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MATEMÁTICAS 1ºESO

Bloque I. ARIMÉTICA. Tema 1: LOS NÚMEROS NATURALES TEORÍA

1. ORIGEN Y SISTEMAS DE NUMERACIÓN.

* Los números surgen de la necesidad de contar del hombre.
* Los símbolos utilizados por una civilización y sus normas de uso forman un sistema de numeración.

 Sistema de numeración Romano.

* Utilizaban los siguientes símbolos:
I V X L C D M
UNO CINCO DIEZ CINCUENTA CIEN QUINIENTOS MIL
* Normas de uso:
Los símbolos I, X, C y M se pueden repetir 3 veces como mucho.
Si un símbolo está a la izquierda de otro se restan sus valores y si está a la derecha
se suman.
El símbolo I solo puede restar al V y al X; el X solo resto al L y al C; la C solo al D
y al M.
Ejemplos:

Ejemplos:

XIV  14 XL  40 CXX  120 MMCLXX  2170

 Sistema de numeración Decimal.

* Nuestro sistema de numeración nació en la India y nos llegó por medio de los árabes alrededor el siglo VII.
* Es un sistema decimal porque utiliza les diez siguientes símbolos: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
* El valor de una cifra depende del lugar que ocupa.
Ejemplos:

Ejemplos:

Unidades de Centenas de Decenes de Unidades de Centenas Decenes Unidades

millón millar millar millar

2 4 2 1 4

20.000 unitats 200 unitats

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Bloque I. ARIMÉTICA. Tema 1: LOS NÚMEROS NATURALES TEORÍA

* Los números Grandes:
1.000.000  Un Millón (mil millares)
1.000.000.000  Un Millardo (mil millones)
1.000.000.000.000  Un Billón (mil millardos)
Ejemplos:

Ejemplos:

9.500.000.000.000 Km Un año luz 31.530.600  Segundos que tiene un año

* Orden en los números:

Dados dos números naturales cualquiera se cumplirá una de las siguientes opciones:
El primero es menor que el segundo. <
El primero es igual que el segundo. =
El primero es mayor que el segundo. >

Ejemplos:

Ejemplos:

344 y 433  344 < 433 (344 es menor que 433)

555375 y 553756  553756 > 553675 (553756 es mayor que 553675)

 Redondeo de números naturales.

* Para redondear un número lo primero que hay que hacer es localizar la cifra que se quiere redondear.
Posteriormente nos fijaremos en la cifra que hay inmediatamente a la derecha, si esta es mayor o igual que
cinco, se suma una cifra a la unidad anterior y se hacen ceros el resto. En caso contrario se deja como está y se
sustituyen por ceros todas las cifras que hay a la derecha.
Ejemplos:

Ejemplos:

Redondeo a los millares.

24. 963 41.274

Como el 9 es mayor que 5 sumamos una Como el 2 es menor que 5 se sustituyen por
cifra al 4 y el resto los hacemos ceos ceros las cifras que hay a la derecha.

25.000 41.000

ERV: del 1 al 4

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Bloque I. ARIMÉTICA. Tema 1: LOS NÚMEROS NATURALES TEORÍA

2. OPERACIONES CON NÚMEROS NATURALES

 SUMA.
* Sumar quiere decir unir.
* Els números que se suman llaman sumandos.
Ejemplos:

Ejemplos:

El equipo de nuevas tecnologías nos

162€ ha costado en total:

1183  357  162  1702 euros

1183
357€  357
162
1702

1183€

* Propiedades:
Conmutativa: El orden de los sumandos no altera la suma

a+b = b+a

Asociativa: Se pueden asociar de cualquier manera los sumandos sin alterar la suma

(a+b)+c = a+(b+c)

Ejemplos:

Ejemplos:

Propiedad Conmutativa: 8+4 = 16 Propiedad Asociativa: (3+2)+6 = 5+6 = 11

4+8 = 16 3+(2+6) = 3+8 = 11

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Bloque I. ARIMÉTICA. Tema 1: LOS NÚMEROS NATURALES TEORÍA

 RESTA.
* Restar quiere decir quitar, suprimir, calcular la diferencia.
* Los números que intervienen en una resta se llaman: minuendo, sustraendo y diferencia.

Minuendo – Sustraendo = Diferencia

Ejemplos:

Ejemplos:

Si disponemos de 1831 euros para comprar el portátil, la tablet y el móvil anterior, aún nos quedarán en la hucha:

18311702  129 euros

1831
 1702
129

 MULTUPLICACIÓN o PRODUCTO.
* Multiplicar es una forma abreviada de realizar una suma repetida de sumandos iguales:
21+21+21+21+21+21+21+21+21 = 21·9 = 189
* Los números que intervienen en la multiplicación se llaman factores:
7·6 = 42  El 7 y el 6 son los factores.

Ejemplos:

Ejemplos:

Si vamos al cine 8 compañeros, deberemos

pagar entre todos

7+7+7+7+7+7+7+7 = 7·8 = 56 euros

7 euros

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Bloque I. ARIMÉTICA. Tema 1: LOS NÚMEROS NATURALES TEORÍA

* Propietats:
Conmutativa: La orden de los factores no altera el producto:

a·b = b·a

Asociativa: Se pueden asociar de cualquier manera los factores sin alterar la multiplicación:

(a·b)·c = a·(b·c)

Distributiva: El producto de un número por una suma (o resta), es igual a la suma (o resta) de los productos
del número por cada sumando.

a·(b+c) = a·b + a·c a·(b-c) = a·b - a·c

Ejemplos:

Ejemplos:

Propiedad Conmutativa: Propiedad Asociativa: Propiedad Distributiva:

8·4 = 32 (3·2)·7 = 6·7 = 42 5·(4+3) = 5·7 = 35

4·8 = 32 3·(2·7) = 3·14 = 42 5·(4+3) = 5·4 + 5·3= 20 + 15 = 35

 DIVISIÓN.
* Dividir es repartir en partes iguales.

Ejemplos:

Ejemplos:

Se reparten 150 caramelos entre 6 alumnos. ¿Cuántos caramelos le

corresponden a cada alumno?

150 : 6 = 25 caramelos por alumno

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Bloque I. ARIMÉTICA. Tema 1: LOS NÚMEROS NATURALES TEORÍA

* Los elementos de una división se llaman: dividendo, divisor, cociente y resto.

* Una división puede ser exacta o entera dependiendo del valor del resto.

Ejemplos:

Ejemplos:

División exacta: División entera:

Dividendo  16 Dividendo  72
Divisor  8 16 = 2·8 + 0 Divisor  16 72 = 16·4 + 8
Cociente  2 Cociente  4
Resto  0 Resto  8

 OPERACIONES COMBINADAS.
* Para resolver expresiones con operaciones combinadas debemos tener en cuenta lo siguiente:
Jerarquía de las operaciones:
Primero: operaciones entre paréntesis.
Segundo: multipliacions y divisiones.
Tercero: sumas y restas.

Ejemplos:

Ejemplos:

2  3  7  4  ( primero el producto) 2  3  ( 7  4 )  ( primero el paréntesis )

 2  21  4  ( segundo la suma)  2  3  3  ( segundo el producto )
a) b)
 23  4  (tercero la resta)  2  9  ( tercero la suma )
 19  11

ERV: del 5 al 20

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Bloque I. ARIMÉTICA. Tema 1: LOS NÚMEROS NATURALES EJERCICIOS
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EJERCICIOS
1. Sistema de numeración romano:
Traduce, al sistema decimal, estos números romanos:
a) XIV
b) LXXIII
c) LXIX
d) CCXVII
e) DCXC
f) MCMLVI

2. Escribe con números romanos:

a) 1836
b) 54
c) 333
d) 608
e) 2390
3. Sistema de numeración decimal:
a) Descompón el número 25067.
b) Representa en una recta los cinco primeros números impares.
c) Ordena de menor a mayor los números naturales: 23, 32, 3, 321, 132, 231
d) Escribe el número menor y el número mayor que pueden formarse con las cifras 4, 6 y 8.
e) Números grandes: escribe como se lee 63 550 158 704 004
f) Redondear: aproxima el número 694 537 a las centenas de millar, a las decenas de millar, a los millares.
4. Operaciones con números naturales:
a) Suma: 407  35  294
b) Multiplicación o producto: 4927 608
c) Comprueba con algún ejemplo que la suma y el producto cumplen la propiedad conmutativa y
asociativa.
d) Comprueba con algún ejemplo que se cumple la propiedad distributiva del producto respecto de la suma.
e) Resta o diferencia: 2567  739
f) División o cociente: 378 27
5. Preferencia en las operaciones:
a) 18  3  2 b) 18  3  2  c) 18  3  2 d) 18  3  2  e) 18  3  2 f) 18  3  2
g) 5  4  3  24  12 h) 5  13  3  3  5  3  2 i) 5  3  2  4  2  2   2  3  2   1 +1
6. Calcula:
a) 255 + 45 · 5=
b) 215 + 40 : 5=
c) 90 – 12 · 6 =

7. Calcula:
a) 18 · 6 – 45 : 3 + 18=
b) 24 · 9 + 33 : 3 – 27 =
c) 14 · 18 – 48 : 2 – 6=

8. Calcula:
a) 28 · ( 24 – 16) · 2 =
b) 488 · ( 88 + 32) : 8 =
c) 87 · ( 39 – 12 ) : 3 =

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9. Calcula:
a) 16 + 6 · (6 + 16 · 2)=
b) 240 + 24 · (48 + 40 · 8) =
c) 60 + 12 · ( 28 – 20 : 4 ) =

10. Resolución de problemas:

a) Si 8 máquinas producen 1344 piezas, ¿cuántas piezas se obtendrán en una fábrica que tiene 65 máquinas
iguales trabajando?
b) Ernesto tiene en el banco 230 € ahorrados. Por su cumpleaños le dan 52 € y se compra 3 libros a 12 €
cada libro. ¿Cuánto dinero tiene en total?
c) Una librería compra una remesa de 40 libros a 10 € cada uno. ¿Cuánto gana por la venta de los libros si
los vende a 13€ cada uno? Si solo vendiese la mitad a 15 €, ¿cuánto ganaría?
11. a) Una ferretería compra 4 bobinas de cable, de 200 m cada una, 2 € el metro. ¿A cuánto debe vender el
metro si quiere ganar 800 €?
b) Un almacenista compra 500 cajas de tomates, de 10 kg cada caja, por 4 500 €, y el transporte le cuesta
600 €. Durante el trayecto se caen unas cuantas cajas y se estropean 500 kg de tomates. ¿A cuánto debe
vender el kilo para ganar 3 900 €?
c) Se compraron 500 bolígrafos a 6 € cada uno. Se vende cierto número de bolígrafos por 500 € a 5 € cada
uno. ¿A qué precio se debe vender el resto de bolígrafos para no perder dinero?
12. a) En una granja, entre vacas, caballos y ovejas, hay 847 cabezas. Sabiendo que hay 31 caballos y que el
número de vacas supera al de caballos en 108 unidades, ¿cuál es el número de ovejas?
b) Una herencia se reparte entre 5 herederos y cada uno percibe 18 237 €. ¿Cuánto recibiría cada uno si
fuesen solo 3 herederos?
c) El señor García ha comprado 570 latas de melva a 2 € cada una y las quiere vender a 3 €. Como no las
vende, decide ofertar 3 latas por 8 €. ¿Pierde dinero el señor García? ¿Cuánto gana?.

13. En un partido de baloncesto, un jugador de 2,05 m de altura, ha encestado 12 cestas de dos puntos y 5 de
tres puntos. ¿Cuántos puntos ha hecho?

14. En el número 611, se cambia la cifra de las decenas por un 7, y se obtiene un nuevo número. ¿Cuál es la
diferencia entre estos dos números?

15. Mi padre tiene 36 años, mi madre 34 y yo 12. ¿Cuántos años tendrá mi madre cuando yo tenga 21 años?

16. Ana es menos alta que Lara y más que Alicia. ¿Cuál es la más alta de las tres?

17. Restando de 91 un número hemos obtenido otro formado por dos cuatros. ¿Cuál es el número restado?

18. Mi casa tiene 3 habitaciones. En cada habitación hay 4 amigos y 2 gatos. Cada amigo tiene 5 €. ¿Cuántos
euros tienen mis amigos?

19. Mi hermano tiene 38 € y yo tengo 45. El precio de cada disco es de 7 €. ¿Cuántos discos puedo comprar,
como máximo, con mi dinero?

20. Pepe tiene 37 años y conduce un autobús con 11 viajeros. En la primera parada bajan 5 personas y suben
4. En la siguiente parada suben 8 y bajan 3. Después de estas dos paradas, ¿cuántos viajeros hay en el
autobús?

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SOLUCIONES

1. a) 14 b) 73 c) 69 d) 217 e) 690 f) 1956

2. a) XVIII b) XXXVI c) LIV d) CCCXXXIII e) DVCIII f) MMCCCXC

3. Consultar web: http://www.aprendermatematicas.org/1esomate01losnumerosnaturales.html

4. Consultar web: http://www.aprendermatematicas.org/1esomate01losnumerosnaturales.html

5. Consultar web: http://www.aprendermatematicas.org/1esomate01losnumerosnaturales.html

6. a) 480 b) 223 c) 18

7. a) 111 b) 200 c) 222

8. a) 448 b) 7320 c) 783

9. a) 244 b) 9072 c) 336

10. Consultar web: http://www.aprendermatematicas.org/1esomate01losnumerosnaturales.html

11. Consultar web: http://www.aprendermatematicas.org/1esomate01losnumerosnaturales.html

12. Consultar web: http://www.aprendermatematicas.org/1esomate01losnumerosnaturales.html

13. 39

14. 60

15. 43 años

16. Lara

17. 47

18. 60€

19. 6 discos

20. 15 viajeros