PROGRAMA PULSO CEARQ

RELATO

Somos un grupo de estudiantes que cree que la disciplina puede ser leída en diferentes contextos,
que la escuela no puede remitirse a una visión ensimismada de la Arquitectura y por ello debe abrir
las puertas y ponerse a pulso con la realidad del país
.
Por ello proponemos un CEARQ que se involucre en las discusiones, que participe y que tenga una
postura crítica. Sentimos que no podemos quedarnos ajenos a lo que sucede fuera del campus como
tampoco a las situaciones internas. Por lo tanto, nos planteamos como un agente que genere
espacios de reflexión que nosotros sentimos son necesarios.

Nos enmarcamos en tres lineamientos fundamentales, feminismo, rol público y sustentabilidad, estos
serán quienes definan nuestro pensar y nuestro hacer, y en los cuales nos inspiraremos para las
actividades que queramos realizar.

Sabemos que el CEARQ es una colectividad que debe ocuparse de ciertas obligaciones para con
sus estudiantes, pero queremos eso y más, queremos darle el impulso a la Escuela y nuestros
compañeros de manera conjunta, que nos permita sentir, repensar y cambiar nuestra comunidad.

LINEAMIENTOS
-ROL PÚBLICO
-FEMINISMO
-SUSTENTABILIDAD

REUNIÓN ABIERTA (DIAGNÓSTICO PARTICULAR)

DIAGNÓSTICO

EJES DE TRABAJO
Temáticas conjuntas a tratar en el programa, consideran un diagnóstico inicial y medidas a tomar conformando
proyectos.
__________________________________________________________________
_
I. COMUNIDAD Y FORMACIÓN

DIAGNÓSTICO
Vemos que existe una visión negativa de lo que es política, que provoca una baja participación en todas las actividades
relacionadas a ella. Como CEARQ, se sostiene la responsabilidad de generar una discusión frente estos temas y de discutirlo
en conjunto con el estudiantado.

PROYECTOS

-DIFUSIÓN E IMAGEN
Creemos en la importancia de la bajada y subida de información como CEARQ, y la retroalimentación que esto conlleva. La
comunicación es la base de un diálogo fluido entre los distintos estamentos de la facultad y a nivel universitario.
-ARTICULACIÓN DENTRO Y FUERA DE LO CONTADOR
Planteamiento de un diálogo dentro de Lo Contador, por lo cual será necesario articulación con las organizaciones ya
presentes en la facultad. También la creación de un horario protegido para espacios de discusión sobre estos temas.

-ENCUENTROS INTERNOS
Se proponen dos encuentros durante el año con participación de los distintos estamentos educativos. Se buscará diversificar
los contenidos de estos; el primero buscará reflexionar en torno a la malla, perfil de egreso, el rol público de la escuela y la
democracia, el segundo se enfocará en temáticas de arquitectura ligados a la contingencia. El objetivo del primero será crear
un insumo para el consejo de escuela y el segundo tendrá un carácter de mayor distensión.

-TRABAJO EN CONJUNTO
Consideramos el rol de los delegados de importancia para el diálogo dentro de la universidad, desarrollo de proyectos y
participación representativa. Se harán reuniones periódicas con los delegados, Pudiendo variar la apertura de estas
dependiendo de la temática, privilegiando una mayor transparencia de información.
__________________________________________________________________
_
II. CULTURA Y EVENTOS

DIAGNÓSTICO
En general, actividades culturales y de distensión suelen tener una buena convocatoria. Es de suma importancia la continuidad
de estas actividades pues permiten a estudiantes un despeje del estrés académico y/o personal.

PROYECTOS

-SEMANA CULTURAL
Durante el año proponemos destinar una semana a interrelacionarnos las disciplinas ligadas directamente al arte a través de
exposiciones, actividades grupales, talleres y presentaciones escénicas de quien desee hacerlo, ofreciendo durante un
espacio de distensión que se produzca a través de la expresión humana.

-ACTIVIDADES DE LA FACULTAD
El CEARQ debiera tomar un rol informador respecto a los diferentes eventos de carácter académico, como charlas,
exposiciones y conferencias, que se den en la facultad. Planteamos la difusión de estos eventos con mayor énfasis.

-ACTIVIDADES CULTURALES
Queremos darle continuidad a los eventos y actividades propuestos por centros de estudiantes anteriores, tales como
concursos, salidas a terreno o galerías de exposición.

-FESTEJOS Y RECREACIÓN
Tales como con eventos culturales, aspiramos a continuar con las sesiones de distensión, pequeños encuentros, espacios de
vínculo y carretes. Entre otros, como Rockontador, La Gala, La Liga o El Festejo Antes de La Muerte.

__________________________________________________________________
_
III. SUSTENTABILIDAD

DIAGNÓSTICO
Actualmente, hay poca claridad del orden respecto al uso de los espacios y la eficiencia para trabajar. Dada la naturaleza de
la carrera que cursamos es de relevancia generar un buen uso de los sitios de trabajo, un espacio limpio, ordenado y/o bien
organizado promueven un mejor desempeño y un ambiente más saludable.

PROYECTOS

-CONVERSATORIOS
Proponemos charlas en las temáticas relacionadas al uso debido de los talleres, como generar menos desechos al maquetear
y llevar un estilo de vida sustentable en la universidad.

-TALLERES TEMÁTICOS
Planificamos una serie de encuentros con modalidad teórico-práctico en los que se hablen temáticas de sustentabilidad,
cuidado de espacios, uso de materiales y vida útil de las herramientas. Además de documentos informativos accesibles en
nuestras redes sociales.
-LO CONTENEDOR
Retomaremos el proceso de infraestructura del contenedor actualmente presente. Diversificando los medios de difusión sobre
el uso de materiales y proponiendo una ampliación del mismo en otros talleres.

__________________________________________________________________
_
IV. SALUD MENTAL Y BIENESTAR

DIAGNÓSTICO
La salud mental y el bienestar estudiantil muchas veces se relegan a un segundo plano, se privilegia el desempeño académico
en detrimento de la integridad personal. Es por ello, que quisiéramos levantar está temática a nivel escuela

PROYECTOS.

-INSTRUCTIVO
Se creará un manual digital por el cual se darán a conocer como identificar diversas situaciones de trastornos relacionados al
estrés académico, además, algunos procesos a seguir respecto a la toma de horas en Salud UC, el botar ramos y el botón
de pánico de la FEUC.

-JORNADA DEPORTIVA
Se busca utilizar el deporte y la actividad física como un medio de catarsis del estrés académico, complementando con
pequeños espacios de encuentro que nos recomienden un estilo de vida sano.

-ESTUDIO DE SALUD
Trabajaremos en un sondeo a nivel facultad, que involucre diversos temas de salud mental, física y sexual.

-SITUACIÓN DE EMERGENCIA
Organizaremos un protocolo-manual, disponible para todos, de cómo actuar en situaciones de emergencia dentro de la
facultad, ya sea accidentes físicos o estados de crisis.
__________________________________________________________________
_
V. ESCUELA

DIAGNÓSTICO
Escuela es un concepto mucho más amplio que lo netamente académico, debiese abarcar temáticas transversales que hemos
planteado a lo largo de nuestro programa como rol público, sustentabilidad, bienestar y salud mental, entre otros.

PROYECTOS

-CONVERSACIONES DE TALLER
Pensamos en crear un espacio en el que se discutan las temáticas individuales de cada taller, dando cabida a un análisis más
profundo sobre las áreas de acción y posibles temas relacionados, expandiendo la discusión a sustentabilidad, inclusión,
política, entre otros.

-SEMANA DE LA ARQUITECTURA
Programaremos un espacio común para l-s estudiantes de arquitectura, en el cual se tratarán distintas actividades recreativas
y conversatorios sobre la disciplina, esto en conjunto con otras escuelas o a nivel facultad.
__________________________________________________________________
_
VI. FEMINISMO, DISIDENCIAS E INCLUSIÓN

DIAGNÓSTICO
Temáticas de feminismo y disidencias se han logrado posicionar en el imaginario colectivo de Lo Contador. Tras las
movilizaciones de este año el campus mostró una convocatoria poco antes vista. Como cearq pretendemos brindar espacios
en la que compañer-s de distintas organizaciones puedan desarrollar estas temáticas. Por otra parte, en materia de inclusión,
consideramos que es un eje poco trabajado hasta el momento, y nos gustaría ser proactivos en instaurar esta temática.

PROYECTOS
-SEMANA DEL 8M
Nuestra primera semana de actividad política estará enfocada en pensar y conversar críticamente sobre el 8 de Marzo “Día
de la mujer Trabajadora” para entender los orígenes y proyecciones que se pueden tener desde un feminismo materialista.

-SEMANA DE GÉNERO Y DISIDENCIAS

Como cearq respetamos el trabajo que distintas organizaciones colectivas han realizado para instaurar contenidos de género
y disidencias sexuales. Nos gustaría aliarnos para crear una semana en la que se profundice la reflexión de estos asuntos.

-COMISIÓN DE ACCESIBILIDAD UNIVERSAL

El campus, debiese ser ameno de recorrer para cualquier persona. No obstante, a la fecha no es así, es por ello por lo que
consideramos necesario crear un levantamiento de puntos críticos de accesibilidad universal. Luego, ese insumo sería llevado
a Infraestructuras y PIANE UC para que ellos pudiesen trabajar en base al material presentado.

-SEGUIMIENTO A ALUMN-S QUE INGRESEN POR ADMISIÓN ESPECIAL

La UC ha trabajado en temáticas de inclusión, sin embargo, en nuestra facultad están más focalizadas al acceso de la carrera
que en la permanencia. A raíz de esto, nos gustaría realizar un seguimiento y acompañamiento más exhaustivo a l-s alumn-
s que ingresan por admisión especial.

- MANUAL PARA NOVATES

Proponemos revisar y actualizar (en caso de ser necesario) el manual de novates que se entrega a quienes se matriculan a
principios de año, potenciando sobre todo la acogida a estudiantes de regiones con consejos y datos de lugares para hacer
la llegada a la capital más amena.

LISTA CEARQ

Benujamín Santander Presidente

Yazmín Sabat Vicepresidente Interna

Sofía Larraguibel Vicepresidente Externa

Luciano Hernández Secretario General

Vicente Osorio Secretario Ejecutivo Interno

Camila Ñanco Secretaria Ejecutiva Externa

Paulina Vinés Tesorera