EVALUACIÓN MATEMÁTICA

2° A- B
Prof. Bernardita Morales M. – Claudia Segura C.
Nombre: ____________________________________________.
Fecha: 24/05/ 2018
Objetivos: Identificar y representar líneas curvas y rectas, figuras 2D y 3D,
posiciones relativas y puntos de referencia.
Puntaje ideal: Puntaje mínimo de Puntaje obtenido: Nota: (60% de

52 aprobación : 31 aprobación):

Marca con una x la alternativa correcta de las preguntas 1 a la 4. (2 pts c/u)

1. ¿En qué posición se encuentra el lápiz con respecto al cuaderno, desde tu punto
de vista?

A. Derecha.
B. Delante.
C. Izquierda.

2. ¿Cuál de las siguientes figuras tiene 4 lados de igual medida?

A.

B.

C.

3. ¿Cuál figura 3D tiene una superficie curva y una superficie plana?

A. Cono.
B. Esfera.
C. Cilindro.
4. ¿Cuál par de figuras 3D tiene igual cantidad de caras?

A. y

B. y

C. y

5. Marca la posición en que quedará la hormiga al moverse según lo indicado.

(10 pts)

 5 a la derecha
 1 hacia arriba
 4 a la derecha
 3 hacia abajo
 4 a la izquierda

6. Crea un recorrido para el pollito y descríbelo usando las palabras derecha,

izquierda, arriba y abajo. (6 pts)

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7. Resuelve.

Encierra las figuras 2D que tienen 4 lados. (6pts)

Marca con una X las figuras 2D que no son triángulos, cuadrados, rectángulos ni
círculos.

8. Dibuja. (8 pts)

Un cuadrado y un triángulo a su derecha.

Un rectángulo arriba del cuadrado.
Un círculo abajo del triángulo.
9. Responde. (8 pts)

¿En qué se parecen una esfera y un cono?

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¿En qué se diferencian un cubo y un paralelepípedo?

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¿En qué se diferencian una pirámide y un cono?

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¿Qué tienen en común el cubo, la pirámide y el paralelepípedo?

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10. Encierra la figura que cumple las condiciones dadas. (6 pts)

Es una figura 3D.

Tiene dos caras planas y una cara

curva.

Es una figura 2D.

No tiene lados.

Es una figura 3D.

Tiene 6 caras.

Todas sus caras tienen igual forma

y tamaño.