SEXTO

PRIMARIA
LENGUA

1
Tabla de contenido
PREFIJOS Y SUFIJOS................................................................................................................... 6
Prefijos y sufijos intensivos .................................................................................................. 6
Prefijos de negación ............................................................................................................. 6
Prefijos de oposición ............................................................................................................ 6
Prefijos de situación ............................................................................................................. 6
Gentilicios ............................................................................................................................. 7
LOS SUSTANTIVOS .................................................................................................................... 8
FORMACIÓN DE SUSTANTIVOS ............................................................................................ 8
LOS ARTICULOS ......................................................................................................................... 8
Determinados ....................................................................................................................... 8
Indeterminados .................................................................................................................... 8
LOS ADJETIVOS ......................................................................................................................... 8
LOS ADVERBIOS ........................................................................................................................ 9
Clases de adverbios .............................................................................................................. 9
Funciones de los adverbios ................................................................................................ 11
EL GRUPO NOMINAL............................................................................................................... 11
ACENTUACIÓN ........................................................................................................................ 12
Agudas................................................................................................................................. 12
Llanas .................................................................................................................................. 12
Esdrújulas ............................................................................................................................ 12
Diptongo ............................................................................................................................. 12
Hiato .................................................................................................................................... 12
Otras palabras con tilde: .................................................................................................... 13
MONOSÍLABOS. ACENTUACIÓN ............................................................................................. 13
DEMOSTRATIVOS .................................................................................................................... 14
POSESIVOS .............................................................................................................................. 14
NUMERALES ............................................................................................................................ 15
INDEFINIDOS ........................................................................................................................... 16
PRONOMBRES PERSONALES .................................................................................................. 16
Átonos ................................................................................................................................. 16
Tónicos ................................................................................................................................ 17
VERBOS ................................................................................................................................... 17
Formas verbales.................................................................................................................. 18
Tiempos verbales ................................................................................................................ 18
Indicativo ............................................................................................................................ 18

2
 Subjuntivo ........................................................................................................................... 20
Modo condicional ............................................................................................................... 20
Modo imperativo ................................................................................................................ 21
Simples o Compuestos ....................................................................................................... 21
Pretéritos ............................................................................................................................ 22
Tipos de verbos en pretérito ...................................................................................................... 22
Pretérito simple .................................................................................................................. 22
Pretérito imperfecto: .......................................................................................................... 22
Pretérito indefinido: ........................................................................................................... 22
Pretérito compuesto........................................................................................................... 22
Pretérito perfecto: .............................................................................................................. 22
Pretérito pluscuamperfecto: .............................................................................................. 23
Pretérito anterior: .............................................................................................................. 23
Presentes .................................................................................................................................... 23
Futuros ........................................................................................................................................ 23
Perfectos ............................................................................................................................. 23
Imperfectos. ........................................................................................................................ 24
Verbos regulares ......................................................................................................................... 24
Verbos irregulares ...................................................................................................................... 25
PREPOSICIONES .......................................................................................................................... 26
CONJUNCIONES .......................................................................................................................... 26
Copulativas ......................................................................................................................... 26
Disyuntivas .......................................................................................................................... 26
Adversativas........................................................................................................................ 26
INTERJECCIONES ......................................................................................................................... 26
PALABRAS ONOMATOPÉYICAS .................................................................................................. 27
LA ORACIÓN ................................................................................................................................ 28
Enunciados: ......................................................................................................................... 28
Sujeto: ................................................................................................................................. 28
Predicado: ........................................................................................................................... 29
CLASES DE PREDICADO ............................................................................................................... 29
Predicado nominal .............................................................................................................. 29
Oraciones copulativas: ....................................................................................................... 29
Atributo:.............................................................................................................................. 30
Predicado verbal ................................................................................................................. 31
Oraciones predicativas.- ..................................................................................................... 31

3
 Complemento directo......................................................................................................... 31
Complemento indirecto ..................................................................................................... 32
Complemento circunstancial (CC) ...................................................................................... 33
LAS ORACIONES Y LA INTENCIÓN DEL HABLANTE ..................................................................... 33
LAS SIGLAS Y LAS ABREVIATURAS .............................................................................................. 35
COMA Y PUNTO Y COMA............................................................................................................ 35
LOS DOS PUNTOS :...................................................................................................................... 36
PUNTOS SUSPENSIVOS ............................................................................................................... 37
SIGNO ORTOGRÁFICO: LA RAYA - .............................................................................................. 38
SIGNO ORTOGRÁFICO: LAS COMILLAS “ .................................................................................... 38
SIGNO ORTOGRÁFICO: LOS PARÉNTESIS () ................................................................................ 38
PALABRAS TABÚ ......................................................................................................................... 38
PALABRAS COLOQUIALES ........................................................................................................... 39
ARCAISMOS................................................................................................................................. 40
EXTRANJERISMOS ....................................................................................................................... 40
NEOLOGISMOS............................................................................................................................ 40
EL ESPAÑOL, LAS LENGUAS DE ESPAÑA ..................................................................................... 41
VARIOS ........................................................................................................................................ 42
Aumentativos.- ................................................................................................................... 42
Campo semántico.- ............................................................................................................. 42
Campo léxico.- .................................................................................................................... 42
Diminutivos.- ...................................................................................................................... 42
Familia de palabras.- .......................................................................................................... 42
Frases hechas.-.................................................................................................................... 42
Gentilicios.- ......................................................................................................................... 42
Palabras antónimas.- .......................................................................................................... 42
Palabras compuestas.-........................................................................................................ 42
Palabras derivadas.- ........................................................................................................... 42
Palabras homónimas.- ........................................................................................................ 42
Palabras monosémicas.- ..................................................................................................... 42
Palabras parónimas.- .......................................................................................................... 43
Palabras polisémicas.- ........................................................................................................ 43
Palabras primitivas.- ........................................................................................................... 43
Palabras simples.- ............................................................................................................... 43
Palabras sinónimas.-........................................................................................................... 43
Refranes.- ............................................................................................................................ 43

4
ORTOGRAFIA............................................................................................................................... 43
B........................................................................................................................................... 43
V .......................................................................................................................................... 43
G .......................................................................................................................................... 44
J ........................................................................................................................................... 44
LL ......................................................................................................................................... 44
Y ........................................................................................................................................... 44
H .......................................................................................................................................... 44
X........................................................................................................................................... 45
SOLUCIONES ............................................................................................................................ 46

5
 PREFIJOS Y SUFIJOS

Los prefijos son partículas que se añaden al principio de algunas palabras

para formar otras nuevas.

Los sufijos son partículas que se añaden al final de algunas palabras para
formar otras nuevas.
Hay sufijos que se añaden a otras palabras para formar verbos.
Por ejemplo: Color = color +ear
A veces al añadir estos sufijos a las palabras se producen cambios
ortográficos.
Por ejemplo: trozo= trozo + ear = trocear

Prefijos y sufijos intensivos son partículas que aumentan el grado o la

intensidad del significado de la palabra a la que se unen.

Son prefijos intensivos ultra-, super-, archi- e hiper-.

El sufijo intensivo más usado es -ísimo.

Prefijos de negación se ponen delante de determinadas palabras para

formar sus antónimos.

Son prefijos de este tipo a-, in- y des-.

Prefijos de oposición se unen a ciertas palabras para dar la idea de

oposición.
Son prefijos de este tipo contra- y anti-.

Prefijos más frecuentes en español.

Prefijos de situación indican lugar o situación.

El prefijo sub- significa «debajo de»
El prefijo sobre- «encima de»
El prefijo ante- «delante de»
El prefijo extra- «fuera de».

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 PREFIJOS SIGNIF ICADO EJEMPLO

Gentilicios
Adjetivos que indican procedencia. Por ejemplo: -ino, -ano, -eño, -és, -í.

1. Subraya los prefijos y rodea los sufijos.

• prehistoria • papelera • inútil • confianza • antihéroe • impedir
• hermosura • limpieza • extraer • deshacer • culpable • subsuelo

2. Completa las oraciones con palabras que contengan sufijos intensivos.

• Patricia tardó en acabar el examen porque era _________________
• Ayer anduvimos mucho y me encontraba ______________________
• El bizcocho te salió _____________________ y nos comimos un buen trozo.
• Debes acostarte, porque es ________________________

3. Rodea las palabras que contengan prefijos de negación y de oposición.

• trimotor • intemporal • pronombre • infeliz • descontento • anormal • antisocial
• reformular • descontrol • prometer • contraindicar • minigolf

4. Escribe la palabra que corresponde a cada definición y rodea el prefijo que

contiene.
subrayar sobrenatural anteayer extraoficial sobrevalorar

• Hecho que está por encima de lo natural.

• Situación o hecho que está al margen de lo oficial.

• Día inmediatamente anterior al de ayer.

7
 • Conceder a algo más valor del que tiene.

• Señalar algo escrito trazando una raya por debajo.

5. Escribe gentilicios añadiendo los sufijos que correspondan.

• León • Barcelona
• Asturias • Cáceres
• Alicante • Murcia
• Bilbao • Málaga

LOS SUSTANTIVOS
Son las palabras que nombran a los seres, los objetos, las ideas, los
sentimientos …
Tienen género y número.

FORMACIÓN DE SUSTANTIVOS
Muchos sufijos se añaden a otras palabras para formar sustantivos.
Novela + ista = Novelista
Otros sufijos que sirven para formar sustantivos son –eza y ero.
Bello + eza = belleza
Viaje + ero = viajero

LOS ARTICULOS
Son palabras que sirven para concretar o determinar al sustantivo,
aparecen siempre delante de él.
Determinados: el, la, los, las
Indeterminados: un, una, unos, unas.

LOS ADJETIVOS
Son las palabras que expresan cualidades o estados de los sustantivos a los
que se refieren.

8
Los sufijos -al, -ble y -oso se añaden a algunas palabras para formar
adjetivos.

6. Forma adjetivos con el sufijo -ble a partir de estos verbos:

• tolerar • ampliar
• demostrar • navegar
• negociar • aplicar

LOS ADVERBIOS
Los adverbios son palabras invariables que expresan circunstancias de
lugar, tiempo, modo, cantidad, afirmación, negación y duda.

Los adverbios pueden ser complementos de un verbo o modificadores de

un adjetivo o de otro adverbio.

Son palabras invariables, es decir, no tienen varición de género, número,

persona…

Si admiten algunos sufijos intensivos (rapidísimo) o diminutivos (despacito)

Clases de adverbios

Por su significado los adverbios se agrupan en siete clases:

Adverbios de Tiempo. Expresan información sobre el momento en que se

realiza la acción del verbo: Ahora, antes, mañana, tarde, mientras, aún,
recién, cuándo, jamás, después, anoche, luego, siempre, ya, ayer, anteayer,
entonces, temprano, todavía, hoy, antenoche, pronto, nunca.

 Ahora vamos.
 Anoche soñé contigo.
 Recién escribí la carta.

Adverbios de Lugar. Expresan información sobre el lugar donde se realiza

la acción del verbo: Acá, arriba, encima, afuera, adonde, aquí, cerca, abajo,
junto, allende, allí, allá, lejos, fuera, delante, enfrente, alrededor, atrás,
dondequiera, dónde, ahí, dentro, detrás, debajo, donde.

 Mi primo trabaja lejos.

9
 Estamos acá.
 Corrimos adentro para no mojarnos.

Adverbios de Cantidad. Expresan información sobre la cantidad que

implica la acción del verbo: Mucho, casi, menos, harto, demasiado, mitad,
más, excepto, salvo, cuanto, poco, tanto, algo, sólo bastante, medio,
además, tan, muy, nada.

 Tiene demasiado dinero para gastar.

 Estaba bastante enamorado.
 Regresó muy cansado.

Adverbios de Modo. Expresan información sobre la manera en que se

realiza la acción del verbo: Bien, mal, despacio, como, cómo, cual, cuál,
apenas, aprisa, adrede, así.

 Juan corrió despacio.

 Lo hizo adrede.
 La obra de teatro estuvo bien.

Adverbios de Afirmación. Expresan certeza sobre la acción del verbo: Sí,

cierto, verdaderamente, realmente, ciertamente, seguramente, también.

 Ciertamente, tienes razón.

 Seguramente regresará hasta las seis de la tarde.
 Realmente quiero pasar el resto de mi vida contigo.

Adverbios de Negación. Expresan negación sobre la acción del verbo: No,

nada, tampoco, nunca, jamás.

 Tampoco fuimos al cine ayer.

 No olvidaré tu comportamiento.
 Jamás pensé que te conquistaría.

Adverbios de Duda. Expresan duda sobre la acción del verbo: Quizá, acaso,
tal vez.

 Quizá salgamos el fin de semana.

 Tal vez suban los precios.
 Acaso solucionará los problemas

10
Funciones de los adverbios
Pueden desempeñar diferentes funciones:
Pueden funcionar como complementos de un verbo.
Amelia está aquí.
Pueden ser modificadores de un adjetivo
María es muy lista
Pueden desempeñar la función de modificador de otro adverbio
Él vive bastante lejos

7. Subraya los adverbios de estas oraciones y clasifícalos. (tiempo, duda, Cantidad,

lugar, modo, negación)
• La llave está encima de la caja.
• Juan y tú iréis mañana a casa del tío.
• Ella tampoco quiere ir al cine.
• Patricia debería comer más verdura.
• Quizás vayamos al polideportivo.
• Paseamos tranquilamente por el parque.

8. ¿A qué palabra complementa el adverbio destacado en cada oración?

• El galgo corre muy deprisa.
• Mi madre viajó bastante.
• María es más inteligente.

EL GRUPO NOMINAL

El grupo nominal es un conjunto de palabras que se agrupan en torno a un

sustantivo.

El sustantivo es el núcleo del grupo nominal. Suele ir precedido de un

artículo, que es el determinante.

A veces, acompaña al núcleo un adjetivo que funciona como complemento.

9. Subraya los sustantivos y rodea los adjetivos de las siguientes oraciones:

• Las olas de la playa alcanzaban una gran altura.

11
 • El profesor programó una visita a esa excavación arqueológica.

10. Subraya los grupos nominales de estas oraciones. Luego, rodea de azul el
núcleo, de negro el determinante y de rojo el complemento.

• Ayer fuimos a la piscina y pasamos una tarde estupenda.

• El colegio está muy cerca de mi casa.

• Carlos compró caramelos refrescantes para sus amigos.

• Un coche deportivo me adelantó cerca de la curva.

ACENTUACIÓN

Agudas son las que tienen tónica la última sílaba.

Llevan tilde cuando terminan en vocal, en n o en s.

Llanas son las que tienen tónica la penúltima sílaba.

Llevan tilde cuando terminan en consonante distinta de n o s.

Esdrújulas son las que tienen tónica la antepenúltima sílaba.

Estas palabras llevan tilde siempre.

Diptongo es la unión de dos vocales en una misma sílaba.

Las palabras con diptongo siguen las reglas generales de acentuación.

Hiato es la presencia en una palabra de dos vocales juntas que pertenecen

a sílabas distintas.

Las palabras con hiatos formados por vocal abierta (a,e,o) y vocal cerrada
tónica o vocal cerrada tónica y vocal abierta siempre llevan tilde en la vocal
cerrada.

El resto de las palabras con hiato siguen las reglas generales de acentuación.

11. Escribe tilde donde corresponda.

12
• reloj • bufalo • botiquin • mastil • capitulo • estropajo • resumen • desvan • identico
• marmol • talisman • parpado

12. Escribe las tildes necesarias. Luego, subraya las vocales que forman diptongo y
rodea los hiatos.
• ilusion • sueter • higienico • aereo • erosion • línea • lejia • leon • maiz •
veintiseis • ganzua • biólogo

Otras palabras con tilde:

Las palabras qué, quién, cuándo, cómo, dónde… se escriben con tilde
cuando introducen preguntas o exclamaciones.

13. Escribe las tildes que faltan.

• Estoy donde me dijiste.
• ¿Con quien estás hablando?
• Quien quiera puede ir a jugar.
• Julián es tal como me imaginaba.
• Me preguntó que curso estudiaba.
• Dice que vengas cuanto antes.
• ¡Que ilusión me hace tu llamada!
• Cuando quieras vamos a comer.

MONOSÍLABOS. ACENTUACIÓN
Los monosílabos son las palabras que tienen una sola sílaba.
Como norma general, los monosílabos no llevan tilde.
Sin embargo, algunas palabras monosílabas llevan tilde para distinguirlas de
otras que tienen la misma forma pero distinto significado.

MONOSÍLABOS CON TILDE MONOSÍLABOS SIN TILDE

Mí Pronombre Mi Posesivo
Tú Pronombre Tu Posesivo
Él Pronombre El Artículo
Té Sustantivo Te Pronombre
Sí Adverbio Si Conjunción
Sé Del verbo saber Se Pronombre
dé Del verbo dar de preposición

13
 14. Copia las palabras monosílabas.
• sol • perro • bien • si • miel • río • baúl • mar • yo • mi • raíz • paz • tu • te

15. Completa con el monosílabo adecuado. (si, sí/ tú, tu/ se, sé)

• Responde solo ___________ o no.

• Ella irá ________ llega pronto.

• Recoge _______ mochila.

• ______ eres bastante tímida.

• Él ______ miró al espejo.

• Ya me _______ toda la lección

DEMOSTRATIVOS
Los demostrativos son palabras que señalan a los seres u objetos y expresan
la distancia a la que estos se encuentran de los hablantes.
Cuando van delante del sustantivo son determinantes.
Cuando van detrás del sustantivo funcionan como complementos.
Los demostrativos también pueden funcionar como núcleos del grupo
nominal.
SINGULAR PLURAL
Masculino Femenino Masculino Femenino
Cercanía Este Esta Estos Estas
Distancia media Ese Esa Esos Esas
Lejanía Aquel Aquella Aquellos aquellas

POSESIVOS
Los posesivos expresan que un ser u objeto pertenece a alguien llamado
poseedor.
Cuando los posesivos van delante del sustantivo son determinantes.
Cuando van detrás funcionan como complementos

14
Cuando aparecen en el lugar del sustantivo, funcionan como núcleos.

SINGULAR PLURAL
Masculino Femenino Masculino Femenino
1ª persona Mío, mi Mía, mi Míos, mis Mías, mis
Un 2ª persona Tuyo, tu Tuya, tu Tuyos, tus Tuyas, tus
poseedor
3ª persona Suyo, su Suya, su Suyos, sus Suyas, sus

1ª persona Nuestro Nuestra Nuestros Nuestras

Varios 2ª persona Vuestro Vuestra Vuestros Vuestras
poseedores
3ª persona Suyo, su Suya, su Suyos, sus Suyas, sus

16. Copia los demostrativos y escribe su función. (determinante, núcleo o

complemento)

Esa casa es la de Marina.

Estos son los deberes para mañana.

El chico aquel se llama Jorge.

17. Subraya los posesivos de estas oraciones:

La caja suya se rompió al caerse.

Tu sonrisa es preciosa.

El lápiz es mío.

La vuestra es la mejor solución.

NUMERALES
Los numerales son palabras que expresan cantidad u orden de forma
precisa. Pueden ser cardinales u ordinales.

15
En el grupo nominal los numerales pueden desempeñar las funciones de
determinante, núcleo y complemento.

INDEFINIDOS
Los indefinidos son palabras que expresan cantidad o existencia de manera
imprecisa.

En el grupo nominal los indefinidos pueden desempeñar las funciones

de determinante, núcleo y complemento.

Algunos indefinidos frecuentes son:

Algún, alguno, ningún, ninguno, poco, mucho, demasiado, todo…

18. Rodea los numerales e indefinidos de estas oraciones e indica si funcionan como
determinante (Det.), como núcleo (N) o como complemento (Compl.).

• Un día cualquiera vendrá.

• El primero de los niños es Álvaro.

• Estuvo dos horas hablando.

• Se vende el piso tercero.

• Todos son míos.

• Algún día llegaré pronto.

PRONOMBRES PERSONALES
Los pronombres personales sirven para nombrar a las personas, los
animales y las cosas sin decir su nombre.

Hay pronombres de primera, segunda y tercera persona.

Los pronombres pueden ser:

Átonos no pueden aparecer solos, siempre acompañan a un verbo

16
Tónicos: pueden aparecer solos

1ª PERSONA 2ª PERSONA 3ª PERSONA

tónicos Yo, mí, conmigo Tú, usted, ti, Él, ella, sí, consigo
contigo
SINGULAR
Átonos Me Te Se, lo, la, le

Tónicos Nosotros, Vosotros, Ellos, ellas, sí,

nosotras vosotras, ustedes consigo
PLURAL
Átonos Nos Os Se, los, las, les

19. Rodea los pronombres personales y analízalos morfológicamente.

• Tú deberías estudiar más.

• Nosotros limpiaremos la casa.
• Habla conmigo del problema.
• Ellos esperan un milagro.
• Vosotras sois las más jóvenes.

VERBOS

Son palabras que expresan acciones.

La conjugación es el conjunto de todas sus formas.

El infinitivo es la forma que usamos para nombrar a los verbos.

Hay tres modelos de conjugación:

1ª.- formada por los verbos cuyo infinitivo acaba en –ar

2ª.- formada por los verbos cuyo infinitivo acaba en –er.
3ª.- formada por los verbos cuyo infinitivo acaba en –ir.

17
Formas verbales
Cada forma verbal consta de raíz y desinencia.
Obtenemos la raíz si al infinitivo de un verbo le quitamos la terminación (-
ar, -er o –ir), la raíz es común a todas las formas del verbo.
Las terminaciones que se añaden a la raíz son las desinencias.

20. Separa la raíz y la desinencia de las siguientes formas verbales.

• soñaré • barriéramos • bromeabais

• trabajaría • escribirían • adornaba
• miraréis • cuidaste • llegaron
• participaste • invitábamos • compartí

Tiempos verbales
Las distintas formas de un verbo se agrupan en tiempos verbales.

Los tiempos verbales son conjuntos que expresan el mismo tiempo y

presentan la acción de la misma manera.

En castellano los verbos se conjugan en cuatro modos:

Indicativo, subjuntivo, condicional e imperativo.
Indicativo
El modo indicativo se utiliza para describir el mundo de la realidad: qué es
(presente), qué era (pretérito), qué será (futuro).
Presente
Se utiliza para expresar acciones que tienen lugar en el momento en que se
habla. Por ejemplo: Juanita canta una canción.
Se utiliza para expresar acciones que ocurren frecuentemente.
Por ejemplo: Lydia nunca desayuna por la mañana.
Se puede utilizar para expresar acciones futuras.

18
Por ejemplo: El verano que viene mis amigos se van de vacaciones a los
Estados Unidos.
Se utiliza para expresar órdenes.
Por ejemplo: Ahora mismo vas a casa de José y traes el libro.
Se puede utilizar para referirse a acciones pasadas.
Por ejemplo: Ayer estaba con Carlitos en el parque y de pronto viene Carla
y me dice: ¿A quién esperas?

Pretérito imperfecto
Se utiliza para describir una acción que se desarrolla en el pasado, sin
indicar si ha finalizado o no, mientras que el pretérito perfecto nos dice que
la acción ya ha concluido.

Se utiliza para hablar de acciones habituales del pasado.

Por ejemplo: Pepe leía muchos tebeos cuando era pequeño.
Se utiliza para dar detalles, como: tiempo, ubicación, hora, años,
sentimientos, características mentales y físicas.
Por ejemplo: Hacía frío durante la noche.

Pretérito indefinido
Se llama también pretérito perfecto simple.

Se utiliza para hablar de hechos pasados. Siempre son acciones terminadas.

¿Qué pasó?
Suelen utilizarse las siguientes expresiones temporales con el pretérito
indefinido: ayer, anteayer, anoche, una vez, dos veces, la semana pasada,
etc.
Ejemplo: Mi hermano llegó ayer.
Se puede encontrar el pretérito indefinido y el imperfecto en la misma
frase.

19
Ejemplo: Cuando navegábamos el domingo pasado nos cayó un chaparrón
enorme.

Futuro
Se utiliza para hablar de acciones posteriores al tiempo en que se habla.
Siempre existe una dosis de incertidumbre. Nunca se puede estar seguro de
la realización de la acción descrita.
Por ejemplo: La próxima semana lo escribiré.
El tiempo futuro se utiliza también para expresar...
Por ejemplo: ...especulaciones del tiempo presente: ¿Qué hora será?
...una probabilidad del tiempo presente: Serán las cuatro.
...una citación indirecta: Elena dice que vendrá la semana que viene.

Subjuntivo
El modo subjuntivo se utiliza para expresar conceptos que son hipotéticos,
contrario al hecho, los que incorporen la expresión de las sensaciones del
orador hacia un estado o una acción.

Presente
Se utiliza para expresiones con ser + adjetivo donde no se indica el hecho,
sino la opinión del orador hacia un estado o una acción hipotético.
Por ejemplo:
Es posible que mañana llueva.
En los siguientes ejemplos se utiliza indicativo, porque se indica el hecho o
la certeza de un hecho.
Es seguro que mañana llueve.

Modo condicional
El modo condicional se utiliza para expresar incertidumbre,
particularmente (pero no exclusivamente) en oraciones condicionales.
Si yo comiera más, estaría muy gordo. (no es probable que coma más)

20
El modo condicional, en ocasiones, se considera un tiempo en lugar de un
modo.

Modo imperativo
El modo imperativo expresa una orden, solicitud o prohibición.
Hay dos tipos de imperativo:
Afirmativo
por ejemplo: ¡Canta!; Siéntese usted.
Negativo
por ejemplo: ¡No cantes!; No se siente usted.

Cada modo tiene uno o más tiempos y tiempos compuestos

Pueden ser:
Simples o Compuestos
Las formas simples están formadas exclusivamente por el verbo:
Yo como
Tú comías
Él comerá

Las formas compuestas están formadas por un auxiliar (verbo “haber”) y el

verbo principal.
Yo había comido
Tú habías comido
Nosotros habremos comido

21
Pretéritos

La palabra “pretérito” significa lo mismo que la palabra “pasado”, de

manera que los verbos en pretérito remiten a acciones que se pueden
situar en el pasado, aun cuando sus efectos perduren en el presente.

Así, los pretéritos se vinculan siempre con un punto de la línea temporal

anterior al que se está hablando.

El paradigma verbal del español incluye cinco pretéritos en el modo

indicativo y tres en el modo subjuntivo.

Tipos de verbos en pretérito

Dentro de los que se ubican en el modo indicativo encontramos dos

modalidades simples y tres compuestas, esto es, con verbo auxiliar ‘haber’.

Pretérito simple

Los simples comprenden:

Pretérito imperfecto:

Indica acciones durativas en el pasado (‘amaba’ o ‘vivía’ son ejemplos de

esta clase).

Pretérito indefinido:

Remite a una acción del pasado puntual y concluida, sin conexión con el
presente.

Pretérito compuesto

Los tiempos compuestos son:

Pretérito perfecto:

Alude a una acción del pasado pero conectada con el presente,

eventualmente vigente aún (‘he dirigido a esta orquesta durante todo este
último año’).

22
Pretérito pluscuamperfecto:

Da cuenta de un pasado anterior a otro pasado (‘Recién me había levantado

cuando sonó el timbre’).

Pretérito anterior:

Alude a una situación bastante similar a esta última, pero en la cual la

primera acción debe haber concluido para que suceda la siguiente (‘Cuando
hubo cerrado la puerta, el silencio invadió la habitación’)

Es una forma de expresarse bastante infrecuente en el habla actual.

Presentes
El tiempo presente indica que la acción que expresa el verbo ocurre en la
misma época en la que se habla.

Usos del Presente

1) El presente es usado para expresar acciones en tiempo presente:

 El cantante prepara su maleta. (acción presente)

2) Expresa frecuencia que actualmente se continúa haciendo:

 Yo trabajo todos los días. (frecuencia)

3) Características de cosas que siempre son de la misma forma:

 Los chilenos hablan español. (característica)

Futuros
Perfectos

Son los que presentan una acción ya terminada.

Los niños construyeron un castillo de arena.

23
El verbo construyeron nos informa de una acción que ya acabó

Son tiempos perfectos todos los tiempos compuestos y el pretérito perfecto

simple.

Imperfectos.

Son los que presentan la acción sin acabar.

Los niños construían un castillo de arena.

El verbo construían nos informa de una acción que no sabemos si acabó.

Son tiempos imperfectos todos los tiempos simples, salvo el pretérito

perfecto simple.

Verbos regulares
Son los que siguen exactamente alguno de los tres modelos de la
conjugación del español (am-ar, tem-er, viv-ir).
Los verbos regulares siempre conservan la misma raíz en todas sus formas
y siguen exactamente las desinencias establecidas en su modelo de su
conjugación.

Presente Pretérito Perf. Simple Futuro

Amar Amo Amé amaré
Contestar Contesto Contesté contestaré

Algunos verbos regulares pueden presentar ciertos cambios en su raíz, pero

siempre por motivos únicamente ortográficos:

Presente Pretérito Perf. Simple Futuro

cazar cazo cacé cazaré
coger Cojo Cogí cogeré

24
Verbos irregulares
Son los que no conservan igual la raíz en todas sus formas o tienen
desinencias distintas de las que establece su modelo de conjugación, o
ambas cosas.
Es decir, los verbos irregulares se apartan de la conjugación de los verbos-
modelo: varían en la raíz, en la desinencia o en ambas partes a la vez.
Para saber si un verbo es irregular basta observar las siguientes formas:

 Mira el presente: fíjate bien en la primera persona del singular del

presente de indicativo; si hay cambios con respeto al modelo de
conjugación en las formas del presente, el verbo es irregular.
De amar el presente es amo (modelo), pero de soñar es sueño (y no
*soño)

 Mira el pretérito (pasado): fíjate bien en la tercera persona del

singular del pretérito perfecto simple; si hay cambios en las formas
del pretérito, el verbo es irregular.
De temer el pretérito es temió (modelo), pero de poder es pudo (y
no *podió)

 Mira el futuro: fíjate bien en la primera persona del singular del

futuro de indicativo; si hay cambios en las formas del futuro, el verbo
es irregular.
De temer el futuro es temeré (modelo), pero de caber es cabré (y
no *caberé)

21. Subraya los verbos de estas oraciones e indica a qué conjugación pertenecen.
• Sara quería un helado.
• Irene habría pedido permiso.
• Yo he cantado en un coro.
• El gato saltó al tejado.
• Lucas tiene una mascota.
• Paula sonreía a su abuela.

22. Escribe el gerundio y el participio de cada verbo.

• comer

25
 • subir
• cantar

23. Escribe estas formas del verbo viajar:

• 2.ª persona, singular, pretérito imperfecto de indicativo
• 1.ª persona, plural, condicional simple
• 3.ª persona, singular, presente de subjuntivo
• 2.ª persona, plural, pretérito anterior

PREPOSICIONES

Las preposiciones son enlaces que unen dos palabras de modo que la
segunda complementa a la primera.

Son palabras invariables, es decir no tienen variación de género, número,

persona…

Son: a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por,
según, sin, sobre, tras, durante y mediante.

CONJUNCIONES
Las conjunciones unen dos palabras o grupos de palabras que corresponden
a ideas semejantes.

Hay tres tipos:

Copulativas: indican suma: y, e, ni.

Disyuntivas: Indican opción: o, u
Adversativas: Indican contraposición: pero, sino

INTERJECCIONES

Las interjecciones sirven para saludar, animar, manifestar sorpresa…

¿Eh?, ¡ay!, ¡bravo!, ¡lástima!

26
 24. Completa con preposiciones.
• Carlos se sienta _________ Jaime y Miguel.
• Este camino llega ______ la playa.
• Este paquete es _____ ti.
• Juan está malo _____ el lunes.

25. Rodea los enlaces y escribe si son conjunciones (C) o preposiciones (P).
• Juan y Álvaro son compañeros.
• El reloj es bonito, pero muy caro.
• El tren va hacia el norte.
• No he comido nada durante el viaje.
• Bárbara irá con su amiga.
• Ganará Julia o Andrea.

26. Subraya las conjunciones y escribe de qué clase son.

• No compres arroz, sino macarrones.
• No sé si está arriba o abajo.
• Ni tú ni yo iremos a esa fiesta.
• Llamaron a padres e hijos.

PALABRAS ONOMATOPÉYICAS
Las palabras onomatopéyicas son las que imitan voces de animales, ruidos
y sonidos.

En los cómics es muy frecuente el uso de onomatopeyas para representar

los ruidos que hacen las personas o los objetos.

27. Quién lo hace? Relaciona cada palabra onomatopéyica con un elemento.

ulular • • cascabel
zumbido • • viento
bufido • • puerta
tintineo • • gato
chirrido • • abeja

27
 LA ORACIÓN
Enunciados:

Un enunciado es un grupo de palabras ordenadas que tiene sentido

completo.

Hay dos clases de enunciados:

Oracionales.- los enunciados u oraciones oracionales contienen al menos
una forma verbal.

No oracionales.- no contienen ninguna forma verbal.

28. Subraya los enunciados oracionales.

• ¡Qué nervios! • Ayer fuimos al teatro.
• Juan baila salsa. • Maravilloso espectáculo de baile.
• Tú y yo iremos andando. • ¡Cuánta gente!

Sujeto:

Las oraciones tienen sujeto y predicado.

El sujeto es la persona, animal o cosa de la que se dice algo en la oración.

El sujeto no siempre aparece expreso, en este caso el sujeto se llama sujeto

tácito.
Pondré en libertad a Melvin.

La forma verbal pondré nos permite saber que el sujeto es yo y está omitido,
es decir, es tácito.

El núcleo del sujeto suele ser un sustantivo, que puede ir acompañado de

un determinante y uno o varios complementos.

29. Subraya las oraciones con sujeto tácito.

28
 • Todas las tardes doy un largo paseo por un parque cercano a mi casa.

• Nunca os alteráis por nada.

• Vinieron los simpáticos estudiantes esa misma mañana.

Predicado:

El predicado es lo que se dice del sujeto.

30. Rodea el sujeto y subraya el predicado de estas oraciones:

• Mis amigos me despidieron en el aeropuerto.

• El martes pasado salió de la nueva estación el primer tren.

• Nadie sabe su nombre ni su dirección.

• La profesora de inglés de Sara es jovencísima.

Analiza la estructura de los sujetos que has rodeado.

CLASES DE PREDICADO

Según el tipo de verbo se distinguen dos clases de predicado:

Predicado nominal: contiene un verbo copulativo.

Los verbos copulativos son los verbos ser, estar y parecer.
Este tipo de predicado suele expresar qué es el sujeto, o bien cómo es o
cómo está.
Oraciones copulativas: son las oraciones con predicado nominal.
En el predicado nominal hay, básicamente, dos elementos:
El verbo copulativo y el atributo, aunque pueden aparecer otros
complementos.

Los pájaros estaban tranquilos en el árbol.

Los pájaros.- sujeto
29
Estaban tranquilos en el árbol.- Predicado nominal.
Estaban: verbo copulativo
Tranquilos: Atributo
En el árbol.- complemento.
31. Subraya los predicados de las siguientes oraciones y rodea sus núcleos.

• El viento derribó un árbol del parque.

• Ellos acaban los deberes.

• Los niños escribieron una carta a su tío.

• Javier trajo su bicicleta.

• Todos los días hacemos gimnasia.

• Claudia escuchaba muy atenta.

• Iremos contigo al supermercado.

• Él habló con su vecino en el parque.

Atributo:
Es un complemento que aparece, exclusivamente, en las oraciones
copulativas.
Expresa una cualidad o un estado del sujeto.
La función del atributo l suelen desempeñar un adjetivo o un grupo
nominal.
El atributo puede sustituirse por lo.
Mi primo está contento.- Mi primo lo está.

32. Subraya los verbos. Después escribe si el predicado es nominal o verbal.

• Marcos juega con el balón.

30
 • Begoña es la profesora de ballet.

• El perro tiene mucha energía.

• Silvia trabaja en la librería.

• La niña parecía una princesa.

• María come un rico helado.

33. Rodea el verbo copulativo y copia el atributo de cada oración.

• Javier es el profesor de mi amigo.

• Mis compañeras de equipo estaban seguras de la victoria.

• Tus amigos parecen chicos muy simpáticos.

Predicado verbal: El predicado verbal tiene como núcleo un verbo distinto

de ser, estar o parecer y expresa acciones o procesos.

Oraciones predicativas.- Son las oraciones con predicado verbal

En ocasiones el verbo aparece solo pero lo más frecuente es que el verbo
aparezca con uno o varios complementos.
Complemento directo
Nombra a la persona, animal o cosa que recibe la acción del verbo.
El hombre cogió un sombrero.

Se puede sustituir por los pronombres átonos lo, la, los, las.
El hombre lo cogió (sustituimos un sombrero por lo)

Se puede preguntar al verbo qué o qué cosa

Preguntamos ¿qué cogió el hombre?: Un sombrero

31
También los pronombres átonos me, te, se, lo, la, nos, os, los y las pueden
desempeñar la función de CD.

Mi compañero me ayudó

34. Completa con un complemento directo.

• En la pastelería ella eligió _____________________________
• La profesora corrigió __________________________ayer por la tarde.
• Ana me regaló ___________________________________
• La tormenta provocó ________________________ en varios edificios.
• Nosotros vemos ________________________ desde nuestra ventana

Complemento indirecto
Nombra al destinatario de la acción expresada por el verbo más el
complemento directo.

La señora regaló una pamela (CD) a su hija (CI)

Se debe tener presente que siempre comienza con las preposiciones “a” o
“para”.
A su hija (comienza por a)
Se debe recordar que a veces el complemento directo, cuando se trata de
personas, siempre va encabezado por la misma preposición: “a”. Algunos
consideran que el CI sólo puede llevar la preposición “a” pero eso no es
correcto.
Se sustituye por los pronombres le, les.
La señora le (refiriéndonos a su hija) regaló una pamela.

Se debe hacer una de las siguientes preguntas, de acuerdo a la preposición

que tenga la oración.
¿A quién(es) + verbo + sujeto?
¿Para quién(es) + verbo + sujeto?

Preguntamos ¿a quién le regaló una pamela la señora?: a su hija

32
También los pronombres átonos me, te, le, nos, os y les pueden
desempeñar la función de CI.

Él me enseñó la casa.
35. Sustituye las palabras destacadas por un complemento indirecto.

• Él les compró los juguetes.

• Ella le dio un beso en la frente.

Complemento circunstancial (CC)

Expresa las circunstancias de la acción verbal: lugar, tiempo, modo

LUGAR (DÓNDE).- Ellos irán al cine

TIEMPO (CUANDO).- Inés vino ayer
MODO (CÓMO).- Él dibuja bien.
CANTIDAD (CUANTO).- Te extraño mucho
COMPAÑÍA (CON QUIEN).- Merendé con mi amigo
INSTRUMENTO (CON QUÉ).- Abrió con la llave

36. Completa las oraciones con el complemento circunstancial de la clase que se

indica.

• De lugar: Mercedes y yo iremos mañana

• De tiempo: Andrés volvió de Londres

• De modo: El niño respondió a las preguntas

LAS ORACIONES Y LA INTENCIÓN DEL HABLANTE

Según la intención del hablante, las oraciones pueden ser:

Enunciativas: Se utilizan para informar sobre hechos o ideas
Interrogativas: para formular preguntas.
Exclamativas: para expresar alegría, sorpresa, miedo, … ante un hecho.
Exhortativas; para dar consejos u ordenes o formular prohibiciones.
33
Optativas: expresar deseos
Dubitativas: expresan dudas
De posibilidad: expresar suposiciones o hechos probables

Los verbos pueden estar en:

Voz activa (avisó).- se forma con el verbo ser y el participio del verbo que se
conjuga, en el mismo género y número que el sujeto.

Voz pasiva (fue avisado)

Las oraciones activas son las que contienen un verbo en voz activa
Un marinero despertó al capitán
SUJETO: Un marinero
PREDICADO: despertó al capitán
VERBO: Despertó
Las oraciones pasivas son las que contienen un verbo en voz pasiva, el
sujeto de las oraciones pasivas recibe o padece la acción expresada por el
verbo por eso se llama sujeto paciente, suele también aparecer un
complemento encabezado por la preposición por que se llama
complemento agente.

El capitán fue despertado por un marinero

SUJETO PACIENTE: El capitán
PREDICADO: Fue despertado por un marinero
VERBO PASIVO: Fue despertado
COMPLEMENTO AGENTE: por un marinero.

Las oraciones pueden tener una o varias formas verbales y dependiendo del
número de verbos que contienen, pueden ser:

Simples: tienen una sola forma verbal

Compuestas: tienen más de una forma verbal

37. Escribe de qué clase es cada oración según la actitud del hablante.
• Quédate quieto en la silla.
• ¡Qué día más bonito!
• Hoy empieza la primavera.
• Ya habrá llegado del colegio.
• ¿Dónde has dejado las llaves?

34
 • Quizás no llegue a tiempo.

38. Clasifica las oraciones en simples o compuestas.

• Carmen fue el otro día al médico.
• Acércate al mercado y compra fruta.
• Si vienes pronto, iremos al parque.
• No quiero que vayas al concierto.

39. Convierte estas oraciones activas en pasivas.

El cantante grabó el disco.
El árbitro pitó el final del partido
El viento empujó la barca a la orilla.

LAS SIGLAS Y LAS ABREVIATURAS

Las siglas son palabras formadas por las iniciales de un grupo de palabras.
ONG (Organización No Gubernamental).

Se escriben en mayúsculas y sin punto entre las letras, no se pueden dividir

a final de línea y tienen la misma forma en singular y en plural.

Muchas de las siglas que más se utilizan proceden del inglés.

Las abreviaturas se forman escribiendo palabras de forma acortada. Página

(pág.)

40. Clasifica en siglas o abreviaturas.

• Avda. • PIN • Dña. • AVE • c/ • Dr. • AMPA • ONG • n.º • NIF

Siglas:
Abreviaturas:

COMA Y PUNTO Y COMA

Se escribe coma, entre otros casos:

- para separar en la oración el nombre de la persona a la que nos
dirigimos.

35
 - para separar los elementos de las enumeraciones (excepto el
último, si va introducido por las conjunciones y, o).

Se escribe punto y coma, entre otros casos:

- para separar los elementos de una enumeración cuando

alguno de ellos ya lleva coma

- delante de las palabras pero, aunque, sin embargo, no

obstante… cuando introducen oraciones largas.

41. Añade las comas que faltan en estas oraciones:

• Jesús ¿me puedes acercar el pan?
• No me digas eso Juan que me ruborizo.
• Señora cuidado con el escalón.
• Buenas tardes Paloma. ¿Ha venido ya Ana?
• Niños quiero que os acerquéis aquí.
• Me gustaría ir contigo Javier.

42. Escribe punto y coma donde corresponda.

• El espectáculo duró mucho tiempo no obstante, a mí no me dio esa impresión

y me encantó.

• Todas mis amigas tienen algo especial: Paloma, su increíble sentido del humor
Ana, lo de ser tan responsable Bea, su enorme sensibilidad y Patricia, su
extraordinario ingenio.

• Salimos pronto pero nos entretuvimos hablando con todos los que
encontrábamos en la calle.

LOS DOS PUNTOS :

Se escriben dos puntos:
Después de anunciar una enumeración: Del cielo cayeron sombreros de
muchos tipos: de hombre, de mujer, de plumas.
Antes de reproducir las palabras exactas que dice una persona: la gente se
preguntaba: ¿quién es?
Detrás del saludo en las cartas. Estimado amigo:

36
 43. Explica en qué casos se utilizan los dos puntos

PUNTOS SUSPENSIVOS
Se escriben puntos suspensivos:

- para indicar que una enumeración o una oración está

incompleta, “en el muelle había niños con sus padres, abuelos,
…”
- para indicar que hacemos una pausa con la que expresamos
sorpresa, temor o duda. “¡a nadie le convencería! Pero… ¡son
órdenes del rey!
- Siempre se escriben tres puntos suspensivos y pueden ir
seguidos de otros signos de puntuación excepto del punto.

44. Marca la oración que contiene una enumeración incompleta.

- En el zoo vimos a los leones, las focas, los elefantes, los chimpancés y
los delfines.
- Vinieron a la fiesta los de siempre: Juan, Miguel, Teresa, Alba, Montse,
Paz...
- Abrí la puerta y… ¡eran mis primos: Ana, Miguel y María!

45. Escribe enumeraciones incompletas. No olvides los puntos suspensivos.

• Hicimos muchas actividades en el campamento:

• Hay helados de sabores riquísimos:

46. ¿Qué expresan los puntos suspensivos en cada oración: duda, sorpresa o
temor?

• ¿Habrá llegado ya el regalo de Juan…?

• Lo invitamos al cumpleaños ayer y… ¡aceptó!
• Me puse tus pendientes y… perdí una tuerca.

47. Copia y añade puntos suspensivos donde corresponda.

• Pero ¿tú no te habías ido de viaje?
• Daniel ¡cómo has cambiado!
• Dame un poco de ¿cómo se llama esa especia?

37
 SIGNO ORTOGRÁFICO: LA RAYA -
La raya se utiliza para introducir las palabras que dicen los personajes de un
diálogo.

SIGNO ORTOGRÁFICO: LAS COMILLAS “

Las comillas se utilizan para reproducir exactamente las palabras que dice
alguien.

SIGNO ORTOGRÁFICO: LOS PARÉNTESIS ()

Los paréntesis se utilizan para intercalar en una oración datos aclaratorios,
como fechas, lugares, explicación de siglas, etc ese día Ulises (hijo de
Laertes) tuvo que ir a su casa.

48. Incluye los paréntesis donde consideres necesario.

• El río Nilo Egipto está poblado de cocodrilos y es uno de los ríos más largos del
mundo.
• Ese libro analiza la vida española durante la Guerra Civil 1936-1939.
• El IPC Índice de Precios al Consumo ha aumentado un 10% durante este año.
• En el Día Internacional del Libro 23 de abril se organizan muchos eventos
literarios.

PALABRAS TABÚ
Las palabras tabú son aquellas que evitamos usar porque son malsonantes
o pueden ser ofensivas. En su lugar, empleamos otras palabras o
expresiones llamadas eufemismos.

49. Relaciona cada palabra tabú con el eufemismo por el que puede sustituirse.
PALABRAS TABÚ
guerra •
manicomio •
parado •
mendigo •
viejo
ciego
gordo

38
preso
feo

• centro psiquiátrico
• desempleado
• indigente
• conflicto armado
• anciano
• invidente
• robusto
• recluso
• poco agraciado

50. Copia las oraciones sustituyendo las palabras destacadas por eufemismos.
recluso paciente invidente madre política

• El preso redujo su condena gracias a su excelente comportamiento.

• El ciego viajaba acompañado de su inseparable perro guía.
• En esa fotografía aparece el novio con su suegra.
• El enfermo fue trasladado al quirófano para la operación.

PALABRAS COLOQUIALES
Las palabras coloquiales son las que se emplean en situaciones de
confianza. Las usamos cuando estamos con amigos o familiares. Al escribir
no suelen utilizarse, aunque, si nos dirigimos a alguien cercano, puede
hacerse.

51. Marca en qué situaciones podrías utilizar palabras coloquiales.

En una salida con tus amigos al parque de atracciones.
En una exposición oral en clase.
Dando un aviso por megafonía en tu colegio.
Hablando con tu primo por teléfono.

52. Sustituye las palabras coloquiales de estas oraciones por términos más formales.
• Ayer, mi amigo Álvaro me contó una bola.
• Hoy tengo mucho curro que hacer.
• Esa película me pareció un peñazo.
• No voy a ir al gimnasio, estoy hecho polvo.

53. Copia las palabras coloquiales de estas oraciones y escribe al lado otras más
formales para sustituirlas.

39
 • Me mola mucho tu peinado.
• El niño se rebotó cuando se le cayó el helado.
• Los ejercicios estaban chupados.
• Yo me largo antes de que nos regañen.

ARCAISMOS

Los arcaísmos son palabras del español antiguo que hoy apenas se usan.
(anteojos/gafas)

EXTRANJERISMOS
Los extranjerismos son palabras o expresiones tomadas de otras lenguas.
Algunos conservan su forma original y otros se adaptan a nuestra
ortografía. (stop, bufé) Look (imagen), best sellers (superventas), show
(espectáculo), link (enlace).

NEOLOGISMOS
Los neologismos son palabras creadas para referirse a realidades u objetos
nuevos (blog)

54. Sustituye el extranjerismo de cada oración por una palabra en castellano.

afición - correo electrónico – hamburguesería - aparcamiento

• Celebré mi cumpleaños en un burguer.

• Voy a buscar el coche que está en el parking.
• El hobby de mi padre es hacer maquetas.
• Necesito enviar un e-mail.

55. ¿Cómo se han adaptado estas palabras extranjeras a la ortografía del

castellano?
• football
• yogourt
• stress

40
• shampoo
4
56. Rodea los neologismos y explica cómo los has reconocido.
• bloguero • cepillo • dron • spam • estuche • cantimplora

EL ESPAÑOL, LAS LENGUAS DE ESPAÑA

Una lengua es un conjunto de sonidos, palabras y reglas que comparten un

grupo de dos personas.

El castellano o español es una lengua románica, es decir, procede del latín.

Es lengua oficial en toda España. Tiene unos rasgos particulares en las
distintas zonas en las que se habla.

En varias comunidades autónomas, el castellano comparte su condición de

lengua oficial con otras lenguas, como el gallego, el catalán, el vasco o el
valenciano.

En América, el español presenta ciertas características:

- El seseo.- pronuncian el sonido Z como S
- El uso extendido de los pronombres vos y ustedes en vez de tú
y vosotros, El empleo masivo de diminutivos.- ahorita, hijito,
lueguito.
- Prefieren el pretérito perfecto simple en lugar del compuesto.
Vine ahora en lugar de he venido ahora.
- El uso de palabras distintas o con otros significados. Valija
(maleta) boleto (billete para ocupar un asiento del bus)

57. ¿Dónde se habla el castellano o español?

58. ¿Qué lenguas son oficiales, junto con el castellano, en algunos lugares de
España?
2

59. ¿Por qué el castellano es una lengua románica?

41
 60. ¿Es igual el castellano que se habla en Valladolid que el que se habla en Sevilla?
¿Es la misma lengua? Razona tu respuesta.

VARIOS

Aumentativos.- Son sufijos que dan idea de gran tamaño o de gran

intensidad. Zapatón (de zapato)
Campo semántico.- conjunto de palabras de la misma clase que comparten
algún rasco de significado. Jota, sevillana, sardana (son bailes tradicionales)
Campo léxico.- conjunto de palabras de diferente clase (sustantivos,
adjetivos, verbos….) que están relacionadas con un mismo tema. Cometa,
despegar, espacial…
Diminutivos.- Son sufijos que dan idea de pequeño tamaño o de poca
intensidad. Caminito (de camino)
Familia de palabras.- Cuando algunas palabras tienen un origen común y
comparten rasgos de su significado. Flor, florero, florecer.
Frases hechas.- Grupo de palabras que, en conjunto, tienen un significado
diferente al de cada una de las palabras que lo forman. Dormirse en los
laureles (abandonarse).
Gentilicios.- Indican el país, región, localidad… de donde procede una
persona. Se forman añadiendo sufijos, siendo los más usados: eño, és, í,
ense, ano e ino.
Palabras antónimas.- Tienen significado contrario. Guerra/paz
Palabras compuestas.- Se forman uniendo dos o más palabras.
Pasa+tiempo
Palabras derivadas.- Se forman añadiendo un sufijo o un prefijo a otra
palabra. Fruta+ero=frutero
Palabras homónimas.- Son las que se pronuncian igual, se escriban o no de
la misma manera. Cayó (verbo caer) y calló (verbo callar)
Palabras monosémicas.- Tienen un único significado. Manillar
42
Palabras parónimas.- se pronuncian de forma parecida. Espiar (observar o
escuchar disimuladamente a alguien) y espirar (expulsar el aire aspirado)
Palabras polisémicas.- Tienen más de un significado. Planta y planta del pié
Palabras primitivas.- son las que no derivan de otras palabras. amor
Palabras simples.- son las que no se componen de otras palabras.
Periódico.
Palabras sinónimas.- Tienen el mismo significado. Paz/concordia.
Refranes.- dichos populares que contienen una enseñanza, un consejo, una
explicación, …

ORTOGRAFIA
B
- Las formas de los verbos acabados en –bir (excepto hervir, servir y
vivir)
Ejemplo: recibe (recibir)

- Palabras que empiezan por las sílabas bu-, bur- y bus-

Ejemplo: buceo-, burjassot y busco

- Palabras terminadas en –bilidad, excepto movilidad.

Ejemplo: posibilidad.

- Formas del pretérito imperfecto de indicativo de los verbos de la

primera conjugación.
Ejemplo: pintaba.

V
- Los adjetivos llanos terminados en –ava, -ave, -avo, -eva, -eve, -evo,
-ivo e -iva
Ejemplo: nuevo

43
 - Las formas de los verbos que llevan el sonido B y que no tienen ni b
ni v en su infitivo.
Ejemplo: anduve

- Se exceptúan las terminaciones –aba, -abas, -ábamos… del pretérito

imperfecto de indicativo de los verbos de la primera conjugación y
las formas de ese mismo tiempo del verbo ir: iba, ibas…

G
Palabras que empiezan por geo-
Las palabras que contienen la sílaba gen, excepto las formas de los verbos
que terminan en -jar (dejen), -jer (tejen) y -jir (crujen)
Las palabras que terminan en -gia, -gio, -geno, -gena, -genario y –gésimo
Las formas verbales cuyo infinitivo acaba en -ger, -gir, excepto tejer y crujir.

J
Las palabras que terminan en -aje o –eje
Las palabras que empiezan por aje o eje-, excepto agenda, agencia y agente
Las formas de los verbos que llevan el sonido J y que no tienen g ni j en su
infinitivo.

LL
Las palabras que terminan en -illo e –illa.
Los sustantivos que terminan en -alle, -elle, -ello, -ella y –ullo
Los verbos terminados en -ellar, -illar, -ullar y -ullir;
Las palabras que derivan de otras que se escriben con ll.

Y
Se escriben con y las formas de los verbos que llevan el sonido consonántico
Y y no tienen ni y ni ll en su infinitivo.

Las palabras que terminan en los diptongos -ay, -ey, -oy, -uy, salvo algunas
excepciones como fui.

H
Las formas de los verbos haber, hacer, habitar, hablar, hallar, helar, herir,
hinchar y hundir

44
Las palabras que empiezan por herm-, histo-, horr- y hosp-
Las palabras que empiezan por hum- más vocal
Las palabras que empiezan por hie- y hue-
Las palabras derivadas y compuestas de otras que llevan h.

X
Se escriben con x las palabras que empiezan por los prefijos ex- y extra-

Las palabras que comienzan por la sílaba ex- seguida del grupo
consonántico pr.

Muchas palabras que comienzan por la sílaba ex- seguida del grupo
consonántico pl, excepto espliego o espléndido.

Las palabras de la misma familia que otras que se escriben con x.

45
SOLUCIONES

1. Subraya los prefijos y rodea los sufijos.

2. Respuesta libre podría poner: Dificilísimo, cansadísima, riquísimo, tardísimo.

3. Antisocial, intemporal, descontrol, infeliz, descontento, contraindicar, anormal.

4.
5. Leonés, asturiano, alicantino, bilbaíno, barcelonés, cacereño, murciano,
malagueño.
6. Tolerable, demostrable, negociable, ampliable, navegable, aplicable.
7. Tiempo: mañana. Cantidad: más. Modo: tranquilamente. Duda: quizás. Lugar:
encima. Negación: tampoco.
8. Deprisa, viajó, inteligente
9. Sustantivos: olas, playa, altura, profesor, visita, excavación.
Adjetivos: gran, arqueológica.
10. La (Det.) piscina (N); una (Det.) tarde (N) estupenda (Compl.).
El (Det.) colegio (N); mi (Det.) casa (N).
Carlos (N); caramelos (N) refrescantes (Compl.); sus (Det.) amigos (N).
Un (Det.) coche (N) deportivo (Compl.); la (Det.) curva (N).
11. Reloj, resumen, búfalo, desván, botiquín, idéntico, mástil, mármol, capítulo,
talismán, estropajo, párpado.

12.
13. Estoy donde me dijiste. Quien quiera puede ir a jugar. Me preguntó qué curso
estudiaba. ¡Qué ilusión me hace tu llamada! ¿Con quién estás hablando? Julián
es tal como me imaginaba. Dice que vengas cuanto antes. Cuando quieras vamos
a comer
14. Sol, mar, yo, bien, mi, si, miel, paz, tu, te.
15. Responde solo sí o no. Ella irá si llega pronto. Recoge tu mochila. Tú eres bastante
tímida. Él se miró al espejo. Ya me sé toda la lección.
16. Esa: determinante. Estos: núcleo. Aquel: complemento.
17. Suya, tu, mío, vuestra.
18. Cualquiera: Compl. Dos: Det. Todos: N.
Primero: N. Tercero: Compl. Algún: Det.
19. Tú: segunda persona, tónico, singular.
Nosotros: primera persona, tónico, masculino, plural.
Conmigo: primera persona, tónico, singular.
Ellos: tercera persona, tónico, masculino, plural.
Vosotras: segunda persona, tónico, femenino, plural.

46
20. Soñ-aré, escrib-irían, lleg-aron, barr-iéramos, adorn-aba, particip-aste, brome-
abais, miraréis, invit-ábamos, trabaj-aría, cuid-aste, compart-í.
21. Quería: segunda conjugación. He cantado: primera conjugación. Tiene: segunda
conjugación. Habría pedido: tercera conjugación. Saltó: primera conjugación.
Sonreía: tercera conjugación.
22. Comiendo, comido. Subiendo, subido. Cantando, cantado
23. Viajabas, viajaríamos, viaje, hubisteis viajado.
24. Entre, hasta, para, desde.
25. Y: conjunción. Hacia: preposición. Con: preposición. Pero: conjunción. Durante:
preposición. O: conjunción.
26. Sino: adversativa. O: disyuntiva. Ni: copulativa. E: copulativa.
27. Ulular: viento. Zumbido: abeja. Bufido: gato. Tintineo: cascabel. Chirrido:
puerta.
28. Juan baila salsa. Tú y yo iremos andando. Ayer fuimos al teatro.
29. Todas las tardes doy un largo paseo por un parque cercano a mi casa.
Nunca os alteráis por nada.
30. Mis amigos (sujeto)
me despidieron en el aeropuerto. (predicado)
El martes pasado salió de la nueva estación (predicado)
el primer tren . (sujeto)
Nadie (sujeto)
sabe su nombre ni su dirección. (predicado)
La profesora de inglés de Sara (sujeto)
es jovencísima. (predicado)

Mis (Det.) amigos (N).

El (Det.) primer (Compl.) tren (N).
Nadie (N).
La (Det.) profesora (N) de inglés (Compl.) de Sara (Compl.).
31. •El viento derribó un árbol del parque. • Ellos acaban los deberes. • Los
niños escribieron una carta a su tío. • Javier trajo su bicicleta. • Todos
los días hacemos gimnasia. • Claudia escuchaba muy atenta. • Iremos
contigo al supermercado. • Él habló con su vecino en el parque.
32. Juega: predicado verbal. Es: predicado nominal. Tiene: predicado verbal. Trabaja:
predicado verbal. Parecía: predicado nominal. Come: predicado verbal.
33. Es (verbo copulativo). el profesor de mi amigo. (atributo)
Estaban (verbo copulativo). seguras de la victoria. (atributo)
Parecen (verbo copulativo) chicos muy simpáticos. (atributo)
34. Él compró los juguetes a sus sobrinos. Ella dio un beso en la frente a su hijo
35. Unos pasteles exquisitos. Todos los exámenes. Un lápiz. daños. Unas montañas
muy bonitas.
36. Al parque de atracciones. ayer. Correctamente
37. Exhortativa, exclamativa, enunciativa afirmativa, de posibilidad, interrogativa,
dubitativa.
38. Simple, compuesta, compuesta, compuesta
39. El disco fue grabado por el cantante. El final del partido fue pitado por el árbitro.
La barca fue empujada a la orilla por el viento.
40. Siglas: PIN, AMPA, ONG, AVE, NIF.
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 Abreviaturas: Avda., Dr., Dña., n.º, c/.
41. Jesús, ¿me puedes acercar el pan? Señora, cuidado con el escalón. Niños, quiero
que os acerquéis aquí. No me digas eso, Juan, que me ruborizo. Buenas tardes,
Paloma. ¿Ha venido ya Ana? Me gustaría ir contigo, Javier.
42. El espectáculo duró mucho tiempo; no obstante, a mí no me dio esa impresión y
me encantó. Todas mis amigas tienen algo especial: Paloma, su increíble sentido
del humor; Ana, lo de ser tan responsable; Bea, su enorme sensibilidad; y
Patricia, su extraordinario ingenio. Salimos pronto; pero nos entretuvimos
hablando con todos los que encontrábamos en la calle.
43. Después de anunciar una enumeración, antes de reproducir las palabras exactas
que dice alguien y detrás del saludo en las cartas.
44. Vinieron a la fiesta los de siempre: Juan, Miguel, Teresa, Alba, Montse, Paz…
45. Hicimos muchas actividades en elcampamento: juegos acuáticos, talleres de
manualidades, conciertos… Hay helados de sabores riquísimos: de vainilla, de
chocolate,de fresa…
46. Duda, sorpresa, temor.
47. Pero… ¿tú no te habías ido de viaje? Daniel…¡cómo has cambiado! Dame un poco
de…¿cómo se llama esa especia?
48. El río Nilo (Egipto) está poblado de cocodrilos y es uno de los ríos más largos del
mundo. Ese libro analiza la vida española durante la Guerra Civil (1936-1939). El
IPC (Índice de Precios al Consumo) ha aumentado un 10% durante este año. En
el Día Internacional del Libro (23 de abril) se organizan muchos eventos literarios
49. Guerra: conflicto armado. Manicomio: centro psiquiátrico. Parado:
desempleado. Mendigo: indigente.etc…
50. Recluso, invidente, madre política, paciente
51. En una salida con tus amigos al parque de atracciones. Hablando con tu primo
por teléfono.
52. Mentira, trabajo, aburrida, cansado.
53. Mola: gusta. Estaban chupados: eran fáciles. Se rebotó: se enfadó. Me largo:
me voy.
54. Hamburguesería, aparcamiento, afición, correo electrónico.
55. Fútbol, estrés, yogur, champú.
56. Bloguero, dron, spam. Porque se refieren a realidades nuevas.
57. El castellano se habla en toda España,en gran parte de América, en zonas de
Estados Unidos, en Andorra, Guinea Ecuatorial, el Sáhara occidental, Filipinas…
58. El gallego, el catalán, el vasco y el valenciano.
59. Porque procede del latín.
60. No es idéntico porque presenta rasgos particulares en cada una de las zonas
donde se habla, pero es la misma lengua.

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