Socialización de herramientas digitales dentro del aula dirigido a docentes de la

Coordinación Técnica Administrativa del Distrito Escolar 13-26-044, del municipio de

Barillas, departamento de Huehuetenango.

Es necesario que a través de la presencia de una persona especializada en el tema se

pueda facilitar, enseñar, manejar y fortalecer el uso de las herramientas tecnológicas y
digitales, en el área de comunicación y lenguaje y en las subárea de Tecnología de la
Información y la Comunicación en las cuales se pueden mencionarlas siguientes.

Diagnosticar el tipo de actividades que los docentes realizan con sus estudiantes dentro
de las aulas en la utilización de la tecnología existente en el centro educativo.

Recopilar actividades relacionadas con el aprendizaje de las tecnologías de la

Información y la Comunicación en el área de Comunicación y Lenguaje.

Ejecución del taller que propongan ideas claras a los docentes para la implementación
de las mismas en los centros educativos del área rural fomentando el uso de las
tecnologías existentes en los centros educativos.

Reconocer la utilidad de técnicas aplicadas para aprender ventajas de las nuevas

tecnologías.

Trabajar en forma grupal

Recopilar actividades relacionadas con el aprendizaje de las tecnologías de la

Información y la Comunicación en el área de Comunicación y Lenguaje.

Ejecución del taller que propongan ideas claras a los docentes para la implementación
de las mismas en los centros educativos del área rural fomentando el uso de las
tecnologías existentes en los centros educativos.
Socialización y desarrollo los conocimientos previos sobre los fundamentos teórico y Commented [GL1]: SINTETICE EN TODO LO QUE TIENE EN LOS
CUADROS SIN PERDER EL SENTIDO DE LO QUE ESTÁ ESCRITO.
prácticos de la enseñanza de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en POR EJEMPLO.

los centros educativos de la Coordinación Técnico Administrativa del Distrito Escolar Lograr socializar y desarrollar los conocimientos de las Tic en los
centros educativos
13-26-044.

4.1 Estrategia

Socialización de herramientas digitales dentro del aula dirigido a docentes de la

Coordinación Técnica Administrativa del Distrito Escolar 13-26-044, del municipio de
Barillas, departamento de Huehuetenango. Es necesario que a través de la presencia de
una persona especializada en el tema se pueda facilitar, enseñar, manejar y fortalecer el
uso de las herramientas tecnológicas y digitales, en el área de comunicación y lenguaje
y en las subárea de Tecnología de la Información y la Comunicación en las cuales se
pueden mencionarlas siguientes.

 Diagnosticar el tipo de actividades que los docentes realizan con sus estudiantes
dentro de las aulas en la utilización de la tecnología existente en el centro
educativo.

 Recopilar actividades relacionadas con el aprendizaje de las tecnologías de la

Información y la Comunicación en el área de Comunicación y Lenguaje.

 Ejecución del taller que propongan ideas claras a los docentes para la
implementación de las mismas en los centros educativos del área rural fomentando
el uso de las tecnologías existentes en los centros educativos.

 Reconocer la utilidad de técnicas aplicadas para aprender ventajas de las nuevas

tecnologías.

 Trabajar en forma grupal.

4.2 Resultados esperados

 Socialización y desarrollo de los conocimientos previos sobre los fundamentos

teórico y prácticos de la enseñanza de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación en los centros educativos de la Coordinación Técnico Administrativa
del Distrito Escolar 13-26-044.

 Cumplimiento de las competencias en el desarrollo de actividades de aprestamiento

y manejo de las herramientas tecnológicas y digitales por parte de los partícipes en
la formación educativa y su aplicación dentro de las aulas.

 Desarrollo de una clase en el manejo de las herramientas tecnológicas y digitales por

parte de los docentes para el cumplimiento de las competencias dentro del aula.

 Preparación y desempeño de actividades de aprendizaje y aprestamiento en el

ámbito educativo en el cumplimento de la introducción de la tecnología en el aula y
centros educativos por directores y docentes de la Coordinación Técnica
Administrativa del Distrito Escolar 13-26-044, del municipio de Barillas,
departamento de Huehuetenango.

 Reconocer la utilidad de técnicas aplicadas para aprender ventajas de las nuevas

tecnologías.

 Contar con plataformas educativas en donde los docente puedan acceder a recursos
educativos digitales para la construcción de sus actividades o para que puedan subir
sus actividades realizadas y ser compartidas con otros docentes, para ello se tienen
en cuenta plataformas como: la página web Blogger, Facebook, Whasapp, Google,
Drive, Goconqr, Tiki toke.

 Reconocer los beneficios de determinados aprendizajes de las herramientas

tecnológicas y la clave del éxito está en que los docentes puedan adquirir y realizar
operaciones cognitivas convenientes para ello, interactuando adecuadamente con los
recursos educativos a su alcance. Tales como: libros de texto, revistas, periódico,
 carteles, pizarrón, cuaderno, lápiz, que prestan comunicación y ofrecen
interacciones facilitadoras de aprendizajes a los docentes, suele venir prescrito y
orientado por los profesores, tanto en los entornos de aprendizaje presencial como
en los entornos virtuales de enseñanza

4.3 Actividades

 Ejecución de diferentes actividades que benefician la integración de las tecnologías

en los centros educativos como la iniciación en el manejo de las herramientas
tecnológicas y digitales para que los docentes se desenvuelvan de una forma
adecuada.

 Identificación y clasificación de las distintas aplicaciones y herramientas educativas

que se encuentren dentro de los centros educativos como conos, celulares,
computadora, bocinas, proyectores, material concreto y semi concreto para
desarrollar una clase.

 Distinguir las diferentes clases de herramientas tecnológicas y digitales existentes

que conlleva una clase de educación tecnológica y digital desde el inicio, desarrollo
y finalización, dando satisfacción y entrega en cada uno de los temas propuestos en
cualquiera de los momentos.

 Motivación en la enseñanza de las tecnologías como lo es el Facebook, Instagram,

GoCronqr, WhatsApp, Blogs, Tiki Toki, Google Drivers, Emaze, Classroom,
Piktochart, Canva.

 Fácil disponibilidad de herramientas técnicas, hacen que la tecnología sea amigable

para los docentes.

 Mayor participación de todos los docentes en las herramientas tecnológicas en el

aula.
Cumplimiento de las competencias en el desarrollo de actividades de aprestamiento y
manejo de las herramientas tecnológicas y digitales por parte de los partícipes en la
formación educativa y su aplicación dentro de las aulas.

Desarrollo de una clase en el manejo de las herramientas tecnológicas y digitales por

parte de los docentes para el cumplimiento de las competencias dentro del aula.

Preparación y desempeño de actividades de aprendizaje y aprestamiento en el ámbito

educativo en el cumplimento de la introducción de la tecnología en el aula y centros
educativos por directores y docentes de la Coordinación Técnica Administrativa del
Distrito Escolar 13-26-044, del municipio de Barillas, departamento de Huehuetenango.
Reconocer la utilidad de técnicas aplicadas para aprender ventajas de las nuevas
tecnologías.

Contar con plataformas educativas en donde los docente puedan acceder a recursos
educativos digitales para la construcción de sus actividades o para que puedan subir sus
actividades realizadas y ser compartidas con otros docentes, para ello se tienen en
cuenta plataformas como: la página web Blogger, Facebook, Whasapp, Google, Drive,
Goconqr, Tiki toke.

Reconocer los beneficios de determinados aprendizajes de las herramientas tecnológicas

y la clave del éxito está en que docentes puedan adquirir y realizar operaciones
cognitivas convenientes para ello, interactuando adecuadamente con los recursos
educativos a su alcance. Tales como: libros de texto, revistas, periódico, carteles,
pizarrón, cuaderno, lápiz, que prestan comunicación y ofrecen interacciones
facilitadoras de aprendizajes a los docentes, suele venir prescrito y orientado por los
profesores, tanto en los entornos de aprendizaje presencial como en los entornos
virtuales de enseñanza.

Cumplimiento de las competencias en el desarrollo de actividades de aprestamiento y

manejo de las herramientas tecnológicas y digitales por parte de los partícipes en la
formación educativa y su aplicación dentro de las aulas.

Desarrollo de una clase en el manejo de las herramientas tecnológicas y digitales por

parte de los docentes para el cumplimiento de las competencias dentro del aula.
Ejecución de diferentes actividades que benefician la integración de las tecnologías en
los centros educativos como la iniciar el manejo de las herramientas tecnológicas. Commented [GL2]: Iniciar el manejo de las herramientas
tecnológicas.

Así en todos los cuadros

Y digitales para que los docentes se desenvuelvan de una forma adecuada.
Verá que reduciremos muchas hojas
Identificación y clasificación de las distintas aplicaciones y herramientas educativas que
se encuentren dentro de los centros educativos como conos, celulares, computadora,
bocinas, proyectores, material concreto y semi concreto para desarrollar una clase.

Distinguir las diferentes clases de herramientas tecnológicas y digitales existentes que

conlleva una clase de educación tecnológica y digital desde el inicio, desarrollo y
finalización, dando satisfacción y entrega en cada uno de los temas propuestos en
cualquiera de los momentos.

Motivación en la enseñanza de las tecnologías como lo es el Facebook, Instagram,

GoCronqr, WhatsApp, Blogs, Tiki Toki, Google Drivers, Emaze, Classroom,
Piktochart, Canva.
Así como la implementación de actividades de integración y desarrollo de la tecnología
con la intención que los alumnos se interesen en la creación de actividades de esta
naturaleza y tengan en mente una nueva clase propuesta por el docente motivado y lleno
de conocimientos que beneficien una enseñanza de calidad.

Fácil disponibilidad de herramientas técnicas, hacen que la tecnología sea amigable para
los docentes.

Mayor participación de todos los docentes en las herramientas tecnológicas en el aula.

Identificación y clasificación de las distintas aplicaciones y herramientas educativas que

se encuentren dentro de los centros educativos como conos, celulares, computadora,
bocinas, proyectores, material concreto y semi concreto para desarrollar una clase.

Distinguir las diferentes clases de herramientas tecnológicas y digitales existentes que

conlleva una clase de educación tecnológica y digital desde el inicio, desarrollo y
finalización, dando satisfacción y entrega en cada uno de los temas propuestos en
cualquiera de los momentos.