UNIVERSIDAD NACIONAL SAN CRISTÓBAL DE

HUAMANGA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL

INFORME SOBRE LAS ESTRATEGIAS DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA

ASIGNATURA:

Estimulación temprana PE-347

DOCENTE:

María Jesús Bedrillana Ore

INTEGRANTES:

 HUAMANÍ FLORES, Celedonia.

 YARCURI GONZALES, Yuselina.

AYACUCHO – PERU

2018
 INFORME
Ayacucho 17 de julio 2018

AL: Mg. MARÍA JESÚS BEDRILLANA ORE

DE LAS ESTUDIANTES: HUAMANI FLORES, Celedonia

YARCURI GONZALES, Yuselina

ASUNTO: INFORME SOBRE LAS ESTRATEGIAS DE ESTIMULACIÓN

TEMPRANA

Tenemos el grato de dirigirnos a Ud. Para

informar lo siguiente:

1. ANTECEDENTES:

En el presente semestre del año académico 2018-I, venimos desarrollando la

importancia de estimulación temprana, con fines de nuestra formación
profesional en educación inicial situación por la cual se ha procedido con la
exposición de los materiales de estimulación temprana en la plaza de Armas de
la ciudad, con motivo de los 341 años de fundación de la UNSCH.

AREA: relación consigo mismo

EDAD: 6 – 9 meses

COMPETENCIAS: Desarrollo de la psicomotricidad

Explora de manera autónoma el espacio, interactúa con las personas en

situaciones de juego y de la vida cotidiana demostrando la coordinación motora.

CAPACIDAD: Se inicia el movimiento coordinada de segmento grueso

explorando el espacio: brazos y piernas al desplazarse arrastrándose y
gateando.
conclusion
1. El trabajo realizado es parte de nuestro formacon profecional
2. se han logrado aprendizajes significativos y de orientacion al los
ninos de dicha institucion
3. Se fortalece la identidad de institucion UNSCH EFP EI
4. nuestra funcion primordial estara al sirvicio dela colectividad del
publico.
5. Es todo mi informe sobre la actividad realiza en