TEORIA DA COR 20h

METODOLOGIA

Aulas teóricas de teoria e história da cor.

Aulas teórico-práticas, onde os alunos são familiarizados com os conceitos que permitem a aplicação da
gestão de cor.
Aulas práticas onde os estudantes vão ter a oportunidade de trabalhar com calibradores e alvos de cor,
criar perfis de cor, calibrar monitores, e analisar os resultados finais num ambiente de cor controlada.
Tratamento de imagens de várias proveniências (película, fotografia digital) essencialmente no Adobe
Photoshop utilizando as ferramentas de controle de cor do programa.

OBJECTIVOS GERAIS

Introduzir os alunos ao fenómeno da cor, enquanto acontecimento físico e construção cultural. Entender a
cor enquanto possibilidade narrativa e simbólica na sua relação com Homem.
Compreender a cor na sua variante numérica e na formação da imagem digital, apreendendo os princípios
básicos da história moderna e a sua componente aplicada aos softwares e periféricos (monitor, scanner,
impressora, máquina fotográfica digital, entre outros).

OBJECTIVOS ESPECÍFICOS

Alargar o entendimento da cor enquanto construção cultural: diferentes cores têm diferentes ligações
afectivas, quer por via de um fenómeno natural (a presença ou ausência das cores em maior ou menor
proporção no mundo), quer por via de uma história de ligação às cores ( as razões da utilização do
púrpura e as suas ligações religiosas, o vermelho enquanto simbologia da energia e do poder, as razões
económicas da utilização das cores em sociedades mais antigas, etc.). A compreensão das ligações da
cor com o Homem são um forte auxiliar nas narrativas visuais, permitindo encontrar formas sensoriais não
linguísticas de criação de ambientes e afectação de traços de personalidade.
Compreender a cor dentro do ambiente digital, entendendo o sistema de gestão de cor e as suas
aplicações nos diversos softwares, assim como a forma de interpretação da cor nos ficheiros e o seu
entendimento nos diversos periféricos.
Capacitar os estudantes para a calibração de monitores e ecrâs através da utilização de um colorimetro e
de software apropriado (profile maker).
Exercitar a utilização da cor enquanto auxiliar de narrativas visuais num exercício.

MÓDULOS, TEMAS E CATEGORIAS.

Módulo 01 – 8h - A cor: Uma experiência sensorial/cultural.

-O que é a cor? Uma interpelação aos alunos.

-A economia/alquimia da cor na época medieval: Porque é que os tapetes são vermelhos?
-O poder na cor na narrativa visual: uma viagem por alguns casos do cinema: Vermelho; Azul; Verde;
Amarelo; Laranja; e Púrpura. (a partir do livro If it's purple someone's gonna die – the power of color in
visual story telling, Patti Bellantoni, Focal Press)

Módulo 02 – 8h - A ciência da cor – Uma viagem pela normalização digital da cor.

1 - Primeiros modelos e teorias modernas.

 -Modelo Young-Helmotz
-Munsell Color System

2 - Anatomia do olho e sistema de apreensão da cor humano.

3 - Introdução à gestão de cor.

-O fenómeno da cor.
-A cor digital, Tricromia e modelos CIE ( Lab e LUV )
-Componentes cromáticos.
-O Sistema de gestão de cor: os seus componentes e a sua importância na correcta -reprodução
das cores.
-Perfis dependentes de dispositivo e perfis independentes de dispositivo; Gama de cor e amplitude
dinâmica.
-Colorimetria e espectrometria.

4 - Gestão de cor aplicada.

-Caracterização, calibração e criação de perfis (profiling) – teórica de profiling, prática de

calibração de monitores. Monitores CRT, LED, LCD.
-Criação de perfis de cor para diversos dispositivos através de software específico ( Mónaco
profiler ou profile maker) – Teórica.
-Digitalização de película e interpretação de ficheiros digitais ( RAW ).
-Histograma de uma imagem digital e ferramentas de cor do Photoshop.
-Conversões entre perfis: Profile connection space, perfil de cor, motor de cor (CMM) e propósito
de interpretação.

Módulo 03 – 4h – Uma breve história com cor.

-Um exercício de cor para os alunos. A partir de um curto excerto de um filme (por exemplo o início de
Aconteceu no Oeste de Sergio Leone) fazer corresponder uma cor a cada personagem, exercitando a
capacidade de alterar o ambiente e a narrativa anunciando através da cor características de cada
personagem.
-Apresentação em aula.

TRABALHOS DE CASA E AVALIAÇÃO

Avaliação contínua, individual e em grupo, realizada através da execução de exercícios práticos e

de um trabalho final em formato digital.

Exercício 01 – 25 %

Organizados em grupos de 3 (ou outro nº, de modo a existirem 6 grupos) os alunos terão que escolher
uma cor de entre 6 (azul, vermelho, verde, amarelo, púrpura e laranja), e encontrar representações desta
cor para os 5 sentidos, apresentando depois em aula ao professor e restantes alunos.

Exercício 02 - 25%

A partir de uma lista de filmes dados, os alunos terão que fazer uma breve análise da utilização da cor na
narrativa, estabelecendo ligações com ambientes, personagens e acontecimentos significativos da
história, p. ex. O feiticeiro de Oz.
Exercício 03 – 25 %

Todos os alunos terão que calibrar diversos monitores e utilizar o colorímetro, analisando a criação de
perfis e comparando a sua alteração entre dispositivos. Compreendendo a necessidade de criar perfis
diferentes para dispositivos diferentes.

Exercício 04 – 25 %

A partir de um breve excerto de um filme (2 a 5 min.), os alunos terão que utilizar as ferramentas de cor e
os conhecimentos adquiridos de modo a recriar (reforçando ou rompendo) a narrativa do filme.

REQUISIÇÃO DE EQUIPAMENTO À ODD SCHOOL

Projector video e colunas de som.

Calibrador X-Rite i1Display Pro ou equivalente.
Computadores para os alunos com Photoshop.
Dependendo do nível dos alunos a trabalhar com ferramentas video, pode ser necessário o auxílio
de um outro professor para a realização do exercício 04.

REQUISIÇÂO DE MATERIAIS AOS ALUNOS.

Apenas os materiais necessários para realização dos exercícios.

BIBLIOGRAFIA

Módulo 01

BELLANTONI,Patti (2005), If it's purple someone's gonna die – the power of color in visual story telling,
Focal Press

PASTOREAU, Michel , Dicionário das cores do nosso tempo, editorial Estampa

BUCKLOW, Spike (2009), The Alchemy of Paint: Art, Science and Secrets from the Middle Ages, London
& NY, Marion Boyars Publishers

Módulo 02

FRASER, Bruce; MURPHY, Chris; BUNTING, Fred (2003),Real World Color Management, Berkeley, USA,
Peachpit Press

KIERAN, Michael (2003), Photoshop Color Correction: the essential guide to color quality for digital
images, Berkeley, USA, Peachpit Press
Sites

www.xrite.com/documents/literature/en/L11-029_color_guide_en.pdf
www.xrite.com Color management hardware/software manufacturer.
www.russellbrown.com Great photoshop tips and techniques.
www.digitaldog.net Andrew Rodney’s web site. Color management training and info.

Video

Lynda color training