10 Conductas que dificultan la comunicación en la familia

Muchos de los problemas con relación al menor se podrían remediar con una buena relación
entre padres e hijos. En más de un Foro la conclusión ha sido esa: UNA BUENA
COMUNICACIÓN, donde las partes se respeten y exista la posibilidad de abiertamente
compartir las preocupaciones, las emociones, los problemas y las dudas, por que el niño y la
niña saben que son amados, respetados y comprendidos.

Para que exista ese lazo de comunicación se debe trabajar día a día en la confianza, así como
entender y apreciar las diferencias entre nuestros hijos, saber que los niños y las niñas tienen
sus propias formas de pensar y sentir, y no hay nada peor que sustituirlas por las nuestras.
Recuerda que cuando hablas sólo repites lo que ya sabes, pero cuando escuchas puedes
aprender algo nuevo. Nuestros hijos tienen mucho que enseñarnos. Por eso te compartimos
los 10 obstáculos que impiden o dificultan la comunicación en la familia.

1. Mandar, dirigir

Decirle al otro lo que debe hacer sin considerar su opinión, imponiendo nuestro parecer
merma la comunicación, ya que los niños y las niñas deben poder descubrir lo que les gustas y
no, a veces en un proceso de probar y descubrir.

2. Amenazar o insultar

Anunciar sanciones y castigos, conminándole a hacer algo bajo la amenaza del castigo o
faltarles al respeto con insultos es violencia, y algo muy diferente hacer ver las consecuencias
que puede tener una determinada actuación.

Solucionar problemas sin violencia o agresividad física o verbal, exige un ejercicio de

autocrítica, de explorar nuestras motivaciones y de respeto al otro.

Recuerde, la violencia inicia en el hogar y la calle, y después se replica en las escuelas, y sucede
en un ambiente de inequidad, exclusión social, pobreza y falta de ejercicio de derechos.
Cuando un niño o una niña son educados con violencia, es más factible que sufra acoso escolar
o una agresión física

3. Sermonear

Basarse en argumentos morales, si lo hace no se sorprenda ni se enoje si el pequeño o la

pequeña demuestra aburrimiento. Al señalarle lo que es bueno desde nuestro punto de vista
sin tener en cuenta su opinión no demuestra empatía. Decirle: “Veo que no haz entendido la
importancia de tener buenos modales.” “Intento enseñarte que, si quieres que sean educados
contigo, debes serlo tú primero con ellos.” No mejorara la comunicación, de hecho la elimina.
No crea que el niño o la niña comprende lo que usted le está diciendo por el solo hecho de que
usted lo comprende; su lenguaje y su razonamiento es diferente y depende mucho de la edad
del menor.

4. Dar lecciones

Hablarle como un experto superior a él ya que tenemos mucha más experiencia y sabemos y
conocemos muy bien las enseñanzas de la vida: “Hazme caso, que soy tu padre y sé lo que es
arrepentirse cuando ya no hay remedio”

5. Aconsejar

Insistir en que lo mejor para él o para ella es determinada conducta o acciones, al igual de
cuando sermoneamos, les damos “nuestra” respuesta sin tener en cuenta sus emociones: “Tú
lo que tienes que hacer es olvidarte de esos amigos con los que vas, que no hacen más que
distraerte. ¿Por qué no vas con Luis, que es tan buen chico? Él sí que te echaría una mano en
los estudios”

6. Consolar

Consolar obstaculiza la comunicación cuando pretendemos hacerlo para quitar importancia al

tema que le preocupa al menor, negando sus sentimientos y la importancia de los mismos:
“Pero, ¿por esa tontería estás llorando? Si es una tontería, no sé cómo te puedes preocupar
por eso”.

7. Aprobar

Darle siempre la razón, sin analizar sus argumentos y justificaciones, decirle a todo si como
tontos; porque evidentemente no estamos escuchando nada de lo que nos dice, si no que
fingimos que nos importa, lo cual es muy doloroso para ellos, pues denota y hace pensar,
cuando a lo mejor estamos ocupados.

Por ello, lo mejor es ser claro, y si en ese momento es imposible comunicarnos, pedirle que
espere un poco al lugar o momento adecuado, correcto, oportuno.

8. Desaprobar

El quitarle siempre la razón al niño o a la niña sólo por ser pequeño es un gran obstáculo para
la comunicación y la generación de lazos emocionales. Un ejemplo seria decir: “Es que ya estás
como siempre, metiendo la pata una vez más”.

9. Interpretar
Hacer presuposiciones de lo que piensa, de lo que quiere decir, sin preguntarle directamente a
la otra persona qué es lo que está intentado transmitir y sin hacer comprobaciones de que lo
que digo se ajusta a la realidad.

10. Ironizar

Usar el sarcasmo para desaprobar algo, cambiar lo positivo por lo negativo de manera muy
refinada, llevarle y hacer presentes las contradicciones.

Tener una comunicación efectiva implica aprender a escuchar. Ser empáticos, ponernos en el
lugar de nuestro hijo o hija, saber que siente. No emplear actitudes agresivas como insultos,
reproches, chantajes o amenazas. Negociar salidas al problema, cediendo en algunas cosas y
asumiendo compromisos.

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