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1
Los niños van alegres
Det N N SAdj-C.Pvo
SN–Suj SV–PV
SN–Suj SV–PN
E Det N E Det N
E Det N
Det N N S.Prep.–CD
SN–Suj SV–PV
C.Adj N
O.S. Atributiva
6
(Nosotros) Encontramos rota la ventana de tu casa
E Det N
Det N SPrep-CN
N N C.Pvo de CD SN-CD
SN-Suj SV-PV
O.S. Predicativa Activa Transitiva / Enunciativa afirmativa
7
(Él) Escuchó atento las indicaciones antes del examen
de-el
E+De N
t
Det N N SPrep–C.Adv
SN–Suj SV–PV
E N
N N SPrep–CD S.Prep.–CC
SN–Suj SV–PV
E Det N N
N SPrep–CI SN-CI N SN–CD
SN–Suj SV–PV
E Det Det N
SPrep–CC Det N N CC
C.Adj N
Det N SAdj-CN
N cóp SN–Atributo
SN–Suj SV–PN
O.S. Atributiva
12
Mi profesora ha sido sustituida por su enfermedad
E Det N
Det N N S.Prep.–CC
SN–Suj Pac SV–PV
O.S. Predicativa Pasiva Analítica
13
Este fósil se encontró en tu jardín
E Det N
E Det N
N N SPrep–C.Rég
SN–Suj SV–PV
N Det N
SN–Suj SV–PN
SN–Suj SV–PV
C.Adj N E Det N
SN–Suj SV–PV
E Det N
Det N SPrep–CN
cóp N SN–Atributo
19
Andrés seenamoró de la hermana de Luis
E N
E Det N SPrep–CN
N N SPrep–C.Rég
SN–Suj SV–PV
20
(Él) No se lava nunca
Mod
N Neg* CD N SAdv-CC
SN–Suj SV–PV
21
Tu hermano y el mío se encontraron en el metro
SN–Suj SV–PV
22
El médico se lo prohibió para siempre
SN–Suj SV–PV
23
Luis se limpió las manos con tu toalla
Det N E Det N
SN–Suj SV–PV
24
Se vende mucho en esa tienda
E Det N
SV–PV
25
(Yo) ¿Dónde perdí mi abono?
Det N
N SAdv-CC N SN–CD
SN–Suj SV–PV
O.S. Predicativa Activa Transitiva / Interrogativa Directa Parcial
26
(Nosotros) Agradecimos la visita de toda la familia
E Det Det N
Det N S.Prep.-CN
N N SN-CD
SN-Suj SV-PV
O.S. Predicativa Activa Transitiva / Enunciativa Afirmativa
27
De las viñas de La Rioja se extrae un vino excelente
E N
E Det N SPrep-CN
SPrep-CC IPR N Det N SAdj-CN
SV-PV SN-Suj Pac
O.S. Predicativa Pasiva Refleja / Enunciativa Afirmativa
El pronombre “se” funciona como indicador de pasiva refleja. Si lo omitimos la oración se convierte en activa:
"Alguien extrae un vino excelente de las viñas de La Rioja". La pasiva refleja se forma con el verbo en activa (delante
situamos el pronombre "se"). En estos casos no aparece el complemento agente.
28
Ayer hizo bastante frío en toda la zona norte
Det N E Det Det N SN-CN
S.Adv-CC N SN-CD SPrep-CC
SV-PV
O.S. Predicativa Activa Transitiva Impersonal / Enunciativa Afirmativa
La palabra “bastante” funciona como adjetivo determinativo indefinido pues determina a un sustantivo. También
puede funcionar como adverbio "Te gusta bastante=mucho" y como pronombre "Quiero bastante (comida, dinero)".
Son similares los casos de: más, mucho, poco y menos.
29
Yo me rebelo siempre contra la injusticia
E Det N
N N S.Adv-CC SPrep-C.Rég
SN-Suj SV-PV
O.S. Predicativa Activa Intransitiva / Enunciativa Afirmativa
El pronombre “me” forma parte del verbo (rebelarse). Concuerda con el verbo en número y persona y no se puede
decir "Yo nos rebelo siempre...".
30
Me interesa mucho tu futuro profesional
SN-CI N S.Adv-CC Det N SAdj-CN
SN-SV SN-Suj
O.S. Predicativa Activa Intransitiva / Enunciativa Afirmativa
El pronombre “me” no forma parte del verbo; no concuerda con él. Puede decirse "Te/Nos/Os interesa mucho...".
31
Con los años te has vuelto un gruñón (Tú)
E Det N Det N
SPrep-CC N SN-Atrib N
SV-PN SN-Suj
O.S. Atributiva / Enunciativa Afirmativa
El verbo “volverse” funciona como semicopulativo. Equivale a “eres”, pierde su valor de “volver = regresar”.
32
Este niño nos ha salido respondón
Det N D.E. cóp S.Adj-Atrib
SN-Suj SV-PV
O.S. Atributiva / Enunciativa afirmativa
El pronombre “nos” tiene función de dativo ético (D.E.): simple función enfática, no aporta información alguna (=“Este
niño ha salido respondón”)
33
La falta de mano de obra cualificada ha hecho difícil la recogida de la fresa
E N SAdj-CN E Det N
SN-Suj SV-PV
O.S. Predicativa Activa Transitiva / Enunciativa afirmativa
El adjetivo “difícil” con función de Complemento Predicativo de CD se hace imprescindible en la oración (si lo
suprimimos carece de sentido). Esta necesidad se da en este complemento cuando complementa la información del
CD y no cuando es de Sujeto.
34
Casillas jugó lesionado toda la primera parte
Det Det Det N
N N SAdj-C.Pvo SN-CD
SN-Suj SV-PV
O.S. Predicativa Activa Transitiva / Enunciativa afirmativa
El adjetivo “lesionado” con función de Complemento Predicativo de Sujeto no es imprescindible. Compárese con el
ejemplo anterior.
35
Los agentes le informarán con más detalles de todos los trámites
E Det N E Det Det N
Det N SN-CD N SPrep-CC SPrep-C.Rég
SN-Suj SV-PV
O.S. Predicativa Activa Transitiva / Enunciativa afirmativa
Vemos que es compatible la presencia simultánea de CD y Supl. Asimismo aparece el leísmo admitido (“le” = CD).
36
A Carlos se le olvidaron en casa las llaves del apartamento de la playa
E Det N
E N E N e+de N SPrep-CN
t
SPrep-CI N SN-CI N SPrep-CC Det N SPrep-CN
SV-PV SN-Suj
O.S. Predicativa Activa Intransitiva / Enunciativa afirmativa
37
¿Qué puede hacer uno en situaciones de tanto peligro?
E Det N
E N SPrep-CN
SN-CD N N SPrep-CC
SV-PV SN-Suj SV-PV
O.S. Predicativa Activa Transitiva / Interrogativa Directa Parcial
38
Luis le entregó una carta
Det N
N SN-CI N SN-CD
SN-SUJ SV-PV
39
Luis se la entregó
N SN-CI SN-CD N
SN-SUJ SV-PV
40
Luis se lava
N SN-CD N
SN-SUJ SV-PV
41
Luis se lava las manos
Det N
N SN-CI N SN-CD
SN-SUJ SV-PV
42
Luis y Luisa se saludan
N nx N SN-CD N
SN-SUJ SV-PV
43
Luis y Luisa se escriben cartas
N nx N SN-CI N SN-CD
SN-SUJ SV-PV
44
Se venden aquellas casas
IPR N Det N
SV-PV SN-SUJ
45
La verdad se sabrá pronto
46
Luis se quejó de sus notas
E Det N
N N SPrep-C.Rég
SN-SUJ SV-PV
47
Se come bien en este restaurante
E Det N
I.I. N CC SPrep-CC
SV-PV
48
Pedro y tú no le disteis un beso a vuestra madre
Det N E Det N
N nx N MO CI N SN-CD SPrep-CI
SN-SUJ SV-PV
49
(Nosotros) Llegamos muy cansados del viaje
E+Det N
SPrep-CN
C.Adj N
N N S.Adj-C.Pvo
SN-SUJ SV-PV
50
(Nosotros) nos conformamos con una cena frugal
E Det N SAdj-CN
N N SPrep-C.Rég
SN-SUJ SV-PV
La oración simple
SUJETO (SN-Suj)
- El sujeto es aquel sintagma nominal (grupo de palabras unidas entre sí en torno al nombre) que
concuerda en número y persona con el verbo.
El sujeto es "agente" si realiza la acción del verbo (Juan come manzanas), oración activa;
y es "sujeto paciente" si la recibe (Las manzanas son comidas por Juan), oración pasiva.
Cuando analicemos una oración sintácticamente, el sujeto lo expresamos como SN-SUJ (si el sujeto
es paciente, en las oraciones pasivas, lo expresamos SN-SUJ PAC). SN significa Sintagma Nominal.
Al analizar escribiremos SV-PV (Sintagma Verbal - Predicado Verbal) o SV-PN (Sintagma Verbal -
Predicado Nominal).
El verbo funciona como enlace ("cópula") entre sujeto y atributo, no tiene valor semántico. El que
aporta el significado al predicado es el atributo.
Verbos copulativos son, propiamente: ser, estar o parecer: Javier es abogado; Luisa está cansada;
Tu pelo parece rubio.
En estos casos el atributo se puede pronominalizar con lo. En los ejemplos anteriores: Javier lo es;
Luisa lo está; Tu pelo lo parece.
Juan se encuentra cansado de la excursión (= Juan está cansado); Felipe se quedó preocupado por
tu situación (equivale a Felipe está preocupado).
En estos casos el verbo "encontrar" no equivale a "hallar algo", ni el verbo "quedar" a "estar en un
lugar". Es decir, pierden su valor de verbo pleno, y equivaldría a sustituirlo por un verbo copulativo
(en general, al verbo estar).
Los verbos más usuales que pueden funcionar son: encontrarse, seguir, quedar, volverse, acabar,
terminar, ponerse, hallarse, permanecer, andar, etc. Ejemplos: Jaime se volvió inteligente, Luisa
sigue enferma, El poeta terminó loco, Mi hijo anda despistado, etc.
El atributo es aquello que se dice del sujeto: Juan es simpático; Ana es mi amiga; Luis es de
Pamplona; La respuesta fue sí...
Hay una identificación entre sujeto y atributo: Juan = simpático; Ana = mi amiga; Luis = pamplonés
(de Pamplona); La respuesta = sí.
El atributo puede ser un sintagma adjetival [Luisa es hermosa], sintagma nominal [Luisa es
arquitecto; El libro es mío], sintagma preposicional [Luisa es de Valladolid], un sintagma adverbial
[Luisa es así], o una proposición subordinada [Pedro y Alba son quienes trabajaron en la mina].
En ocasiones los verbos copulativos no llevan atributo; en esos casos la oración no es atributivo
sino predicativa (puesto que no hay identidad entre el sujeto y otro complemento del verbo).
Entonces el verbo "ser" equivale a suceder o existir y "estar" equivale encontrarse o hallarse en un
lugar.
Por ejemplo: La asamblea fue en tu casa (es un CC, equivale a La asamblea se celebraró en tu
casa); Carmen está en Barcelona (es un CC de Lugar, equivale a Carmen se encuentra en
Barcelona); El concierto será esta tarde (es un CC); Alfredo está en Móstoles (CC); Felipe se parece
a su abuelo (es un CI).
En estos casos, el verbo es predicativo (es el núcleo del predicado) y el predicado es verbal (PV).
- El verbo del predicado es copulativo. Hay una identificación entre el sujeto y el atributo
- Se puede pronominalizar por "lo". Carmen es mi hermana (Carmen lo es); Jaime parece aburrido
(Jaime lo parece); Tus manos están congeladas (Tus manos lo están). ¡Ojo!, esto sucede con los
verbos copulativos, no con los semicopulativos.
Los siguientes complementos del verbo nunca pueden aparecer en el predicado nominal (PN):
complemento directo (CD), complemento predicativo (C.Pvo.), complemento de régimen,
complemento preposicional regido o suplemento (C.Rég. o Supl), complemento agente (C.Ag.). Sí
puede llevar complementos circunstanciales (CC) y, en ocasiones, complemento indirecto (CI).
El Predicado Verbal (SV-PV)
El núcleo es el verbo predicativo. Aporta una información significativa al sujeto (Toni compró un
coche; Diego lee el periódico; El defensa llegó tarde al balón...). Puede ir acompañado de
complementos verbales:
- "Reírse". Podemos decir "Yo me río" y la oración tiene sentido completo (es un verbo intransitivo);
- "Traer". No podemos decir: "Yo traigo" porque no tiene sentido completo; necesita un
complemento directo (CD) que expresa lo que se trae: "Yo traigo los bocadillos".
El CD puede ser un pronombre (Tráeme eso; lo traigo) cuando sabemos a qué nos referimos.
Se llaman verbos transitivos los que requieren un CD: traer, exponer, comprender, comprar,
llevar, entregar, etc. Y son intransitivos los que no necesitan ese complemento (pero sí pueden
llevar otros): residir, palidecer, nacer, crecer, etc.
A veces, un verbo transitivo se construye sin CD, pero este existe: lo prueba el hecho de que
podemos preguntar por él:
Cualquier CD puede ser sustituido por los pronombres átonos de 3ª persona: lo, la, los, las, se
(además del leísmo admitido que veremos más abajo): La trata con mimo. En el caso de la 1ª y 2ª
persona, son los mismo que el del CI: me, nos, te, os (Me/nos/te/os trata con mimo).
Los complementos introducidos por la preposición para no son CI, sino CC de finalidad (Lo
recaudaron para los pobres) o CN (Necesito comida para perros).
Ya conocemos los pronombres que pueden ser CI, con o sin preposición: Llamó la atención a
esos = les llamó la atención. (Sobre los pronombres lo, la, le insistiremos enseguida).
Pueden llevar CI tanto los verbos intransitivos (Le enfadó la broma) como los transitivos (Alicia
contó la película a sus hermanos).
Puede resultar difícil distinguir el CD del CI porque ambos pueden llevar la preposición "a". He aquí
un criterio para reconocerlos:
Pronominalización. Si se sustituye el CD por un pronombre personal, este varía según el género:
Miró a Pablo - Lo miró. Miró a Teresa - La miró. Miró a sus padres - Los miró.
Transformación en oración pasiva. Al transformar una oración de voz activa (regaló) a voz pasiva
(fue regalado) el CD pasa a ser el sujeto paciente de esa nueva oración. El CI, en cambio,
permanece inalterable. Por ejemplo:
SUJ CD CI
Leísmo. En muchos lugares, se usa le como CD, y se dice Le vi (a Lucas) en vez de Lo vi.
Este uso es aceptable cuando nos referimos a nombres masculinos de persona en singular (como
en el ejemplo). Pero es incorrecto si esos nombres van en plural o si nos referimos a nombres
femeninos de persona o a nombres de animales u objetos. Es incorrecto: Señora, a usted no le* he
llamado; A mi perro no le* he visto hace rato; Ese libro ya le* he leído.
Laísmo. En ciertos sitios, se emplea la como CI femenino, y se dice La* dije la verdad a Lola; en
vez de Le dije (a ella). Este uso es siempre incorrecto.
Loísmo. Absolutamente vulgar e incorrecto es el uso de lo como CI: Lo* prestó los patines, en
vez de Le prestó los patines.
No debemos confundirlos aunque se parezcan, pues utilizan los mismo pronombre átonos (me, te,
le, se, nos, os, les). El dativo ético da expresividad o énfasis a la oración, pero no aporta ninguna
información adicional. Se puede omitir y la oración se entiende perfectamente. Veamos unos
ejemplos donde podemos quitar los pronombres puestos entre paréntesis: La abuela (se) tomó
toda la sopa; El bebé (me) comió toda la papilla; Ana (se) aprendió el poema de Góngora; El chico
(nos) ha salido respondón. La función en estos casos del pronombre átono es dativo ético.
Puede ser un sintagma adverbial (Ana trabaja allí), un sintagma preposicional (Juan lee con
dificultad) o un sintagma nominal (Nevará el martes).
Los complementos circunstanciales se pueden clasificar en tiempo (Llovió toda la tarde), modo
(Llueve con intensidad), lugar (Llueve en Murcia), causa (Llora por el frío), finalidad (Llora para
conmoverte), compañía (Iré con Juan), instrumento (Lo dibujó con este lápiz), cantidad (Llueve
mucho), destinatario (Lo dejó para Ana).
Todos los verbos (tanto copulativos como predicativos) pueden llevar uno o varios complementos
circunstanciales (CC).
Son muchos los verbos que pueden llevar complemento de régimen (confiar +en, faltar +a, pensar
+en, informar +de, protestar +por...) pero destacan los verbos pronominales (es decir, los que van
siempre acompañados por un pronombre: acordarse, quejarse, burlarse, etc.).
El complemento de régimen puede ir con diversas preposiciones (carecer de...; consiste en...;
cuento con...; protesta por...; invita a una cena...).
Ejemplos de oraciones con C.Rég.: El príncipe renunció a sus derechos, Esta mañana hablamos de
política, La reunión trató sobre los dinosaurios, Pedro confía en Jaime, Contamos con tu apoyo, etc.
En general, un C.Rég. no se sustituye por un adverbio. Un CC, sí. Un C.Rég. es necesario para el
verbo; un CC, no.
En los ejemplos "Ana se dirige a la escuela (allí)"; "Carlos reside en Bilbao (allí)" vemos que tanto "a
la escuela" como "en Bilbao" son elementos necesarios para la comprensión del verbo y aunque
son permutables por un adverbio de lugar los consideramos C.Rég.
En estos casos, como en "La carta viene de Grecia" o "Dejé la carta en la repisa", algunos
consideran que es tan aceptable poner C.Rég. como CC.
El adjetivo exhaustas, por una parte, complementa al verbo (parece un CC de modo: nos dice
cómo llegaron las atletas: exhaustas). Pero, por otra parte, se relaciona con el sujeto (Las atletas) y
concuerda con él en género y número, como el adjetivo atributo en una oración como Las atletas
están exhaustas.
Estamos, pues, ante un "híbrido" de complemento del verbo y de atributo. Recibe el nombre de
complemento predicativo (C.Pvo.). He aquí otros ejemplos:
Él conducía tranquilo; Ella paseaba tranquila; Ellos estudiaron tranquilos; Ellas discutían
divertidas.
"El padre llamó charlatán al hijo". "El padre llamó charlatanas a las hijas".
En los dos casos, el adjetivo se refiere, a la vez, al verbo (cómo lo llamó, o cómo las llamó) y al
complemento directo (concuerda en género y número con él). Recibe el nombre de complemento
predicativo del complemento directo (C.Pvo. del CD).
Llevan este tipo de complemento verbos como elegir, nombrar, encontrar, considerar, juzgar,
declarar y otros. Por ejemplo:
Cuando decimos sólo complemento predicativo nos referimos al que afecta al sujeto y al verbo.
Confusión del C.Pvo. con el CC de Modo y el Atributo.
El C.Pvo. se parece:
Antonio regresó cansado; es parecido a Antonio estaba cansado, pero el verbo regresar no es
copulativo.
Voz pasiva: "El jugador (Sujeto Paciente) fue sancionado (verbo en voz pasiva) por el árbitro
(C.Ag.)"
Voz activa: "El árbitro (Sujeto) sancionó (verbo en voz activa) al jugador (CD)".
Una oración está en voz pasiva cuando el sujeto recibe la acción del verbo. En ese caso, el ejecutor
de la acción está en el predicado: el complemento agente.
La oración del ejemplo anterior es una oración pasiva analítica. Podemos, en ocasiones,
transformarla en pasiva refleja mediante el pronombre "se".
Hemos añadido "se" (IPR: indicador de pasiva refleja) y hemos puesto el verbo en voz activa
(encontró). La oración sigue siendo pasiva -el libro sigue recibiendo la acción-. El complemento
agente se suprime ya que suele utilizarse cuando no importa quién realiza la acción.
No debemos confundir el C.Ag. con el CC de causa. Ambos son introducidos con la preposición
"por". En "El festival fue suspendido por la lluvia" el sintagma subrayado es la causa de la
suspensión. En "El sótano fue anegado por las aguas", si transformamos la oración en activa ("Las
aguas anegaron el sótano") comprobamos que "las aguas" es el agente de la acción.
CLASES DE PREDICADOS
Núcleo: Verbo
predicativo Complementos
CPvo: Complementa al verbo y concuerda con el sujeto o CD. Se parece, pero no es, a
un CC de modo (no es adverbio) y a un atributo (pero el verbo no es copulativo).
Oración activa.
Oración pasiva.
1. Estructura del sujeto.
Es un SN (sintagma nominal) cuyo núcleo concuerda en número y persona con el verbo.
36. ¿En qué forma verbal están los verbos de las oraciones pasivas analíticas?
En pasiva.
["El libro fue encontrado" el verbo está en pasiva "fue encontrado". No es el verbo copulativo ser más un adjetivo.
Cuidado con esa confusión. La acción es "encontrar" y no "ser".]
42. ¿Cómo distinguimos que el pronombre “lo” delante del verbo es el atributo o el
complemento directo?
Es atributo cuando el verbo es copulativo y es CD cuando es predicativo.
["Carlos lo es" (lo = atributo; el verbo es copulativo) / "Carlos lo compró" (lo = CD; el verbo es predicativo y transitivo)
C. Predicativo
C Predicativo
Atributo
Atributo
Atributo
Valores de "que"
Francisco Javier López Balda
(Jefe del Área de Lengua del Colegio Retamar)
2.- Pronombre
QUÉ: 2.1.- Interrogativo: ¿Qué te pasa?
- Nexo introductor de subordinadas sustantivas interrogativas indirectas: No sé qué me pasa
QUÉ: 2.2.- Exclamativo: ¡Qué va!
QUE: 2.3.- Relativo : (se puede sustituir por el cual, la cual, etc.)
Cumple, a la vez, las funciones de nexo y la función que le corresponde, en cada caso, dentro de la
proposición subordinada que introduce. Puede ir precedido del artículo e introduce dos clases de
subordinadas:
3.- Adverbio
QUÉ : ¡Qué bien ha salido!
4.- Conjunción
4.1.- Coordinante:
- copulativa: Obras son amores, que no buenas razones (= y)
- disyuntiva: Quieras que no (= o)
- adversativa: Ha sido niño, que no niña (= No ha sido niña, sino niño)
4.2.- Subordinante
4.2.1.- Conjunción anunciativa ( introduce proposiciones subordinadas sustantivas)
Quiero que lo veas (subord. sustantiva de CD)
4.2.2.- Distintas conjunciones que funcionan como nexo introductor de proposiciones subordinadas
adverbiales:
- causal: No corras, que te vas a caer (= porque)
- comparativa: (introduce el segundo elemento de la comparación):
Ir con él es mejor que quedarse en casa
- consecutiva: Estudia tanto que va a enfermar
- final: Sal, que te dé el sol (= para que)
* Hay otros muchos casos en los que aparece formando parte de locuciones conjuntivas : temporal
(antes que), consecutiva (así que), final (para que), causal (ya que), concesiva (a pesar de que),
condicional (a condición de que), etc.
2. Reflexivo (CD/CI).
Una oración es reflexiva cuando el Sujeto coincide con el CD; es una acción que se realiza "a sí
mismo".
En la oración: Jaime se lava, estamos diciendo que "Jaime lava a Jaime". La acción recae sobre el
propio sujeto: Jaime se lava a sí mismo. En este caso "se" tiene función de CD y la oración se dice
que es reflexiva directa.
La llamamos, reflexiva indirecta, cuando "se" tiene función de CI. Esto sucede cuando
especificamos el CD. Se ve claramente en el siguiente ejemplo: Jaime se lava la cara. En este caso,
"la cara" es CD y "se" pasa a CI.
Pedro se afeitó / Pedro se afeitó el bigote Elena se arregló / Elena se arregló la cara
3. Recíproco (CD/CI).
Una oración es recíproca cuando los componentes del Sujeto realizan acciones que recaen sobre
los otros componentes del mismo Sujeto. Por ejemplo: En la reunión del sábado los participantes
se saludaron. Quiere decir que se saludaron todos "entre sí" o "mutuamente". En este caso, "se"
funciona como CD.
De modo parecido a las reflexivas, hablamos de recíprocas directas (en ejemplo anterior) y de
recíprocas indirectas.
En el primer caso "se" tiene función de CD; en el segundo tiene función de CI porque "cartas" es el
CD.
Nos indica que la oración es impersonal (no existe Sujeto). Y se reconoce porque aparecen en
oraciones donde el verbo está en tercera persona del singular y es incompatible la partícula "se"
con el sujeto que le correspondería "Él".
En la primera el sujeto es "Juan". En la segunda, al añadir "se" delante del verbo impedimos que
"Juan" sea el sujeto (quedaría una oración un tanto extraña y desagradable pues Juan se estaría
comiendo a sí mismo).
En la segunda oración la función de "se" es I.I. (indicador o marca de impersonalidad) pues nos
convierte la oración en impersonal.
Otros ejemplos serías: Se descansa mucho en este hotel, En Madrid se vive estupendamente, En tu
casa se fuma mucho.
Algunas oraciones pasivas analíticas o perifrásticas (las normales de toda la vida, como El gol fue
metido por el defensa), se pueden transformar en pasivas reflejas. Es un tipo de oración que se ha
puesto muy de moda en los últimos decenios, hace un siglo no existían. Es un ejemplo de la
evolución de la lengua.
No todas las oraciones se pueden transformar en pasiva refleja. Son aquellas en las que lo
importante es la acción realizada y no el autor. Por eso, el complemento agente (C.Ag.)
desaparece.
Suj N (activa) CD CC
b) El gol fue metido en el último minuto por Pedro. Oración pasiva analítica o perifrástica
Como ves, en el paso de b) a c) cambia el verbo (además de desaparecer el C.Ag.). De voz pasiva
(verbo ser + participio) pasa a verbo en voz activa al que delante se le pone "se".
Otros ejemplos:
a) Los artesanos extraen el perfume de las plantas. - Ana perdió el libro en clase.
b) El perfume es extraído de las plantas por los artesanos. - El libro fue perdido por Ana en clase.
Si lo quitas, la oración cambia de sentido (más bien, no lo tiene). El sujeto de esa oración recibe la
acción del verbo.
Los verbos pronominales son aquellos que rigen, necesitan ser conjugados con un pronombre. Ese
pronombre concuerda con el verbo (así descubrimos que es parte de él).
Jaime se quejó del examen. No podemos decir Jaime le* quejó del examen.
Otros ejemplos: Miguel se rió del chiste, Ana se durmió enseguida, Eva se marchó corriendo... Si
cambiamos el sujeto de persona, cambia también el pronombre: Yo me reí, me dormí, me marché;
Tú te reíste, te dormiste, te marchaste.
Elvira ocupó tu asiento; Elvira se ocupó de tus asuntos. Elvira asustó a Pedro; Elvira se asustó de
Pedro.
7. Dativo ético.
¿Has oído a alguna madre decir que "Mi pichurrín se ha comido todo"?
Si quitamos el "se" la oración tiene el mismo sentido. Suele ponerse en oraciones que se dicen con
cierto énfasis (que expresa admiración o asombro) y que siempre se puede omitir: Mi profesor de
matemáticas (se) corrigió los exámenes en una tarde; Ana (se) vio la película enseguida.
CI CI
1.2.- REFLEXIVO: Pronombre reflexivo en función de C.D. / C.I.. Sustituye a un S.N. que es idéntico al S.N. sujeto.
Es decir, el sujeto ejecuta una acción que recae sobre sí mismo. Admite el refuerzo “a sí mismo”. Alterna con las
restantes personas: me, te, nos, os.
CD CI
En este valor podemos incluir las reflexivas causativas: el sujeto no realiza directamente la acción sino que hace
que otro la ejecute en su provecho.
CD
1.3.- RECÍPROCO: Función de C.D. / C.I.. Sustituye a dos o más S.N. que intercambian sus acciones y las reciben (dos
o más sujetos ejecutan uno sobre otro idéntica acción ). Admite el refuerzo “el uno al otro”, “mutuamente”.
El verbo siempre en plural.
CD CI
1.4.- DATIVO ÉTICO: Tiene un valor enfático, expresivo, ponderativo, afectivo. Puede omitirse sin pérdida de
información.
Ej.: (SE) corrigió los exámenes en un día Ej.: Juan (SE) comió todo
1.5.- "SE" = YO, NOSOTROS: Empleado como fórmula de cortesía a nivel familiar o coloquial.
2.2.- VERBOS CON DISTINTO SIGNIFICADO CON “SE” 0 SIN “SE”: acordar / acordarse, ocupar / ocuparse
2.3.- MORFEMA DE VALOR ASPECTUAL INCOATIVO: Con verbos intransitivos de movimiento. Indica instante del
comienzo de la acción: Ir / Irse ,Dormir / Dormirse , Marchar / Marcharse
2.4.- CON VERBOS TRANSITIVOS QUE AL CONSTRUIRSE CON “SE” SE HACEN INTRANSITIVOS
Ej.- SE saluda a los embajadores (El CD tiene que tener el rasgo + humano o CD + animado)
3.2.2.- ÍNDICE DE SUJETO INDETERMINADO: “SE” puede sustituirse por el indefinido “uno” / “una”
Valor pronominal
Dativo ético
Complemento indirecto
Complemento indirecto
6.- Mi mujer se arregla varias veces al día.
Complemento indirecto
Verbo pronominal
Valor pronominal
Verbo pronominal
Valor de impersonalidad
Verbo pronominal
Indicador de impersonalidad
Complemento indirecto
Dativo ético
Complemento indirecto
Indicador de impersonalidad
Indicador de impersonalidad