Asignatura Datos del alumno Fecha

Funcionalidad Visual
Apellidos:
y Auditiva para la
Lectura, el Lenguaje,
los Idiomas y el Nombre:
Aprendizaje

Elabora una ficha crítica sobre la película respondiendo a las siguientes cuestiones:
» ¿Qué tipo de dificultades observas en el protagonista de la historia?
» ¿Cómo se ponen de manifiesto las dificultades de aprendizaje?
» ¿Hay alguna dificultad de tipo perceptivo?
» Dedica entre diez y quince líneas a una reflexión personal sobre la educación
tradicional.

Objetivos

» Reflexionar sobre la necesidad de realizar una evaluación completa ante un alumno

que presenta dificultades de aprendizaje.
» Comprender la implicación de las dificultades perceptivas en el ámbito escolar.
» Fomentar el criterio propio y la argumentación crítica de los alumnos.

Criterios de evaluación

» Respuestas coherentes y relacionadas con escenas de la película.

» Correcta gramática y ortografía.
» Capacidad de síntesis (mapas conceptuales, esquemas, etc.).
» Información extra (aportación de citas, autores, etc.).
» Referencias bibliográficas según normativa APA.

Extensión máxima: 2 páginas, fuente Georgia 11 e interlineado 1,5.

Elabora una ficha crítica sobre la película respondiendo a las siguientes cuestiones:
» ¿Qué tipo de dificultades observas en el protagonista de la historia?
» ¿Cómo se ponen de manifiesto las dificultades de aprendizaje?
» ¿Hay alguna dificultad de tipo perceptivo?
» Dedica entre diez y quince líneas a una reflexión personal sobre la educación
tradicional.

Objetivos

» Reflexionar sobre la necesidad de realizar una evaluación completa ante un alumno

que presenta dificultades de aprendizaje.
» Comprender la implicación de las dificultades perceptivas en el ámbito escolar.

TEMA5– Actividades © Universidad Internacional de La Rioja(UNIR)

 Asignatura Datos del alumno Fecha
Funcionalidad Visual
Apellidos:
y Auditiva para la
Lectura, el Lenguaje,
los Idiomas y el Nombre:
Aprendizaje

» Fomentar el criterio propio y la argumentación crítica de los alumnos.

Criterios de evaluación

» Respuestas coherentes y relacionadas con escenas de la película.

» Correcta gramática y ortografía.
» Capacidad de síntesis (mapas conceptuales, esquemas, etc.).
» Información extra (aportación de citas, autores, etc.).
» Referencias bibliográficas según normativa APA.

Extensión máxima: 2 páginas, fuente Georgia 11 e interlineado 1,5.

TEMA5– Actividades © Universidad Internacional de La Rioja(UNIR)