Fonoaudiología: Reforzar la comprensión visual y auditiva por medio de absurdos que favorezcan la

concentración, atención conjunta y ejecución de órdenes directas.

NOMBRE: Juan Esteban Izasa

EVOLUCIÓN: Usuario que ingresa al servicio de fonoaudiología en buenas condiciones de salud. Se

desarrolla sesión terapéutica a partir de ejercicio en mesa apoyado en ficha de imágenes de una cocina,
animales y cuento de absurdos. El usuario se muestra distraído, se le llama la atención y trabaja
activamente en la actividad. Reconoce los objetos pertenecientes al campo semántico de la cocina,
identifica los objetos pertenecientes y el uso de cada utensilio. Resuelve los absurdos visuales presentes
en la imagen, brindando coherencia a las situaciones presentadas, requiere de apoyo demostrativo para
comprender los requerimientos a ejecutar. Brinda respuestas a través del lenguaje no verbal
(señalamiento, onomatopeyas, realización de la acción y movimientos corporales). Se realiza refuerzo
del objetivo, el usuario reconoce los animales presentados en la imagen, aportando respuestas de
aquellos absurdos visuales presentes por medio del señalamiento. Indica lo que pertenece y no
pertenece a los animales. Se le dificulta realizar inferencias y respuestas a los absurdos verbales, no
proporciona emisión de sí o no que permita dar coherencia al cuento leído. Finaliza sesión en condiciones
de salud adecuadas.

NOMBRE: Jhosep David Henao

EVOLUCIÓN: Usuario que ingresa al servicio de fonoaudiología en buenas condiciones de salud. Se

desarrolla sesión terapéutica a partir de ejercicio en mesa apoyado en ficha de imágenes de una cocina,
animales y cuento de absurdos. El usuario mantiene una actitud activa de trabajo, es participativo y
atento a las indicaciones dadas. Reconoce los objetos pertenecientes al campo semántico de la cocina,
aportando respuestas del uso, que permite dar inferencias a los absurdos visuales presentados, los cuales
señala aquello que no pertenece a utensilios de la cocina, requiere de apoyo verbal por medio de
preguntas más precisas que lleven a respuestas inmediatas de sí y no. Se le dificulta comprender los
absurdos verbales, se apoya en imágenes para lograr corregir la situación presentada. Emite un lenguaje
ininteligible para nominar los objetos sin embargo se apoya en gestos, señalamiento y movimiento
corporal. Finaliza sesión en condiciones de salud adecuadas.

OBJETIVO: Fortalecer el reconocimiento de las vocales, a través de juegos didácticos e imágenes

para su proceso de aprendizaje.
NOMBRE: Jhosep David Henao

EVOLUCIÓN: Usuario que ingresa al servicio de fonoaudiología en buenas condiciones de salud. Se

desarrolla sesión terapéutica a partir de ejercicio en mesa apoyado en ficha y canción. El usuario al
principio de la sesión se torna distraído y no acata ordenes, se le llama la atención y participa
activamente de la actividad desarrollándola eficientemente. Logra evocar las vocales trabajadas en
sesiones anteriores, realizando asociaciones fonema-grafema por medio de imagen donde se
observe la vocal aislada, se le dificulta la integración del fonema "u", requiere de apoyo verbal que
ayude a realizar inferencias entre el rasgo vocálico de cada una de las vocales y así identificar la "u".
Finaliza sesión en condiciones de salud adecuadas.
OBJETIVO: Fortalecer el reconocimiento de las vocales, a través de juegos didácticos
e imágenes para su proceso de aprendizaje.
EVOLUCIÓN:

Usuario que ingresa al servicio de fonoaudiología en buenas condiciones de salud. Se desarrolla

sesión terapéutica a partir de ejercicio con material didáctico, con el cual se deben reconocer las
vocales dada haciendo las relaciones correspondientes entre el fonema y grafema. La usuaria realiza
los ejercicios con motivación, logra realizar las relaciones, identifica los objetos que inician con dicha
vocal. Finaliza sesión en condiciones de salud adecuadas.

Trabajar la comprensión por medio de absurdos verbales y visuales, para

contribuir en los periodos de atención
Usuario que ingresa al servicio de fonoaudiología en buenas condiciones de salud. Se
desarrolla sesión terapéutica por medio de material audiovisual, con el cual se deben
reconocer los absurdos visuales. El usuario se muestra algo disperso e inquieto, no logra
centrar su atención en un periodo de 15 minutos; sin embargo, responde a las preguntas que
se hacen referente al tópico, reconoce el erro en las imágenes presentadas, (¿la media se
ponen el brazo?), logra denominar y nominar semánticamente los objetos que pertenecen y
no pertenecen a dichos campos ej: (carro, moto, bus, banano). Finaliza sesión en condiciones
de salud adecuadas

Fonoaudiología: Identificar y reconocer absurdos visuales y verbales

Usuario que ingresa al servicio de fonoaudiología en buenas condiciones de salud. Se

desarrolla sesión terapéutica por medio de ficha y cuento, con el cual se deben reconocer los
absurdos visuales. El usuario se dispersa dura la sesión, pasa aproximadamente 20 minutos
evadiendo las ordenes que se le indica y no responde a las preguntas que se le realizan, retoma
la actividad y en el momento de realizar la actividad lo inicia cuando él desea. Sin embrago
el menor identifica los errores que se presentan en el cuento, logra denominar
semánticamente los objetos que pertenecen y no pertenecen. se realiza con la ayuda de una
ficha en donde el menor reconoce lo que no está bien y lo pinta, sigue la instrucción. Finaliza
sesión en condiciones de salud adecuadas.

OBJETIVO: Reforzar la comprensión visual y auditiva, por medio de absurdos que favorezcan la
concentración, atención conjunta y ejecución de órdenes directas.

EVOLUCIÓN: Usuario que ingresa al servicio en buenas condiciones de salud. Se desarrolla sesión
terapéutica a partir de explicación de objetos con absurdos visuales y ficha de actividad. El usuario
participa activamente identificando y reconociendo cada objeto y absurdo visual presentado. Asocia
objetos como olla, cuchara, marcador, platos, jugo y vaso con los respectivos lugares a los que
pertenece cada uno. Sigue indicaciones dadas para realizar la ficha de actividad haciendo
denominación adecuada de objetos y personajes pertenecientes a la cocina (cucharon, olla,
licuadora, estufa, Mamá, platos) y animales pertenecientes a la selva (jirafa y León). Hace buena
producción oral y articulación de fonemas como /c/, /p/, /m/, /o/, /s/. Finaliza sesión en condiciones
adecuadas de salud.