UNIVERSIDAD TÉCNICA DE COTOPAXI

EXTENSIÓN LA MANÁ

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

Tema: La escuela y la familia

MATERIA:

Equidad de género
CICLO:

Cuarto Semestre
DOCENTE:

Ing. Adolfo Basantes

INTEGRANTES:

Espín María
Gavilanes Isamar
Mata Maira
Ramírez Javier
Santillán Jefferson

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 ÍNDICE

1. INTRODUCCIÓN ......................................................................................................................... 4
2. OBJETIVOS .................................................................................................................................. 4
2.1. Objetivo General ................................................................................................................... 4
2.2. Objetivos Específicos ............................................................................................................. 4
3. DESARROLLO ............................................................................................................................. 5
3.1. La escuela ............................................................................................................................... 5
3.2. Importancia de la Escuela .................................................................................................... 5
3.3. Escuela privada y pública ..................................................................................................... 5
3.4. La escuela es una de las instituciones sociales más importantes ....................................... 6
4. LA FAMILIA................................................................................................................................. 7
4.1. Importancia de la familia...................................................................................................... 7
4.2. La familia cumple a nivel social las siguientes funciones ................................................... 7
4.3. Tres anillos de formación de la persona .............................................................................. 8
4.4. Relación entre la familia y la escuela ................................................................................... 8
5. CONCLUSIONES ....................................................................................................................... 10
7. BIBLIOGRAFÍA ......................................................................................................................... 11

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 1. INTRODUCCIÓN

El siguiente trabajo investigativo tratara acerca del estudio del núcleo más importante para

formar la sociedad, este es La Familia y la escuela de donde aprende los modales suficientes y

requeridos en la sociedad combinando así la escuela y la familia cómo interactúan y de donde

procede el ejemplo primordial es decir las raíces de cada niño, profesional o simplemente ser

humano.

2. OBJETIVOS

2.1. Objetivo General

Socializar la presente información efectuada mediante el empleo de información bibliográfica

para dar a conocer la importancia de la familia y la escuela y la relación que estas tienen en la

sociedad.

2.2. Objetivos Específicos

 Detallar la importancia de la familia y la escuela

 Conocer la relación de la escuela y la familia en la sociedad actual.

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 3. DESARROLLO

3.1. La escuela

Es el ámbito donde las personas aprenden diferentes áreas del conocimiento y del saber humano

que van desde cuestiones científicas como la física, la biología, la matemática, pasando por

cuestiones sociales como la historia, la literatura, el arte, hasta cuestiones prácticas como la

tecnología, la educación física, etc. Esto es parte del acervo cultural humano que ha sido creado

a lo largo de los tiempos y que se considera suficientemente esencial para ser transmitido y

recuperado de generación en generación. La escuela ha surgido como tal, con el objetivo

mencionado a mediados del siglo XIX cuando se hizo necesaria la inclusión completa de la

mayor parte de la población trabajadora que no tenía acceso a la educación y cultura

hegemónica. (Bowlby, J. 1969, pág. 123)

3.2. Importancia de la Escuela

La escuela es una de las instituciones sociales más importantes, mucho más reciente que otras

como la familia o el Estado y completamente necesaria para favorecer la inserción de los niños

en la sociedad como adultos responsables y capaces de convivir con otros a pesar de las

diferencias. (Bárcena, F. 1997, pág. 123)

3.3. Escuela privada y pública

Educación privada

Impartida en escuelas, colegios etc, administrados por personas o instituciones que no dependen

del funcionamiento del departo de educación. Responden a la misión y filosofía creada y

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aprobada por el consejo general de educación quien es aquella que redacta el otorgamiento de

estas instituciones, la cual pude ser religiosa, militar, laica. (Delors, J. 1996, pág. 67)

Educación publica

 Se denomina educación pública al sistema nacional educativo de cada país.

 Los costos son pagados por el estado`.

 La educación pública queda a cago del gobierno quien llega a proporcionar la planta

física y docente hasta proveer de materiales didácticos para la realización de los

estudios.

3.4. La escuela es una de las instituciones sociales más importantes

Al igual que la familia y el entorno, que son los primeros contextos donde nace y se desarrolla

el ser humano, la escuela es normalmente el siguiente pilar fundamental que tendrá lugar en la

vida. Esta institución tanto de formato clásico como libre es necesaria para favorecer el

desarrollo completo de los alumnos/as o educandos de cara a la sociedad. (Ainsworth, D. pág.

45, 1989)

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 4. LA FAMILIA

Es la primera escuela de virtudes humanas sociales, que todas las sociedades necesitan; por

medio de la familia se introduce en la sociedad civil a las personas. Es por ello necesario que

los padres consideren la importancia que tiene la familia en la formación de futuros ciudadanos

que dirijan los destinos del país, considerando que la educación es un proceso artesanal,

personalizado, en donde se educa uno a uno; no puede hacerse industrialmente, por lo que solo

puede hacerse en el seno de la familia.

4.1. Importancia de la familia

La familia siempre ha sido y es, el principal pilar de la sociedad. Es el lugar donde los miembros

nacen, aprenden, se educan y desarrollan. Debe ser refugio, orgullo y alegría de todos sus

miembros. Cuando la familia tiene problemas, alegrías o tristezas internas, repercuten en todos

los familiares, sufriéndolos o disfrutándolos, debido a su total interrelación. (Ainsworth, D. pág.

50, 1989)

4.2. La familia cumple a nivel social las siguientes funciones

 Procreación de los futuros ciudadanos;

 Crianza, educación e integración social de las próximas generaciones;

 Permite un equilibrio entre las generaciones;

 Prevención de salud personal y social;

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  Permite que se cuiden la 1ra y 3ª generaciones.

La educación familiar es tan importante que cuando falta dicilmente puede suplirse, es pues el

deber de los padres formar un ambiente familiar animado por el amor que favorezca la

educación personal y social de los hijos. (Días, A. pág. 234, 2010)

Todas las legislaciones del mundo, tienen que tener leyes, que protejan el concepto de lo

familiar y facilitar lo más posible su unión y continuidad. La familia se convierte en un castillo,

que además de servir de refugio de sus componentes, estos tienen que defenderla a ultranza, de

todos los ataques que le hagan. (Días, A. pág. 234, 2010)

4.3. Tres anillos de formación de la persona

 Familia

 Colegio

 Sociedad, que es quien hoy adsorbe a los otros dos anillos es necesario que los dos

primero anillos se unan y aployen juntos.

4.4. Relación entre la familia y la escuela

Esta época se presenta un nivel de exigencias a la educación familiar y escolar que reclama la

preparación y formación de un nuevo estilo educador basado en un aprendizaje para vivir en

comunidad, a la que padres y profesores están llamados a responder con el compromiso de

participar en esta tarea común, cada uno desde su ámbito de conocimiento y experiencia para

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atender a las necesidades afectivas, cognitivas y sociales de los niños y todos los implicados en

la comunidad educativa. (Días, A. pág. 235, 2010)

 La familia aporta la escuela, la personalidad determinada de cada niño, el código

lingüístico.

 La escuela aporta a la familia formación integral de los individuos.

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 5. CONCLUSIONES

La familia juega un importante papel en este sentido, pero hay que ayudarla a tomar conciencia

de ello en este contexto, la comunicación adquiere un valor esencial si desea educar para la vida

comunitaria, y se convierte en la mejor manera de superar dificultades, conflictos, contrastes y

contradicciones de la realidad cotidiana que surgen de la propia convivencia del hogar, y fuera

de él.

La familia es el primer contexto de socialización, donde niños y niñas participan y se

desarrollan activamente, además, en un determinado momento la familia decide que ya puede

abrirse a un nuevo contexto: la escuela, confiando la complementación de su educación a su

profesorado, creando así emprendedores y profesionales servidores ala patria.

6. RECOMENDACIONES

Encaminar hacia una estructura participativa y de compromiso, de modo que cada uno de sus

integrantes desempeñe su función, y tenga conciencia de su identidad individual como miembro

de esa comunidad.

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 7. BIBLIOGRAFÍA

Ainsworth, D. (1989). Attachment beyond infancy. Usa: Editorial American Psychologist

Bowlby, J. (1969). El vínculo afectivo. Buenos aires: Editorial Paidós.

Bárcena, F. (1997). Diccionario de Filosofía de la Educación Hoy. Madrid: Editorial Dykinson.

Delors, J. (1996). La educación encierra un tesoro. Unesco. Madrid: Editorial Santillana.

Días, A. (2010). La familia, entorno familiar. Cuenca Ecuador: Editorial Santillana.

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Equidad De Género

1. Escriba las aportaciones que hacen tanto la escuela como la familia entre si.

 La familia aporta la escuela, la personalidad determinada de cada niño, el código

lingüístico.
 La escuela aporta a la familia formación integral de los individuos.

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