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[Dilema ético]

Imponer a los profesores y alumnos mi


pensamiento o darles mi libertad de
criterio para unirse o no a sendero
luminoso.

Persona: Abimael Guzman

Alternativa 1 Alternativa 2
Imponer a los profesores y alumnos mi Darles libertad de criterio
pensamiento para unirse o no a sendero

Hugo Muños También se Américo Meza


Fernando le menosprecia en el
Valdivia Según
Cesar nivel de la Alejandro
Lévano Según solidaridad , ya que
Alejandro León, el
Según se le discrimina menosprecio
Alejandro León, en debido a que era en el nivel
León, el el caso profesor de la de la
de universidad La
menospreci solidaridad
Fernando Cantuta , y por ello porque hubo
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nivel del Valdivia una
se le como si fuera un discriminació
amor ser miembro más de
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sendero luminoso solo solo que él
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de la pensamiento
de muerte, nivel del amor porque que sendero
ya que los Educación la policía lo detiene luminoso
senderista debido a de manera violenta y porque
que así atentando contra
s querían atentaban
cerraban su vida. En este caso contra los
sacarlo los policías no
del aula y la estudiantes y
universid actúan con mesura ya él no
en no lo que no se dan cuenta
permitió. ad y no deseaban
el daño que le están formar parte
había haciendo al momento
luz. de ello.
de detenerlo.

Llegamos a la conclusión de que Sendero Luminoso tomó provecho de ciertas


instituciones educativas, así a través de ellas expandir su pensamiento y reclutar a
los jóvenes de uno en uno. Dicha situación tuvo grandes consecuencias para Perú y
contribuyó a crear una gran desconfianza hacia la educación en general. Creemos que
esto debe ser una enseñanza para todos, que debe ser impartida en todos los
colegios, incluyéndose en los libros de texto la historia de dicho conflicto armado,
así como crear políticas de Estado que den respaldo a este tema para asegurar que
las nuevas generaciones, que no lo vivieron, tengan acceso a reflexionar sobre el
pasado, pensar en su presente y sentar las bases de un futuro prometedor para Perú.

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