Fisica Nivell IA

Física
1 SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
Magnitudes Físicas
INTRODUCCIÓN
El resultado de toda experiencia está basado en las Magnitudes derivadas
medidas realizadas durante el proceso seguido. Por Son aquellas que están expresadas en función
consiguiente, es fundamental el hecho de medir de las magnitudes fundamentales:
para poder sacar conclusiones de dicho proceso
experimental. Por lo tanto, para poder conocer las
leyes naturales es fundamental la medición, y para Magnitud Unidad Símbolo
ello es necesario establecer las magnitudes a medirse, Área metro cuadrado m2
es por eso que las magnitudes y sistemas de unidades Volumen metro cúbico m3
han sido establecidos con precisión suficiente.
Velocidad metro por se- m/s
1. Magnitudes físicas gundo
Es todo aquello que se puede medir con cierto Aceleración metro por se- m/s2
grado de precisión, utilizando para ello una uni- gundo cuadrado
dad de medida patrón convencionalmente esta- Velocidad angular radian por rad/s
blecida. Ejm: Las dimensiones de una sala pueden segundo
ser medidas con el metro patrón, la masa de los
Fuerza newton N
cuerpos se mide con el kilogramo patrón, el tiem-
po transcurrido con el segundo, etc. Presión pascal Pa
Energía, trabajo joule J
2. Clasificación de las magnitudes Potencia watt W
2.1 Por su origen Potencial eléctrico,volt V
Magnitudes fundamentales fuerza electromotriz
Son aquellas magnitudes nombradas por el
sistema internacional de unidades (SI) que Resistencia eléctrica ohm W
servirán de base para deducir las demás mag-
nitudes físicas, solo son siete: 2.2
Por su naturaleza
Magnitudes escalares
Magnitud Unidad Símbolo Son aquellas que están definidas con su valor
numérico y su unidad de medida. Ejm: lon-
Longitud metro M gitud, masa, tiempo, temperatura, densidad,
Masa kilogramo Kg energía, etc.
Tiempo segundo S
Intensidad de corriente ampere A Magnitudes vectoriales
eléctrica Son aquellas que se expresan correctamente
Temperatura Kelvin K con un valor numérico, unidad de medida y
una dirección. Ejm: velocidad, aceleración,
Intensidad luminosa candela cd
fuerza, desplazamiento, intensidad de campo
Cantidad de sustancia mol mol eléctrico, etc.
NIVEL-IA 3 FÍSICA 1
SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
CICLO ACADÉMICO 2018 Magnitudes Físicas
Trabajando en clase
Integral • temperatura UNI
1. Indica cuál no es una magni- • tiempo
tud fundamental en el SI.
12. La unidad pascal, en el SI, es
8. Señala la relación incorrecta: unidad de media de:
2. La velocidad, ya que es una a) masa – kilogramo a) Carga eléctrica
magnitud derivada. ¿Cuál es b) presión – pascal b) Trabajo
la unidad patrón de la masa?
c) trabajo – newton c) Potencia
d) energía – Joule d) Presión
3. En el SI existen _____ magni-
tudes fundamentales. e) tiempo - segundo e) Velocidad
Resolución: Resolución:
4. Indica la relación correcta: La relación incorrecta es Tra- Presión
bajo – Newton, ya que la uni-
• temperatura – kilogramo dad del trabajo es el Joule (J).
• masa – metro 13. De las unidades mostradas,
¿cuántas son fundamentales
• tiempo – segundo 9. Indica la relación correcta: en el SI?
• longitud - kelvin • tiempo ____ I • watts • metro
• intensidad ____ m • Segundo • voltios
UNMSM de corriente • Kelvin • mol
5. No corresponde a las magni- • masa ____ kg
tudes fundamentales del SI. • longitud ____ s 14. Indica cuántas unidades no
Resolución: corresponden a las magnitu-
des fundamentales del SI.
Watts, ya que es una magni- 10. De los siguientes símbolos,
tud derivada. ¿cuánto representan unida- • kilogramo • ampere
des fundamentales en el SI? • Joule • coulomb
6. Determina que unidades no • kg • mol • Segundo • watts
corresponde a las unidades • J • Pa
del SI. • S • w UNI
15. Indica qué grupos de unida-
7. Indica cuántas no son magni- 11. No es una magnitud física. des no corresponde al SI.
tudes fundamentales en el SI.
a) longitud a) metro, segundo, kelvin.
• masa
b) tiempo b) candela, mol, segundo.
• cantidad de sustancia c) trabajo c) newton, pascal, libra.
• aceleración d) color d) kilogramo, metro, joule.
• trabajo e) energía e) joule, metro, segundo.
1 FÍSICA 4 NIVEL-IA
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I.E.Pr. CIENTÍFICO
CICLO ACADÉMICO 2018 Magnitudes Físicas
Esquema Formulario
Magnitudes fundamentales
Magnitud Unidad Símbolo

Longitud metro m
Masa kilogramo kg
Tiempo segundo s
Intensidad de corriente ampere A
eléctrica
Temperatura termodinámica Kelvin K
Intensidad luminosa candela cd
Cantidad de sustancia mol mol
Magnitudes derivadas
Magnitud Unidad Símbolo

Área metro cuadrado m2
Volumen metro cúbico m3
Velocidad metro por segundo m/s
Aceleración metro por segundo cuadrado m/s2
Velocidad angular radian por segundo rad/s
Fuerza newton N
Presión pascal Pa
Energía, trabajo joule J
Potencia watt W
Potencial eléctrico, fuerza

volt V
electromotriz
Resistencia eléctrica ohm W
2 SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
Análisis Dimensional I
ECUACIÓN DIMENSIONAL
Es aquella igualdad matemática que sirve para Ecuaciones dimensionales más conocidas
relacionar las dimensiones de las magnitudes
físicas fundamentales, para obtener las magnitudes 1. [AREA] = L2
derivadas y fijar así sus unidades, además permite 2. [VOLUMEN] = L3
verificar si una fórmula o ley física, es o no correcta 3. [VELOCIDAD] = LT-1
dimensionalmente.
4. [ACELERACIÓN] = LT-2
Notación: 5. [FUERZA] = MLT-2
Se usa un par de corchetes: 6. [TRABAJO] = ML2T-2
  se lee “Ecuación dimensional” 7. [POTENCIA] = ML2T-3
8. [PRESIÓN] = ML-1T-2
Ejemplo:
9. [CALOR] = ML2T-2
[ x ] = La M bTc ... [ x ] : se lee “ecuación dimensional de x” 10. [ENERGÍA] = ML2T-2
a, b, c, … números enteros o fracciones 11. [TORQUE] = ML2T-2
12. [MOMENTUM LINEAL] = MLT-1
Según el Sistema Internacional (SI) 13. [VELOCIDAD ANGULAR] = T-1
14. [ACELERACIÓN ANGULAR] = T-2
Magnitud E.D. 15. [CARGA ELÉCTRICA] = IT
Longitud L
Masa M Propiedades de las ecuaciones dimensionales.
tiempo T  número real  = 1

temperatura θ
[ xy ] = [ x ] [y ]
Intensidad de corriente I  x  = [x]
 y  [ y ]
Intensidad luminosa J
Cantidad de sustancia N [ cx ] = [ x ] , (C; número real)

SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
CICLO ACADÉMICO 2018 Análisis dimensional
Trabajando en clase
Integral 6. Determina la ecuación di- 11. Determina la ecuación dimen-
1. Determina la ecuación dimensional de la fuerza. sional de la carga eléctrica.
mensional del área. F = (masa)(aceleración) Q = intensidad de corriente .
A = (longitud de la base)(lon- tiempo
gitud de la altura)
Resolución: 7. Determina la ecuación di-
mensional de la potencia. UNI
[Área] = [longitud de la base]
[longitud de la altura] trabajo 12. Determina la ecuación di-
P= mensional del momentum
[Área] = [L] [L] tiempo
lineal.
[Área] = L2
P = masa . velocidad
8. Determina la ecuación di- Resolución:
2. ¿Determina la ecuación di-
mensional del volumen. mensional de la presión. [p] = [masa][velocidad]
Volumen = (área)(altura) [p] = (M)(LT-1)
P = fuerza
área [p] = MLT-1
3. Determina la ecuación di- Resolución:
mensional de la velocidad.
[fuerza] 13. Determina la ecuación di-
V = distancia [P] = mensional del calor.
tiempo [área]
−2 El calor y la energía se rela-
[P] = MLT cionan:
4. Determina la ecuación di- L2
−1 −2 Q=E
mensional de la aceleración.
[P] = ML T
a = velocidad 14. Determina la ecuación di-
tiempo
mensional de la velocidad
9. Determina la ecuación di-
angular.
mensional de la energía. La
UNMSM energía y el trabajo se relacio- ω = velocidad
5. Determina la ecuación di- nan: radio
mensional del trabajo.
E=W
W = (fuerza)(distancia)
15. Determina la ecuación di-
Resolución: mensional de la aceleración
[W] = [fuerza][distancia] 10. Determina la ecuación di- angular.
[W] = (MLT-2)(L) mensional del torque. velocidad angular
[W] = ML2T-2 α=
τ = fuerza . distancia tiempo
NIVEL-IA
7 FÍSICA 2
SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
CICLO ACADÉMICO 2018 Análisis dimensional
Esquema Formulario
Ecuación dimensional en el SI
Magnitud E.D.
Longitud L
Masa M
tiempo T
temperatura θ
Intensidad de corriente I
Cantidad de sustancia N
Ecuaciones dimensionales más conocidas
[AREA] = L2
[VOLUMEN] = L3
[VELOCIDAD] = LT-1
[ACELERACIÓN] = LT-2
[FUERZA] = MLT-2
[TRABAJO] = ML2T-2
[POTENCIA] = ML2T-3
[PRESIÓN] = ML-1T-2
[CALOR] = ML2T-2
[ENERGÍA] = ML2T-2
[TORQUE] = ML2T-2
[MOMENTUM LINEAL] = MLT-1
[VELOCIDAD ANGULAR] = T-1
[ACELERACIÓN ANGULAR] = T-2
[CARGA ELÉCTRICA] = IT
3 SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
Análisis Dimensional II
PROPIEDADES DE LAS ECUACIONES DIMENSIONALES
1. [CX] = [X], (C, número real) 4. Los exponentes son siempre números, por consi-
guientes, la dimensión de los exponentes es igual
2. [Xn] = [X]n
a la unidad.
3. [X + Y]n = [X]n = [Y]n Ejemplo:
La ecuación dimensional de todo ángulo, función X = A3k
trigonométrica, logaritmo y en general toda can-
[3K] = 1
tidad adimensional es la unidad.
5. En las operaciones dimensionales no se cumplen
Ejemplos: las reglas de la adición y sustracción.
[45] = 1 [Log2] = 1 L+L+L=L
[sen30º] = 1 [60º] = 1 M–M–M=M
PRINCIPIO DE HOMOGENEIDAD DIMENSIONAL

Si una fórmula física es correcta, todos los términos Donde: h: altura
de la ecuación son dimensionalmente iguales.
t: tiempo
C
A − B2 =
D Determina las dimensiones de a, b y c:
Resolución:
Entonces:
2 C  Principio de homogeneidad dimensional:
= [B]
[A] =  D 
[h] = [a] = [b.t] [c.t2]
Ejemplo: L = [a]
En la siguiente fórmula física: L = [b]T ⇒ [b] = LT-1

h = a + bt + ct2 L = [c]T2 ⇒ [c] = LT-2
SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
CICLO ACADÉMICO 2018 Análisis dimensional II
Trabajando en clase
Integral Calcula: x + y 9. Calcula
1. Identifica la dimensión de x. Resolución A
=A KCos(2π xt) [ F ] =  m xa y   B 
E = AT2 + B5
donde: t = tiempo [ ma ] =  m xa y 
Resolución: Donde:
x
[ m ][ a ] = [ m ] [ a ] y
La dimensión del ángulo es E: fuerza
igual a la unidad: (M)(LT-2) = (M)x(LT-2) T: tiempo
[2π xt] = 1 MLT-2 = MxLyT-2y S: área
[2π][x][t] =1 X=1
[x]T = 1 Y=1 10. Calcula la dimensión de B.
−1 ⇒ x+y=2
[x] = T =B f A2 − x 2
6. La distancia (d) se define Donde:
2. Calcula la dimensión de x. como: f: frecuencia
x = 8mg log12 d = VxTy x: distancia
Donde: Donde:
m = masa V: velocidad
11. Calcula x + y si la energía ciné-
T: tiempo tica viene dada por la siguiente
g = aceleración de la gravedad
Calcula: x + y ecuación:
3. Calcula [k], en la ecuación ho- Ek = 1 m x V y

7. Calcula la dimensión de E. 2
mogénea.
2 Donde:
K = PDH E = DV
g m: masa
Donde:
P: presión Donde: v: velocidad
D: densidad D = densidad
H: profundidad V = velocidad 12. La cantidad de calor que se
g = aceleración de la gravedad entrega a una sustancia para
incrementar su temperatura,
4. Calcula [K] si la energía asocia- se calcula:
da a la posición de un cuerpo se 8. Calcula la dimensión de M
= Q Cem∆T
da de la siguiente manera: 38a
M=
p Donde:
E = K.g.h
Donde: Q: calor
Donde:
a = aceleración m: masa
g: aceleración de la gravedad
p = tiempo Ce: calor específico
h: altura
Resolución ∆T : variación de temperatura
¿Cuál es la ecuación dimensio-
M = 38a nal de Ce?
UNMSM p
5. La fuerza (F) se define como: [38][a] Resolución
[M] =
F = mx ay [p] Por teoría se sabe que calor y
(1)(LT−2 ) energía tiene la misma magni-
Donde: [M] =
(T) tud.
m: masa
[M] = LT−3 = ML2 T−2
= [E]
[Q]
a: aceleración
SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
CICLO ACADÉMICO 2018 Análisis dimensional II
El calor se calcula: Donde: Donde:

F: fuerza K: constante de Boltzman
=
Q Cem∆T
m1 y m2: masas T: temperatura absoluta
=[Q] [Ce][m][∆T] Calcula la ecuación dimensio-
d: distancia
T−2 [Ce]M θ
ML2= Calcula las dimensiones de nal de K.
[Ce] L2 T−2θ−1
= G.
UNI
14. La energía cinética promedio 15. Calcula las dimensiones de A
13. Una de las leyes establecidas y B para que la ecuación sea
de una molécula, cuando se
por Newton, es la ley de gravi- dimensionalmente correcta.
trata un gas ideal monoatómi-
tación universal, la cual viene
co se calcula con la siguiente x = At3 + Bt
dada por la siguiente ecuación:
ecuación: Donde:
Gm1m2 X: longitud
F= E k = 3 KT
d2 2 t: tiempo
Esquema Formulario
Ecuación dimensional en el SI
Magnitud E.D.
Longitud L
Masa M
tiempo T
temperatura θ
Intensidad de corriente I
Cantidad de sustancia N
Ecuaciones dimensionales más conocidas

[AREA] = L2
[VOLUMEN] = L3
[VELOCIDAD] = LT-1
[ACELERACIÓN] = LT-2
[FUERZA] = MLT-2
[TRABAJO] = ML2T-2
[POTENCIA] = ML2T-3
[PRESIÓN] = ML-1T-2
[CALOR] = ML2T-2
[ENERGÍA] = ML2T-2
[TORQUE] = ML2T-2
[MOMENTUM LINEAL] = MLT-1
[VELOCIDAD ANGULAR] = T-1
[ACELERACIÓN ANGULAR] = T-2
[CARGA ELÉCTRICA] = IT
4 SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
Análisis vectorial I
INTRODUCCIÓN
En nuestra vida cotidiana existen una serie de Módulo: Es la medida o el tamaño del vector.
situaciones que, por su frecuencia y simplicidad, Dirección: La dirección del vector está definida por
pasan desapercibidas por la mayor parte de la gente. la medida del ángulo que forma con el eje horizontal
Por ejemplo, la velocidad: Si te dicen que un auto se positivo, medido en sentido antihorario.
desplaza a razón de 60 km/h, ¿sabría s tú en qué
dirección se mueve?
La respuesta sería no, ya que falta informar en qué Tipos de vectores
dirección se desplaza. Vemos pues, que la velocidad ZZ Vectores colineales: Son aquellos que se encuen-
necesita de una dirección. tran contenidos en una misma línea de acción.
Aquellas magnitudes físicas que dependen de una
dirección se denominan magnitudes vectoriales A B C
y a cada una de ellas se le representa mediante un
VECTOR. ZZ Vectores paralelos: Son aquellos que tienen sus
líneas de acción, respectivamente paralelas.
VECTOR
Es una herramienta matemática que sirve para
representar las magnitudes vectoriales.
Se representa geométricamente mediante un
segmento de recta orientado (flecha).
Representación
⇒ A, B y C son paralelas.

Matemáticamente se denota A / / B

Se lee: A : vector A.
Elementos de un vector ZZ Vectores opuestos: Son aquellos que presentan
igual módulo.
 
A = B
Entonces: B = −A
B es el opuesto de A
NIVEL-IA
12 FÍSICA 4
SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
CICLO ACADÉMICO 2018 Análisis vectorial I
Vectores iguales: Son aquellos que presentan Vectores colineales y/o paralelos 
igual módulo e igual dirección. Para
 dos vectores colineales y/o paralelos A y
B cuyos módulos son A y B, existen dos casos
para obtener una resultante.
A = B 1º caso:
α =θ
Vectores coplanares: Son aquellos que se en-

cuentran contenidos en un mismo plano.
R= A + B
A ; B y C son vectores coplanares por estar en
(Resultante máxima)
el mismo plano.
2º caso:
R= A − B
(Resultante mínima)
Vectores concurrentes: Son aquellos cuyas lí-
neas de acción de cortan en un mismo punto.
Método del polígono
Si se tiene tres o más vectores dispuestos de la
siguiente manera.
A ; B y C son vectores concurrentes porque

Lo primero que tenemos que hacer es ordenar los
todos ellos se cortan en un mismo punto.
vectores uno a continuación del otro.
Resultante de vectores
Es el resultado (resultante) que se obtiene de un
conjunto de vectores mediante una operación
vectorial.
Luego, la resultante se traza desde el inicio del

primer vector hasta la recta del último vector, tal
como se muestra a continuación (vector rojo)
ZZ Existen diferentes métodos para obtener dicha

resultante, entre ellos tenemos:
ZZ Vectores colineales y paralelos 
R : Vector resultante
ZZ Método del polígono
Donde:
ZZ Método del paralelogramo
   
ZZ Descomposición rectangular R = A + B + C ¡Esta suma es vectorial no escalar!
NIVEL-IA
4 FÍSICA 12
SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
Solo se cumple si son colineales o paralelos y con el

Nota:
mismo sentido.
Observación: Si al colocar los vectores uno a
continuación del otro, se tiene un polígono cerrado,
entonces la resultante será nula.
R= A + B
No se cumple:
Si:=
A 2=B 3
⇒ R =
5 (Falso) R =0

Trabajando en clase
Integral Considerar Resolución:
Se pide el vector resultante,
1. Calcula el módulo de la re- A = 12u ; B = 8u ; C = 5u para lo cual agruparemos los
sultante (R =A + B + C ) de vectores de manera conve-
los siguientes vectores coli- 3. Calcula el módulo de la re- niente, usando el método del
sultante: polígono.
neales. A = 6cm ; B = 4cm
C = 5cm =
R 2C + D ; C = 3cm ; R = A + B + C + D ...(I)
D = 4cm

Resolución:
Se establece una convención
de signos; si el vector está di- Notamos en la figura:
rigido hacia la derecha, se le
antepone el signo más (+); 4. Calcula el módulo de la re- A + B + C= D...(α)

y si está dirigido hacia la iz- sultante si R = A + B − C : Luego (α) en (I):
quierda, se le antepone el sig- A = 4cm ; B = 3cm ; C = 5cm
no menos (-). R = 2D
R = +6 – 4 + 5
R = + 7cm 6. Calcula el vector resultante.
2. De los siguientes vecto-

res mostrados. Calcula el
módulo de la resultante UNMSM
(R = 5. Determina el vector resultan-
A + B − C ) de los si- 7. Calcula el módulo de la re-
te en el siguiente gráfico:
guientes vectores: sultante:
Resolución:
NIVEL-IA
4 FÍSICA 12
SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
CICLO ACADÉMICO 2018 Análisis vectorial III
10. Si la máxima resultante de dos (véase NOTA).

R = 2A + 3B − C ; si A = 4u ; vectores es 34 u y su mínima
B = 3u ; C = 6u es 14u, calcula el módulo de R = 7cm + 7cm = 14cm
dichos vectores.
13. Calcula el vector resultante.

8. Calcula el vector resultante.
11. Calcula el módulo del vector
resultante.
Resolución: UNI
12. Calcula el módulo del vector 14. Calcula el módulo del vector
resultante. resultante.
Rpta.: 3C Resolución:

9. Calcula la resultante de los resultante.
vectores mostrados.
En este caso no se cumple que

3 cm + 6 cm = 9 cm porque los
vectores no son colineales ni
paralelos.
NIVEL-IA
13 FÍSICA 4
SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
Esquema Formulario
Elementos de un vector
R= A − B
(Resultante mínima)
Método del polígono
   
R = A+B+C
Operaciones con vectores
Polígono cerrado
R= A + B
(Resultante máxima)
R =0
NIVEL-IA
4 FÍSICA 14
5 SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
Análisis vectorial II
MÉTODO DEL PARALELOGRAMO
Para sumar dos vectores que tienen el mismo origen y que forman un ángulo, se construye un paralelogramo,
tranzado por el extremo de cada vector una paralela al otro. Geométricamente, el módulo del vector resultante
se obtiene trazando la diagonal del paralelogramo desde el origen de los vectores.
Sean A , B los vectores y θ el ángulo que forman:

  
Vectorialmente se cumple: R= A + B
Para determinar el módulo de la resultante, tenemos
la siguiente fórmula:
R= A2 + B2 + 2ABcos θ
CASOS
1. Si q = 0° 2. Si q = 180° 3. Si q = 90°
Rmáx = A + B Rmín = A – B
=
R A2 + B2
Casos particulares
Para dos vectores de módulos iguales:
1. Si q = 90° 2. Si q = 60° 3. Si q = 120°
R=A 2
R=A 3 R=A

SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
CICLO ACADÉMICO 2018 Análisis vectorial II
Casos especiales:
a
R = 7k R =a 7
60°
2a
Trabajando en clase
Integral UNMSM 8. Calcula el módulo del vector
1. Si la suma máxima y mínima 5. Calcula el módulo de la re- resultante.
para dos vectores es 15 u y 5 sultante.
u, respectivamente, calcula el
módulo de cada vector.
Resolución:
Nos piden calcular el módulo
de cada vector, sean A y B
los vectores, tal que A > B. Resolución:
Resolución:
De los datos:
Nos piden el módulo de la
A+B = 15
resultante entre los vecto-
A−B = 5 res, para hallarlo uniremos
2A = 20 los orígenes de los vectores
y aplicamos uno de los casos
A = 10 u y B = 5 u especiales: Por propiedad: R = 3 2
2. Se tienen los vectores A y B
; si sus módulos son 6 u y 2 resultante.
u respectivamente, el módu-
lo de la resultante de ambos
vectores puede ser:
3. Calcula el módulo del vector 6. Calcula el módulo del vector 10. Calcula el módulo del vector
resultante. resultante. resultante.
3u
4u
4. Calcula el módulo del vector 7. Calcula el módulo del vector 11. Calcula el módulo del vector
resultante. resultante: resultante.
SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
UNI 13. Calcula el valor del ángulo 15. Calcula el módulo del vector
12. Calcula el módulo del vec- que forman dos vectores resultante.
tor resultante de dos vecto- de módulos 3 u. y 5 u, si su
res que forman 60º entre sí, resultante tiene un módulo
y cuyos módulos son 1 u y 2 u. igual a 7
Resolución
Nos piden el módulo de la 14. Calcula el módulo del vector
resultante entre los vecto- resultante.
res; aplicamos uno de los
casos especiales.
Esquema Formulario
Método del paralelogramo
R=A 3
2 2
R= A + B + 2ABcos θ
Casos especiales
R=A
=
R A2 + B2
R = 7K
R =a 7
R=A 2
6 SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
Análisis vectorial III

Cualquier vector se puede descomponer en la Se calcula el módulo de la resultante aplicando el
suma de otros vectores. En principio, hay infinitas teorema de Pitágoras; y su dirección, aplicando la
formas de descomponer un vector en la suma de función tangente.
otros vectores, pero si elegimos una direcciones
determinadas, (fijamos unos ejes) solo habrá una =R R x2 + R y 2
forma de descomponer un vector en la suma de otros.
Esos vectores que resultan de la descomposición del Ry
Tanθ =
vector se llaman componentes del vector. Rx
Método de descomposición rectangular de un vector

Triángulos notables
Consiste en reemplazar un vector por otros dos, de tal
Recordemos algunos triángulos:
forma que estos sean mutuamente perpendiculares.
7k
Además, en todo triángulo se cumple:
Donde:
=
Vx v cos θ ; componente de V en el eje x
=
Vy vsenθ ; componente de V en el eje y.
El método de las componentes rectangulares permite

calcular el módulo y la dirección de la resultante de Donde:
un conjunto de vectores. Pasos a seguir: a; b: catetos
Se calcula las componentes rectangulares. c: hipotenusa
Se calcula la resultante en cada uno de los ejes También:

coordenados (Rx, Ry). c2 = a2 + b2 (teorema de Pitágoras)
NIVEL-IA
18 FISICA 6
SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
Trabajando en clase
Integral 4. Calcula el módulo del vector 7. Calcula el módulo de la com-
1. Calcula el módulo de las com- resultante. ponente en el eje de las orde-
nadas.
ponentes del vector A sobre
los ejes perpendiculares.

resultante.
Resolución: 5. Si el módulo del vector A es
10 cm, calcula el módulo de
Utilizamos el triángulo nota- la componente en el eje de las
ble de 37º y 53º. abscisas.
Resolución:
Por lo tanto:
Rx = 20 u; Ry = 15 u Resolución:
Por el triángulo notable de 30º
2. Calcula el módulo del vector y 60º.
resultante.

3. Calcula el módulo del vector resultante. 9. Calcula el módulo del vector
resultante. resultante
SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
10. Calcula el módulo del vector Resolución: 14. Si la resultante de los vectores
resultante. Si nos dicen que la resultan- es vertical, calcula el módulo
te es horizontal, entonces la del vector F.
suma de las componentes en
el eje vertical debe ser igual a
cero.
11. Calcula el valor de a para que

la resultante sea nula.
15. Calcula el ángulo q para que la

resultante de los vectores sea
nula:
Por lo tanto, el módulo del
vector será: Q = 20 2u A = 2 3u y B = 2u
13. Determina el módulo del vec-

UNI
tor resultante sabiendo que es
12. Si la resultante de los vectores vertical.
es horizontal, calcula el módu-
lo del vector Q .
Esquema Formulario
Descomposición rectangular de un vector Triángulos notables

Recordemos algunos triángulos:
=
Vx v cos θ
=
Vy vsenθ

7 SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
Características físicas del movimiento

CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DEL MOVIMIENTO
Muchas veces por nuestro trabajo, estudio o
quehaceres cotidianos estamos obligados a viajar a
distintos lugares. En estos casos debemos conocer
la ruta o trayectoria que debemos seguir, luego
consideramos el tiempo que tardaríamos en llegar;
si estamos apurados, tomamos un determinado
medio de transporte para viajar más rápido. En estas Para “A”: C experimenta movimiento mecánico.
actividades se distingue que tenemos noción de
algunos conceptos relacionados con el movimiento, Para “B”: C no experimenta movimiento mecánico.
tales como trayectoria, tiempo, rapidez y otros estos De esto podemos concluir que el movimiento
conceptos sirven para describir adecuadamente los mecánico no es absoluto, sino que es relativo, pues
movimientos mecánicos de muchos cuerpos. depende del sistema de referencia.
Estos conceptos que sirven para describir el
movimiento mecánico y las leyes que lo rigen, forman Elementos del movimiento mecánico
parte de la cinemática.
Para analizar el movimiento de la partícula,
primero debemos saber ubicarlo en el espacio y en el
tiempo.
Sistema de referencia
Para describir y analizar el movimiento mecánico
es necesario asociar al observador, un sistema de
coordenadas cartesianas y un reloj (tiempo). A este
conjunto se le denomina sistema de referencia.
1. Móvil
Es el cuerpo o partícula que realiza un movimien-
to mecánico respecto al sistema de referencia.
2. Trayectoria
Movimiento mecánico Es aquella línea continua que describe un móvil
Es un fenómeno físico que consiste en el cambio respecto de un sistema de referencia. En conse-
continuo de posición que experimenta un cuerpo cuencia, puede ser rectilínea, circunferencial,
respecto de otro tomado como referencia. elíptica, parabólica, etc.
SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
Características físicas del
CICLO ACADÉMICO 2018 movimiento
El cambio de posición se puede dar en un inter-

3. Recorrido
valo de tiempo o en un instante de tiempo.
Es la medida de la longitud de la trayectoria
Unidad en el SI: (m/s)
descrita por el móvil.
4. Desplazamiento 7. Velocidad media ( Vm )

Es una magnitud física vectorial que determina Es aquella velocidad que se mide tomando en
el cambio de posición que experimenta el móvil. cuenta al desplazamiento y al tiempo empleado,
esto quiere decir que es independiente de la tra-
Gráficamente lo representamos mediante un yectoria que se efectuó durante el movimiento.
segmento de recta dirigido desde la posición
inicial hasta la posición final.

r 0 = posición inicial.

r f = posición final.
  
d= r f − r 0
5. Distancia
Es una magnitud escalar, se define como el mó-
dulo del vector desplazamiento. 


d = d : distancia.

Vm = ∆r ... m
∆t s ( )
Rapidez y velocidad son dos magnitudes que
suelen confundirse con frecuencia. 8. Rapidez media (Vs)
Es una magnitud escalar que matemáticamente
Recuerda que la distancia recorrida y el despla- se define como la distancia recorrida por el mó-
zamiento efectuado por un móvil son dos mag- vil durante un intervalo de tiempo.
nitudes diferentes.
Precisamente por eso, cuando lo relacionamos

con el tiempo, también obtenemos magnitudes
diferentes.
• La rapidez es una magnitud escalar que re-

laciona la distancia recorrida con el tiempo.
• La velocidad es una gran magnitud vectorial ∆t = t B − t A
que relaciona el cambio de posición (des-
plazamiento) con el tiempo.
 m
6. Velocidad ( V ) s
Es una magnitud física vectorial que nos expre-
sa la rapidez con la cual un móvil cambia de po-
sición.
SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
Trabajando en clase
Integral 4. Calcula el espacio recorrido 7. Calcula los módulos de la ve-
por una hormiga desde A locidad (Vm) y la rapidez me-
1. Si una hormiga hace el re-
hasta D. dia desarrollada por el móvil.
corrido A – B – C – D y se
detiene, calcula el módulo del
desplazamiento.
UNMSM
5. Calcula los módulos de la ve-
locidad media (Vm) y la rapi-
8. Calcula el recorrido que rea-
dez media desarrollada por el
Resolución: liza la persona desde A hasta
móvil.
El módulo del desplazamien- D.
to es un vector que se dirige
de la posición inicial a la po-
sición final.
d = 24 m
Resolución:
Calculemos el módulo de la
2. Si una hormiga hace el re-
velocidad media:
corrido A – B – C – D y se
detiene, calcula el módulo del desplazamiento
Vm =
desplazamiento. tiempo
Resolución:
Vm = 20 Según el gráfico:
4
Vm = 5 m/s e AD = e AB + eBC + eCD
Calculando la rapidez media: e AD =3m + 12m + 6m
distancia recorrida e AD = 21m
Vm =
tiempo
Vs = 24 9. ¿Cuál será, respecto del juga-

4
dor, el módulo del desplaza-
3. Si una persona realiza una Vs = 6 m/s
miento del balón una vez que
caminata desde A hasta F, entra en la canasta, respecto
calcula el módulo de su des- 6. Calcula los módulos de la ve-
del jugador?
plazamiento. locidad media (Vm) y la rapi-
dez media desarrollada por el
móvil.
SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
10. Calcula el módulo del despla-

zamiento.
Resolución: 14. Si un auto recorre completa-

mente una pista circular de
∆X 100 metros de radio en 20
Vm =
11. Un ladrón, huyendo de la t
segundos, calcula su rapidez
policía se escabulle por unos
∆X = x f − x i media.
callejones haciendo el reco- Donde:
rrido: A – B – C- D. Si se de- ∆X = 4 − 0
mora 5 s para realizar dicho
recorrido, calcula el módulo
de la velocidad media del la- ∆X = 4 = 14 m/s
2
drón.
Calculando la rapidez media
dis tan cia recorrida

Vs = 15. Un bote navega en aguas
tiempos
tranquilas avanzando en la
V= 28
= 14 m / s dirección norte 15 m, segui-
s 2
damente en la dirección oeste
13. Si una partícula realiza el 30 m y, finalmente, en la di-
12. Si un móvil hace el recorrido recorrido mostrado en 4s, rección norte 25 m.
mostrado en 2 s, calcula los calcula la rapidez media y el Calcula el recorrido y la dis-
módulos de la velocidad me- módulo de la velocidad me- tancia que avanzó el bote.
dia y la rapidez media. dia.
Esquema Formulario
Elementos del movimiento mecánico Velocidad media (Vm)


Vm = ∆r ... m
∆t s ( )
Rapidez media (Vs)
dis tan cia recorrida

Vs = (m/s)
∆t
8 SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
Repaso
Trabajando en clase
Integral a) 12 m b) 6 m 9. Calcula el módulo del vector
c) 18 m d) 21 m resultante:
1. Calcula la ecuación dimensio-
nal de la densidad. e) 0
a) ML b) MLT
–3
c) ML d) MLT–1
e) MT2 6. Calcula el módulo del vector
resultante:
2. Calcula la ecuación dimensio-
nal del calor latente (L) a) 12 m b) 8 m
L = Calor c) 40 m d) 24 m
Masa
a) LT2 b) MLT e) 47 m
a) 16 m b) 20 m
c) L2T-2 d) M2T2
e) LT3 c) 8 m d) 17 m
e) 4 m 10. Calcula el módulo del vector
3. Calcula las dimensiones de B: resultante.
B = Tan60º.R 7. Calcula el vector resultante:
πJ.C
Donde: R: fuerza; J: densidad;
C: peso
a) M2L6 b) M3L
–1 3
c) M L d) ML–3 a) 13 m b) 26 m
–2
e) ML c) 13 3m d) 24 m
4. Indica las unidades de la si- e) 30 m

guiente ecuación dimensional. a) D b) 2 D
[P] = ML2T-3} c) 3 B d) 2 A
a) kg.m2/s3 b) kg/ms 11. Calcula el módulo del vector
e) A
c) kgm3/s d) kgm4/s4 resultante:
e) kg.m4.s–1
UNMSM resultante:
resultante:
a) 18 u b) 2 3u
a) 14 m b) 7 m
c) 7 3m d) 21 m c) 2 2u d) 4 u
e) 17 m e) 7 u
SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
CICLO ACADÉMICO 2018 Repaso

resultante:
a) 17 m b) 36 m
a) 30 y 40 u b) 40 y 30 u c) 19 m d) 21 m
c) 30 y 50 u d) 70 y 40 u e) 34 m
a) 7 m b) 12 m
e) 30 y 24 u
c) 14 m d) 18 m
e) 25 m 19. Calcula el vector resultante de
16. Calcula el módulo del vector los vectores mostrados.
resultante.
resultante:
a) 14 u b) 21 u a) 14 3u b) 14 u a) C b)
2C
c) 7 2u d) 7 3u c) 7 3u d) 21 u c) x d) 0
e) 10 u e) 12 u e) 2Z
14. Calcula el módulo del vector 17. Calcula el módulo del vector 20. Si el móvil parte del punto A
resultante: desplazamiento. hasta el punto B, calcula el
módulo del vector despla-
zamiento.
a) 9 2m b) 18 m
c) 9 3m d) 21 m
e) 27 m
a) 17 m b) 12 m
c) 15 m d) 18 m
UNI
e) 20 m
15. Calcula el módulo de las com- a) 39 m b) 49 m
ponentes del vector B cuyo c) 50 m d) 7 m
18. Calcula el recorrido que ex-
módulo es B = 50u . perimenta el móvil. e) 56 m
Bibliografía
1. TIPLER Paul A. – Gene Mosca 5ta edición/ Física para la ciencia y la tecnología/ Editorial Reverte
2. YOUNG Zemansky – Freedman/ Física universitaria - Sears – Undecima edición
3. PÉREZ TERREL Walter/ Física teoría y problemas / Editorial San Marcos
4. JIMENEZ Carlos/Fondo / Análisis dimensional-Análisis vectorial / Editorial RODO
5. MONTALVO Correa Antonio/ Análisis dimensional y vectores /Lumbreras Editores
1 SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
Movimiento rectilíneo
uniforme(MRU)
El movimiento rectilíneo uniforme (MRU) es uno de Equivalencias
los movimientos más simples de la cinemática; tiene ZZ 1 km = 1000 m
las siguientes características: ZZ 1 h = 3600 s
ZZ 1 h = 60 minutos
a. La trayectoria que describe el móvil es una línea
recta. Observación:
Cuando necesites hacer cambios de unidades de km/h
b. La velocidad es constante (v: constante)
a m/s, o viceversa, es recomendable hacer lo siguiente:
La velocidad es constante cuando su módulo (rapidez) ZZ km × 5 = m
y su dirección no cambian. h 18 s
v v m × 18 = km
ZZ
ZZ s 5 h
Tiempo de encuentro
En el movimiento uniforme el móvil recorre distancias te te
iguales en tiempos iguales. V1 V2
t t
d
v v v
te = d
V1 + V2
d d
Tiempo de alcance:
V= d V1 > V2 ta
t ta
V1 V2
Donde:
V: rapidez (m/s) d
d: distancia recorrida (m) tA = d
t: tiempo transcurrido (s) V1 – V2
Trabajando en clase
Integral 2. Si un móvil se desplaza con una rapidez constante
de 5 m/s, calcula la distancia que logrará recorrer
1. Si un auto se desplaza con una rapidez constante
en 7 s.
de 3 m/s, calcula la distancia que logrará recorrer
en 9 s.
3. Si un auto que realiza MRU recorrió una distan-
cia de 600 m en 12 s, calcula la rapidez que em-
Resolución:
pleó en recorrer dicha distancia.
d=v×t ⇒ d=3×9 ⇒ d = 27 m
SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
MOVIMIENTO RECTILÍNEO
CICLO ACADÉMICO 2018 UNIFORME (MRU)
4. Si un móvil que realiza MRU recorre 108 km en 9. Sobre el plano inclinado se desliza el tubo con ra-
45 minutos, calcula su rapidez en m/s. pidez constante de 4 m/s; de pronto por su extre-
mo C ingresa una piedra que se desplaza dentro
del tubo con una rapidez constante de 7 m/s. Si
UNMSM la piedra permanece dentro del tubo durante 6 s,
calcula la longitud del tubo.
5. Dos móviles que realizan MRU parten simultá-
neamente con velocidades de 10 m/s y 15 m/s en C
//=
//=
//=
direcciones contrarias. Si ambos se encontraban //=
//=
//=
//=
//=
distanciados 100 m, calcula al cabo de cuánto //=
//=
//=
tiempo ambos móviles se encontrarán.

//=
//=
//=
//=
v
//=
//=
//=
//=
//=
//=
//=
//
10m/s 15m/s
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //= //=//=//=//=// 10. Si un ciclista que se desplaza con velocidad cons-
1000m tante recorre 20 m en el tercer segundo, calcula su
Resolución: rapidez.
te = d
V1 + V2 11. Si un móvil con MRU se desplaza a 72 km/h, cal-
te = 1000 cula el espacio que recorre en 10 segundos cuan-
10 + 15 do su rapidez se duplica.
te = 40s
UNI
6. Dos autos que realizan MRU parten simultánea-
mente con velocidades de 12 m/s y 24 m/s en
direcciones contrarias. Si ambos se encontraban 12. Si las esferas desarrollan MRU a partir del instan-
distancias 180 m, calcula al cabo de cuánto tiem- te mostrado, ¿cuál es la separación entre ellas lue-
po ambos móviles se encontraran. go de 4 s?
3 m/s
7. Un camino se puede recorrer en 16 horas con
cierta rapidez constante en km/h. Si el mismo ca-
mino se puede recorrer en 6 horas menos aumen-
tando la rapidez en 6 km/h, calcula su longitud. 24 m
2 m/s
8. Sobre el plano inclinado se desliza el tubo con
rapidez constante de 0,2 m/s; de pronto, por su
extremo A ingresa una piedra que se desplaza Resolución:
dentro del tubo con una rapidez constante de 0,5 4s
m/s. Si la piedra permanece dentro del tubo durante 3 m/s 3 m/s
4 s, calcula la longitud del tubo. 12 m
A
//=/
/=//
16 m d = 20 m
=//=
//=/
/=//
=//=
//=/
/=// 2 m/s
=//=
//=/
/=//
v
=//=
//=/
/=//
=//=
//=/
/=// 4s 8m
2 m/s

SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
UNIFORME (MRU) CICLO ACADÉMICO 2018
13. Si los móviles desarrollan MRU a partir del ins- 14. Un camión de 15 m de longitud cruza un puente
tante mostrado, calcula la separación entre ellos de 135 m de largo, empleando 10 s. Si el camión
luego de 3 s. desarrolla MRU, Calcula su rapidez.
5 m/s
15. Dos trenes de 80 m y 120 m van al encuentro uno

del otro sobre vías rectilíneas y paralelas con rapi-
32 m dez constante de V y 1,5 V, respectivamente. Si los
4 m/s trenes emplean 4 s para cruzarse completamente,
¿cuál es el valor de V?
2 Movimiento rectilíneo
SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
uniformemente variado (MRUV)

Un móvil experimentará un movimiento rectilíneo Notamos que conforme transcurre el tiempo, el
uniformemente variado (MRUV) si al desplazarse móvil avanza más a prisa, es decir, experimenta
describe una trayectoria recta y su rapidez aumenta o cambios en su velocidad.
disminuye uniformemente,
VF – VO
ZZ Si la rapidez del móvil está aumentando diremos a = ∆V ; a =
t t
que está acelerando; su aceleración y velocidad
tienen el mismo sentido.
unidad: m/s2
a
v Ecuación del MRUV
t a
ZZ Si la rapidez del móvil está disminuyendo dire- vo vf
mos que está desacelerando o retardando; su ace-
leración tiene sentido contrario a la velocidad.
a
v vf = v0 ± a.t
Es (+) si el movimiento es acelerado.

ZZ Examinemos el siguiente movimiento: Es (–) si el movimiento es desacelerado.
a
t1 t2 t3 Donde:
v1 v2 v3 v4 vf: velocidad final (m/s)
vi: velocidad inicial (m/s)
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
d1 a: aceleración (m/s2)
d2 d3 t: tiempo (s)
Trabajando en clase
Integral vf = vi + at
vf = 20 + 4(3)
1. Si un móvil inicia su movimiento con una rapidez
vf = 32 m/s
de 20 m/s y acelera a razón de 4 m/s2, calcula su
rapidez luego de 3 s.
2. Si un auto inicia su movimiento con una rapidez
Resolución: de 24 m/s y acelera a razón 6 m/s2, calcula su ra-
3s
pidez luego de 4 s.
20 m/s a = 4 m/s2 Vf
3. Si un móvil parte con una rapidez de 36 km/h y
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
acelera a razón de 7 m/s2, ¿qué rapidez, en m/s,
tendrá después de 5 s?
SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
UNIFORMEMENTE VARIADO CICLO ACADÉMICO 2018
4. Calcula la rapidez con la cual despega una avio- 10 = 0,5 – 0

neta si parte del reposo y acelera a razón de 3 m/s2 t
en un tiempo de 20 s. t = 0,5
10
UNMSM t = 0,05 s
9. Con el taco se golpea una bola de billar que es-

5. Si el atleta tarda 10 s para ir desde A hasta B, ¿cuál taba en reposo. Si la bola sale despedida con una
es el módulo de la aceleración? rapidez de 3 m/s, calcula la duración del golpe, de
1m/s 3m/s modo que la bola experimente una aceleración de
15 m/s2.
Vo = 0
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
A B //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
Resolución:
VF – Vi
a = ∆V ; a= ;
t t 10. El automóvil emplea 3 s para ir desde el poste 1

hasta el poste 2. Si por el poste 1 pasa con una
a = – 1
3 a = 0,2 m/s2
10 rapidez de 10 m/s y por el poste 2 con 16 m/s,
calcula el módulo de su aceleración.
6. Si el móvil tarda 4 s para ir desde M hasta N, cal-
cula el módulo de la aceleración. (1) (2)
6 m/s 12 m/s

//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
M N //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
7. Debido a un desperfecto, el automóvil disminuye

su velocidad, tal como se muestra. Si desde A has- 11. Se lanza una moneda con una rapidez de 2 m/s
ta B emplea 4 s, ¿cuál es el valor de Vo? sobre una mesa horizontal. Si luego de 2 s la mo-
V0 neda abandona la mesa con una rapidez de
10 m/s
a = 4 m/s2 0,5 m/s, ¿cuál es el módulo de su aceleración?
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
A B UNI
8. Con el taco se golpea una bola de billar que estaba

12. Un auto se desplaza a 72 km/h sobre una pista
en reposo. Si la bola sale despedida con una rapi-
dez de 0,5 m/s, determina la duración del golpe, rectilínea de pronto es frenado, disminuyendo
de modo que la bola experimente una aceleración su rapidez a razón de 10 m/s en cada segundo.
de módulo de 10 m/s2. ¿Cuánto duró el frenado hasta que el auto se de-
tuvo? t
Vo = 0 a = 10 m/s2
72 km/h <> 20 m/s Vf = 0
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
Resolución: //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
a = ∆V ;
t
VF – Vi Vf = Vi – at
a= 0 = 20 – 10t
t
t=2s
SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
CICLO ACADÉMICO 2018 UNIFORMEMENTE VARIADO
13. Un móvil se desplaza a 90 km/h sobre una pista rec- 15. Si la esfera emplea 3 s para ir desde A hasta B, ¿cuál
tilínea. De pronto es frenado, disminuyendo su rapi- es el módulo de la aceleración en este tramo?
dez a razón de 5 m/s. ¿Cuánto duró el frenado hasta
que el auto se detuvo? A
3 m/s
14. Los gráficos muestran una esfera de goma antes y des-
pués del choque contra una pared. Si el choque duró
0,2 s, ¿cuál es el módulo de la aceleración de la esfera?

//=//=//=//=//=// //=//=//=//=//=//
4 m/s
Liso
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
B
3 m/s 3 m/s
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
3 SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
Movimiento rectilíneo
uniformemente variado (MRUV) II
Para el estudio del MRUV, utilizaremos ciertas
dn = Vi + (2n – 1) a
ecuaciones que nos ayudarán con el cálculo. 2
Fórmula para calcular la distancia en un MRUV: «n» representa el enésimo segundo del movimiento.
t a Analicemos dos móviles que parten del reposo y van

vo vf uno al encuentro del otro.
t t a2
V1 = 0 a1 V2 = 0
d
A A B B
d= V0
+ Vf .t d1 d2
2
Donde: d1 = V1t + 1 a1t2

2
d: distancia (m)
v0: velocidad inicial (m/s) d1 = 1 adt2 ..................(a)
2
vf: velocidad final (m/s)
t: tiempo (s)
d2 = V2t + 1 a2t2
2
Para la resolución de problemas emplearemos las
siguientes fórmulas: d2 = 1 a2t2 ..................(b)
2
ZZ Vf = V0 ± at
Sumando (a) + (b)
ZZ d = V0 + Vf .t
2 d1 + d2 = 1 a1t2 + 1 a2t2
2 2
ZZ V 2f = V 20 ± 2ad d= 1 t2(a + a )
2 1 2
ZZ d = V0t ± 1 at2
2
te = 2d
ZZ Cuando el móvil acelera se tomará el signo (+) a1 + a2
ZZ Cuando el móvil desacelera se tomará el signo (–)
tiempo de encuentro
Espacio recorrido en el enésimo segundo (en)
a = cte
vi 1s ta = 2d
a1 > a2
a1 – a2
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//==//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
dn tiempo de alcance
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I.E.Pr. CIENTÍFICO
CICLO ACADÉMICO 2018 UNIFORMEMENTE VARIADO
Trabajando en clase
Integral Resolución:
a1 = 4 m/s2 a2 = 3 m/s2
1. Un móvil partió con una rapidez de 5 m/s; si al
cabo de 10 s adquiere una rapidez de 25 m/s, cal- //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
cula el espacio recorrido durante ese intervalo de 32 m

tiempo. ta = 2d
a1 – a2
Resolución:
10 s ta = 2(32)
4–3
5 m/s 25 m/s
ta = 8 s
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
6. Dos autos en reposo están separados 100 m. Si
d los autos parten simultáneamente en la misma di-
d = Vi + Vf .t rección y mantienen una aceleración constante de
2 9 m/s2 y 7 m/s2, calcula luego de qué tiempo uno
alcanza al otro.
d = 5 + 25 10
2 //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
d = 150 m 100 m
2. Un auto parte con una rapidez de 8 m/s; si al cabo

de 12 s adquiere una rapidez de 32 m/s, calcula el 7. La velocidad de un bote salvavidas es de 8 m/s,
al apagarse el motor la fricción del agua produce
espacio recorrido durante ese intervalo de tiempo.
una desaceleración de 4 m/s2. Calcula la distancia
que recorrerá el bote desde el instante en que fue
3. Un cuerpo parte del reposo con MRUV y avanza apagado el motor hasta que se detuvo.
50 m en 5 s. Calcula el módulo de su aceleración.
8. Dos móviles en reposo están separados 56 m. Si
4. Una persona inicia su movimiento con el objeti- los móviles parte simultáneamente al encuentro
vo de recorrer 80 m en trayectoria rectilínea. Si uno del otro, manteniendo una aceleración cons-
la aceleración de la persona es de módulo 0,4 m/s2, tante de 4 m/s2 y 3 m/s2, ¿al cabo de cuántos se-
¿cuál es el intervalo de tiempo que emplea en lo- gundos ambos móviles se encontrarán?
grar su objetivo?
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
UNMSM
56 m
5. Dos automóviles en reposo están separados 32 m. 9. Dos autos en reposo están separados 80 m, si los
Si los autos parten simultáneamente en la misma autos parten simultáneamente al encuentro, man-
dirección y mantienen una aceleración constante teniendo una aceleración constante de 6 m/s2 y 4
de 4 m/s2 y 3 m/s2, ¿al cabo de cuántos segundos m/s2, calcula el tiempo que tardarán ambos móvi-
uno alcanzará al otro? les en encontrarse.
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=// //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
32 m 80 m
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I.E.Pr. CIENTÍFICO
UNIFORMEMENTEVARIADO(MRUV)II CICLO ACADÉMICO 2018
10. El auto disminuye su rapidez uniformemente y al

pasar por A y B presenta una rapidez de 15 m/s y 80 = 4v + v 8
5 m/s, respectivamente. Si emplea 5 s para ir des- 2
de A hasta B, ¿cuál es su recorrido en ese tramo? v = 4 m/s
La rapidez en A es 16 m/s.
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
A B 13. Al pasar por B, el automóvil, que realiza MRUV,

presenta la tercera parte de la rapidez que presen-
taba en A. Si desde A hasta B emplea un intervalo
11. Un automóvil parte del reposo hasta alcanzar una de tiempo de 5 s, ¿cuál fue su rapidez en B?
rapidez de 18 m/s en 9 s. Si va con una aceleración
constante, calcula la distancia que recorre.
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
A B
UNI 60 m
12. Al pasar por B, el auto, que realiza MRUV, pre-

14. Si la parte delantera de un tren ingresa a un tú-
senta la cuarta parte de la rapidez que presentaba nel rectilíneo con una rapidez de 5 m/s y la parte
en A. Si desde A hasta B emplea un intervalo de posterior lo hace con una rapidez de 10 m/s, ¿cuál
tiempo de 8 s, ¿cuál fue su rapidez en A? es el módulo de la aceleración constante del tren,
cuya longitud es 75 m?
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//= 15. Un automóvil inicia su movimiento en el punto A

A B de una pendiente, si la velocidad cambia tal como
80 m se muestra en el gráfico, ¿cuál es la rapidez en el
punto C si la aceleración del automóvil en los tra-
Resolución: mos AB y BC es igual?
8s
4v v V=
//=/
0 2s
/=//
=//=
//=/ a
A
/=//
=//= 4m
//=/
/=//
=//=
/s
//=/
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//= /=//
=//= 3s
A B
//=/
/=//
=//=
a
B //=/
/=//
80 m
=//=
//=/
/=//
Vc
=//=
//=/
/=//
=//=
//=/
/=//
=//=
C a
d = Vi + Vf .t
//=

2
4 Movimiento vertical
de caída libre (MVCL)
Concepto
El movimiento de caída libre es un caso particular de MRUV, cuya trayectoria es una línea recta vertical que
se realiza por la presencia del campo gravitatorio. La única fuerza que actúa sobre el cuerpo es su propio peso,
ya que no se considera la resistencia el aire. Este tipo de movimiento se obtiene cuando un cuerpo es lanzado
hacia arriba, hacia abajo, o simplemente es soltado.
Aceleración de la gravedad (g)

Es aquella aceleración con la cual caen los cuerpos que son lanzados o soltados cerca de la superficie terrestre.
Su valor depende del lugar de la superficie terrestre donde se analice y varía entre 9,83 m/s2 en los polos hasta
9,78 m/s2 en la zona ecuatorial.
g = 9,83 m/s2
g = 9,7 m/s2
g = 9,8 m/s2
El valor que suele aceptarse internacionamente para la aceleración de la caída libre 9,8 m/s2.
Para fines prácticos el valor de la aceleración de la gravedad es redondeado a 10 m/s2; esto significa que, por
cada segundo, la rapidez aumenta o disminuye en 10 m/s.
Consideremos el lanzamieto vertical hacia arriba de una esfera.
C V3
g
tBC tCD
V2
D
B V4
tAB tDE
V1
A E
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
V5
SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
MOVIMIENTO VERTICAL
DE CAIDA LIBRE (MVCL) CICLO ACADÉMICO 2018
Se observa lo siguiente: ZZ El tiempo de subida es igual al tiempo de bajada.
1. tAB = tDE y tBC = tCD ts = tb
2. Rapideces iguales: ZZ Tiempo de subida. (ts)

|V1| = |V5| y |V2| = |V4|
ts = V0
g
3. V3 = 0 ⇒ Altura máxima
Ecuaciones de MVCL
4. Velocidades diferentes:
V1 ≠ V5 y V2 ≠ V4 Vf
Entonces, se pueden establecer las siguientes V0

características:
g
v=0
t t

V0
ts tb Hmáx
Vf
V0 Vf = V0 ± gt
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
ZZ Se usa (+) cuando el cuerpo baja.
ZZ Se usa (–) cuando el cuerpo sube.
Trabajando en clase
Integral 4. Se lanza una pelota verticalmente hacia abajo con
una rapidez de 30 m/s, calcula luego de qué tiem-
1. Se deja caer una piedra desde un edificio, calcula po su rapidez será 90 m/s (g = 10 m/s2).
su rapidez luego de 4 s (g = 10 m/s2)
UNMSM
Resolución:
Si la piedra se deja caer entonces su rapidez inicial
5. Un cuerpo es lanzado desde el piso verticalmente
será igual a cero (vi = 0)
hacia arriba con una rapidez de 80 m/s, calcula el
Vf = vi + gt
Vf = 0 + 10(4) tiempo de subida (g = 10 m/s2).
Vf = 40 m/s
Resolución:
2. Se suelta una pelota desde la azotea de un edificio,
determina su rapidez luego de 7 s (g = 10 m/s2). ts = Vi
g
3. Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia abajo ts = 80
10
con una rapidez de 40 m/s, calcula su rapidez lue-
go de 6 s (g = 10 m/s2). ts = 8 s
SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
MOVIMIENTO VERTICAL
CICLO ACADÉMICO 2018 DE CAIDA LIBRE (MVCL)
6. Una pelota es lanzada desde el piso verticalmente 11. Desde el piso se lanza un proyectil verticalmente
hacia arriba con una rapidez de 70 m/s, calcula el hacia arriba y retorna al punto de lanzamiento al
tiempo que permaneció en el aire (g = 10 m/s2). cabo de 8 segundos. Calcula con qué rapidez re-
torna al punto de lanzamiento (g = 10 m/s2).
7. Un proyectil es lanzado verticalmente hacia arri-
ba con una rapidez de 60 m/s, calcula luego de
qué tiempo su rapidez será de 40 m/s (g = 10 m/s2). UNI
40 m/s 12. Un astronauta en la Luna, lanza un objeto verti-

calmente hacia arriba con una rapidez de 10 m/s.
g Si el objeto tardó 6 segundos para alcanzar el
punto más alto de su trayectoria, calcula el valor
t
de la aceleración de la gravedad lunar.
Resolución:
60 m/s

v=0
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//

ts = V
g
8. Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia arriba
6s
6= 10
con una rapidez de 30 m/s, determina luego de
g
qué tiempo su rapidez será de 80 m/s (g = 10 m/s2).
g = 5 m/s2
10 m/s 3
9. En el vacío se lanza un proyectil con una rapidez
de 10 m/s, después de qué tiempo su rapidez será
de 60 m/s (g = 10 m/s2).
g 13. Un astronauta en un planeta «X», lanza un objeto

verticalmente hacia arriba con una rapidez de
30 m/s. Si el objeto tarda 8 segundos en alcan-
10 m/s zar el punto más alto de su trayectoria, determina
el valor de la aceleración de la gravedad en el pla-
neta «x».
10. Calcula el tiempo que emplea el proyectil para ir 14. Una esfera es lanzada verticalmente hacia arriba
desde A hasta B (g = 10 m/s2). con una rapidez de 30 m/s, calcula la rapidez que
adquiere luego de 10 s (g = 10 m/s2).
A
5 m/s 15. Responde V o F según corresponda:
I. Si dejamos caer la mota en el salón de clase,
g
podemos considerar que se encuentra en caí-
da libre. ( )
II. En el punto de máxima altura alcanzado
por un cuerpo en caída libre la aceleración
es nula. ( )
B 55 m/s III. En caída libre, a un mismo nivel o altura la velo-
cidad de subida y de bajada son iguales. ( )

5 SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
Movimiento vertical
de caída libre (MVCL) II
Para el estudio del MVCL, utilizaremos ciertas Lanzamiento vertical hacia arriba
ecuaciones que nos ayudarán con el cálculo.
v=0
Vi
g
g
H = Vi + Vf .t
t H VF = Vi + gt 2
tsub tbaj Hmáx
v0
VF //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
Caída libre
Cuando soltamos un objeto.
v=0
V0
tsub =
g
g
t H = 1 gt2
H 2
V02
Hmáx =
2g
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
Trabajando en clase
Calculamos el tiempo que emplea el móvil para ir
1. Calcula la altura que recorre el móvil (g = 10 m/s2)
desde A hasta B.
A vf = vi + gt
30 m/s g 50 = 30 + 10t t=2s
H Ahora calculamos la altura H, para eso empleamos:

H = Vi + Vf .t
2
B
50 m/s H = 30 + 50 .2 H = 80 m
2
NIVEL-IA
39 FÍSICA 5
SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
MOVIMIENTO VERTICAL
CICLO ACADÉMICO 2018 DE CAIDA LIBRE (MVCL) II
2. Determina la altura que recorre el móvil (g = 10 m/s2).

Hmáx = V
2

10 m/s 2g
(60)2
g Hmáx =
2(10)
Hmáx = 180 m
H
30 m/s 6. Un móvil es lanzado verticalmente hacia arriba

con cierta velocidad. Si el móvil permanece en el
aire 14 s, calcula su altura máxima (g = 10 m/s2).
3. Calcula H (g = 10 m/s2).
7. Calcula «H» si el tiempo de vuelo es de 7 s (g = 10 m/s2).
g
20 m/s
30 m/s
g
//=//=//=//=//=//=//=//=//
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
H
30 m/s H
4. Desde una altura H se lanza un objeto vertical-

mente hacia abajo con una velocidad de 5 m/s. Si //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
llega al piso con una rapidez de 15 m/s, calcula H

(g = 10 m/s2).
8. Un cuerpo es soltado desde lo alto de un edificio y
UNMSM tarde 4 s en llegar al piso, calcula desde qué altura
fue soltado el cuerpo (g = 10 m/s2).
5. Un objeto es lanzado verticalmente hacia arriba

con una rapidez de 60 m/s, calcula su altura máxi- 9. Se deja caer un objeto desde un acantilado de
ma (g = 10 m/s2). 125 m de altura, calcula el tiempo que demora en
Resolución: llegar al piso (g = 10 m/s2).
Para que logre alcanzar su altura máxima, su rapi-
dez tiene que ser cero.
V=0 10. Calcula desde qué altura se debe soltar un cuerpo

para que un segundo antes de llegar al suelo po-
sea una velocidad de 50 m/s (g = 10 m/s2).
Hmáx
11. Se suelta un cuerpo desde una altura de 100 m, calcula

60 m/s con qué velocidad llegará al piso (g = 10 m/s2).
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
5 FÍSICA 40
NIVEL-IA
SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
MOVIMIENTO VERTICAL
DE CAIDA LIBRE (MVCL) II CICLO ACADÉMICO 2018
UNI la vertical de la caída del objeto moviendose a

velocidad constante, logra atrapar al objeto justo
12. Un objeto es soltado desde una altura de 45 m. antes de que toque el suelo. Calcula la velocidad
del joven y el tiempo transcurrido.
En ese instante, un joven que se encuentra a 18 m
de la vertical de la caída del objeto moviéndose a 14. Dos cuerpos con velocidades iniciales opuestas
velocidad constante, logra atrapar el objeto justo de 10 m/s se mueven a lo largo de la misma línea
antes de que toque el suelo. Calcula la velocidad vertical. Calcula al cabo de qué tiempo se encon-
del joven y el tiempo transcurrido. trarán, si en el instante inicial están separados
una distancia de 100 m.
Resolución:
v=0

10 m/s
t 45 m
100 m
t
10 m/s
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
18 m
Para el objeto: Para el joven:

H = 5t2 d=v×t
15. Calcula la altura que separará a los móviles luego
45 = 5t2 18 = v × 3
de 3 s (g = 10 m/s2).
t = 3 s v = 6 m/s
40 m/s 50 m/s
13. Se suelta u objeto desde una altura de 180 m. En
ese instante un joven que se encuentra a 36 m de //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
NIVEL-IA
41 FÍSICA 5
6 Movimiento parabólico
SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
de caída libre (MPCL)

Este movimiento es una aproximación a casos reales, No olvidar:
como por ejemplo: el lanzamiento de jabalina, el salto Todos los tiros semiparabólicos causados por la
largo, el movimiento de una pelota de beisbol, el disparo gravedad se resuelven con las siguientes ecuaciones:
de un proyectil dsde un cañón, etc. Como podemos ver,
son innumerables las situaciones que se asemejan a un a) Movimiento vertical: H = 1 gt2
2
movimiento con trayectoria parabólica.
Galileo demostró que el movimiento parabólico, debido a b) Movimiento horizontal: d = Vx.t
la gravedad, es un movimiento compuesto por otros dos
movimientos: uno horizontal y el otro vertical. Asimismo, Tiro parabólico
descubrió que el movimiento horizontal se desarrolla siempre
como un MRU, y el movimiento vertical como un movimiento Vf
Vx
de caída libre (MVCL) con aceleración igual a g ≈ 10 m/s2.
Vx
t
movimiento
movimiento V
movimiento vertical de V0 h Hmáx
= horizontal +
parabólico caída libre
(MRU) qV
(MVCL)
A //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
x
d
Tiro semiparabólico
Vx
En el punto A los componentes de la velocidad son:
A Vx ZZ Componente horizontal: Vx = Vcosq
V1 ZZ Componente vertical: V0 = VSenq
Vx ZZ En la horizontal:
d = vx • t
g V2
En la vertical:
ZZ
Vx
Vf = V0 ± gt
V3 h = V0 + Vf .t
2
Vf = V0 ± 2gh
2 2
e e e e h = V0t ± 1 gt2
2
En la figura se muestra un cuerpo lanzado en A Ecuaciones auxiliares
de manera horizontal con una rapidez Vx, que se
mantendrá constante a lo largo del movimiento.
En el movimiento vertical se observa que la rapidez V0
ts =
vertical en A es nula (Vy = 0), pero a medida que el g
cuerpo cae, esta rapidez va aumentando.
Las distancias recorridas tanto en el eje vertical como
V02
en el horizontal se han efectuado en intervalos de Hmáx =
tiempo iguales. 2g
SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
MOVIMIENTO PARABÓLICO
DE CAÍDA LIBRE (MPCL)
Observación
En la mayoría de problemas de MPCL, lo recomendable es descomponer la velocidad y obtener sus componentes
horizontal y vertical, para eso debemos hacer uso de los triángulos notables.

5k 53° 2k 60°
3k k
37° 30°
4k k 3
45° 74°
k 2 25k
k 7k
45° 16°
k 24k
Trabajando en clase
Integral 3. Desde el piso se lanza un cuerpo formando un
ángulo de 37° con la horizontal. Si la rapidez es
1. Se lanza un cuerpo con una rapidez de 50 m/s,
de 100 m/s, determina el tiempo que demora en
calcula el tiempo de subida (g = 10 m/s2). alcanzar su altura máxima (g = 10 m/s2).
50 m/s
g 4. Se lanza un cuerpo con una velocidad de módulo
37° 150 m/s tal como se muestra en el gráfico. Calcula
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=// su alcance horizontal (g = 10 m/s2).
m/s
Resolución: 150 g
Descomponemos la rapidez.
37°
30 m/s //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
UNMSM
40 m/s
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
5. Del movimiento parabólico que se muestra, se

Para calcular el tiempo de subida, solamente ne- sabe que el tiempo de vuelo es 8 s. Calcula la altu-
cesitamos la rapidez vertical. ra máxima que alcanza el móvil (g = 10 m/s2).
ts = v g
g
ts = 30
10
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
ts = 3 s
Resolución:
2. Se lanza un cuerpo con una velocidad de módulo Si el tiempo de vuelo es 8 segundos, entonces el
80 m/s, calcula el tiempo de subida (g = 10 m/s2). tiempo de subida es 4 segundos.
s ts = v
m/ g
80
g
30° 4= v
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=// 10
v = 40 m/s (rapidez vertical)
NIVEL-IA
43 FÍSICA 6
SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
Ahora, calculamos su altura máxima: 10. Se lanza un proyectil tal como se muestra, calcula
Hmáx = V su alcance horizontal (g = 10 m/s2).
2

2g
25 m/s
Hmáx = (40)
2
//=//=//=//=
g
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
2(10)
Hmáx = 1600
20
45 m
Hmáx = 80 m
6. Del movimiento parabólico que se muestra se sabe //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
que el tiempo de vuelo es 6 s. Determina la altura

máxima que alcanza el cuerpo (g = 10 m/s2). 11. Se lanza un objeto tal como se muestra en la fi-
gura. Si el módulo de la velocidad es de 40 m/s,
g calcula el alcance horizontal L (g = 10 m/s2).
g
/ s
m
40
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
30°
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
L
7. Desde el piso se lanza un proyectil con una rapi-
dez de 60 m/s, formando un ángulo de 37° con la UNI
horizontal. Calcula el módulo de su velocidad en
el punto más alto (g = 10 m/s2).
12. Un proyectil es lanzado con un ángulo de incli-
8. Se lanza un cuerpo desde cierta altura, tal como nación de 60°, tal como se muestra en la figura.
se muestra. Si alcanza una distancia horizontal Determina la rapidez mínima inicial para que el
de 80 m, calcula la altura desde la cual se lanzó proyectil pase la barrera con una rapidez horizon-
(g = 10 m/s2). tal de 12 m/s.
40 m/s
12 m/s
//=//=//=//=
g
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
H
V
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=// 60°
80 m //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
9. Una esfera abandona la superficie tal como se mues-

tra; calcula el alcance horizontal (g = 10 m/s2). Resolución:
30 m/s Utilizamos la descomposición rectangular.
V
//=//=//=//=
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
g
30°
80 m
60°
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
12 m/s
d
Entonces: V = 24 m/s
NIVEL-IA
6 FÍSICA 44
SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
13. El proyectil es lanzado tal como se muestra, cal- calcula al cabo de qué tiempo su rapidez se dupli-
cula la mínima rapidez para que el proyectil pase cará (g = 10 m/s2).
la barrera con una rapidez horizontal de 18 m/s.
15. La esfera es lanzada como se muestra. Si impacta
18 m/s en B luego de 3 s, calcula la distancia entre A y B
(g = 10 m/s2).
V g
s
m/
=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
53° B
=//=//=//=//=//=//=//=//=//
25
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
53°
14. Un proyectil es lanzado horizontalmente desde el
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
borde de un edificio con una rapidez de 10 m/s, A
NIVEL-IA
45 FÍSICA 6
7 SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
Movimiento circunferencial
En la naturaleza se observan movimientos cuyas coincide con el recorrido de la partícula. Su unidad
trayectorias son curvas; estos movimientos reciben el es el metro (m).
nombre de movimientos curvilíneos. S = q.R
El caso más simple de un movimiento curvilíneo es
el movimiento circunferencial, el cual se conoce y Movimiento circunferencial uniforme (MCU)
utiliza desde la Antigüedad. Por ejemplo, Aristóteles Es aquel tipo de movimiento en el cual la partícula o cuerpo
afirmaba que el Sol, la Luna y los planetas giraban describe una trayectoria curva llamada circunferencia, y
en torno a la Tierra con movimiento circunferencial recorre arcos iguales en tiempos también iguales debido a
uniforme, y que este era eterno. Posteriormente, que posee una rapidez constante.
Ptolomeo planteo que los planetas, el Sol y la Luna
giraban en pequeñas circunferencias cuyos centros S
giraban a su vez alrededor de circunferencias mucho
más grandes que tenían su centro en la Tierra. De esta
manera vemos cómo el movimiento circunferencial
fue de gran utilidad cuando el hombre intenta dar q
q S
una explicación al universo.
q
Elementos del movimiento circunferencial
Consideremos el análisis del movimiento
circunferencial de una partícula. S
R Rapidez tangencial (V)

También llamada rapidez lineal, la dirección es tangente
q S a la curva. t1
v
S
Algunos elementos geométricos asociados con el
movimiento de esta partícula son los siguientes:
Radio de giro (R) t2

Es el segmento de recta trazado desde el centro de v
la circunferencia hasta la partícula. Su unidad es el
metro (m). Debemos tener presente que, al igual que en el MRU, la
rapidez (V) es constante; por lo tanto:
Desplazamiento angular (q) V= s
Es el ángulo central correspondiente, descrito por la t
Donde:
partícula. Se mide en radianes (rad).
S: longitud de arco (m)
Longitud de arco (S) V: rapidez tangencial (m/s)
Es la longitud del arco de la circunferencia, el cual t: tiempo (s)
SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
CICLO ACADÉMICO 2018

MOVIMIENTO CIRCUNFERENCIAL
Rapidez angular (w) Características adiciones de MCU

Se define la rapidez angular constante como aquella Otras dos magnitudes importantes que se usan
que no cambia a través del tiempo, y cuyo valor nos frecuentemente para describir el movimiento
indica el desplazamiento angular que experimenta un circunferencial son el periodo y la frecuencia.
móvil en cada unidad de tiempo.
Periodo (T)
w En el MCU, se denomina periodo al intervalo de
t2 t1 tiempo que emplea una partícula en realizar una
vuelta, una revolución o un ciclo. El periodo se calcula
q de la siguiente manera:
T = tiempo empleado
número de vueltas
El periodo siempre será expresado en segundos
w= q Frecuencia (f)
t
Donde: Es una magnitud física escalar que expresa el número
w: rapidez angular (rad/s) de vueltas, revoluciones o ciclos que realiza una
partícula por cada unidad de tiempo al desarrollar un
q: ángulo barrido (rad) MCU.
t: tiempo (s) f = número de vueltas
tiempo empleado
Relación entre rapidez tangencial y rapidez angular Es común expresar la frecuencia en revoluciones por
segundo (RPS) y en otros casos revoluciones por
w minuto (RPM). El número de vueltas, revoluciones o
V ciclos son términos descriptivos que, en consecuencia,
no tienen unidad; por ello, la unidad de la frecuencia
V
es 1/s o s–1, y se le denomina Hertz (HZ).
R R La frecuencia y el periodo están relacionados:
f= 1
T
El periodo y la frecuencia también se pueden relacionar
V = w.R con la rapidez angular. En una vuelta, el radio de giro
Donde: barre un ángulo q = 2p rad, y el tiempo que emplea una
V: rapidez tangencial o lineal (m/s) vuelta es justamente el periodo; entonces:
w: rapidez angular (rad/s) w = q = 2p = 2pf
R: radio (m) t T
Trabajando en clase
Integral T = 60
10
1. Una partícula periférica de una polea que rota
con velocidad angular constante, realiza 10 vuel- T=6s
tas en un minuto; calcula su periodo.
2. Un disco logra dar 50 vueltas en 60 segundos, de-
Resolución: termina el periodo del disco.

T = tiempo empleado
número de vueltas 3. Calcula la frecuencia (en rev/s) de un disco que
T = min
1 efectúa uniformemente 15 revoluciones en 3 s.
10
SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
CICLO ACADÉMICO 2018 MOVIMIENTO CIRCUNFERENCIAL
4. Un disco realiza un movimiento de rotación uni- 11. Una partícula con MCU describe un arco de 8 m
forme con una velocidad angular de 20 RPM, cal- en un tiempo de 2 segundos; calcula su rapidez
cula su periodo. tangencial.
UNMSM UNI
5. Si las llantas de un automóvil tienen una frecuen- 12. Una polea de radio 0,5 gira con velocidad angu-
cia de 120 RPM, calcula la rapidez angular de di- lar de 120 RPM, calcula la velocidad lineal de un
chas llantas. punto periférico de la polea.
Resolución: Resolución:
Utilizamos la fórmula para la frecuencia:
Nos dan la velocidad angular:
f = número de vueltas
tiempo empleado
w = 120 RPM = 120 × 1rev
f = 120 vueltas min
60 s
w = 120 × 2p rad
f = 2 Hz 60 s
Esto significa, 2 vueltas por cada segundo.
Además: w = 4p × rad
s
w = 2pf
w = 2p(2) Luego:
w = 4p rad/s v = wR
v = 4p(0,5)
6. La hélice de un ventilador tiene una frecuencia de v = 2p m/s
180 RPM, calcula la rapidez angular de la hélice.
13. Una polea de radio 2 m gira con velocidad angu-
7. La hélice da 60 vueltas cada 3 segundos; calcula la lar de 60 RPM, determina la rapidez lineal de un
rapidez angular de la hélice. punto periférico de la polea.
8. Una partícula que gira con MCU tiene una rapi- 14. Una partícula gira describiendo una trayectoria
dez angular de 4 rad/s. Calcula el ángulo que ha-
circunferencial de radio 12 m. Si su rapidez lineal
brá girado en un minuto.
es de 36 m/s, calcula su rapidez angular.
9. Una partícula que gira con MCU tiene una rapi-
dez angular de 3 rad/s. Calcula el ángulo que ha- 15. Con un instrumento de observación cuyo ángulo
brá girado en 2 minutos. de visión es 3°, se observa el paso de un satélite
artificial que se encuentra a 260 km de altura. Si
10. Se sabe que una partícula giró 24 rad en 3 s, ¿qué el tiempo en cubrir dicho ángulo es 4 s, calcula la
ángulo giraría dicha partícula en 6 s? rapidez del satélite en km/s.
8 SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
Repaso
1. Dos trenes de 50 m y 70 m de longitud viajan en vías a) 16 m/s c) 8 m/s e) 20 m/s
paralelas y van uno al encuentro del otro, con velo- b) 32 m/s d) 48 m/s
cidades constantes V y 2V respectivamente, calcula
el valor de V, si emplean 4 s en cruzarse. 7. Se muestra el lanzamiento de dos objetos, calcula
a) 6 m/s c) 10 m/s e) 4 m/s la altura a la que ambos colisionan (g = 10 m/s2).
b) 8 m/s d) 12 m/s
//=//=//=//= g
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
2. Un tren de 100 m de longitud demora 5 segundos 10 m/s
en cruzar completamente un túnel a velocidad
constante de 30 m/s; calcula la longitud del túnel.
a) 20 m c) 40 m e) 60 m 80 m
b) 30 m d) 50 m 30 m/s
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
3. Un móvil que experimenta un MRU demora 3 s
en ir de A hacia B, calcula el tiempo que demora a) 10 m c) 25 m e) 40 m
en ir de B hacia C. b) 15 m d) 30 m
3s t
8. Desde una altura de 40 m se lanza un cuerpo
verticalmente hacia abajo con una rapidez V. Si
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=/ el cuerpo llega al piso con una rapidez 3V, cal-
A 15 m B 35 m C
cula el tiempo que demora el cuerpo en llegar
a) 7 s c) 10 s e) 4 s al piso (g = 10 m/s2).
b) 5 s d) 8 s a) 2 s c) 4 s e) 6 s
b) 3 s d) 5 s
4. Se suelta un móvil desde una altura de 20 m so-
bre el piso, calcula el tiempo que tarda en llegar al 9. Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia arriba
suelo y su rapidez en ese punto (g = 10 m/s2). con una velocidad de 60 m/s. Determina luego de
a) 2 s, 20 m/s c) 10 s, 20 m/s e) 5 s, 25 m/s cuánto tiempo su velocidad será de 20 m/s y hacia
b) 4 s, 40 m/s d) 5 s, 40 m/s abajo (g = 10 m/s2).
a) 12 s c) 6 s e) 10 s
5. Un coche parte del reposo y acelera uniforme- b) 4 s d) 8 s
mente a razón de 1 m/s2, calcula la distancia que
recorre luego de 16 s. 10. Un tren se desplaza con MRU y recorre 180 km
a) 118 m c) 138 m e) 158 m en 5 horas. Calcula la rapidez angular de cada una
b) 128 m d) 130 m de las ruedas, si su radio es de 1 m.
a) 18 rad/s c) 10 rad/s e) 5 rad/s
6. Calcula la rapidez del móvil al pasar por el punto B. b) 15 rad/s d) 6 rad/s
10 s
11. Un cuerpo describe un movimiento circular uni-
v 2v forme. Si en 3 minutos da una vuelta, determina
la magnitud de la velocidad angular.
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
A B a) p/30 rad/s c) p/300 rad/s e) p/60 rad/s
240 m b) p/900 rad/s d) p/90 rad/s
NIVEL-IA 45 FÍSICA
8
SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
CICLO ACADÉMICO 2018 REPASO
12. Un proyectil es lanzado horizontalmente desde a) 15 m/s c) 13 m/s e) 10,5 m/s

el punto A como se muestra en la figura. Calcula b) 12 m/s d) 12,5 m/s
cuál debe ser la rapidez inicial V0 para impactar
en el punto B (g = 10 m/s2). 16. Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia arriba re-
tornando al punto de lanzamiento después de 3 s, cal-
A V cula la rapidez con la que fue lanzado (g = 10 m/s2).
0
a) 14 m/s c) 12,6 m/s e) 12 m/s
//=//=//=//=
g
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
b) 10 m/s d) 15 m/s
17. Dos coches separados por 300 m parten del re-

80 m poso y se dirigen al encuentro en línea recta con
aceleraciones constantes de magnitudes 2 m/s2 y
4 m/s2. Calcula el tiempo de encuentro.
B a) 5 s c) 10 s e) 15 s
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
20 m b) 8 s d) 12 s
a) 10 m/s c) 8 m/s e) 4 m/s 18. Una persona ubicada entre dos montañas emite
b) 5 m/s d) 2 m/s un grito y recibe el primer eco a los 3 s, el siguien-
te eco lo recibe a los 3,6 s. Calcula la separación
13. La hélice de un ventilador gira con MCU, calcula entre las montañas (Vsonido = 340 m/s).
la rapidez angular si efectúa 10 vueltas en p.s. a) 262 m c) 972 m e) 1536 m
a) 20 rad/s c) 10 rad/s e) 18 rad/s b) 648 m d) 1122 m
b) 15 rad/s d) 22 rad/s
19. Calcula la magnitud de la velocidad de un tren de 200 m
de largo que experimenta MRU, si demora 20 s en atra-
14. Se lanza una pelota con una rapidez de 25 m/s. Cal-
vesar completamente un túnel de 600 m de longitud.
cula el alcance horizontal de la pelota (g = 10 m/s2). a) 45 m/s c) 40 m/s e) 30 m/s
b) 60 m/s d) 20 m/s
g
s 20. Una pulga puede saltar 80 cm verticalmente hacia
m/
25 arriba; calcula qué rapidez debe tener al separarse
37° del suelo (g = 10 m/s2).
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=// a) 10 m/s c) 5 m/s e) 2 m/s
b) 4 m/s d) 8 m/s
a) 45 m c) 50 m e) 70 m
b) 80 m d) 60 m
Claves
15. Una pelota es lanzada con una rapidez inicial de
15 m/s, calcula la rapidez de la pelota 0,9 s des- 1. c 8. a 15. b
pués del lanzamiento (g = 10 m/s2). 2. d 9. d 16. d
3. a 10. c 17. c
g 4. a 11. d 18. d
s
m/ 5. b 12. b 19. c
15
37° 6. b 13. a 20. b
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=// 7. e 14. d
Bibliografía
1. FÍSICA, Primer nivel: Félix Aucallanchi Velasquez. Lima, Perú, SEPTIMA EDICIÓN RACSO EDITORES
2. FÍSICA, para la ciencia y la tecnología: Tipler Mosca. 5ta edición: EDITORIAL REVERTE
3. FÍSICA, una visión analítica del movimiento – Volúmen I. Lima, Perú: EDITORIAL LUMBRERAS
4. FÍSICA, Teoría y problemas: Walter Perez Terrel. Lima, Perú: SEGUNDA EDICIÓN
5. FÍSICA UNIVERSITARIA: Scars - Zemansky - Young - Freedman. México, UNDÉCIMA EDICIÓN
SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
Física
1 SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
Estática I
INTRODUCCIÓN Luego del golpe, el bloque que se encontraba en reposo
Desde hace mucho tiempo, el conocimiento de la adquiere movimiento, mientras que el movimiento
estática es muy importante en la vida cotidiana, esto de la pelota es frenado.
se hace notorio en la construcción de casas, edificios,
puentes, etc. Asimismo, en el diseño de instrumentos
F2 F1
como palancas, balanzas, dinamómetros, etc.
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
Interacción
De esto podemos deducir que cuando un cuerpo

actúa sobre otro, puede modificar su estado mecánico.
Esta acción mutua entre dos cuerpos se denomina
«interacción».
La interacción mecánica puede efectuarse entre

cuerpos en contacto directo, así como entre cuerpos
separados.
¿Qué es una fuerza?

San Petersburgo Veamos. Del ejemplo anterior, si queremos saber
con qué intensidad interactúan los cuerpos, entonces
CONCEPTO usamos una magnitud física vectorial denominada
La estática es una rama de la física, que tiene la «fuerza» (F).
finalidad de analizar las condiciones que deben reunir
un conjunto de fuerzas que actúan sobre un cuerpo o La fuerza tiene como unidad de medida, en el Sistema
sistema con la condición de mantenerlo en equilibrio. Internacional (S.I.), el newton (N).
¿ A que llamamos interacción? Fuerzas usuales

Para entender este concepto, analicemos el siguiente
caso:
1. Fuerza de gravedad o peso (Fg)
Llamada también «fuerza gravitacional», es aque-
Se lanza una pelota para que golpee al bloque, en
lla con la cual se atraen dos cuerpos en el univer-
reposo.
so; esto se debe a la interacción gravitatoria entre
los cuerpos y la Tierra.
Reposo
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//= Por ejemplo, si soltamos una piedra, notaremos
que esta cae dirigiéndose hacia la Tierra. De esto
La esfera deducimos que la Tierra atrae a la piedra (lo jala
impacta en hacia su centro), ejerciéndole una fuerza a la que
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=// el bloque
llamaremos «fuerza de gravedad».
SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
CICLO ACADÉMICO 2018 ESTÁTICA I
4. Fuerza elástica (Fe)

V=0 Es una fuerza interna que se manifiesta en un
g cuerpo elástico (resorte, liga) cuando es deforma-
do por estiramiento o compresión.
m Por ejemplo, suspendemos un bloque de un re-
Fg sorte.
//=//=//=//=//=//=//=//=//
Cuando el cuerpo está próximo a la superficie x Fe

terrestre, el valor de la fuerza de gravedad se calcula
así:
Fg = mg Experimentalmente se demostró que:

m: masa (kg) A mayor «x», mayor Fe
a: aceleración de la gravedad (m/s²) A menor «x», menor Fe

F
⇒ e = cte = K
La fuerza de gravedad se grafica vertical y hacia abajo, x
en un punto llamado «centro de gravedad» (C.G.),

el cual, para cuerpos homogéneos, coincide con su Fe = KX

centro geométrico.
K = constante elástica del resorte (N/m; N/cm)
2. Fuerza de tensión (T) X = elongación del resorte
Se manifiesta en las cuerdas, usadas para colgar o
suspender cuerpos en el aire, para jalar cuerpos, etc. Nota: el valor de K depende del material del re-
sorte y de su longitud natural.
T
T DIAGRAMA DE CUERPO LIBRE (D.C.L.)
Llamado también «diagrama de fuerzas», es aquel
donde se grafica todas las fuerzas que actúan sobre un
cuerpo o sistema. Para efectuar un D.C.L., debemos
La fuerza de tensión tiene la misma dirección de
tener en cuenta lo siguiente:
la cuerda sobre la que actúa.
1. Aislar el cuerpo del sistema.
Para una cuerda ideal (de masa despreciable), el
2. Graficar la fuerza de gravedad
módulo de la tensión es el mismo en cualquier
3. Si el cuerpo está suspendido de cuerdas, graficar
punto de la cuerda.
la tensión.
4. Si el cuerpo está en contacto con alguna superficie,
3. Fuerza normal (FN)
graficar la fuerza normal (FN) por cada contacto.
Llamada también «fuerza de contacto», es una
5. Si el cuerpo está en equilibrio y solamente actúan 3
fuerza de reacción que se manifiesta siempre que
fuerzas, éstas deben ser concurrentes, necesariamente.
haya contacto entre dos superficies.
La línea de acción de esta fuerza es perpendicular
Ejemplo:
a las superficies de contacto.
Efectúa el D.C.L. de la esfera mostrada.
T
FN FN
FN
FN Fg
SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
ESTÁTICA I CICLO ACADÉMICO 2018
Equilibrio de traslación
Es cuando un cuerpo se encuentra en reposo o
moviéndose con velocidad constante; es decir, sin q
aceleración.
//=//=//=//=//=
v=0 v = constante
//=//=//=//=//=//= //=//=//=//=//=//=
equilibrio estático equilibrio cinético
Primera condición de equilibrio q

Si un cuerpo se encuentra en equilibrio de traslación y T
sobre él actúa un conjunto de fuerzas, se cumplirá que:
FN
FR = ΣF = 0
Forma práctica
P
ΣF(→) = ΣF(←)
Luego por condición:
ΣF(↑) = ΣF(↓)
ΣF = 0
Aplicación de la primera condición de equilibrio De esta ecuación se puede establecer vectorialmente

Si se tiene un cuerpo en equilibro, las fuerzas que actúan que las tres fuerzas deben formar una figura
sobre dicho cuerpo deben formar un polígono cerrado. (polígono) cerrada:
En el caso particular que actúen solamente tres T
fuerzas sobre un cuerpo, estas fuerzas deben formar
un triángulo cerrado. q
Ejemplo demostrativo:
Si se tiene un cuerpo en equilibrio P
Primero realizaremos el D.C.L. n
Trabajando en clase
Graficamos las fuerzas que actúan sobre el cuerpo.
1. Realice el diagrama de cuerpo libre (D.C.L.) para
=//
el bloque mostrado.
=//
=/
//=
=//
=//
//=
=//
=//
//=
=//
/
//=/ =//
/=// =//
=//= =//
=//
//=/
/=// Liso =//
=//
=//= =//
//=/ =//
/=//
=//
2. Realiza el D.C.L. para el bloque.
a) c) e)
=/
/=
/
//=
//=
//=
b) d) =//=
//=
//
//=
//=
//=
//=
/=
=/
//=
//
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CICLO ACADÉMICO 2018 ESTÁTICA I
a) c) e) 7. Si el bloque se encuentra en equilibrio, calcula el

módulo de la fuerza F.
F 80N
b) d) 20N 3kg 40N
=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
Liso
8. Si el bloque se encuentra en equilibrio, calcula el

3. Si el bloque se encuentra en equilibrio, calcula el
módulo de la fuerza F.
módulo de la fuerza de tensión. (g = 10 m/s²)
F
=//=//=//=//
60°
30N
g Liso
=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
Resolución:
Descomponemos el vector F, y una de sus compo-
=//=//=//=//=// nentes debe ser 30 N.
Para mantener al bloque en equilibrio:
m = 3 kg
30 3 F
4. Calcula la fuerza normal que ejerce el techo sobre 30°
el bloque de masa de 4 kg, si se la sostiene con una 60°
fuerza de 90 N. (g = 10 m/s²) 30N 30N Liso
=//=//=//=//=//=//=//=//=//=/ //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
g Entonces, tenemos:
F
60N = F 30°
30 3
60°
UNMSM 30N
5. Las masas de Juan y Pedro son 70 kg y 80 kg, res- 9. Si el bloque de 5 kg se encuentra en equilibrio,
pectivamente. Calcula el peso de los dos juntos. calcula el módulo de la fuerza F.
(g=10 m/s²)
F g
Resolución:
Calculamos la masa total: 37°
80N
M total = m1 + m2 Liso
M total = 70 kg + 80 kg =//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
M total = 150 kg
10. Si el bloque se encuentra en equilibrio, calcula la
Calculamos el peso o fuerza de gravedad: deformación del resorte, si este tiene una cons-
Fg = mtotal.g tante de rigidez de 100 N/m (g = 10 m/s2)
=//=//=//=//=
Fg = 150 × 10
Fg = 1,5 × 103N
g
6. Las masas de José y Carlos son 60 kg y 80 kg res-
pectivamente. Calcula el peso de los dos juntos.
(g = 10 m/s2) m = 4kg
SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
ESTÁTICA I CICLO ACADÉMICO 2018
11. Calcula el módulo de la tensión T, si el bloque de T

30 kg se encuentra en equilibrio. Considera la po- ΣF(↑) = ΣF(↓)
lea de masa despreciable. (g = 10 m/s2) T = 2T1 + 20
=//=//=//=//=//=//=//=// T = 2(100) + 20

T1 T = 220N
T1
T g
20N
13. Se levanta un bloque de masa «m» como se mues-

tra. La polea tiene una masa de 4 kg y la cuerda
m es de masa despreciable. Si el bloque sube a velo-
cidad constante, calcula la masa del bloque, si el
modelo de la tensión del cable que sostiene a la
UNI polea es de 200 N. (g = 10 m/s2)
=//=//=//=//=//
12. Se levanta una carga de 10 kg como se muestra.

La polea tiene una masa de 2 kg y la cuerda es
de masa despreciable. Si la carga sube a velocidad g
constante, calcula la tensión T del cable que sos-
tiene a la polea. (g = 10 m/s2)
m
=//=//=//=//=//
g
=//=//=//=//=//=//=//=//=
14. Se tiene una esfera de masa de 1kg y se encuentra

en equilibrio. Determina el módulo de la fuerza
de tensión. (g = 10 m/s2)
g
=//=//=//=//=//

45°
=//=//=//=//=////=//=//=
=//=//=//
=//=//=//=/
Resolución:
Como el bloque sube a velocidad constante, se
encuentra en equilibrio, y efectuamos el D.C.L.

T

1 ΣF(↑) = ΣF(↓) 15. Calcula el módulo de la fuerza F que sostiene el
bloque, si el peso del bloque es de 15N. Considera
T1 = 100N al sistema en equilibrio. (g = 10 m/s2)
=//=//=//=/
100N 37°
g
Luego efectuamos el D.C.L. de la polea que es sos-
tenida por la cuerda. F
2 SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
Estática II
INTRODUCCIÓN Regla de signos:
Resulta muy conocido el efecto de rotación de las fuerzas sobre El momento es positivo si el giro es antihorario (+) y
cuerpos rígidos, esto, lo percibimos cuando una puerta se abre es negativo si el giro es horario (–).
o se cierra, debido a la fuerza aplicada por una persona; o el
movimiento del timón de un automóvil debido a las fuerzas Momento resultante
aplicadas por las manos del conductor. Si sacamos un clavo,
notamos que es más fácil sacarlo con un martillo que con un MRO = ΣMFO
alicate, o cuando abrimos la llave del agua, cortamos con una 1. //=//=////=//=//=
Rotación en
tijera, etc., estamos siempre aplicando fuerzas y produciendo O
sentido horario
rotación en los cuerpos. Parece, pues, necesario agregar un
nuevo concepto físico que pueda medir estos efectos, y se ha d
convenido en denominarlo de dos modos: momento de una M F0 = –F – d
F
fuerza o torque.
2. Rotación en
//=//=////=//=//=
O sentido antihorario
d
M F0 = –Fd
F
3.
//=//=////=//=//=
Momento de una fuerza (MF) F

También se le denomina «torque» y viene hacer O
aquella magnitud física vectorial que nos indica la
MFO = 0
capacidad que tiene la fuerza para producir giro o
rotación respecto de un punto o eje de giro.
SEGUNDA CONDICIÓN PARA EL EQUI-
MF
LIBRIO DE UN CUERPO
F Un cuerpo se encuentra en equilibrio de rotación
A respecto a un punto, si la suma de momentos respecto
d a ese punto es cero. El caso más común de equilibrio de
rotación es cuando un cuerpo no experimenta giros.
Ejemplo:
T
El momento de la fuerza F respecto al punto O se 0 a a
evalúa en módulo así:
MFO = F .d R Fg
Unidad: N.m
Como la barra no gira; se puede aplicar la segunda
Donde:
condición de equilibrio, tomando como centro de
F: Módulo de la fuerza.
momento el punto 0.
d: Distancia perpendicular que existe entre el punto
«∅» y la línea de acción de fuerza F. ΣMFO = 0
SAIRY
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ESTÁTICA II CICLO ACADÉMICO 2018
En forma práctica, esta condición se aplica en la Observa que en esta forma práctica no se toma
siguiente forma: en cuenta el signo negativo para los momentos en
ΣM 0 = ΣM 0 sentido horario.
Trabajando en clase
Integral UNMSM
1. Determina el módulo del momento respecto de A
5. Calcula el módulo del momento resultante con
producido por una fuerza F = 10 N.
respecto a O de las fuerzas indicadas.
F1 = 20N F3 = 10N
5m
F
1m 2m 4m F4 = 120N
//=//=//
A
//=
//=
0
//
Resolución:
F2 = 80N
F +
5m Resolución:
F1 = 20N F3 = 10N
//=
A
//=
– –
//=
1m 2m 4m F4 = 120N
//=
//=//=//
Del gráfico mostrado observamos que la barra 0

rota en sentido antihorario. +
MFA = +F.d F2 = 80N
MFA = +10.5
Ahora determinamos el momento de cada fuerza.
MFA = +50.N.m
MFo = –F1.d1 = –20(1) = –20N.m
1
2. Calcula el módulo del momento producido por la

MFo = F2.d2 = +80(3) = +240N.m
2
fuerza F = 13 N respecto al punto C.

F MFo = –F3.d3 = –10(7) = –70N.m
3
4m 2m
//=//=
MFo = 0 4
C
MRo = MFo + MFo + MFo + MFo 1 2 3 4
3. Calcula el módulo del momento respecto de «O»

producido por una fuerza F = 20 N. MRo = –20 + 240 + (–70) + 0
F 3m
=//=//
MRo = +150N.m
0
6. Determina el módulo del momento resultante
4. Calcula el módulo del momento producido por la
con respecto a 0 de las fuerzas indicadas.
fuerza F con respecto al punto O. (F = 10 N)
F F1 = 50N

=//=//=//=//=//=//=//=
//=//=//=//
37°
0 7m 53° 2m 0 4m 4m
F3 = 10N F2 = 20N
SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
CICLO ACADÉMICO 2018 ESTÁTICA II
7. Calcula el módulo del momento producido por 10. Determine el módulo del momento producido
una fuerza F = 12 N con respecto a B. por la fuerza F respecto de A.
F F = 10N
4m
m
10
6m
B 37°
/=//=////=//=//=
//=//=//=// 60°
A
8. Calcula el peso del bloque Q, para que el sistema
se encuentre en equilibrio. El bloque R pesa 60 N
y la barra es ingravidad. 11. Calcula el módulo de F para que la placa metálica
//=//=//=// homogénea de 80 N de peso se mantenga en equi-
librio respecto de 0.
F
3m 4m
37°
10m
Q R 0
/=
//=
//= 12m
Resolución: //=//=//=//
UNI
«0» 12. Calcula el módulo de la tensión en la cuerda A, si
3m 4m
la barra homogénea pesa 120 N y se encuentra en
equilibrio.
W 60N /=//=//= /=//=//=
Q R (A) (B)
Tomamos como centro de momentos al punto 0. 2m 12m
Aplicamos la segunda condición de equilibrio:
Resolución:
/=//=//= /=//=//=
ΣMFO = 0
TA
O también la forma práctica
2m 5m 7m (0)
ΣM = ΣM
60(4) = W(3)
80N = W 120N
9. Si el sistema se encuentra en equilibrio y el bloque Tomamos como centro de momentos al punto 0.

A pesa 20 N, calcula el peso del bloque B si la ba- Luego aplicamos la segunda condición de equili-
rra es ingrávida. brio.
6m 2m ΣMFO = 0
En forma práctica, tenemos:

//=//=//
ΣM = ΣM
A B TA(12) = 120(7)
TA = 70N
SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
ESTÁTICA II CICLO ACADÉMICO 2018
13. Determina el módulo de la tensión en la cuerda A, si B x C

la barra homogénea pesa 140 N y está en reposo.
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
a //=//=//
(B) (A)
A
a 7a 15. Una varilla rígida y uniforme se encuentra en
equilibrio y apoyada en su punto medio P. Si se
14. Una barra de homogénea, hecha del mismo mate- coloca un cuerpo de 10 kg de masa a 2 m a la iz-
rial, con 36 cm de longitud, está doblada, tal como quierda de P, calcule a qué distancia a la derecha
se muestra en la figura, donde a = 6 cm. Calcula la de P debe colocarse otro cuerpo de 4 kg de masa
longitud «x» para que el lado BC permanezca en para que la varilla se mantenga en equilibrio.
la posición horizontal. (g = 10/s2)
3 SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
Dinámica lineal
DINAMICAL LINEAL Cuando choca con el obstáculo, se interrumpe el
Una de las principales curiosidades del hombre ha sido, es movimiento de la, plataforma, pero la persona
y será el saber con certeza por qué se mueven los cuerpos. por inercia continuara avanzando.
Descubrirlo tomo muchos años. Sin embargo, lo que más
impacto nos causa es el hecho de que el conocimiento de II. La plataforma inicialmente está en reposo.
las leyes que lo explican puede aplicarse tanto a cuerpos
que están a nuestro alrededor como los cuerpos celestes. El
F
genio de Newton puso al alcance de todos la comprensión
de los movimientos a partir de sus causas, naciendo así =//=//=//=//=//=//=// =//=//=//=//=//=//=//
la dinámica lineal y circunferencial. El trabajo de sus
antecesores: Galileo, Kepler, Copérnico, Descartes, etc., Pero al aplicarle una fuerza a la plataforma, esta
le permitió tener una buena base para sus estudios, que se pone en movimiento, mientras que la persona
culminaron en «las tres leyes de Newton». por inercia se resiste a cambiar su movimiento y
tiende a mantenerse en el mismo lugar.
Segunda ley de Newton

Si sobre un cuerpo actúan varias fuerzas, estas
pueden ser reemplazadas por una sola, llamada fuerza
resultante (FR); esta ley nos dice:
«Toda fuerza resultante que actúa sobre un cuerpo

DINAMICA generara una aceleración en la misma dirección y
Parte de la física que estudia la relación entre el sentido que la fuerza resultante, de modo que el valor
movimiento de los cuerpos y las causas que lo producen. de dicha aceleración es directamente proporcional a
la fuerza resultante e inversamente proporcional a la
Primera ley de Newton (inercia) masa del cuerpo» ,
Es una propiedad de todos los cuerpos, por la cual F3 a
estos tienden a mantener su estado de reposo o de F2 F F
movimiento con velocidad constante. m
La inercia que posee un cuerpo puede ser comparada con F1 //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
la de otro por medio de su masa; es decir F que mientras
más masa tenga el cuerpo, mayor será su inercia. De este modo, es posible relacionar la fuerza y la masa
con el siguiente enunciado matemático de la segunda
¿Cómo se manifiesta la inercia? ley de Newton:
La inercia se manifiesta en los cuerpos como una resistencia a = FR FR = m.a
que estos ofrece cuando se les trata de cambiar su velocidad. m
Para entender mejor esto, veamos los siguientes casos: Donde:
I. La plataforma con la persona encima de ella avan- F: fuerza resultante (N).
za con velocidad constante. m: masa (kg)
a: aceleración (m/s²)
v
Además:
=//=//=//
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
La FR y la «a» tienen la misma dirección.
SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
DINÁMICA LINEAL CICLO ACADÉMICO 2018
Algunas recomendaciones para la resolución de 3. En un movimiento rectilíneo, las fuerzas o com-

problemas. ponentes de fuerza, que son perpendiculares al
movimiento, tienen por resultante cero, ya que en
1. Hacer el diagrama de cuerpo libre (D.C.L) al
esa dirección no hay desplazamiento; en conse-
cuerpo o sistema por analizar.
2. Ubicar la dirección de la aceleración y descompo- cuencia:
ner las fuerzas en esa dirección. ΣF = 0
Trabajando en clase
Integral 4. Determina el módulo de la aceleración del bloque
mostrado.
1. Al bloque de 4 kg se le aplica una fuerza F de mó-
dulo 20 N, tal como se muestra. Calcula el módu-
lo de la aceleración que experimenta el bloque. 10N 40N
Liso 5 kg 70N
F Liso //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
UNMSM
Resolución:
Graficamos las fuerzas que actúan sobre el bloque. 5. Según la figura mostrada, el bloque acelera a ra-
D.C.L del bloque. zón de 4 m/s2. Calcula el módulo de la fuerza F.
mg a
F
Liso 20N F
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//= 3 kg Liso
R //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
La Fg y R se anulan (mg = R) Resolución:

Entonces, la única fuerza que actúa es F. Aplicamos la segunda ley de Newton:
Aplicamos la segunda ley de Newton.
a = Fr/m
a = Fe Fr = m.a
m 20 – F = 3(4)
a = 20 20 – F = 12
4 32 N = F.
a = 5 m/s2
6. El bloque mostrado acelera a razón de 6 m/s2.
Determina el módulo de la fuerza F.
2. Determina el módulo de la fuerza F si el bloque
experimenta aceleración de módulo 4 m/s2 y su a
masa es de 6 kg. F
12N 5 kg
a Liso
F //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
Liso
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
7. Según la figura mostrada, calcula el módulo de la
aceleración de los bloques.
3. Según la figura mostrada, calcula el módulo de la
aceleración que experimenta el bloque. 50N

10N 40N
3 kg Liso 53° 4kg 2kg 6N
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
Liso
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
CICLO ACADÉMICO 2018 DINÁMICA LINEAL
8. Calcula el módulo de la fuerza F si los bloques F1 = 10N

experimentan una aceleración de 5 m/s2. 3kg m2 F2 = 2N
a //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
Resolución:
10N F Calculamos la aceleración:
2kg 6kg Liso
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
a
Resolución: 10N 2N
3kg 1kg
Como los bloques están unidos mediante una
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
cuerda, lo consideramos como un solo bloque.
a a = FR
mtotal
10N F FR = mtotal.a
2 kg 6 kg Liso 10 – 2 = (3 + 1)a
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
8 = 4a
Luego aplicamos la segunda ley de Newton. A = 2 m/s2
a = FR D.C.L de la masa de 3 kg:
mtotal a=2m/s2
FR = mtotal. A 10N 3kg R
F – 10 = (2 + 6).5
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
F – 10 = 40
F = 50N a = FR
m
9. Determina el módulo de la fuerza F si el sistema Fr = ma
acelera a razón de 8 m/s2. 10 – R = 3(2)
a R = 4 N.
F 60N
2kg 3kg Liso 13. Según la figura mostrada, calcula el módulo de la
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
tensión en la cuerda.
10. Determina el módulo de la aceleración con la
cual asciende el bloque. (g = 10 m/s2) 20N 7 kg 80N
3 kg Liso
80N //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
g
14. Calcula el módulo de la aceleración adquirida por
2kg a el sistema mostrado al ser soltado. (g = 10 m/s2)
//=//=//=//=//=//

30N g
11. Determina el módulo de la aceleración del siste-
ma. (g = 10 m/s2)
4kg
Liso 4kg
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
g 6kg
//=//=//=//=//=//
15. La esfera de 3 kg cae tal como se muestra en la fi-

gura. Si la resistencia del aire al movimiento de la
esfera en todo momento tiene un módulo de 12 N,
6kg calcula el módulo de la aceleración que presenta
UNI la esfera. (g = 10 m/s²)
12. Determina la relación entre los bloques de masa
m1 = 3 kg y m2 = 1 kg. Considera que todas las g
superficies en contacto son lisas.
4 SAIRY
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Dinámica circunferencial
DEFINICIÓN Podemos observar que el satélite describe una
trayectoria curvilínea alrededor de la Tierra.
Es aquella rama de la dinámica en la cual el objeto Despreciando la interacción con los otros planetas,
de estudio son aquellos cuerpos que describen como podríamos considerar a la trayectoria como una
trayectoria una circunferencia. circunferencia; como en la dirección tangencial no hay
fuerzas, la velocidad se mantiene constante en módulo,
pero continuamente cambia de dirección, por lo tanto
el satélite experimenta aceleración, la cual debe ser
causada por una fuerza resultante no nula.
Al observar el D.C.L, notaremos que la fuerza

resultante es la fuerza gravitatoria, la cual en todo
instante apunta al centro de la trayectoria que describe
el satélite (centro de la Tierra).
Conclusión:
Para que un cuerpo describa un movimiento
circunferencial, este debe experimentar una fuerza
Para comprender esto, consideramos el movimiento resultante no nula dirigida hacia el centro de la
de un satélite alrededor de la Tierra. circunferencia a la que se denomina «FUERZA
V CENTRÍPETA (Fc)», la cual causa una aceleración
dirigida hacia el centro, de la circunferencia
V denominada «ACELERACIÓN CENTRÍPETA (Ac)»
FUERZA CENTRÍPETA (FC)

En todo movimiento circular (curvilíneo), actúa una
V fuerza resultante hacia el centro de curvatura, que
se encarga de cambiar la dirección de la velocidad,
produciédose de este modo esta trayectoria circular.
V
La fuerza centrípeta (Fc) es una fuerza resultante
Haciendo el diagrama de fuerzas: hacia el centro de la circunferencia que se encarga
de cambiar la dirección de la velocidad.
Fg
En el diagrama, usamos la segunda ley de Newton en
el eje radial:
Fg V
m
Fc
Fg
ac
R
Fg
NIVEL-IA
61 FÍSICA 4
SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
CICLO ACADÉMICO 2018 DINÁMICACIRCUNFERENCIAL
ΣF = ma 4. Produce la aceleración centrípeta y cambia la di-

Fc = mac rección de la velocidad.
Fc = mv2
R
Donde:
Fc: fuerza centrípeta (N)
m: masa (Kg)
V: rapidez tangencial o lineal (m/s)
R: radio de la circunferencia (m) En las curvas, los automóviles se recargan sobre
las ruedas exteriores. Esto sucede por 2 razones
La fuerza centrípeta es tensión en la cuerda. 1. Por inercia, el automóvil tiende a seguir de
frente.
2. La fricción empuja las ruedas hacia el centro
de curvatura.
Analizaremos el movimiento de una partícula que

gira atada a una cuerda:
La tensión cambia la dirección de la velocidad
A
CARACTERÍSTICAS DE LA FUERZA
CENTRÍPETA: TA mg
1. No es un nuevo tipo de fuerzas, porque no se debe
a ninguna interacción; es simplemente una fuerza TB
B
resultante hacia el centro de curvatura. Se calculará
con la siguiente regla usada en el eje radial:
TC
Fc = ΣF hacia el centro – ΣF hacia afuera
C
2. No se representa en el diagrama de cuerpo libre,
mg
sino que se obtiene en el eje radial.
3. Es perpendicular a la velocidad y obliga al móvil a
describir trayectorias circulares. Está presente en En el punto A
ZZ
todo movimiento curvilíneo. FC = mg + TA
V En el punto B
ZZ
Fc FC = TB
En el punto C
ZZ
FC = TC – mg
Trabajando en clase
//=//=//=//=//=//
Integral
1. Una esfera de 4 kg, unida a una cuerda, gira des- g
cribiendo una circunferencia. Si en el instante
mostrado la tensión es 70 N, calcula el módulo de
la fuerza centrípeta en dicho instante.
(g = 10 m/s2)
4 FÍSICA 62
NIVEL-IA
SAIRY
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DINÁMICACIRCUNFERENCIAL CICLO ACADÉMICO 2018
Resolución: UNMSM
Graficamos las fuerzas que actúan sobre la esfera.
//=//=//=//=//=//
5. Una esfera de 4 kg, unida a una cuerda, se mueve
describiendo una circunferencia. Si en el instante
g mostrado la tensión es 80 N, determina el módu-
T=70N lo de la aceleración centrípeta. (g = 10 m/s2)
//=//=//=//=//=//
g
mg = 40N
Luego, tenemos:
Fc = 70 – 40
Fc = 30 N
2. Una esfera de 3 kg, unida a una cuerda, gira des- Resolución:

cribiendo una circunferencia. Si en el instante Nos piden Ac. Se tiene:
mostrado la tensión es 90 N, determina el módu- //=//=//=//=//=//
lo de la fuerza centrípeta en dicho instante.
(g = 10 m/s2) //=//=//=//
g acp T=80N
40N
3. En el instante mostrado, la tensión en la cuerda es
70 N. Si la masa de la esfera es 4 kg, determina el Usamos la segunda ley de Newton para el instante
módulo de la fuerza centrípeta en dicho instante. mostrado.
(g = 10 m/s2) Fc = mAc
80 – 40 = 4Acp
g 40 = 4Ac
Ac = 10 m/s2
6. Un cuerpo de 5 kg, unido a una cuerda, describe

una circunferencia. Si en la posición más baja de
su trayectoria, la tensión es 120 N, calcula el mó-
dulo de la aceleración centrípeta en dicho instante.
4. Una esfera de 2 kg, atada a una cuerda, gira des- (g = 10 m/s2)
cribiendo una circunferencia. Si en el instante
mostrado la tensión en la cuerda es 40 N, deter- 7. Un pequeño bloque de masa «m» resbala sobre
mina el módulo de la fuerza centrípeta en dicho una superficie cilíndrica lisa. Si en la parte más
instante. (g = 10 m/s2) baja el módulo de la fuerza que la superficie le
ejerce al bloque es 70 N, y el módulo de la fuerza
centrípeta es 50 N, calcula m. (g = 10 m/s2)
g
g
NIVEL-IA
63 FÍSICA 4
SAIRY
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CICLO ACADÉMICO 2018 DINÁMICACIRCUNFERENCIAL
8. Un cuerpo de 8 kg se encuentra girando en el pla- 11. La esfera describe una trayectoria circunferencial
no vertical tal como se muestra. Calcula el módu- sobre la superficie mostrada. Si la esfera es de 2 kg,
lo de la tensión cuando pasa por la posición más determina el módulo de la fuerza de reacción de
baja. (V = 3 m/s, g = 10 m/s2) la superficie en A. (g = 10 m/s2)
4m/s
g
2m
R= O R=2m
V
UNI
Resolución: 12. Una piedra atada a una cuerda, gira en un plano
Nos piden T. vertical con rapidez constante en una trayectoria
circular. Calcula la masa de la piedra si se sabe
que la diferencia entre la tensión máxima y míni-
ma de la cuerda es igual a 10 N.(g = 10 m/s2)
Resolución
acp T Nos piden «m». La piedra desarrolla un MCU,
por la tanto, los módulos de la fuerza centrípeta
en «a» y «b» son iguales.
mg
V a
80N
Usando la segunda ley de Newton: acp Tmin
Fc = macp
Fc = mv2/R r
T – 80 = 8(3)2/2 acp Tmax
T – 80 = 36
T = 116 N
V
b
9. Un cuerpo de 7 kg se encuentra girando en un mg
plano vertical tal como se muestra. Determina el Fc(a) = Fc(b)
módulo de la tensión en el punto más bajo, si la Tmin + mg = Tmax – mg
aceleración centrípeta en dicha punto es 5 m/s2. Tmáx – Tmín = 2mg
(g = 10 m/s2) 10 = 2 m(10)
m = 0,5 kg
g
13. Un bloque de masa de 1 kg, unido a una cuer-
da, se mueve con una rapidez constante en una
trayectoria circular de 1 m de radio, en un plano
vertical. Además, Ta y Tb son los módulos de las
10. Un móvil se desplaza con una rapidez constante tensiones en la cuerda, cuando el bloque se en-
de 12 m/s sobre la pista, según se muestra en la cuentra en los puntos «a» y «b», respectivamente.
figura. Calcula el módulo de la aceleración en el Calcula la diferencia. Tb – Ta. (g = 10 m/s²)
punto más alto de la trayectoria. a
12m/s g

Liso 6m
b
4 FÍSICA 64
NIVEL-IA
SAIRY
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DINÁMICACIRCUNFERENCIAL CICLO ACADÉMICO 2018
14. Si en el instante mostrado la reacción de la su- es el 50% de su peso. Calcula la rapidez del móvil
perficie es tres veces la fuerza de gravedad de la en dicho instante. (g = 10 m/s2)
esfera, calcula la rapidez de la esfera en el instante
mostrado. (g = 10 m/s2) v
V g Liso g
g
R=1m Liso
O
15. Cuando un móvil pasa por el punto más alto de R

un puente circular de 125 m de radio, la normal
NIVEL-IA
65 FÍSICA 4
5 SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
Trabajo mecánico
Por propia experiencia sabemos que necesitamos
fuerzas para alterar la rapidez de un objeto, para W FA→B = F.d.Cosq
vencer el rozamiento, para comprimir un resorte, Unidad: joule (J)
para moverse en contra de la gravedad; en cada caso
debe realizarse trabajo. Donde:
W: trabajo (J)
DEFINICIÓN F: fuerza (N)
Magnitud física escalar, es la capacidad que tienen las D: desplazamiento (m)
fuerzas para generar movimiento, venciendo siempre
una resistencia, sea esta una fuerza o bien la propia CASOS ESPECIALES:
inercia de los cuerpos, y solo habrá trabajo sobre un a) Cuando la fuerza es paralela al desplazamiento, el
cuerpo si este se desplaza a lo largo de la línea de ángulo entre estos es cero (q = 0)
acción de la fuerza aplicada.
F
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=/
A d B
W = +F.d
F
b) Cuando la fuerza es opuesta al desplazamiento, el

ángulo entre estos es 180°.
F
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=/
A d B
W = –F.d
F
c) Cuando la fuerza es perpendicular al desplaza-

TRABAJA MECÁNICO DE UNA FUER-
miento, el ángulo entre estos es 90°.
ZA CONSTANTE
F
Una fuerza es constante si conserva su módulo y su
dirección. El diagrama muestra una fuerza constante
F que produce un desplazamiento d desde A hacia B.
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=/
A d B
F
q WF = 0
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=/
A A CÁLCULO DEL TRABAJO EN UNA GRÁ-
d
FICA FUERZA (F) – POSICIÓN (X):
El trabajo mecánico efectuado por una fuerza Si la fuerza que obra sobre un objeto es constante a
constante, es una cantidad escalar y se define como lo largo del desplazamiento, se puede demostrar que
el producto entre la componente de fuerza paralela al el trabajo de esta fuerza equivale al área debajo de la
desplazamiento y el desplazamiento. gráfica F – X.
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TRABAJO MECÁNICO CICLO ACADÉMICO 2018
TRABAJO NETO:
F
Si varias fuerzas actúan sobre un cuerpo en
movimiento, el trabajo neto o resultante es la suma
A de los trabajos efectuados por cada una de las fuerzas.
Wneto = W1 + W2 + W3 + …
O x
d
POTENCIA MECÁNICA (P)
Área del rectángulo = Fd Es una cantidad escalar, expresa la rapidez con la cual
Trabajo = Fd se desarrolla trabajo mecánico.
Trabajo = área
Potencia = trabajo efectuado
tiempo que toma hacerlo
Si la fuerza sobre el desplazamiento es variable a lo
largo del desplazamiento, es fácil demostrar que P=W
el trabajo también se halla con el área debajo de la t
gráfica: Unidad: watt (W)
Donde:
F
P: potencia (W)
A W: trabajo (J)
T: tiempo (s)
La potencia se puede calcular también conociendo la
O x fuerza aplicada y la velocidad del objeto.
d
Si la fuerza es paralela al desplazamiento, el trabajo es:
Para el desplazamiento d, el trabajo es el área debajo W=Fd. Reemplazando en la potencia:
de la gráfica. P = W = Fd = F d
t t t
Trabajo = área
Recordemos que d es una velocidad, luego:
t
En cualquier gráfica F – X, el trabajo que efectúa la P = Fv
fuerza equivale al área debajo de la gráfica.
Donde:
Trabajo (W) = área (A)
P: potencia (W) F: fuerza (N) V: velocidad (m/s)
Trabajando en clase
Integral W = F x d W = 25 x 8 W = 200 J
1. Si el bloque es arrastrado mediante una cuerda,
2. Calcula el trabajo realizado por la fuerza F desde
ejerciendo una fuerza de módulo 25 N, determi-
M hasta N.
na la cantidad de trabajo realizado por dicha fuer-
za desde A hasta B. Liso F=20N
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
Liso M 6m N
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
A 8m B 3. Determina el trabajo realizado por la fuerza F.
Resolución: F=70N
Liso F=25N Liso

//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=// //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
A 8m B 4m
SAIRY
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CICLO ACADÉMICO 2018 TRABAJO MECÁNICO
4. Calcula el trabajo realizado por la fuerza F para 7. Calcula el trabajo realizado por la fuerza F al tras-
desplazar el cuerpo una distancia de 5 m. ladar el bloque desde A hasta B.
F=40N
Liso B
53°
Liso F = 15N
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//= 8m
5m
53°
UNMSM A
8. Si un cuerpo de desplaza sobre un plano horizon-
5. Un objeto es lanzado hacia abajo, desde cierta al- tal, calcule el trabajo neto.
tura, como se muestra. Si su masa es 8 kg y bajó
F3=15N
30 m, determina la cantidad de trabajo realizado
por la fuerza de gravedad. (g = 10 m/s2) F1=20N F1=50N
Liso
g //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
//=//=//=//=//=//=/ 15m
//=//=//=//=//=//=//=//=/
Resolución
Wneto = WF1 + WF2 + WF3
30m Wneto = F1 × d + (–F2 × d) + 0
Wneto = 50 × 15 – 20 × 15
Wneto = 750 – 300
//=//=//=//=//=//=//= Wneto = 450 J
Resolución: 9. Un bloque de 6 kg se desplaza sobre una pista ho-

rizontal. Calcula el trabajo total. (g = 10 m/s²).
g
=//=//=//=/
F2=30N F1=10N
Liso
//=//=//=//=//=//=//=//=/
mg
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
6m
30m
10. Calcula la potencia desarrollada por F, si el blo-
que se desplaza a velocidad constante.
//=//=//=//=//=//=//=
8m/s
F = 50N
WFg = mgH Liso
WFg = 8 × 10 × 30 //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
WFg = 2400 J
11. Una grúa levanta un contenedor de 500 kg de masa a
6. Si la esfera de 0,4 kg es lanzado tal como se mues- una altura de 8 m en 10 s, con rapidez constante. Cal-
tra, determina el trabajo realizado por la fuerza cula la potencia que desarrolla la grúa. (g = 10 m/s²)
de gravedad en el tramo AB. (g = 10 m/s2)
B UNI
g 12. Una fuerza F sube verticalmente un objeto de
5 kg, con una aceleración de 6 m/s². Calcula el
trabajo realizado por la fuerza F luego de subir el
18m objeto 3m. (g = 10 m/s²)
F g
//=//=//=//=//=//=//=//
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TRABAJO MECÁNICO CICLO ACADÉMICO 2018
Resolución: a = 6m/s2
20N F Liso
F
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
3m 10m
a=6m/s 2
A B
50N 14. Calcula el trabajo realizado por cuerpo que se

traslada en forma horizontal debido a una fuerza
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//= F variable, desde la posición: x = 0 a x = 15 m
F F(N)
Utilizamos la segunda ley de Newton para calcular F. Liso
10
Fr = ma //=//=//=//=//=//=//
F – 50 = 5(6)
F = 80 N
0 5 15 x(m)
Calculamos el trabajo realizado por F.
W = F.d
W = 80 ×3 15. Un bloque de 2kg está inicialmente en reposo sobre
W = 240 J una superficie horizontal (sin fricción). Al aplicar una
fuerza constante, alcanza una velocidad de 4 m/5,
13. Según la figura mostrada, calcula el trabajo reali- luego de recorrer 8 m. Calcula el trabajo realizado
zado por la fuerza F, desde A hasta B. por la fuerza durante este intervalo.
6 SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
Energía mecánica
INTRODUCCIÓN Unidad: Joule (J)
La energía es uno de los conceptos más importantes m: masa del cuerpo (kg)
de la Física, y tal vez el término «energía» es uno v: rapidez del cuerpo (m/s)
de los que más se utiliza ahora en nuestro lenguaje
cotidiano. Así, a pesar de que es muy difícil de definir, Energía potencial gravitatoria (Epg)
en pocas palabras, lo que es energía, ya estamos Es la medida escalar de la interacción gravitatoria de
acostumbrados a emplear esta palabra y ya se tiene, un cuerpo y la Tierra. Esta energía se almacena en el
por tanto, cierta comprensión de su significado. En sistema cuerpo-tierra cuando desarrollamos trabajo
Física, el concepto suele introducirse diciendo que «la para separarlos.
energía representa la capacidad de realizar trabajo». La energía potencial gravitatoria depende de la fuerza
Así, diremos que un cuerpo posee energía cuando es de gravedad del cuerpo y de la altura medida a partir
capaz de realizar trabajo. Por ejemplo, una persona es del nivel de referencia (NR), en donde la energía
capaz de realizar trabajo de levantar un bloque debido potencial es cero.
a la «energía» que le proporcionan los alimentos
m g
que ingiere. Del mismo modo, el vapor de agua de
una caldera posee «energía», puesto que es capaz de
efectuar trabajo de mover las turbinas de una planta h
de generación eléctrica.
Como la energía se puede relacionar con el trabajo,
también es una cantidad escalar. En consecuencia, la
energía se mide con las mismas unidades de trabajo, Epg = m.g.h.
es decir, la energía se mide en joules.
Unidad: Joule (J)
Donde:
m: masa del cuerpo (kg)
g: aceleración de la gravedad (m/s²)
h: altura (m)
Energía potencial elástica (Epe)

Es la energía que almacena un cuerpo elástico debido
al trabajo que se desarrolla para deformarlo (estirarlo
o comprimirlo). Para el caso particular de un resorte
Energía cinética de traslación (Ec) ideal (de masa despreciable), se calcula así:
Es la medida escalar del movimiento de traslación de
un cuerpo o partícula. Esta energía se puede obtener
a través del trabajo que se efectúa para mover un
cuerpo.
FR
V
Ec = 1/2=m v² x

FD
SAIRY
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ENERGÍA MECÁNICA CICLO ACADÉMICO 2018
En el caso de un cuerpo de masa «m», que se mueve

Epe = 1/2 K.x² con velocidad V a la altura «h», como un avión, su
energía mecánica total es:
Unidad: Joule (J) V
K: constante de rigidez del resorte (N/m) m
x: elongación del resorte (m) g
ENERGIA MECÁNICA (Em)

Un cuerpo puede poseer, a la vez, energía cinética h
y energía potencial. Por ejemplo, un avión que se
mueve a cierta altura, posee energía cinética y energía N–R
potencial gravitatoria. //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
La energía total es la suma de todas las formas de ET = EC + EP
energía que posee un cuerpo. ET = 1/2mv² + m.g.h.
Trabajando en clase
Integral 7. Se lanza, verticalmente hacia arriba, un cuerpo
de 5 kg con una velocidad de 20 m/s. Calcula su
1. Un cuerpo de 20 kg se desplaza con una rapidez
energía potencial gravitatoria cuando haya alcan-
de 3 m/s. Calcula su energía cinética
zado su altura máxima. (g = 10 m/s2)
Resolución:
Ek = 1/2 mv²
8. Calcula la energía potencial elástica asociada a un
Ek = 1/2(20)(3)2
resorte de constante elástica 600N/m que se en-
Ek = 90 J
cuentra deformado 20 cm.
Resolución:
2. Calcula la energía cinética de un vehículo que
De los datos del problema:
tiene una masa de 100 kg y se desplaza con una
K = 600 N/m
rapidez de 20 m/s.
X = 20 cm <> 2 × 10–1m
Aplicamos la fórmula:
3. Un cuerpo de 5 kg de masa se desplaza con una
Epe = 1/2 kx2
energía cinética de 90 J. Determina con qué rapi-
Epe = 1/2(600)(2×10–1)2
dez se mueve el cuerpo.
Epe = 300 × 4 × 10–2
Epe = 12 J
4. Calcula la energía cinética de una piedra de 200 g
que desplaza con una rapidez de 3 m/s.
9. Un resorte de constante elástica K = 40 N/m se
encuentra estirado 2 m. Determina la cantidad de
UNMSM energía potencial elástica almacenada en el resorte.
5. Calcula la energía potencial gravitatoria de una
roca de 2 toneladas que se encuentra a 20 m de la 10. Determina la energía potencial elástica de un re-
superficie terrestre. (g = 10 m/s2) sorte, si la constante de rigidez es K = 20N/cm y
Resolución se encuentra estirada 10 cm.
Epg = m.g.h
Epg = 2000(10)(20) 11. Un bloque de 50 kg cuelga de un resorte de cons-
Epg = 400 K J tante de rigidez K = 500 N/m, tal como se muestra.
Calcula la energía potencial elástica. (g = 10 m/s²)
6. Un bloque de 20 kg se encuentra a 20 m de altura g
respecto de la superficie terrestre. Determine la
energía potencial gravitatoria del bloque.
(g = 10 m/s2)
SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
CICLO ACADÉMICO 2018 ENERGÍA MECÁNICA
UNI v
g
12. Calcula la energía mecánica del avión de juguete

de 8 kg respecto del suelo. (g = 10 m/s2) 3m
10m/s
N.R
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=/

g
14. La energía mecánica de una esfera de 6 kg es de
555 J. Si se sabe que se mueve a razón de 5 m/s, cal-
3m
cula a qué altura se encuentra. (g = 10 m/s²)
N.R 15. Un aro desliza por un alambre espiral liso, de ma-

//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=/
nera que en A presenta una energía mecánica de
46 J. Calcula la rapidez que presenta en B si en
Resolución: dicho lugar su energía mecánica es igual que en
EM = Ek + Epg A. (masa del aro = 0,5 kg, g = 10m/s²)
EM = 1/2(8)(10)2 + 8(10)(3) A
EM = 400 + 240 g
x
EM = 640 J B

13. Se muestra un objeto de 200g en movimiento, con
rapidez de 4 m/s y a 3 metros del piso en un ins- 6m
tante. Determina la energía mecánica del objeto N.R
respecto del nivel de referencia. (g = 10 m/s²) //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=/
7 SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
Conservacióndelaenergíamecánica
En el universo, como consecuencia de los Fuerzas no conservativas
innumerables fenómenos que en él ocurren Estas fuerzas varían la energía mecánica total. Entre
continuamente, se produce una transformación o ellas tenemos, por ejemplo, a la fuerza de rozamiento.
intercambio de energía entre los cuerpos.
Principio de conservación de la energía mecánica.
La energía total mecánica (potencial + cinética) se
conserva cuando un objeto se mueve sin fricción bajo
la acción de la gravedad y/o fuerza elástica solamente.
Casos:
(a)
/=//=//=//=//=//=//=//
A B
Veamos algunos ejemplos:
ZZ En los molinos de viento, la energía cinética de
las moléculas de aire se transforma en energía ci- C
nética de las aspas del molino; y esta, a su vez, en
energía potencial del agua que el molino eleva.
Respecto al N.R se cumple:
ZZ En un cuerpo que cae, hay transformación de
EMA = EMC = EMB
energía potencial gravitatoria en energía cinética,
porque pierde altura y gana velocidad.
(b)
Para establecer el principio de conservación de la
energía, se necesita definir una clasificación de las P Q
=/ //
fuerzas, estas son: /=
//= //=
//=
//= //=
//= //=
ZZ Fuerzas conservativas //= //=
//= //=
ZZ Fuerzas no conservativas //= //=
//= //=
/=
=/
Fuerzas conservativas R
Estas fuerzas permiten cambiar las energías cinética
y potencial de un cuerpo de forma tal que la energía Respecto al N.R se cumple:
total se mantiene constante, y solo depende de su
posición inicial y final. Entre ellas tenemos como EMP = EMR = EMQ
ejemplo a la fuerza de gravedad o fuerzas elásticas.
SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
CICLO ACADÉMICO 2018 CONSERVACIÓNDELAENERGÍA
Trabajando en clase
Integral 4. Determina la energía cinética del bloque mostra-
do en el punto N.
1. La energía mecánica de la esfera en el punto A es
400 J. Si en el punto B la energía cinética es 160 J, Ep=40 J
Ep=90 J
//=
calcula la energía potencial en el punto B.
//=
M
//=
B
//=
//=
//=
//=
N.R
//=
//=//=//=//=//=//=//=//=
N
A UNMSM
Resolución:
5. El bloque de masa de 4 kg se desliza sobre la su-
B perficie lisa. Si en el instante que pasa por A tiene
una rapidez de 10 m/s, determina la rapidez con
Fg que pasa por B. (g = 10 m/s²)
A Liso
A
40m
En la figura se observa que, en todo instante de V
N.R
la trayectoria que realiza el móvil, solo actúa la //=//=//=//=//
B
fuerza de gravedad; entonces, la energía mecánica Resolución:
se conserva.
EM(A) = EM(B) A Liso

EM(A) = EK(B) + EPg(B) 40m
400J = 160J + EPg (b) V
N.R
Epg = 240 J //=//=//=//=//
B

2. La energía mecánica del móvil en el punto B es Como la superficie es lisa, entonces la energía
600 J. Si en el punto A la energía potencial es 280 J, mecánica se conserva.
determina la energía cinética en el punto A. EM(A) = EM(B)
EC(A) + Epg(A) = Ec(B)
A 1/2 m VA2 + m gH = 1/2 m VB2
1/2(10)2 + 10(40) = 1/2VB2
450 = VB2/2
900 = VB2
B VB = 30 m/s
3. Determina la energía potencial del bloque mos- 6. El bloque de masa 2 kg se desliza sobre la super-
trado en el punto B. ficie lisa. Si en el instante que pasa por A tiene
una rapidez de 4m/s, calcula la rapidez con la que
Ec = 80 J
pasa por B. (g = 10 m/s²)
//=
//=
B
//=
Liso A
//=
Liso
//=
//=
Ec = 120 J 2,4m
//=
N.R
//=
V
//=//=//=//=//=//=//=//= N.R
A //=//=//=//=//
B
7
NIVEL-IA
FÍSICA 72
SAIRY
I.E.Pr. CIENTÍFICO
CONSERVACIÓNDELAENERGÍA CICLO ACADÉMICO 2018
7. El bloque de masa de 4 kg es soltado en A. Determi- 11. Un bloque de 3 kg se suelta en A; calcula la rapi-

na la rapidez con la que pasa por B. (g = 10 m/s²) dez con la que pasa por B. (g = 10m/s²)
/
v=0
/=
A Liso //=
//=
//=
V //=
//= 5m Liso
14m //=
//=
B //= v
9m 53°
=//=//=//=
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=/=//=//=//=//=//
8. Si el bloque de masa de 4 kg es lanzado en A con UNI

una rapidez de 20 m/s. Calcula la altura máxima 12. Determina a qué altura debe elevarse un cuerpo
que logra alcanzar. (g = 10 m/s²) para que incremente su energía potencial en una
cantidad igual a la energía que tendría si se des-
plazara con una rapidez de 20 m/s. (g = 10 m/s²)
Liso Resolución
10m/s m
N.R
//=//=//=//=//
H
Resolución: m v
//=//=//=// =//=//=//=//=/
Liso B
Hmax EP(I) = EK(II)
10m/s m gH = 1/2 m V2
N.R 10 H = 1/2(20)2
//=//=//=//=//
A H = 20 m
Para que el bloque alcance su altura máxima, su
rapidez tiene que ser cero; además, como la pista 13. Calcula a qué altura debe elevarse un cuerpo para
es lisa, entonces la energía se conserva. que incremente su energía potencial en una canti-
EM (A) = EM (B) dad igual a la energía que tendría si se desplazara
1/2 m VA2 = mgHmáx
con una rapidez de 40 m/s. (g = 10 m/s²)
(10)2/2 = 10Hmáx
Hmáx = 5 m
14. Un bloque pequeño es lanzado horizontalmente
9. Un bloque de masa de 3 kg es lanzado en A con con rapidez de 5 m/s como se muestra. Despre-
una rapidez de 40 m/s. Determina la altura máxi- ciando toda fricción, determina la distancia «d»
ma que logra alcanzar. (g = 10 m/s²) que logra avanzar como máximo en el plano in-
clinado. (g = 10 m/s2)
=//
Liso //=//
=
=//
/=//
4m/s /
//= d
V //=
N.R //=
//=//=//=//=// 30°
A =//=//=//=//=//=//=//
10. El bloque de masa de 3 kg es lanzado en A con 15. Un móvil se suelta en el punto A. Calcula su rapi-
una rapidez de 30 m/s. Calcula su rapidez con la dez en el punto B.
que pasa por B. (g = 10 m/s²)
A
v
B
//
//=
//=
Liso
//=
so
//=
H
Li
25m
//=
B
//=
/s
//=
m
h
/=
N.R
30
=/
=//=//=//= A N.R
7
NIVEL-IA
73 FÍSICA

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Física

CICLO ACADÉMICO 2018 Magnitudes Físicas

CICLO ACADÉMICO 2018 Magnitudes Físicas

Magnitud Unidad Símbolo

Magnitud Unidad Símbolo

Volumen metro cúbico m3

Velocidad metro por segundo m/s

Aceleración metro por segundo cuadrado m/s2

Velocidad angular radian por segundo rad/s

Energía, trabajo joule J

Potencial eléctrico, fuerza

Resistencia eléctrica ohm W

tiempo T  número real  = 1

CICLO ACADÉMICO 2018 Análisis dimensional

CICLO ACADÉMICO 2018 Análisis dimensional

Ecuaciones dimensionales más conocidas

PRINCIPIO DE HOMOGENEIDAD DIMENSIONAL

En la siguiente fórmula física: L = [b]T ⇒ [b] = LT-1

CICLO ACADÉMICO 2018 Análisis dimensional II

3. Calcula [k], en la ecuación ho- Ek = 1 m x V y

CICLO ACADÉMICO 2018 Análisis dimensional II

El calor se calcula: Donde: Donde:

Ecuaciones dimensionales más conocidas

CICLO ACADÉMICO 2018 Análisis vectorial I

Vectores coplanares: Son aquellos que se en-

A ; B y C son vectores concurrentes porque

Luego, la resultante se traza desde el inicio del

ZZ Existen diferentes métodos para obtener dicha

CICLO ACADÉMICO 2018 Análisis vectorial I

Solo se cumple si son colineales o paralelos y con el

2. De los siguientes vecto-

CICLO ACADÉMICO 2018 Análisis vectorial III

10. Si la máxima resultante de dos (véase NOTA).

13. Calcula el vector resultante.

15. Calcula el módulo del vector

En este caso no se cumple que

CICLO ACADÉMICO 2018 Análisis vectorial I

Método del polígono

Sean A , B los vectores y θ el ángulo que forman:

1. Si q = 90° 2. Si q = 60° 3. Si q = 120°

CICLO ACADÉMICO 2018 Análisis vectorial II

CICLO ACADÉMICO 2018 Análisis vectorial III

Método del paralelogramo

Análisis vectorial III

Método de descomposición rectangular de un vector

Además, en todo triángulo se cumple:

El método de las componentes rectangulares permite

Se calcula la resultante en cada uno de los ejes También:

CICLO ACADÉMICO 2018 Análisis vectorial III

8. Calcula el módulo del vector

CICLO ACADÉMICO 2018 Análisis vectorial III

11. Calcula el valor de a para que

15. Calcula el ángulo q para que la

13. Determina el módulo del vec-

Descomposición rectangular de un vector Triángulos notables

Características físicas del movimiento

El cambio de posición se puede dar en un inter-

4. Desplazamiento 7. Velocidad media ( Vm )

Precisamente por eso, cuando lo relacionamos

• La rapidez es una magnitud escalar que re-

Vs = 24 9. ¿Cuál será, respecto del juga-

10. Calcula el módulo del despla-

Resolución: 14. Si un auto recorre completa-