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Pre Cálculo 6
El Mentor de las Matemáticas
Probabilidad y estadística: Cómo trabajar con niños y jóvenes
Razones para enseñar la Geometría en la Educación Básica
Juegos y problemas para construir ideas matemáticas.
Rutas del aprendizaje - versión 2015, ciclo VI y VII
Resolvamos 1
Resolvamos 2
Texto escolar, Matemática 1° a 5°
Cuaderno de trabajo, Matemática 1° a 5°
Manual para el docente, Matemática 1° a 5°
El facilitador con el propósito de organizar 6 equipos de trabajo, distribuye a cada uno de los
participantes una tarjeta que contiene los nombres de: (1) Texto escolar - Ciclo VI, (2) Texto
escolar – Ciclo VII, (3) Cuaderno de trabajo - Ciclo VI, (4) Cuaderno de trabajo – Ciclo VII, etc. - Equipo multimedia 30 min
(anexo 2), e indica que busquen a los compañeros que tienen la misma tarjeta. En cuanto - Diapositivas con la Análisis
estén conformados los equipos, los invita a darle un nombre al equipo y crear una barra, presentación de la sobre la
luego de ello se presentan brevemente. relación entre estructura y
currículo prescrito, característica
Luego, indica a los participantes que la primera tarea consiste en que ellos escriban en el implementado y s del texto
reverso de la tarjeta ¿Cómo creen qué es el material que les ha tocado: ¿su estructura, logrado, la lista de escolar,
contenido? materiales y el cuaderno de
diagnóstico. trabajo y
Para este trabajo el facilitador entregará un ejemplar de texto escolar, cuaderno de trabajo y - Tarjetas de cartulina manual para
manual del docente a cada equipo, según corresponda la tarjeta que recibieron, además - Papelógrafos el docente.
sugiere considerar para después del análisis, el llenado del siguiente cuadro del anexo 3: - Plumones de colores
FICHA DE ESTRUCTURA Y CONTENIDO DE LOS TEXTOS - Tijera
- Goma
¿Qué opinas del
Características físicas
Material Estructura Contenido material que te
del material impreso
toco revisar?
Texto
escolar
Cuaderno
de
trabajo
Manual
para el
docente
El facilitador después que han completado la ficha y han analizado el material educativo,
TALLER DE USO PEDAGÓGICO DE MATERIALES EDUCATIVOS Y REFORZAMIENTO PEDAGÓGICO
plantea la interrogante ¿Qué piensan ustedes que dicen los docentes respecto a los
materiales del Ministerio de educación?, en equipo socializan sus respuestas.
El facilitador presenta un ppt sobre el diagnostico real respecto al uso de materiales
educativos en las Instituciones educativas, planteando las siguiente interrogantes:
¿Están llegando estos materiales a las I.E? ¿Se usan?
Para dar respuesta a estas interrogantes, el facilitador manifiesta que habiéndose realizado
un diagnostico real en campo en diversas regiones del Perú se obtuvieron los siguientes
resultados :
El facilitador presenta los datos estadísticos de una región del Perú que nos muestra que los - Equipo multimedia 50 min
materiales educativos proporcionados por el MINEDU, si fueron entregados en un 100 % en - Diapositivas con la
las diversas áreas. presentación de la
Así mismo muestra los resultados sobre el uso del material educativo en la sesión de estructura y
aprendizaje. En el ítem que indica lo siguiente: Los materiales educativos son utilizados para características del
motivar a los estudiantes los resultados nos muestran que hay un 60 % que no los utiliza. texto escolar,
El facilitador continúa con el análisis sobre el uso de materiales educativos en la cuaderno de trabajo y
planificación curricular de otra UGEL del Perú. Los resultados nos muestran que con manual para el
respecto a la planificación del uso de materiales en programas, unidades y sesiones hay un docente.
porcentaje alto del 58% que no prevé el uso de materiales de biblioteca. Sin embargo hay
un 70 % de docentes que si prevé el uso de libros, cuadernos de trabajo, en la programación
anual, un 52 % que si lo considera en la unidad y un 52 % en la sesión de aprendizaje.
Ficha de
4. Presentación de los materiales educativos - Equipo multimedia análisis de
El facilitador a través de un PPT presenta la estructura y características del texto escolar, - Ficha de análisis de los los capítulos
cuaderno de trabajo y manual para el docente, resalta los elementos innovadores de la materiales educativos. y unidades
dotación 2016, señala las ventajas del material y su utilidad en el uso pedagógico para - Diapositivas con la del texto
implementar el currículo en las aulas. presentación del escolar,
- Presenta el facilitador con ayuda de un PPT los Módulos de Resolución de problemas, análisis. cuaderno de
muestra las características, estructura detallada e indicando que cada actividad trabajo y
presenta una numeración correlativa, título de la unidad, así mismo presenta trabajo manual para
que puede ser individual, de dos o tres, de otro lado presenta los pasos para resolver 70 min el docente.
el problema. Considera la metacognición y la autoevaluación, así como las tareas que
sirven para la transferencia de los aprendizajes.
Texto escolar VI
- Luego el facilitador presenta en un PPT, el Texto escolar VI ciclo, describe sus
secciones, la sección inicial, central y final, sus partes y características. Detalla la
estructura del texto escolar VI ciclo describiendo cada una de sus secciones, la
Sección inicial, que presenta la Situación significativa, que es una situación de
contexto generada para dinamizar el aprendizaje, la lámina motivadora que es Imagen
relacionada con la situación significativa, competencias y capacidades a desarrollar,
campos temáticos, conceptos claves . La sección central, que presenta una
introducción que describen los campos temáticos y su relación con la situación
significativa, la presentación de la información principal, que es el título del tema
acompañado de una imagen y de un texto, información principal, que describe la
explicación precisa, organizada y clara de los campos temáticos, presenta el ¿Cómo
Hacer? que describe ejemplos variados trabajados paso a paso con consejos útiles y
argumentos que apoyaran los procedimientos de los estudiantes, así mismo presenta
variedad de información complementaria, que corresponde a la Bibliografía, sitios
TALLER DE USO PEDAGÓGICO DE MATERIALES EDUCATIVOS Y REFORZAMIENTO PEDAGÓGICO
- Manual para el docente VII: Estructura del manual, tabla de contenidos, presentación
de la unidad, orientaciones didácticas para las fichas, orientaciones para la sección
desglosable.
5. Análisis de los capítulos y unidades del texto escolar, cuaderno de trabajo y manual para el
docente respectivamente
El facilitador indica a cada equipo analizar un capítulo del texto escolar o una unidad del
cuaderno de trabajo o del manual para el docente, indicando la pertinencia con el enfoque y
con la RM N° 0199-2015-MINEDU o Rutas del Aprendizaje versión 2015, además la evidencia
de los procesos pedagógicos, campos temáticos, actividades y orientaciones pedagógicas.
Para tal propósito los participantes harán uso de la ficha de análisis de los materiales
educativos (anexo 4).
Los participantes eligen a un representante del equipo para socializar el análisis del material
correspondiente, dando a conocer las ventajas y fortalezas del material luego de aplicar la
ficha de análisis.
El facilitador a través de un ppt presenta las conclusiones dando a conocer las ventajas y
fortalezas de los capítulos y unidades del texto escolar, cuaderno de trabajo y del manual
para el docente.