ANEXO Nº 8 Código:

LOGO EMPRESA
IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS, EVALUACIÓN DE RIESGOS Y MEDIDAS DE CONTROL- LÍNEA BASE Versión:
Fecha:
Página 1 de 1

Jerarquia de Controles - Orden de Prioridad

1 Eliminación
Gerencia : Equipo Evaluador : Diana Choquehuayta Llamoca 2 Sustitución
Área: Josue Astoquilca Curse 3 Controles de Ingeniería
Fecha de elaboración : Jhulissa Enriquez Chura 4 Señalización, Alertas y/o Control Administrativo
Fecha de actualización : Marco 5 EPP adecuado
Royer

Evaluación de Riesgos Jerarquía de Control Reevaluación

Proceso Actividad Tarea Peligros Riesgos Nivel Nivel Clasific de Acción de Mejora Responsable
Controles de
Probabilida Severidad (S) Riesgo (P x S) Eliminación Sustitución Control Administrativo EPP P S PxS
Ingeniería
d (P)

Caídas al mismo
· Colocar etiquetas,
Personal con nivel, contusión,
cintas antideslizantes, un reloj
apremio de heridas, B 5 19 D 5 24
grande en cada piso y
tiempo. politraumatismos,
Colocar cintas señalamientos de seguridad.
estrés.
antideslizantes.
Marcado de asistencia

Colocar señalizaciones,
Electrocusión revisión de las conexiones
Electrocución D 5 24 E 5 25
indirecta electricas mensualmente y
delimitar áreas.

pisos Caídas al mismo

resvaladisos nivel, contusión, · Colocar etiquetas y
B 4 14 D 4 21
cuando hay heridas, señalamientos de seguridad.
limpieza politraumatismos

Temperaturas
atmosféricas Agotamiento, Abrir las ventanas al iniciar las
B 4 14 C 5 22
Movilización a diversas (Turno mañana, cansancio, fatiga. clases o cambio de turno.
areas. turno noche)

Colisión de
personas en
Golpes, tropiezos, Señalizar y respetar los areas
movimiento B 5 22 C 5 22
contusiones de transito de personal
(entrada, salida,
cambio de aula)

Temperaturas
Tiempos de descanso y
atmosféricas Agotamiento,
C 4 18 implementación de pausas C 5 22
(Turno mañana, cansancio, fatiga.
activas
turno noche) Implememntar
ventiladores por Aula

Lesiones Musculo
Postura esqueléticas.
Implementación de pausas
/posición Tensión muscular, C 5 22 D 4 18
activas
incomoda dolor de cuello en
región cervical

DIRECTIVO
Constante
Enfermedades
exposición de Abrir las ventanas al iniciar las
diversas (Gripe,
virus en un clases o cambio de turno,
tos, otros) B 5 19 C 5 22
ambiente con implementación de charlas a
irritabilidad,
escasa las señoras de limpieza
nauseas
ventilación
Reunión academica
Constante
Dolores de cabeza,
inhalación
alteraciones Mejorar ventilación natural y/o
indirecta de los B 5 19 D 5 24
mentales a largo artificial
plumones
plazo
recargables
 Contacto
eléctrico
indirecto por Quemaduras,
constante asfixia, paros
manipulación de cardiacos, Mantenimiento a los equipos
aparatos conmoción e C 4 18 E 4 23
eléctricos cada me 2 meses.
eléctricos incluso la muerte.
( computadora, Traumatismo como
cañón lesiones
multimedia) secundarias

Atrapamiento,
Ambientes Capacitaciones y
traumatismo,
cerrados en D 3 17 señalixzaciones para E 3 20
politraumatismo,
caso de sismos evacuación
muerte

pisos Caídas al mismo · Colocar etiquetas,

resvaladisos nivel, contusión, cintas antideslizantes, un reloj
A 4 10 D 4 21
cuando hay heridas, grande en cada piso y
limpieza politraumatismos señalamientos de seguridad.

Atrapamiento, Capacitaciones y simulacros

Salida de la institucion Ambientes
traumatismo, los alumnos y docentes sobre
cerrados en D 3 17 E 3 20
politraumatismo, las señalizaciones para
caso de sismos
muerte evacuación

Colisión de
personas en
Golpes, tropiezos, Señalizar y respetar los areas
movimiento C 5 22 D 3 24
contusiones de transito de personal
(entrada, salida,
cambio de aula)

Caídas al mismo
Personal con nivel, contusión, · Colocar etiquetas, un
apremio de heridas, B 9 19 reloj grande por cada piso y C 3 13
tiempo. politraumatismos, Colocar cintas señalamientos de seguridad
estrés. antideslizantes.
Marcado de asistencia
Colocar señalizaciones,
Electrocusión revisión de las conexiones
Electrocución D 5 24 E 5 25
indirecta electricas mensualmente y
delimitar áreas.

Caídas al mismo
pisos nivel, contusión, · Colocar etiquetas y
A 4 14 D 4 21
resvaladisos heridas, señalamientos de seguridad.
politraumatismos
Temperaturas
Tiempos de descanso y
atmosféricas Agotamiento,
C 4 18 implementación de pausas C 5 22
Movilización a diversas (Turno mañana, cansancio, fatiga.
activas
areas. turno noche)

Colisión de
personas en
Golpes, tropiezos, Señalizar y respetar los areas
movimiento C 5 22 D 3 24
contusiones de transito de personal
(entrada, salida,
cambio de aula)

Temperaturas
atmosféricas Agotamiento, Abrir las ventanas al iniciar las
C 4 18 C 5 22
(Turno mañana, cansancio, fatiga. Implememntar clases o cambio de turno.
turno noche) ventiladores por Aula
Lesiones Musculo
Postura esqueléticas.
Implementación de pausas
/posición Tensión muscular, C 5 22 D 4 18
activas
incomoda dolor de cuello en
región cervical

Constante
exposición de Enfermedades
virus en un diversas (Gripe, Abrir las ventanas al iniciar las
B 5 19
ambiente con tos, otros) clases o cambio de turno.
escasa irritabilidad,
ventilación nauseas C 5 22
Constante
Dolores de cabeza,
inhalación
alteraciones Mejorar ventilación natural y/o
Reunión academica indirecta de los C 2 8 Implememntar
mentales a largo artificial
plumones ventiladores por
plazo
recargables salones y oficinas D 2 12
 Reunión academica

Contacto
eléctrico
indirecto por Quemaduras,
constante asfixia, paros Mantenimiento a los equipos
manipulación de cardiacos, C 4 18
eléctricos cada me 2 meses.
Coordinaccio aparatos conmoción e
n Academica eléctricos incluso la muerte.
( computadora, Traumatismo como
cañón lesiones
multimedia) secundarias E 4 23

Atrapamiento, Capacitaciones y simulacros

Ambientes
traumatismo, los alumnos y docentes sobre
cerrados en d 3 17 E 3 20
politraumatismo, las señalizaciones para
caso de sismos
muerte evacuación

Lesiones Musculo
Postura esqueléticas.
Implementación de pausas
/posición Tensión muscular, c 5 22 D 4 18
activas
incomoda dolor de cuello en
región cervical

Factores
psicosociales Insomnio, fatiga Tiempos de descanso y
C 4 18
(carga de mental, trastornos pausas activas
trabajo: presión, digestivos,
excesos, trastornos
Atención academica repetitividad) cardiovasculares D 4 21
Personal Pausas activas y programas
C 4 18
desmotivado Irritabilidad, fatiga de competitividad D 4 21
Alumnos con
Robos en aulas, ,
trastornos C 3 13 Programas de ayuda
agresividad
psicológicos psicologicas D 3 17
Constante
Enfermedades
exposición de
diversas (Gripe,
virus en un Abrir las ventanas al iniciar las
tos, otros) B 5 19
ambiente con clases o cambio de turno.
irritabilidad,
escasa
nauseas
ventilación C 5 22
ACADEMICO

pisos Caídas al mismo

resvaladisos nivel, contusión, · Colocar etiquetas y
A 4 10
cuando hay heridas, señalamientos de seguridad.
limpieza politraumatismos

D 4 21

Atrapamiento, Capacitaciones y simulacros

Ambientes
traumatismo, los alumnos y docentes sobre
Salida de la institucion cerrados en D 3 17 E 3 20
politraumatismo, las señalizaciones para
caso de sismos
muerte evacuación

Colisión de
personas en
Golpes, tropiezos, Señalizar y respetar los areas
movimiento C 5 22 D 3 24
contusiones de transito de personal
(entrada, salida,
cambio de aula)

Caídas al mismo
· Colocar etiquetas,
Personal con nivel, contusión,
cintas antideslizantes, un reloj
apremio de heridas, B 5 19 C 3 13
grande en cada piso y
tiempo. politraumatismos, Colocar cintas señalamientos de seguridad.
estrés. antideslizantes.
Marcado de asistencia
Colocar señalizaciones,
Electrocusión revisión de las conexiones
Electrocución D 5 24 E 5 25
indirecta electricas mensualmente y
delimitar áreas.

Lesiones Musculo
Postura esqueléticas.
Implementación de pausas
/posición Tensión muscular, C 5 22 D 4 21
activas
incomoda dolor de cuello en
región cervical

Factores
psicosociales Insomnio, fatiga
(carga de mental, trastornos Tiempos de descanso y
C 4 18
trabajo: presión, digestivos, pausas activas
excesos, trastornos
repetitividad) cardiovasculares D 4 21
 Mobiliario
universitario sin
protección Implementar protectores de
Cortes, heridas D 5 24
(esquinas de las esquina de goma.
mesas,
estantes, otros)
Revisiòn de E 5 25
documentos en CAD

Quemaduras,
Contacto
asfixia, paros
eléctrico
cardiacos,
indirecto al
conmoción e Mantenimiento a los equipos
revisar C 4 18
incluso la muerte. eléctricos cada me 2 meses.
documentos
Traumatismo como
eléctronicos
lesiones
( computadora)
secundarias

E 4 23

Constante
Enfermedades
exposición de
diversas (Gripe,
virus en un Abrir las ventanas al iniciar las
tos, otros) B 5 19
ambiente con clases o cambio de turno.
irritabilidad,
escasa
nauseas
ventilación
C 5 22

pisos Caídas al mismo

resvaladisos nivel, contusión, · Colocar etiquetas y
A 4 10
cuando hay heridas, señalamientos de seguridad.
limpieza politraumatismos

D 4 21

Mobiliario Implementar protectores de

Cortes, heridas, D 5 24
universitario sin esquina de goma.
protección
(esquinas de las
mesas,
estantes, otros) E 5 25

Quemaduras,
Contacto asfixia, paros
eléctrico cardiacos,
indirecto por conmoción e Mantenimiento a los equipos
constante C 4 18
incluso la muerte. eléctricos cada me 2 meses.
manipulación de Traumatismo como
aparatos lesiones
eléctricos secundarias
( computadora,
cañón
multimedia) E 4 23

Enfermedades
diversas (Gripe,
Abrir las ventanas al iniciar las
Constante tos, otros) B 5 19
clases o cambio de turno.
exposición de irritabilidad,
virus en un nauseas
ambiente con
escasa
ventilación C 5 22

Dolores de cabeza,
Dictado y evaluacion de alteraciones Mejorar ventilación natural y/o
clases B 5 19
mentales a largo artificial
Constante plazo
inhalación
indirecta de los Implememntar
plumones ventiladores por
recargables salones y oficinas D 2 12
 clases

Lesión Musculo
esquelética.
Trabajo Dolores en
Implementación de pausas
prolongado de Miembros, fatiga, B 4 14 D 4 21
activas 1 a 2 al día
pie y sentado. edema en
Miembros
inferiores

Factores
Insomnio, fatiga
psicosociales
mental, trastornos
(carga de Tiempos de descanso y
digestivos, C 4 18
trabajo: presión, pausas activas
trastornos
excesos,
cardiovasculares
repetitividad)
D 4 21

Jornada laboral
extendida fuera Cansancio/ fatiga, Tiempos de descanso y
D 5 24
de lo síndrome burno out pausas activas
establecido.

D 4 21

Abrir las ventanas al iniciar las

Temperaturas C 4 10
clases o cambio de turno.
atmosféricas
(Turno mañana, Agotamiento,
turno noche) cansancio, fatiga.

Alumnos con
Robos en aulas, , Abrir las ventanas al iniciar las
trastornos C 3 13
agresividad clases o cambio de turno.
psicológicos

C 5 22

pisos Caídas al mismo

resvaladisos nivel, contusión, · Colocar etiquetas y
1 4 10
cuando hay heridas, señalamientos de seguridad.
limpieza politraumatismos
D 4 21

Atrapamiento, Capacitaciones y simulacros

Ambientes
traumatismo, los alumnos y docentes sobre
cerrados en D 3 17 E 3 20
politraumatismo, las señalizaciones para
caso de sismos
muerte evacuación
Salida de la institucion

Colisión de
personas en
Golpes, tropiezos, Señalizar y respetar los areas
movimiento C 5 22 D 3 24
contusiones de transito de personal
(entrada, salida,
cambio de aula)

Docencia
OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECIFICOS META
Implementar el mejoramiento de la
ventilación, ya sea de forma natural o 70%
artificial.

Reducir la fatiga, implementando rutinas

80%
de pausas activas.

Mejorar las condiciones de trabajo de los docentes

Mejorar el programa de mantenimiento
para que puedan desarrollar mejor su labor con 85%
para equipos electrónicos.
mayor comodidad.
con el fin de reducir la aglomeración de
personas en los pasadizos, habilitar las 50%
vias de acceso que estan clausuradas

Implementar sistemas de señalización

80%
mas notorios, para evitar accidentes
INDICADORES RESPONSABLE

intercorp

intercorp

intercorp

intercorp

intercorp
 Precio Precio por
Equipos Marca y modelo
Cant unitario cantidas
Marca Imaco Ventllador box
Ventilador S/79.00
10"
Cinta
Marca Topex antldesliz
antideslizant S/48.00
transp 2x5
e
Reloj de
Marca casio ID14S-8D S/45.00
pared