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Horas
Unidades Temáticas
Prácticas Teóricas Totales
I. Decisions 21 9 30
II. Future 21 9 30
Totales 42 18 60
F-CAD-SPE-23-PE-5A -03
INGLÉS III
UNIDADES TEMÁTICAS
1. Unidad
Decisions
Temática
2. Horas
21
Prácticas
3. Horas
9
Teóricas
4. Horas
30
Totales
El alumno presentará, comparar y justificar opciones,
utilizando there is/ there are, grados de comparación, el
5. Objetivo
modo imperativo y el verbo modal should para
fundamentar una decisión.
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y el superlativo y su forma oral y escrita. puntualidad
uso. A partir de capacidad de análisis
Reconocer el uso del descripciones, orales o y síntesis
presente simple. escritas, elegir lo que aprendizaje autónomo
Identificar el uso de más convenga. trabajo en equipo
los intensifiers creativo
too/enough, too, very autoestima
y really. asertivo
sistemático
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Proceso de evaluación
Resultado de Secuencia de Instrumentos y tipos
aprendizaje aprendizaje de reactivos
A partir de un caso en el 1. Comprender el uso de there Ejercicios prácticos
que se tenga que is/there are para expresar Lista de cotejo
seleccionar la mejor opción existencia
para hacer una compra, 2. Relacionar there is/ there are
elaborará un reporte con los con sustantivos contables e
siguientes elementos: incontables.
3. Identificar el uso de how
- Lista de las opciones many, how much, some y many
posibles y sus para expresar cantidad.
características por escrito. 4. Comprender los diferentes
- Cuadro comparativo de las grados de comparación de los
ventajas y desventajas de adjetivos calificativos
cada opción, por escrito. (comparativos, superlativos e
- Lista de recomendaciones intensifiers).
y su justificación para 5. Comprender el uso del modo
seleccionar la mejor opción. imperativo y del verbo modal
- Presentación oral en la que should, para dar
se explique el proceso de recomendaciones, así como el
selección, justificación y uso de because para
recomendación de compra. justificarlas.
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Espacio Formativo
Aula Laboratorio / Taller Empresa
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UNIDADES TEMÁTICAS
1. Unidad
Future
Temática
2. Horas Prácticas 21
3. Horas Teóricas 9
4. Horas Totales 30
El alumno expresará información sobre su vida personal y
laboral para dar a conocer sus actividades futuras
5. Objetivo
utilizando el presente progresivo y las estructuras be going
to y will.
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Decisions Reconocer la Expresar acciones que proactivo
(in advance or at estructura del tiempo se llevarán a cabo en respeto
the moment) futuro en sus formas el futuro en forma oral responsabilidad
will y be going to en o escrita con la puntualidad
las formas afirmativa, estructura gramatical capacidad de análisis
negativa e acorde al momento en y síntesis
interrogativa. que se toma la aprendizaje autónomo
Identificar su uso para decisión. trabajo en equipo
expresar decisiones creativo
que se toman autoestima
previamente o en el asertivo
momento. sistemático
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Proceso de evaluación
Resultado de Secuencia de Instrumentos y tipos
aprendizaje aprendizaje de reactivos
A partir de una gráfica o 1. Identificar las estructuras Estudio de casos
tabla de resultados elaborará gramaticales de will, be going to Lista de cotejo
un informe que integre: y los adverbios del futuro.
2. Comprender el uso de las
- enunciados en los que se estructuras gramaticales del
pronostiquen acciones y futuro (will y be going to).
posibles líneas de acción. 3. Comprender el uso del
presente progresivo como
- redactar un correo futuro.
electrónico para comunicar 4. Analizar el uso de las
las decisiones tomadas y estructuras gramaticales que
exponerlas frente al grupo. expresan futuro de acuerdo a:
- pronóstico
- momento en el que se toma la
decisión
- cercanía de la acción
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INGLÉS III
Espacio Formativo
Aula Laboratorio / Taller Empresa
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INGLÉS III
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INGLÉS III
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
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Autor Año Ciudad País Editorial
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