Razonamiento
Verbal
Introducción al curso de Razonamiento Verbal
NIVEL BÁSICO
Sinónimo
Señale el término de significado semejante a la premisa.
1. CAOS 2. IMPRESIONAR D) desacuerdos E) enemistades
A) problema A) alegrar
B) desorden B) desanimar
C) reunión C) molestar
D) discusión D) enseñar
E) protesta E) impactar
Sinonimia contextual
Elija el sinónimo de la palabra resaltada de acuer-
do al análisis del contexto de la oración.
3. Necesita el apoyo de un experto para poder
dilucidar sus dudas sobre aquel tema.
A) exponer B) replantear C) aclarar
D) ejecutar E) ocultar
4. Dicha denuncia es injustificada, solo busca de-
nigrar nuestra intachable labor.
A) desmentir B) conciliar C) deshonrar
D) paralizar E) silenciar
Antónimo
Elija el término de significado opuesto a la premisa.
5. MÓDICO 6. DESPRECIAR D) liberar E) debilitar
A) costoso A) sincerar
B) interesante B) verificar
C) novedoso C) aplaudir
D) complejo D) acordar
E) llamativo E) estimar
Antonimia contextual
... Marque el antónimo de la palabra resaltada de
acuerdo al análisis del contexto de la oración.
7. Tuvo una actitud tolerante con el auditorio,
por ello asumió las críticas que le hicieron.
A) intransigente
B) contradictoria
C) acostumbrada
D) despreocupada
E) comprensiva
8. La esencia del verdadero diálogo es usar la ra-
zón para llegar a consensos.
A) digresiones B) conclusiones
C) inequidades
Términos excluidos
Identifique la alternativa que se disocia de la idea co-
mún que vincula a la premisa con los demás términos.
9. PRECIPITACIÓN 10. DIGESTIÓN
A) rocío A) respiración
B) lluvia B) excreción
C) granizo C) circulación
D) trueno D) secreción
E) aguacero E) locomoción
Series verbales
Determine en los siguientes ejercicios el término
que completa la serie.
11. Afectuoso, cariñoso; amable, ...............
A) dócil B) tierno C) gentil
D) simple E) vulgar
12. Alterar, tranquilizar, inquietar, ...............
A) lastimar B) calmar C) rivalizar
NIVEL INTERMEDIO
Analogías
Marque la alternativa que contenga una relación
semejante al de la premisa.
13. ALTRUISTA : EGOÍSTA::
A) erudito : ignorante
B) valeroso : cobarde
C) sensible : afectuoso
D) modesto : soberbio
E) delgado : robusto
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14. REÍR : CARCAJEAR::
A) suplicar : implorar
B) reclamar : reprochar
C) hablar : vociferar
D) pulir : brillar
E) agrupar : hacinar
15. DETECTIVE : INDAGAR::
A) alumno : preguntar
B) médico : auscultar
C) vecina : chismosear
D) científico : investigar
E) político : embrollar
16. LICOR : EMBRIAGUEZ::
A) prudencia : inactividad
B) banquete : indigestión
C) traición : desconfianza
D) humo : contaminación
E) sedante : adormecimiento
Oraciones incompletas
Complete con los términos adecuados para restituir
la coherencia de la oración.
17. Los problemas matemáticos suelen presen-
tarse a menudo como ............... y con la apa-
riencia de que solo pueden ser ............... por
algunos individuos.
A) misteriosos - enseñados
B) difíciles - difundidos
C) agobiantes - descifrados
D) complejos - determinados
E) complicados - comprendidos
18. Una ............... es como una estrella lejana ha-
cia la que decidimos dirigirnos. No se trata de
alcanzarla lo más pronto posible, sino de ser
fieles a la atracción de su ...............
A) ilusión - fuerza.
B) utopía - destello.
C) meta - fulgor.
D) fantasía - brillo.
E) luz - esencia.
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Razonamiento
Verbal
19. Nuestras ............... solo son capaces de realizar
proezas gracias ............... que las gobierna.
A) emociones - al intelecto
B) piernas - a las pasiones
C) extremidades - a los brazos
D) manos - a la inteligencia
E) mentes - a la materia gris
Conectores lógicos
Elija la alternativa que, al insertarse en los espacios
en blanco, otorgue sentido lógico a la oración.
20. ............... la Iglesia no promueve la autoflagela-
ción ............... aprueba esta práctica, en Filipi-
nas, hay cientos de flagelantes.
A) Aunque - si no
B) Si bien - empero
C) Pese a que - ni
D) No obstante - sino
E) Siempre que - incluso
21. ............... te desempeñas óptimamente en tu
empleo, no ascenderás nunca. Me sorprendo,
jamás fuiste un mediocre ............... el mejor
estudiante de la clase, ............... no te relajes
ahora.
A) Siempre que - si no - entonces
B) Pese a que - si bien - mas
C) Si no - sino - así que
D) Sino - ni - por eso
E) Aun - sino - con que
22. Las personas empáticas son capaces de enten-
der la problemática de los demás; ..............., po-
seen un gran reconocimiento social, ...............
se anticipan a las necesidades, antes ...............
de que sus compañeros sean conscientes de
ellas. Saben identificar ............... aprovechar las
oportunidades comunicativas que les ofrecen
otras personas.
A) ya que - aunque - en cambio - ni
B) por eso - ya que - incluso - y
C) si bien - no obstante - o - y
D) empero - así - por ello - aún
E) porque - mas - también - o
 Razonamiento
Verbal
NIVEL AVANZADO
Eliminación de oraciones
Determine y marque la oración que no es pertinente
con el tema desarrollado en el ejercicio, ya que lo
contradice o repite innecesariamente.
23. (I) Fue Thales de Mileto el primero entre los
griegos en sugerir un elemento físico como el
principio de todas las cosas. (II) Las culturas
mesopotámicas, consideraron que el mar era
una divinidad. (III) Para Hesíodo, todas las co-
sas descienden del caos, o abismo, o vacío.
(IV) Para los antiguos órficos helénicos, segui-
dores del mítico Orfeo, es Cronos, dios del tiem-
po, la primera causa de todas las cosas. (V) Se-
gún Homero, el océano –“progenitor de los
dioses”– es de donde proceden todas las cosas.
A) I B) II C) III
D) IV E) V
24. (I) La autoevaluación es el proceso mediante
el cual la propia institución se evalúa interna-
mente con el objetivo de detectar sus fortalezas
y debilidades. (II) Este proceso permite superar
las deficiencias y mejorar los procesos en virtud
de altos estándares de calidad. (III) Por ello, la
autoevaluación es un proceso muy valioso para
tomar decisiones que garanticen un proceso de
autorregulación. (IV) La autoevaluación faci-
lita el mejoramiento y, por ende, tiene que ser
un hábito permanente en las organizaciones.
(V) Luego de la autoevaluación, procede el no
menos esencial proceso de la acreditación.
A) I B) II C) III
D) V E) IV
Plan de redacción
...
Elija la alternativa que organiza de modo coherente
las oraciones de cada ejercicio.
25. El legado de Aristóteles
I. Aristóteles fue un filósofo cuyas ideas han
ejercido una gran influencia sobre la histo-
ria intelectual de Occidente.
II. Aristóteles escribió sobre una enorme va-
riedad de temas, entre ellos lógica, metafí-
sica, filosofía de la ciencia, retórica, física,
astronomía y biología.
III. Por sus trabajos en lógica y biología es reco-
nocido como el padre fundador de dichas
disciplinas.
IV. Aristóteles formuló, en la lógica, el principio
de no contradicción y, en biología, la teoría
de la generación espontánea.
V. Fue uno de los más brillantes discípulos de
Platón y estuvo 20 años en la Academia de
Atenas.
A) I - V - III - II - IV
B) II - I - IV - V - III
C) I - III - V - II - IV
D) V - I - III - II - IV
E) I - V - II - III - IV
26. El cine de terror
I. Los efectos fisiológicos que experimenta
el espectador incluyen fuertes subidas de
adrenalina, lo cual por lo común se cierra
con un desahogo final.
II. Bebe de las fuentes de la literatura las su-
persticiones y leyendas tradicionales, así
como los temores y las pesadillas nacidos
de contextos socioculturales mucho más
actuales y precisos.
III. El público se siente atraído hacia este tipo
de películas por los estímulos novedosos e
intensos que recibe, inscrito momentánea-
mente en la rutina diaria.
IV. El cine de terror es un género cinematográ-
fico que busca provocar en el espectador
sensaciones de pavor, repugnancia o pre-
ocupación.
V. Sus argumentos frecuentemente desarro-
llan la súbita intrusión en un ámbito de nor-
malidad de alguna fuerza, evento o perso-
naje de naturaleza maligna.
A) V - III - I - II - IV
B) II - IV - V - III - I
C) IV - V - II - III - I
D) IV - II - V - III - I
E) V - III - II - I - IV
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Comprensión lectora
Luego de una lectura atenta, elija la respuesta
correcta tomando en cuenta la pregunta formulada.
Texto
Aprendemos cuando somos capaces de
elaborar una representación personal acerca
de un objeto de la realidad o un contenido
del que nos pretendemos apropiar. Esta ela-
boración implica aproximarse a dicho objeto
o contenido con la finalidad de aprehenderlo.
No es una aproximación vacía, desde la nada,
sino una aprehensión desde las experiencias,
el interés y los conocimientos previos que, pre-
sumiblemente, puedan permitir comprender
la novedad. En ese proceso no solo modifica-
mos lo que poseíamos, sino que intercepta-
mos lo nuevo de forma peculiar para integrarlo
y hacerlo nuestro.
Debemos ser cuidadosos en no confundir
información con conocimiento. El tránsito de
aquella a esta supone atención, memoria y
pensamiento en un ciclo de procesamiento
de la información que tiene cuatro momen-
tos: selección, abstracción, interpretación e
inteligencia. Tampoco se puede confundir
comprender con aprender. Uno puede com-
prender cosas sin aprenderlas significativa-
mente. Por ello se exige que la información
sea recabada, seleccionada, ordenada, ma-
nejada y utilizada. En consecuencia, pensar
que alguien puede recibir una buena educa-
ción sin desarrollar su memoria, que la com-
prensión y el aprendizaje están separados,
y que la inteligencia es independiente de la
memoria, es una ingenuidad.
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Razonamiento
Verbal
27. ¿Cuál es la intención principal del autor?
A) oponer información a conocimiento
B) valorar el factor de la información
C) equiparar la comprensión con el saber
D) esclarecer lo que es el aprendizaje
E) separar el aprendizaje de la memoria
28. Respecto al texto leído, resulta incorrecto sos-
tener que
A) basta con modificar el conocimiento previo
para poder aprender.
B) la aproximación a lo nuevo activa los cono-
cimientos previos.
C) la información es anterior al logro del cono-
cimiento humano.
D) la comprensión no garantiza, como algunos
creen, el aprendizaje.
E) la memoria es un factor muy importante
para el conocimiento.
29. De acuerdo con el texto, si los estudiantes A y
B seleccionan, organizan y utilizan la informa-
ción recibida, se puede afirmar que
A) el aprendizaje grupal es mejor que el indi-
vidual.
B) están confundiendo cultura con información.
C) ambos están aprendiendo significativamente.
D) ambos están realizando las mismas tareas.
E) los dos están comprendiendo solo a medias.
30. En el texto, la palabra ingenuidad significa
A) suposición.
B) equivocación.
C) imprecisión.
D) aproximación.
E) especulación.
 Razonamiento
Verbal
Etimología griega 3. Forme más palabras con los siguientes sufijos
griegos.
NIVEL BÁSICO a -ismo (doctrina)
Hedonismo ...................., ....................
1. De las siguientes palabras, subraye su prefijo y
explique su significado etimológico. b. -itis (inflamación)
Gastritis ...................., ....................
a. Análisis: ..........................................................
c. -ista (ocupación)
b. Anatomía: . ..................................................... Flautista ...................., ....................
c. Catálogo: ........................................................
d. -ica (relativo a)
d. Diálogo: .......................................................... Aritmética ...................., ....................
e. Epidermis: . ....................................................
e. -erio (indica lugar)
f. Hipertrofia: ..................................................... Monasterio ...................., ....................

g. Perímetro: ...................................................... 4. Forme palabras con los siguientes étimos

griegos.
h. Neologismo: ..................................................
a. Cracia:.............................................................
2. A partir del significado de las siguientes raíces
b. Hetero: . ..........................................................
griegas, complete con ejemplos.
c. Fago:................................................................
a. Aero (aire)
d. Latría: .............................................................
......................., ......................., .......................
e. Tecnia:.............................................................
b. Bio (vida)
5. Precise el significado de los siguientes térmi-
......................., ......................., .......................
nos de procedencia griega y escriba una ora-
ción empleando cada uno de ellos.
c. Crono (tiempo)
......................., ......................., ....................... a. Acrofobia: . .....................................................
Oración: .........................................................
d. Demo (pueblo)
......................., ......................., .......................
b. Agorafobia: ....................................................

e. Hemo (sangre) Oración: .........................................................

......................., ......................., .......................
c. Hidrofobia: .....................................................
f. Lito (piedra) Oración: .........................................................
... ......................., ......................., .......................
d. Fotofobia: .......................................................
g. Micro (pequeño)
......................., ......................., ....................... Oración: .........................................................

h. Poli (varios) e. Xenofobia: . ....................................................

......................., ......................., ....................... Oración: .........................................................

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 Razonamiento
Verbal
6. Precise el significado de los siguientes térmi-
nos de procedencia griega y escriba una ora- NIVEL INTERMEDIO
ción empleando cada uno de ellos.
9. Señale la serie correspondiente a los significa-
a. Bibliomanía:................................................... dos en castellano de las siguientes raíces grie-
Oración: ......................................................... gas: anfi, anti, endo, epi, hipo.

b. Cleptomanía:..................................................
A) igual, contrario, dentro, debajo, sobre
Oración: ......................................................... B) hacia, dentro, sobre, debajo, contrario
c. Mitomanía:...................................................... C) ambos, contrario, dentro, sobre, debajo
D) igual, debajo, sobre, hacia, disminución
Oración: .........................................................
E) contrario, ambos, fuera, hacia, debajo
d. Megalomanía:.................................................
Oración: ......................................................... 10. Señale la serie correspondiente a los significa-
dos en castellano de las siguientes raíces grie-
e. Piromanía:.......................................................
gas: mega, andro, fito, hemato.
Oración: .........................................................
A) superior, hombre, planta, aire
7. Explique el significado etimológico de las
siguientes palabras. B) grande, varón, vegetal, oxígeno
C) superior, ser, naturaleza, célula
a. Acrópolis: ....................................................... D) grande, varón, vegetal, sangre
E) extenso, hombre, hoja, fluido
b. Aristocracia: ...................................................
c. Caligrafía: ....................................................... 11. El significado etimológico de la palabra orto-
d. Cefalalgia: ...................................................... fonía es
e. Epidemia: .......................................................
A) traducción exacta.
f. Holocausto: . ..................................................
B) interpretación clara.
g. Iconoclasta: ................................................... C) minuciosa redacción.
D) pronunciación correcta.
8. Relacione correctamente los étimos griegos con E) transcripción precisa.
su significado y mencione algunos ejemplos.

12. Señale el término que se excluye de las alter-

Étimo
Significado Ejemplos nativas por tener un prefijo griego de significa-
griego
do distinto.
a. Tierra (  ) Mono ............................
b. Muerto (  ) Fono ............................ A) acéfalo
c. Sonido (  ) Metro ............................ B) átomo
C) anestesia
d. Medida (  ) Necro ............................
D) anacrónico
e. Único (  ) Geo ............................ E) anarquía

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 Razonamiento
Verbal
13. Defina correctamente las palabras sirviéndose
de la breve explicación que se adjunta en cada
caso.
a. Si gastralgia significa dolor de estómago,
mialgia es ........................................................
..........................................................................
b. Si microscopio significa instrumento que
sirve para observar objetos extremadamen-
te diminutos, telescopio es ...........................
..........................................................................
c. Si gerontocracia significa gobierno de per-
sonas ancianas, burocracia es .....................
..........................................................................
d. Si fitófago significa que se alimenta de ve-
getales, carpófago es .....................................
..........................................................................
e. Si pirotecnia significa arte que trata las in-
venciones del fuego, mnemotecnia es .......
..........................................................................
14. Indique si las siguientes proposiciones son ver-
daderas (V) o falsas (F).
a. Prototipo deriva de PROTO que significa
“primero”. ( )
b. Amorfo deriva de MORFO que significa “cír-
culo”. ( )
c. Panorama deriva de PAN que significa
“todo”. ( )
d. Isotermo deriva de ISO que significa “tem-
peratura”. ( )
e. Seudónimo deriva de SEUDO que significa
“falso”. ( )
15. De acuerdo con el sentido de cada oración, es-
criba en el espacio en blanco el étimo griego
correcto.
... a. Ten cuidado con este medicamento porque
produce ..........termia como efecto secun-
dario.
b. Por ahora no me interesan los temas de la
..........física, prefiero reflexionar sobre los
problemas concretos.
c. Casi me detienen por ..........nimia, resulta
que mi nombre figuraba en la lista de los
más avezados delincuentes.
d. Si bien en la cultura occidental predomina
la monogamia, todavía existen tribus primi-
tivas que practican la ..........gamia.
e. El profesor de biología me explicó el proce-
so de la ..........lisis de forma muy didáctica.
16. Relacione correctamente cada palabra con su
respectivo significado etimológico.
Palabra Significado etimológico
I. Disfasia a. sobre la tumba
II. Toponimia b. carácter peculiar
III. Programa c. dificultad al hablar
IV. Epitafio d. escrito antes
V. Idiosincrasia e. nombre del lugar
A) Ie, IId, IIIb, IVc, Va
B) Ic, IIe, IIId, IVb, Va
C) Ia, IIc, IIIe, IVb, Vd
D) Ic, IIa, IIIe, IVd, Vb
E) Ic, IIe, IIId, IVa, Vb
NIVEL AVANZADO
17. Complete las siguientes oraciones con los tér-
minos de procedencia griega.
a. La .................... del museo contiene un gran
número de cuadros.
b. Me iré a la ...................., necesito consultar
algunas revistas científicas.
c. La .................... es muy útil, ya que nos per-
mite recordar fácilmente lo que hemos es-
tudiado.
d. Se fue a Europa y se convirtió en ....................,
ahora lee muchas obras en su idioma original.
e. No dejé que la gitana practique ....................
conmigo, yo no creo en eso de la predesti-
nación.
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 Razonamiento
Verbal
18. Escriba la palabra correcta de acuerdo a las e. Que puede vivir dentro y fuera del agua.
siguientes definiciones. ( )  antípoda
f. Que habita en puntos opuestos de la tierra.
A) ..............................: Persona que manifiesta ( )  anfibio
una actitud de odio hacia la humanidad. g. Aumento irregular del volumen de un
B) ..............................: Ciencia que estudia los órgano. ( ) abúlico
fenómenos producidos por la electricidad h. Que muestra desgano o falta de voluntad.
en movimiento. ( )  hemiplejia

C) ..............................: Doctrina filosófica cen-

trada en el estudio del origen de las ideas. 20. Determine si las siguientes proposiciones son
verdaderas (V) o falsas (F).
D) ..............................: Teoría científica que trata
del origen y de la evolución del universo.
a. La zootecnia es el culto o adoración a los
E) ..............................: Actividad específicamen- animales. (  )
te humana y transformadora de la realidad. b. La termólisis es la disolución por medio del
calor. (  )
19. Relacione las siguientes palabras con sus res-
c. La heliografía es la descripción astronómi-
pectivos significados.
ca del sol. (  )
d. El hombre lobo también es conocido como
a. Dificultad que se presenta en el parto.
licántropo. (  )
( )  antipirético
e. La ética profesional es estudiada por la on-
b. Punto más cercano al sol.
( )  hipertrofia tología. (  )
c. Medicamento que baja la fiebre. f. El escéptico es el que asume una postura
( )  distocia intermedia. (  )
d. Parálisis de la mitad del cuerpo. g. La nefrología estudia el riñón y sus afeccio-
( )  perihelio nes. (  )

9
 Razonamiento
Verbal
Etimología latina 3. A partir de las siguientes raíces latinas, escriba
dos palabras a manera de ejemplos.
NIVEL BÁSICO
a. Ego: ..................................................................
1. A partir del significado de los siguientes prefijos b. Homo: . ............................................................
latinos, complete con ejemplos.
c. Equi: . ...............................................................
a. Ante (antes de) d. Super: ..............................................................
......................., ......................., .......................
e. Semi: . ..............................................................
b. Circum (alrededor)
......................., ......................., ....................... 4. Precise el significado de los siguientes térmi-
nos de procedencia latina y escriba una ora-
c. Contra (oposición)
ción empleando cada uno de ellos.
......................., ......................., .......................

d. Di (separación) a. Homicida: ......................................................

......................., ......................., ....................... Oración: .........................................................
e. In (negación)
......................., ......................., ....................... b. Filicida: ...........................................................

f. Post (después) Oración: .........................................................

......................., ......................., .......................
c. Genocida: ......................................................
g. Sub (debajo)
Oración: .........................................................
......................., ......................., .......................

h. Re (repetición) d. Infanticida: .....................................................

......................., ......................., .......................
Oración: .........................................................

2. Forme más palabras con los siguientes sufijos

e. Insecticida: ....................................................
latinos.
Oración: .........................................................
a -ano (procedencia)
Boliviano ...................., .................... f. Magnicida: .....................................................

Oración: .........................................................
b. -dad (cualidad)
Ansiedad ...................., ....................
g. Parricida: ........................................................

c. -ción (acción) Oración: .........................................................

... Evaluación ...................., ....................
h. Suicida: . .........................................................
d. -illo (diminutivo)
Oración: .........................................................
Librillo ...................., ....................
i. Uxoricida: . .....................................................
e. -oso (intensidad)
Doloroso ...................., .................... Oración: .........................................................

10
 Razonamiento
Verbal
5. Relacione correctamente los étimos latinos con 8. Indique ejemplos de palabras que se han for-
su significado y mencione algunos ejemplos. mado con los siguientes étimos latinos.

Étimo a. Factum: ..........................................................

Significado Ejemplos
griego
b. Mutatio: ..........................................................
a. Diente (  ) Api ...........................
c. Intellectus: .....................................................
b. Perro (  ) Bene ...........................
d. Juris: ...............................................................
c. Cuerpo (  ) Cani ...........................
e. Volitio: . ...........................................................
d. Abeja (  ) Corpus ...........................
e. Bueno (  ) Denti ........................... 9. Indique si las siguientes proposiciones son
verdaderas (V) o falsas (F).

NIVEL INTERMEDIO
6. A partir del significado de los étimos latinos,
complete con más ejemplos.
a. Intra (dentro): intramuscular, ......................
b. Retro (hacia atrás): retrotraer, . ...................
c. Trans (a través de): translúcido, . ................
d. Legis (ley): legislación, . ...............................
e. Infra (debajo): infraestructura, . ..................
f. Ultra (más allá): ultramarino, ......................
7. Si el étimo latino omnis significa “todo”, escriba
los significados que tienen las siguientes
palabras y una oración empleando cada una
de ellas.
a. Omnímodo: ...................................................
Oración: .........................................................
b. Omnisciente: .................................................
Oración: .........................................................
a. CUALITATIVO deriva de QUÁLITAS que
significa “cantidad”. (  )
b. INFERIR deriva de INFERRE que significa
“extraer”. (  )
c. LITERARIO deriva de LÍTTERA que significa
“arte”. (  )
d. PUERIL deriva de PÚER que significa “niño”.
 (  )
e. MANUSCRITO deriva de MANUS que
significa “hecho”. (  )
10. Forme cuatro palabras con los siguientes éti-
mos latinos.
a. Cultura: . .........................................................
b. Fero: . ..............................................................
c. Torio: . .............................................................
d. Forme: ............................................................
e. Voro: ...............................................................
11. El significado etimológico del vocablo verosí-
mil es aquello que

c. Omnipotente: ................................................
A) parece verdad.
Oración: ......................................................... B) resulta exacto.
C) no admite duda.
d. Omnívoro: ......................................................
D) genera discordia.
Oración: ......................................................... E) resulta polémico.

11
 Razonamiento
Verbal
12. El significado etimológico de la palabra opús-
culo es
A) creación divina.
B) trabajo artístico.
C) arte sofisticado.
D) texto literario.
E) obra pequeña.
13. Defina correctamente las palabras sirviéndose
de la breve explicación que se adjunta en cada
caso.
a. Si discordia significa oposición de volunta-
des, concordia es ...........................................
..........................................................................
b. Si exhumar significa sacar de la tierra, inhu-
mar es . ............................................................
..........................................................................
c. Si equilátero significa igual lado, equidistan-
te es .................................................................
..........................................................................
d. Si apicultor significa persona que cría abe-
jas, piscicultor es . ..........................................
..........................................................................
e. Si contraponer significa oponer objetos o
seres, anteponer es .......................................
..........................................................................
14. De acuerdo con el sentido de cada oración,
escriba en el espacio en blanco el étimo latino
correcto.
a. Espero que con tantas frustraciones en el tra-
bajo y en el amor no vayas a ..........loquecer.
b. Tengo que disculparme contigo, me dejé
llevar por los ..........juicios y me faltó real-
mente conocerte.
c. No te vayas a ..........viar, todavía no conoces
... muy bien el pueblo, que te acompañe mi
prima.
d. Nuestro proyecto no se limita al país, aspira-
mos a un cambio ..........nacional.
e. Nada se va a ..........poner entre tú y yo, ha-
brá momentos difíciles, pero los superare-
mos, ya verás.
15. Relacione correctamente cada palabra con su
respectivo significado etimológico.
Palabra Significado etimológico
I. terrícola a. que habla con el vientre
II. magnánimo b. alejado del centro
III. centrífugo c. que anda hacia atrás
IV. ventrílocuo d. de alma grande
V. retrógrado e. que vive en la Tierra
A) Ie, IId, IIIb, IVa, Vc
B) Ic, IIe, IIId, IVb, Va
C) Ia, IIc, IIIe, IVb, Vd
D) Ie, IIc, IIIa, IVd, Vb
E) Ie, IId, IIIa, IVb, Vc
NIVEL AVANZADO
16. Complete las siguientes oraciones con térmi-
nos de procedencia latina.
a. Resulta difícil hacer una traducción
............... de un idioma a otro.
b. Los ............... del mercado no quieren pagar
más por el alquiler, el administrador quiere
expulsarlos.
c. La ............... de los trabajadores de la em-
presa está pésimamente redactada, no pue-
do leer mi nombre.
d. Los congresistas están ............... del pago
de ciertos impuestos, esto es abiertamente
injusto.
e. Espartaco fue uno de los más célebres
............... que conoció la antigua Roma.
17. Escriba el significado de las siguientes locucio-
nes latinas y formule un ejemplo de aplicación.
a. Exabrupto: .....................................................
b. Ex profeso: .....................................................
c. Statu quo: .......................................................
d. Sine qua non: ................................................
e. Lapsus línguae: .............................................
f. Modus operandi: ...........................................
12
 Razonamiento
Verbal
18. Relacione las locuciones latinas con los signifi- e. Los científicos no perdieron tiempo y rea-
cados correspondientes. lizaron las investigaciones sobre el fósil
............... (En el mismo lugar)
a. De facto ( )  A propósito f. Los escritores que destacan son aquellos
b. Superávit ( )  Carrera de vida que tienen un estilo de escribir ...............
(Único en su género)
c. A priori ( )  De lo anterior
d. currículum vítae ( )  Por cabeza
20. Escriba la traducción latina de las siguientes
e. Ad hoc ( )  De hecho
expresiones.
f. In fraganti ( )  Por ejemplo
g. In vitro ( )  En el acto mismo a. Dura es la ley, pero es la ley.
h. Per cápita ( )  Voz del pueblo
.........................................................................
i. Verbi gratia ( )  Saldo a favor
h. Vox pópuli ( )  En el vidrio b. Las palabras vuelan, lo escrito permanece.

.........................................................................
19. Sustituya las frases resaltadas por el latinismo
que le corresponde.
c. El maestro lo ha dicho.

a. Los embajadores asistieron al baile de eti- .........................................................................

queta vestidos ............... (Para la ocasión)
d. El hombre es un lobo para el hombre.
b. Los antiguos sabios afirmaron ...............
(Antes de la experiencia) que la Tierra era .........................................................................
el centro del universo.
e. La voz del pueblo es la voz de Dios.
c. El protagonista de la obra teatral es ...............
(El otro yo) del director. .........................................................................
d. Me pasé toda la vida trabajando y hoy lo
f. Hechos no palabras.
disfruto, por eso como consejo te digo:
............... (Aprovecha el día) .........................................................................

13
 Razonamiento
Verbal
Inclusión e implicancia Implicancia

NIVEL BÁSICO En los siguientes ejercicios identifique el término

implicado en los demás.

Inclusión
6. A) flor 7. A) arte
B) hoja B) pintura
1. ¿Cuál es el concepto que necesita de los de-
C) fruto C) música
más para ser definido?
D) planta D) literatura
E) raíz E) escultura
A) comprar
B) lugar
C) mercado 8. A) cuento 9. A) sílaba
D) vender B) novela B) oración
E) mercancía C) fábula C) sinónimo
D) narración D) palabra
2. ¿Cuál es el concepto que incluye a los demás E) leyenda E) significado
en su definición?
10. A) gol
A) agente B) córner
B) orden C) penal
C) policía D) arquero
D) seguridad E) fútbol
E) ciudadanía
NIVEL INTERMEDIO
3. Señale el concepto que necesariamente está
incluido en el de RELOJ.
Inclusión
A) puntualidad
11. Señale la secuencia correcta de verdad (V) o
B) despertar
falsedad (F).
C) tiempo
D) minutero I. El concepto COPA incluye el de ÁRBOL.
E) correa II. El concepto LUZ está incluido en el de SOL.
III. El concepto MONEDA está incluido en el de
4. ¿Qué palabras incluye necesariamente el con- NEGOCIO.
cepto CAMPEONATO?
A) VVF B) VFF C) VVV
A) disputa, equipo, fútbol D) FVV E) FVF
B) deporte, concurso, trofeo
C) contienda, disputa, premio 12. Determine las proposiciones que son correctas.
D) juego, estadio, deporte I. Los conceptos PEATÓN y VEREDA son com-
... E) cancha, jugador, árbitro plementarios.
II. LIMÓN y LIMONERO son conceptos com-
5. El concepto DOCENTE necesariamente inclu- plementarios.
ye a III. El concepto AGUA está incluido en MAR.

A) magisterio. B) huelga. C) colegio. A) todas B) I y III C) II y III

D) tutoría. E) enseñanza. D) solo II E) I y II

14
 Razonamiento
Verbal
13. Señale las proposiciones que son correctas. 18. Identifique la alternativa en la que la primera
I. El concepto TSUNAMI incluye el de TOR- palabra esté implicada en las demás.
MENTA.
II. El concepto ORTODOXO incluye el de DOC- A) Músculo: hueso, páncreas
TRINA. B) Leche: queso, manjar
III. El concepto CUELLO está incluido en el de
C) Epidemia: virus, médico
CABEZA.
D) Alimento: carne, fruta
E) Televisión: radio, artefacto
A) solo I B) I y III C) solo III
D) II y III E) solo II
19. ¿Qué concepto está implicado en los demás?
14. El concepto HIPÓTESIS incluye necesaria-
mente a A) cauce
B) curso
A) argumentación, prueba y verificación. C) crecida
B) proyecto, ciencia y comprobación. D) lecho
C) investigación, predicción y conclusión. E) río
D) proposición, investigación y suposición.
E) razonamiento, conclusión y teoría.
20. Señale el término supuesto en los demás.

15. ¿Qué concepto está incluido en el concepto

A) bandera
ROCÍO?
B) calavera
A) líquido B) vapor C) invierno C) balanza
D) nube E) flor D) paloma
E) símbolo
Implicancia
NIVEL AVANZADO
16. Señale el término que contiene la idea común
a los demás.
Inclusión
A) comezón
B) síntoma 21. Señale la secuencia correcta de verdad (V) o
C) estornudo falsedad (F).
D) fiebre I. El concepto GNOSEOLOGÍA incluye a CO-
E) escalofríos NOCIMIENTO.
II. El concepto MÚSICA incluye a DISONANCIA.
17. Indique el término que está implicado en los
III. El concepto ARGUMENTO incluye a FALACIA.
demás.

A) VFF
A) guitarra
B) discoteca B) FVF
C) música C) VFV
D) orquesta D) FFV
E) ópera E) VVF

15
 Razonamiento
Verbal
22. ¿Qué proposiciones son correctas? Implicancia
I. Los conceptos LUSTRO y AÑO son comple-
mentarios. En cada ejercicio, identifique el término que con-
II. El concepto ASTROLOGÍA está incluido en
tiene el rasgo común a los demás.
el concepto CIENCIA.
III. El concepto SINGLADURA incluye al con-
26. A) axiología 27. A) pléyade
cepto DISTANCIA.
B) ontología B) manada
A) II y III B) solo III C) solo II C) filosofía C) grupo
D) I, II y III E) I y II D) metafísica D) elenco
E) epistemología E) pelotón
Señale el concepto que incluye a los demás en su
definición.
28. A) anteojos 29. A) cima
23. A) proposición 24. A) elección B) visión B) falda
B) evidente B) cardenal C) catarata C) nevado
C) demostración C) reunión D) glaucoma D) cordillera
D) prescindible D) cónclave E) binocular E) montaña
E) axioma E) papa

25. A) poder 30. A) estatuto

B) cargo B) decreto
C) ejercer C) norma
D) ilegítimo D) tratado
E) detentar E) constitución

...

16
 Razonamiento
Verbal
Taller de Lectura N.º 1
“Mal bicho”
Vos que andás diciendo
que hay mejores y peores
vos que andás diciendo
qué se debe hacer
escuchá lo que te canto
pero no confundir
es de paz lo que canto.
Qué me hablás de privilegios
de una raza soberana
superiores, inferiores
¡minga de poder!
cómo se te ocurre
que algunos son elegidos
y otros son para el descarte
ambiciones de poder...
Es malo tu destino
¿qué marcó tu camino?
la canción que es valiente
es canción para siempre.
Como dijo mi abuela
“aquí el que no corre vuela”
y en el planeta son tantos
¡AY! ¿Cómo pueden ser tantos?
en la escuela nos enseñan a memorizar
fechas de batallas
pero qué poco nos enseñan de amor.
17
Discriminar, eso no está nada bien
ante los ojos de Dios todos somos iguales
sos el que hace las guerras
dicta falsas condenas
el que ama la violencia
que no tiene conciencia.
(nunca piensa, nunca piensa, nunca piensa,
no cuida ni su alma)
Mal bicho
todos dicen que sos mal bicho
así es como te ves
mal bicho.
¿Por qué vas lastimando
a quien se ve distinto?
imponiendo posturas
siempre con mano dura
vos tenéspa´l abrigo
otros mueren de frío
sos el que anda matando
el que va torturando.
Yo no voy...
a las guerras
a la violencia
a las injusticias
y a tu codicia
¡digo no!
Paz en el mundo
 Razonamiento
Verbal
EVALUACIÓN DE LECTURA

D) edificante.
NIVEL BÁSICO E) paradójico.

1. Sostener que hay mejores y peores, como dice 6. En la canción, la pregunta ¿cómo pueden ser
la canción, supone tantos? refleja preocupación por el problema
de la
A) incomodar.
B) conciliar. A) inseguridad.
C) marginar. B) crisis educativa.
D) ironizar. C) sobrepoblación.
E) difamar. D) criminalidad.
E) corrupción.
2. Andar diciendo lo que se debe hacer implica
asumir una actitud un tanto 7. La última estrofa de la canción cuestiona

A) idealista. A) la avaricia de los gobernantes.

B) solidaria. B) la indiferencia de la clase alta.
C) rebelde. C) la violencia e inequidad social.
D) arrogante. D) los excesos de las dictaduras.
E) hipócrita. E) la pobreza e injusticia social.
3. Afirmar que algunos son para el descarte im-
plica justificar NIVEL AVANZADO

A) la ineficiencia estatal. 8. La frase dictar falsas condenas sugiere una crí-

B) el afán de riqueza. tica al
C) la desigualdad social.
D) el éxito de la élite. A) poder legislativo.
E) la diferencia racial. B) cinismo político.
C) sistema judicial.
4. La canción resalta los valores de D) rol de la prensa.
E) afán de justicia.
A) verdad y paz.
B) equidad y orden. 9. En la canción se sostiene, principalmente, que
C) libertad y paz. la escuela
D) paz y justicia.
E) libertad y orden. A) carece de presupuesto para cumplir su fun-
ción.
NIVEL INTERMEDIO B) descuida la formación integral de los estu-
... diantes.
5. La canción deja entrever que el futuro del mal C) no utiliza estrategias innovadoras de ense-
bicho es al final ñanza.
D) aborda los problemas psicológicos con
A) incierto. poca seriedad.
B) dichoso. E) desconoce las necesidades reales de los
C) funesto. alumnos.

18
 Razonamiento
Verbal
10. En pocas palabras, se deduce que ser mal bi- C) erudición.
cho significa D) perspicacia.
E) criticidad.
. .............................................................................

. ............................................................................. 12. A partir de la canción podemos concluir que

un mal bicho en el ámbito político sería
. .............................................................................

. ............................................................................. . .............................................................................

. .............................................................................
11. En la canción se afirma que el mal bicho nun-
ca piensa para enfatizar su falta de . .............................................................................

. .............................................................................
A) popularidad.
B) creatividad. . .............................................................................

19
 Razonamiento
Verbal
EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS

Etimología grecolatina A) Id, IIa, IIIc, IVb

B) Id, IIc, IIIa, IVb
Relacione correctamente los siguientes étimos con
C) Ib, IIc, IIId, IVa
sus significados correspondientes.
D) Ic, IIb, IIIa, IVd
1. Étimo Significado E) Ic, IIa, IIIb, IVd
I. Pan a. morada
II. Cali b. raza
5. Étimo Significado
III. Eco c. belleza
IV. Etno d. totalidad I. Litografía a. Parecido al hombre
II. Hemisferio b. Piedra grande
A) Ib, IIa, IIId, IVc III. Antítesis c. Contra la postura
B) Ia, IId, IIIc, IVb IV. Antropoide d. Mitad de la esfera
C) Id, IIc, IIIb, IVa V. Megalito e. Descripción de las piedras
D) Id, IIc, IIIa, IVb
E) Ic, IId, IIIb, IVa
A) Ib, IId, IIIc, IVa, Ve
2. Étimo Significado B) Ie, IIc, IIId, IVb, Va
I. Foto a. recto C) Id, IIa, IIIe, IVb, Vc
II. Orto b. nombre D) Ic, IIb, IIId, IVa, Ve
III. Gen c. origen E) Ie, IId, IIIc, IVa, Vb
IV. Nomen d. luz

A) Ia, IId, IIIc, IVb 6. De acuerdo con el siguiente grupo de étimos:

B) Id, IIIa, IIc, IVb cripto, dátil, oto, facer, señale la serie corres-
C) Ib, IIc, IIIa, IVd pondiente a sus significados en castellano.
D) Id, IIa, IIIc, IVb
E) Id, IIb, IIIa, IVc
A) oculto, huella, ojo, hacer
3. Étimo Significado B) claro, cara, nariz, ciencia
I. Aero a. debajo de C) escondido, dedo, oído, hacer
II. Endo b. pequeño D) muerte, registro, mano, arte
III. Hipo c. dentro
E) tumba, dedo, riñón, técnica
IV. Micro d. aire

A) Ib, IIa, IIId, IVc 7. De acuerdo con el siguiente grupo de étimos:

B) Id, IIc, IIIb, IVa eno, plutos, tanatos, helio, anemo, señale la
C) Ib, IIa, IIIc, IVd serie correspondiente a sus significados en
D) Id, IIc, IIIa, IVb
castellano.
... E) Id, IIa, IIIc, IVb

4. Étimo Significado A) vid, opulencia, muerte, metal, medida

I. Necro a. exploración B) licor, luchador, calavera, sol, norma
II. Scopia b. hablar C) pequeño, gigante, sol, luna, aire
III. Tecnia c. arte D) licor, tonto, cadáver, tierra, casa
IV. Locuo d. muerte E) vino, riqueza, muerte, sol, viento

20
 Razonamiento
Verbal
8. Señale el término que se excluye por no pre- Inclusión de conceptos
sentar un étimo común a los demás.
13. ¿Qué concepto incluye a los demás?
A) apodo
B) podólogo A) recreativa
C) cefalópodo B) cultural
D) podadora C) liceo
D) institución
E) seudópodo
E) formación

9. Indique el término que no contiene un prefijo

14. ¿Qué palabra incluye a las demás por los ras-
negativo. gos de su concepto?

A) inapetente A) acto B) desafuero C) ley

B) anticlerical D) infracción E) violento
C) apolítico
D) inculpado 15. ¿Qué palabras incluyen necesariamente el
E) infiel concepto DECESO?

10. El significado etimológico de la palabra anto- A) defunción, pena y dolor

logía es B) óbito, agonía y cuita
C) declive, político e innato
A) recolección de flores. D) muerte, civil y natural
B) colección de obras. E) fallecimiento, dolor y tristeza
C) estudio de textos.
16. Señale la secuencia correcta de verdad (V) o
D) piezas musicales.
falsedad (F).
E) estudio de las flores.
I. El concepto AVEZADO incluye el de EXPE-
RIENCIA.
11. Señale el significado etimológico de la palabra II. El concepto PASIÓN está incluido en COM-
maremágnum. PLACENCIA.
III. El concepto OSTENTACIÓN incluye al de
A) mar grande MODESTIA.
B) ola gigante
C) río caudaloso A) VFF B) VFV C) VVV
D) océano rojo D) FVV E) FVF
E) mar tormentoso
17. Determine las proposiciones correctas.
12. El significado etimológico de la palabra quiro- I. LOGOMAQUIA incluye a LENGUAJE.
mancia es II. El concepto ELECTRICIDAD incluye a MAG-
NETO.
A) depósito de guantes. III. El concepto GOLPE está incluido en MANO-
B) prenda que cubre la mano. TADA.
C) forma extraña de la mano.
D) mano suave y delicada. A) I y II B) I y III C) ninguna
E) adivinación con la mano. D) todas E) solo III

21
 Razonamiento
Verbal
18. Señale las proposiciones correctas. C) verano
I. Los conceptos ESTUDIO y PLANTA están D) pirólisis
incluidos en el concepto BOTÁNICA. E) calor
II. El concepto CEREAL y CEBADA son com-
plementarios. 22. ¿Qué término contiene un rasgo común a los
III. El concepto VADEMÉCUM está incluido en demás?
el concepto LIBRO.
A) Polifemo
A) I y II B) I y III C) ninguna B) teratológico
D) todas E) solo I C) monstruo
D) Leviatán
Implicancia
E) minotauro

19. ¿Qué palabra está implicada en las demás?

23. ¿Qué término contiene un rasgo común a los
demás?
A) flema B) cachaza C) pachorra
D) lentitud E) parsimonia
A) autoridad
B) monarca
20. Señale el concepto que está implicado en los
C) policía
demás.
D) alcalde
A) sed E) director
B) avidez
C) prurito 24. ¿Qué palabra contiene una idea común a los
D) deseo demás?
E) anhelo
A) reloj
21. Indique el término implicado en los demás. B) lustro
C) semana
A) bochorno D) minuto
B) canícula E) tiempo

...

22
 Anual Integral

Introducción al curso de Razonamiento Verbal

01 - B 04 - C 07 - A 10 - D 13 - D 16 - E 19 - D 22 - B 25 - E 28 - A
02 - E 05 - A 08 - D 11 - C 14 - C 17 - E 20 - C 23 - B 26 - D 29 - C
03 - C 06 - E 09 - D 12 - B 15 - D 18 - C 21 - C 24 - D 27 - D 30 - B

Etimología griega
01 - * 03 - * 05 - * 07 - * 09 - C 11 - D 13 - * 15 - * 17 - * 19 - *
02 - * 04 - * 06 - * 08 - * 10 - D 12 - D 14 - * 16 - E 18 - * 20 - *

Etimología latina
01 - * 03 - * 05 - * 07 - * 09 - * 11 - A 13 - * 15 - A 17 - * 19 - *
02 - * 04 - * 06 - * 08 - * 10 - * 12 - E 14 - * 16 - * 18 - * 20 - *

Inclusión e implicancia
01 - C 04 - C 07 - A 10 - E 13 - D 16 - B 19 - E 22 - B 25 - E 28 - B
02 - C 05 - E 08 - D 11 - A 14 - D 17 - C 20 - E 23 - E 26 - C 29 - E
03 - C 06 - D 09 - D 12 - C 15 - B 18 - D 21 - A 24 - D 27 - C 30 - C

Taller de lectura N.º 1

01 - C 03 - C 05 - C 07 - C 09 - B 11 - E
02 - D 04 - C 06 - C 08 - C 10 - * 12 - *

Ejercicios complementarios
01 - D 04 - A 07 - E 10 - A 13 - C 16 - A 19 - D 22 - C
02 - D 05 - E 08 - D 11 - A 14 - B 17 - E 20 - D 23 - A
03 - D 06 - C 09 - D 12 - E 15 - D 18 - E 21 - E 24 - E