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EDUCACIÓN
LICENCIADA EN EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
PLATO
2018
EXPERIENCIAS EN COMUNICACIÓN DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA EN
EDUCACIÓN
Para poder hacer una sustentación relacionada con las experiencias en nuestro
Por una parte, La Real Academia de la Lengua Española nos ofrece varios conceptos
presentan a continuación:
sentido más amplio se emplea para referirse al conocimiento en cualquier campo, pero que
suele aplicarse sobre todo a la organización del proceso que experimenta y verifica. Trefil
reconstrucción conceptual del mundo que es cada vez más amplia, profunda y exacta.
matemáticas.
conocimientos de los medios y de los métodos destinados a producir bienes y servicios pero
conocimiento científico previo y preciso de cómo y por qué funcionan los procesos u
herramientas y técnicas para realizar los planes y lograr los objetivos deseados.
Estos conceptos nos conducen a un concepto más amplio como lo es Ciencia, Tecnología y
capacitando a los docentes para afrontar el reto para que estos a su vez tengan la
tecnología.
actores del proceso educativo. También es necesario evaluar cada una de las acciones
desarrolladas en ese proceso. De acuerdo con Magaña (2008) evaluar se refiere a tasar,
justipreciar, valorar o atribuir cierto valor a una cosa. En este caso se evalúa la manera
llevado a cabo diferentes programas como Cuclí-Cuclí, para niños, el programa Ondas y los
parte de la planeación de la política y sólo se hacían para evaluar las relaciones costo-
Lozano y Sánchez (2008) los retos que surgen en ella son, entre otros, el fortalecimiento de
Las instituciones educativas en sus estrategias para formar en tecnología programan visitas
a museos, a parques, realizan demostraciones virtuales y utilizan los medios masivos como
Es así como se llevan a cabo actividades como “La Semana de la Ciencia, la Tecnología y
las Artes”, proyectos transversales donde se integra la tecnología con el día de la Tierra, el
día del Agua, en estas actividades los estudiantes aportan soluciones a las problemáticas
superior. Sin embargo, no se logra un amplio margen de comunicación por las dificultades
para acceder a recursos como internet y sus diferentes herramientas como blogs, entre
otros.
la tecnología y la ciencia en conjunto. Por eso como equipo de trabajo el cuerpo docente
tiene siempre presente que vivimos en la era de la informática y que debemos guiar a
región. Reconociendo que las nuevas tecnologías pueden y deben integrarse a las ya
Las nuevas tecnologías llegaron para transformar nuestros estilos de vida, mejorar
los canales de comunicación, llegar a sitios distantes donde antes no había comunicación,
acercarnos más a quienes están lejos por ubicación geográfica y mejorar la calidad de la
Educativo. www.cvudes.edu.co