brani di M. Buber sulla relazione io-tu)
 Rapporto tra identità e alterità
 Il linguaggio. Parola e alterità. Elementi della comunicazione interculturale
 Il contesto. Relazione tra comunicazione e contesto
 Principio del dialogo e metodo del dialogo (lettura di alcuni brani di M. Buber)
 L’interculturalità oltre la scuola:educazione interculturale e pluralismo religioso
 Analisi di alcune esperienze di pedagogia al dialogo interculturale in vari contesti
 Chiesa ed intercultura
 Analisi dei lavori di gruppo presentati dai partecipanti.