INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE COMALCALCO.

ASIGNATURA
Fundamentos de investigación

Maestra
Perla miranda Martínez

Alumno
Carrillo Santos Luis Fernando

Nombre del trabajo

Investigación de la unidad 2

Semestre
1ro

Grupo
A

Carrera
Ing. Electrónica

COMALCALCO, TABASCO NOVIEMBRE 2018

Diferencia entre comunicación oral y escrita
Primero que nada, comencemos definiendo que es la comunicación, La
comunicación es un proceso mediante el cual un emisor transmite un mensaje
valiéndose de un código común (idioma o lengua) a través de un medio o un canal
que conduce al receptor del cual espera una respuesta.
El lenguaje oral: es un conjunto de sonidos articulados con el que el hombre
manifiesta lo que piensa o siente mediante signos y palabras habladas.
El emisor puede enriquecer la expresión oral mediante elementos extralingüísticos
como gestos añadiéndole emotividad, eficacia comunicativa, y fuerza de
expresión.
Se caracteriza por ser entre 2 o más personas, su medio de transmisión es el aire,
su código es el idioma en el que se hable, se expresa de manera espontánea;
natura-capacidad expansiva y su vocabulario es sencillo y limitado
El lenguaje escrito: es el proceso mediante el cual se transmite y recibe datos,
ideas, opiniones, y actitudes para lograr compresión y acción.
Se caracteriza porque su expresividad es menos expresiva y espontaneo, su
vocabulario es más extenso y apropiado.
Ahora que ya sabemos más acerca del tema podemos definir sus diferencias entre
ambos tipos de lenguaje.
Lenguaje oral.
 Captado por medio auditivo
 Interacción entre emisor y receptor
 Momentáneo; espontaneo
 Lenguaje informal
 Vocabulario impreciso
 Comúnmente, el contenido del mensaje, se refiere a temas generales.
 Es momentáneo, dura sólo el instante en que es emitido.
 Se crea a partir del contexto y la situación en que se desarrolla el acto
comunicativo.
 Se repiten continuamente las palabras utilizadas (léxico).
 La información no está bien estructurada y es poco rigurosa.
 Uso de oraciones simples y cortas.
 Varía el orden de los elementos de la oración
 Hay omisiones de palabras y frases
 inacabadas.
 Hay utilización de interjecciones, modismos, muletillas, etc.
 Entrega información emotiva de parte del emisor.
Lenguaje escrito
 Captado por medio visual
 No hay retroalimentación del receptor
 Duradero; corregir ilimitadamente
 Lenguaje formal
 Vocabulario especifico
 En general, el contenido del mensaje, se refiere a temas específicos.
 Es duradero, se mantiene en un formato (libro, revista, etc.).
 Presencia de recursos verbales: tipografía, títulos y subtítulos, signos de
puntuación, organización de párrafos.
 Utilización de vocabulario específico.
 No es redundante, se entrega la información de una sola vez.
 No hay repetición léxica muy evidente.
 La información está bien estructurada y tiene un orden lógico.
 Uso de oraciones más complejas y largas.
 El orden de las oraciones es más rígido.
 No hay omisiones. Las frases están completas
 CUADRO COMPARATIVO
Lenguaje oral
 Captado por medio auditivo
 Interacción entre emisor y
receptor
 Momentáneo; espontaneo
 Lenguaje informal
 Vocabulario impreciso
 Comúnmente, el contenido
del mensaje, se refiere a
temas generales.
 Es momentáneo, dura sólo el
instante en que es emitido.
 Se crea a partir del contexto y
la situación en que se
desarrolla el acto
comunicativo.
 Se repiten continuamente las
palabras utilizadas (léxico).
 La información no está bien
estructurada y es poco
rigurosa.
 Uso de oraciones simples y
cortas.
 Varía el orden de los
elementos de la oración
 Hay omisiones de palabras y
frases
 inacabadas.
 Hay utilización de
interjecciones, modismos,
muletillas, etc.
 Entrega información emotiva
de parte del emisor.
Lenguaje escrito
 Captado por medio visual
 No hay retroalimentación del
receptor
 Duradero; corregir
ilimitadamente
 Lenguaje formal
 Vocabulario especifico
 En general, el contenido del
mensaje, se refiere a temas
específicos.
 Es duradero, se mantiene en
un formato (libro, revista,
etc.).
 Presencia de recursos
verbales: tipografía, títulos y
subtítulos, signos de
puntuación, organización de
párrafos.
 Utilización de vocabulario
específico.
 No es redundante, se entrega
la información de una sola
vez.
 No hay repetición léxica muy
evidente.
 La información está bien
estructurada y tiene un orden
lógico.
 Uso de oraciones más
complejas y largas.
 El orden de las oraciones es
más rígido.
 No hay omisiones. Las frases
están completas
 Bibliografía

http://www.icarito.cl/2009/12/95-8630-9-diferencias-entre-el-lenguaje-oral-y-escrito.shtml/

https://www.marcoteorico.com/curso/11/fundamentos-de-
investigacion/179/tipologia-de-textos-academicos-como-medios-de-difusion-del-
conocimiento-cientifico-(monografia,-ensayo,-resenas,-reportes,-tesis,-protocolo-e-
informe-de-investigacion)-/page/1
http://shounyalamilla.blogspot.com/p/32.html
http://shounyalamilla.blogspot.com/p/31-normas-y-reglas-ortograficas-y-de.html