Nociones Fundamentales. Historia y Division de la Paleografia UNIDAD DIDACTICA/1 Preparada por el equipo docente formado por Dr. D. Angel Riesco D.* Maria Luisa Palacio D* Marfa Antonia Varona Dr. D, Vicente Garcia Lobo De Maria Jesis Cruz Arias Bajo la direccién de los Drs. D. Tomas Marin Martinez D. José Manuel Ruiz AsencioINTRODUCCION Integran esta primera unidad didactica seis temas que, contra lo que vamos a ver en las siguientes unidades, son exclusivamente teéricos o doctrinales y estén orientados a enju: ciar una serie de aspectos fundamentales de la asignatura, abarcando desde su definicion y concepto hasta las divisiones sistematicas que exige el tratamiento cientifico de la misma A primera vista pudiera parecer que estos seis temas iniciales son innecesarios 0 ex cesivos, sobre todo teniendo en cuenta lo dicho acerca del objetivo general del curso (conocer e interpretar las fuentes histéricas escritas) y el cardcter marcadamente practico de la dis ciplina. Sin embargo, hay varias razones que los justifican: una, de metodologia general, que no consiente iniciar el conocimiento serio de cualquier materia cientifica sin tener idea clare y suficiente de su naturaleza, su objeto, su método, asi como del puesto que ocupa en el con- Gierto de las ciencias. Otra, derivada de la categoria que presuponen cualquier clase de estu- dios, realizados a nivel de Facultad 0 Centro Superior de la especialidad que sea. No se trata aqui de una escuela profesional u otro centro de rango inferior que aspirara solamente a for- mar personal practico. Para eso sobraba el montaje de un curso universitario y su aparato co rrespondiente. La pura practica paleografica ya veremos que en absoluto seria posible llegar @ adquirirla sin cursos, sin programas y hasta sin maestros. Finalmente y como una justificacién més de esta primera unidad diddctica. apelamos a las siguientes unidades que, muchas veces no serian comprendidas, ni en su parte tedrica ni en su parte practica, sin la serie de explica- ciones previas que aqui van recogidas. Por ejemplo, sin conocer algo de Ie historia de la Paleo- gratia (tema 3) resultaria dificil entender la terminologia de los grupos de escritura a que se refieren los temas 7 y siguientes: ignorando su objeto formal, su finalidad y sus métodos (temas 1-2) tampoco seria facil explicarse el planteamiento y estructuracién de los temas 8, 13, y 16 en que se plantean problemas generales (origen, expansion, etc.) de las diferentes escritu- ras: sin una previa divisién razonada y sistematica del campo de la escritura (tema 6), imposi ble formarse idea adecuada de la agrupacién de escrituras hecha con criterios geogrificos y cronolégicos, tal como aparecen en los temas 9. 10. 11. 15 y otros.