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Datos Generales
Anamnesis
Sharon la madre de la menor llega por primera vez al consultorio reportando una falta de
atención por parte de su hija de nombre Zazil. Dentro de la entrevista se revelan
dificultades en la lectura y en la escritura y en procesos lógico matemáticos, comenta el
costarle realizar las tareas con ella dentro de casa y que tiende a realizar berrinches
cuando no quiere hacer caso. La mamá hace saber que la menor convive con ellos y
mantiene actualmente una relación con Pablo pareja de la misma, comenta que hace
algún par de años Zazil sufrió un evento de orden sexual con una de sus primas de parte
de la familia paterna, es esto uno de los motivos por los que decidió retirar a Zazil y a su
hijo Gibrán de su padre. Sharon durante la entrevista se encuentra preocupada por la
manera de manejar a su hija y acude a este consultorio para poder darle solución a los
problemas que se viven dentro de la casa y en el colegio.
Espanol
ESCRITURA.- La paciente Zazil dentro de la valoración del cuadro de concentración de
los niveles de conceptualización de la escritura se encuentra en un nivel Silábico
Alfabético, el cual se reconoce como un movimiento de transición ya que en la escritura
coexisten la conceptualización silábica con la alfabética observando las siguiente
combinaciones.
Zazil es capaz de realizar dictados de estructura bisilábica, así como escribir su nombre,
actualmente se trabaja en realizar dictados de mayor estructura ocupando oraciones
simples.
Matematicas
Dentro de la valoración de la SEP aprendiendo a contar la paciente se encuentra optima
en los siguientes niveles del conteo.
✓ Correspondencia uno a uno. Contar todos los objetos de una colección una y sólo
una vez, estableciendo la correspondencia entre el objeto y el número que le
corresponde en la secuencia numérica.
✓ Irrelevancia del orden. El orden en que se cuentan los elementos no influye para
determinar cuántos objetos tienen la colección; por ejemplo, sí se cuentan de
derecha a izquierda o viceversa.
✓ Orden estable. Contar requiere repetir los nombres de los números en el mismo
orden cada vez; es decir, el orden de la serie numérica es el mismo: 1, 2, 3…
✓ Cardinalidad. Comprender que el último número nombrado es el que indica
cuantos objetos tiene una colección.
✓ Abstracción El número en una serie es independiente de cualquiera de las
cualidades de los objetos que se están contando; es decir, que las reglas para
contar una serie de objetos iguales son las mismas para contar una serie de
objetos de distintas naturaleza; canicas y piedras; zapatos, calcetines y agujetas.
Se entrega este reporte parcial debido a que aún falta algunas pruebas por realizar a la
menor y debido a un interés por parte de la escuela por atender a Zazil y mejorar su
calidad de vida.
Atte:
Necesidades de la Escuela