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UNIVERSIDAD PRIVADA SAN PEDRO

FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA DE ARQUITECTURA Y URBANISMO

SÍLABO DE TALLER DE DISEÑO ARQUITECTONICO 3

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Carrera Profesional : ARQUITECTURA


1.2 Código De Asignatura : 22504
1.3 Créditos : 05
1.4 Pre - Requisitos : TALLER DE DISEÑOA RQUITECTÓNICO III
1.5 Ciclo De Estudio : IV
1.6 Semestre Académico : 2014-I
1.7 Horas : 08 HORAS SEMANALES
Teoría : 02 HORAS
Practica : 06 HORAS
1.8 Duración : 17 semanas
a. Inicio : 20 de Marzo del 2014
b. Termino : 10 de Julio del 2014
1.9 Docente : ARQ. SHAREEN RUBIO PÉREZ
B. ARQ. WALTER RUFINO CUMPA
1.10 Correo Electrónico : rubio_arq@hotmail.com

II. FUNDAMENTACION
La asignatura de El Taller de Diseño Arquitectónico 3 tiene como pre requisito a la asignatura del Taller de
Diseño Básico 2, PERTENECE al nivel intermedio de formación de la carrera y es de naturaleza teórico práctico.
EL OBJETIVO del Curso es formar al estudiante proporcionando un conjunto de conocimientos orientados a
desarrollar habilidades en el proceso de diseño arquitectónico para resolver problemas espacio – funcionales de
mediana complejidad, enfatizando la aplicación de la Conceptualización del espacio habitable. Contribuye
además a la formación perceptual, conceptual, contextual, del área académica de Talleres de Diseño
Arquitectónico, que le permitan al alumno lograr un progresivo mejoramiento del proceso y una creciente
conciencia crítica, de su aprendizaje, decisiones de diseño y de la calidad y pertinencia de los resultados
obtenidos. Importantes en su formación profesional.

El curso está ORGANIZADO en tres unidades:

 UNIDAD N° 1 : EL Diseño Arquitectónico – Espacio contenedor


 UNIDAD N° 2 : El espacio Arquitectónico – Funcionalidad - planteamiento básico
 UNIDAD N° 3 : El procedimiento proyectual - Anteproyecto Arquitectónico

Durante el desarrollo de la asignatura, se practica la metodología centrada en el proceso de


aprendizaje del estudiante, quien participa en forma activa, cooperativa, se promueve el desarrollo de
habilidades del pensamiento crítico y creativo, la toma de decisiones y solución de problemas, en forma
permanente. Se propicia la evaluación participativa,

III. MISIÓN Y VISIÓN DE LA ESCUELA DE ARQUITECTURA Y URBANISMO:

MISION VISION
Somos una unidad académica de educación Ser un Centro de Análisis e Investigación de la
superior de calidad, que forma profesionales problemática económica, social, cultural y
Arquitectos competentes y de alto nivel medioambiental, que promueva la generación de
académico, capaces de actuar como agentes proyectos arquitectónicos y urbanísticos que contribuyan
del cambio social, que promueve la al desarrollo de la sociedad, basados en valores,
investigación formativa, ejerce la proyección identificados con su entorno y conscientes de la
social y participa activamente en el desarrollo preservación y el respeto al medio ambiente.
regional y nacional.
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IV. TEMA TRANSVERSAL:
Responsabilidad Social, Investigación Científica y Acreditación.

V. VALORES:
Puntualidad, Responsabilidad, Respeto, Identidad, Honestidad y Tenacidad.

VI. PERFIL DEL EGRESADO – DIMENSIÓN PERSONAL SOCIAL


Capacitado para investigar, gestionar y diseñar proyectos arquitectónicos y urbanísticos sostenibles y
sustentables, que satisfagan requerimientos medioambientales, estéticos, técnicos y económicos, con dominio
de las tecnologías ambientales y constructivas actuales, desempeñándose con Identidad y Sensibilidad Social.

VII. COMPETENCIAS
Investiga, analiza, sintetiza y aplica una metodología de diseño; articulando la conceptualización arquitectónica,
el análisis contextual-espacial-formal y funcional con una programación y lista de requerimientos, construyendo
una estrategia de diseño que le permita elaborar un ante-proyecto arquitectónico con coherencia, creatividad,
orden y responsabilidad.

VIII. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA:

8.1 PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

a.- DENOMINACION :. EL DISEÑO ARQUITECTÓNICO – ESPACIO CONTENEDOR

b.- DURACIÒN : 03 Semanas .- del 20/03/14 al 10/04/14


c.- CAPACIDADES DE LA UNIDAD: (1) Investigar (2) Analizar (3) Interpretar (4)Aplicar
d.-CONTENIDOS:
CONTENIDOS
CONTENIDOS
CÓD. FECHA CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALE
CONCEPTUALES
CAP. S
Del Creatividad
(1) 20/03/14 El espacio contenedor de Decide y aplica variedad de soluciones Criticidad.
al distintas actividades de ordenamiento de actividades y Honestidad
(2) 10/04/14 mobiliario dentro del espacio Orden.
arquitectónico. Responsabilidad
(3) Comprende, Reflexiona y critica sobre .
la compatibilidad de los componentes
(4) del Diseño arquitectónico.
Trabajo individual autocrítica y uso
intensivo de los medios de expresión
gráfica Tridimensional y
Bidimensional.
8.2 SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

a.- DENOMINACION : LA FUNCIÓN EN EL ESPACIO ARQUITECTÓNICO - PLANTEAMIENTO BÁSICO


b.- DURACIÒN : 04 Semanas.- del 14/04/14 al 15/05/14
c.- CAPACIDADES DE LA UNIDAD: (1) Investigar (2) Analizar (3) Interpretar (4)Aplicar

d.-CONTENIDOS:
CÓD. FECHA CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS
CAP. CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

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Aplicación del proceso de Analiza, comprende, critica y
Del diseño arquitectónico. establece criterios de ordenamiento Creatividad.
(1) 14/04/14 Adquisición de según estudio del lugar y Criticidad.
al conocimientos previos. condicionantes de requerimientos Honestidad.
(2) 15/05/14 Estudio del lugar y su del usuario. Orden.
entorno inmediato. Responsabilidad.
(3) Condicionantes de Puntualidad.
requerimientos del usuario
(4)
Enfatiza el análisis espacial Elabora con creatividad, y criterios
contextual, identificando funcionales, una propuesta
componentes que inciden proyectual arquitectónica
en la forma y organización
del proyecto Trabajo de análisis individual y de
arquitectónico. equipo.

8.3 TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

a.- DENOMINACION : EL PROCEDIMIENTO PROYECTUAL – ANTEPROYECTO ARQUITECTÓNICO

b.- DURACIÒN : 08 Semanas.- del 19/05/14 al 10/07/14


c.- CAPACIDADES DE LA UNIDAD: (1) Investigar (2) Analizar (3) Interpretar (4) Aplicar

d.- CONTENIDOS:
CÓD. FECHA CONTENIDOS CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS
CAP. CONCEPTUALES ACTITUDINALES
La normatividad en el Estudia, Reflexiona, critica sobre la
Del procedimiento proyectual. normativa en el diseño arquitectónico. Creatividad.
(1) 19/05/1 Adquisición de Criticidad.
4 conocimientos previos. Honestidad.
(2) al Estudio del lugar y su Elabora con creatividad, y criterios Orden.
10/07/14 entorno inmediato. funcionales, una propuesta proyectual Responsabilidad.
(3) Condicionantes de arquitectónica, en base a Puntualidad.
requerimientos del usuario requerimientos y problemática
(4) Planteamiento del planteadas.
problema.
Enfatiza el análisis espacial
contextual, identificando
componentes que inciden
en la forma y organización
del proyecto
arquitectónico

IX. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

a. Método Participativo.- Explicación del docente, trabajo individual, trabajo grupal, práctica de meta cognición.

b. Técnicas Participativas
Panel y grupos de discusión, lluvia de ideas, panel, mesa redonda, método de situaciones, juego de roles,
confrontación de ideas, foro.

b. Investigación científica: Formulación del problema, hipótesis, variables, investigación bibliográfica,


aplicación de instrumentos en recopilación de información, procesamiento de la información y sustentación de
los resultados.

d. Aprendizaje Basado en problemas.


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Ejercicio 1.
- Practica aplicada de las soluciones de ordenamiento de actividades y mobiliario en una configuración
espacial predeterminada.
- Analisis de caso –Espacio Funcional - Normativo
- Espacio Contenedor – Espacio único – El Loft
Ejercicio 2.
- Analisis de caso –Espacio Funcional – Normativo
- Hábitat – Espacio Privado – Edificación de uso Residencial
Ejercicio 3.
- Analisis de caso –Espacio Funcional - Normativo
- Hábitat – Espacios Múltiples – Edificación de uso colectivo

e. Estudio de casos:
Casos análogos de Loft
Casos análogos de viviendas unifamiliares
Casos análogos de viviendas colectivas

X. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

10.1 Humanos. Alumnos y docentes.


10.2 Materiales:
Impresos: Libros, textos, revistas, tesis.
Mecánicos: DVDs, proyector multimedia.
Soporte: Pizarra, papelógrafos, plumones, motas, etc.

XI. DISEÑO DE LA EVALUACION DE APRENDIZAJE

XI.1 EVALUACION NORMATIVA

Formativa :
Es permanente, por capacidades. Practicar: responsabilidad, respeto, criticidad, creatividad, solidaridad.
Participación en clase, presentación y entrega de trabajos en la fecha y hora programada por la cátedra.

Sumativa :
La nota final se obtendrá según reglamento (promedio del primer y segundo parcial).

PRIMERA UNIDAD (PU) SEGUNDA UNIDAD (SU) TERCERA UNIDAD (TU)

PROCESO EVOLUTIVO (PE)

PRIMER PARCIAL: PP1 = (PU + SU + PE)/ 3

SEGUNDO PARCIAL: PP2 = (TU+ PE)/ 2 PF = PP1+PP2 / 2

REQUISITOS DE APROBACIÓN:

Estar matriculado en la asignatura.

Registrar asistencia a críticas no menor al 70% del total de sesiones programadas. Obtener un promedio
final no menor de once (11). El medio punto (0.5) tiene valor solo en el promedio final siempre y cuando el
alumno haya aprobado con la nota mínima de Once (11) uno de los dos parciales del curso. El alumno que
no se presente a la evaluación final ante jurado será descalificado.

En el curso NO hay examen de aplazados.

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XI.2 EVALUACION METODOLOGICA

N° CAPACIDAD MOMENTOS
UNIDAD ES INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
I T I
(1) , (2), Exposición y Entrega -Ejercicio 1. Proceso de Diapositivas, Fotos, x x x
1ra. (3) , (4) de Trabajo individual Diseño creativo. Fichas, Maquetas

(1) , (2), Exposición y Entrega Análisis de casos Diapositivas, Fotos, x x x


2da. (3), (4) de Trabajo grupal Espacio Funcional – Fichas, Maquetas
Normativo
Desarrollo evolutivo y - Ejercicio 2. Espacio Bocetos Maquetas x x x
Entrega de Trabajo habitable: Planos
individual - Espacio Privado
- Edificación de uso
Residencial
(1) , (2), Exposición y Entrega -Análisis de casos –Espacio Diapositivas, Fotos, x x x
3ra. (3) de Trabajo individual Funcional - Normativo Fichas, Maquetas
(4)
Desarrollo evolutivo de -Ejercicio 3. Viviendas
propuestas espacio sociables en condominio -Bocetos Maquetas
funcional Hábitat - Espacios Múltiples - Planos,
arquitectónico Edificación de uso colectivo

XII. PROGRAMACIÓN DE TUTORÍA Y CONSEJERÍA:

La Tutoría y Consejería es una actividad académica personalizada y complementaria, inmersa en cada una de las
Unidades del curso, y se da dentro y fuera del horario de clase.

XIII. PROGRAMA DE EXTENSION Y PROYECCION SOCIAL:

Se cumplirán Actividades de Extensión Universitaria a través de acciones relacionadas con la Temática del Taller.
Elaborando un Anteproyecto arquitectónico que genere bienestar y contribuya a dar solución a problemas
concretos y reales detectados en la comunidad

XIV. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Luis Miró Quesada Garland “INTRODUCCION A LA TEORIA DEL DISEÑO ARQUITECTONICO”


Alvariño Guzmán, Miguel “VIVIENDA Y CIUDAD TEORÍA DE UNA PROPUESTA”
Burga Bartra, Jorge. “DEL ESPACIO A LA FORMA”
Ching, Francis. “ARQUITECTURA, FORMA, ESPACIO Y ORDEN”
Geofrey H. Baker “LE CORBUSIER, ANALISIS DE LA FORMA “
Kirschenmann, Jorg “DISEÑO DE BARRIOS RESIDENCIALES”
Ministerio de Vivienda “REGLAMENTO NACIONAL DE EDIFICACIONES”
Moore, Charles “LA CASA: FORMA Y DISEÑO”
Plazola, “ARQUITECTURA HABITACIONAL, VOL 1”
Neufert, Peter. “ARTE DE PROYECTAR EN ARQUITECTURA”
Stroeter, Joao “TEORÍAS SOBRE ARQUITECTURA”
Tedeschi, Enrico “TEORÍA DE LA ARQUITECTURA”
Zevi Bruno ”SABER VER LA ARQUITECTURA”
White, Edward “MANUAL DE CONCEPTOS DE FORMAS ARQUITECTÓNICAS”
White, Edward “SISTEMAS DE ORDENAMIENTO: INTRODUCCIÓN AL PROYECTO
ARQUITECTÓNICO”

CHIMBOTE, MARZO 2014

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