MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA UNIVERSIDAD DE

SANTANDER

SISTEMAS DE GESTIÓN PARA EDUCACIÓN MEDIADOS POR TIC

RESUMEN EJECUTIVO

ACTIVIDAD INDIVIDUAL # 3.1

DOCENTE: SABDIEL RODRIGUEZ IBARRA

Nombre: CLAUDIA LILIANA MENA MACHADO

PEREIRA

Noviembre de 2018
 RESUMEN EJECUTIVO

SISTEMAS DE INFORMACIÓN

INTRODUCCIÓN

La revolución de la tecnología de la información de las últimas décadas llevo a muchas empresas e

industrias enteras a cambiar sus sistemas de manipuleo y creación de datos. La vida cotidiana fue
cambiando a medida que se implementaron la computadora, internet, celulares, sistemas con código de
barra, GPS, identificación por radio frecuencia. Incluso en el ámbito de la ganadería se dan cambios
importantes. En otros países de punta en este tipo de producciones como Australia o Estados Unidos es
generalizado el uso de RFID, GPS, sistemas de gestión especializados y centralizados. Sin embargo, en
el campo ganadero argentino, que tiene fama de ser el mejor productor, pocos son los casos donde
realmente se aprovechan estas mejoras y la empresa en estudio no es la excepción.

1. SISTEMAS DE INFORMACION EN LAS ORGANIZACIONES

1.1 Debido a los grandes volúmenes de información que se deben manejar e intercambiar en las
organizaciones, es necesario que estas dispongan de sistemas automatizados, que agilicen
eficientemente el manejo de dicha información. Los sistemas de información comprenden un
conjunto de aplicaciones de software que apoyan la ejecución de los procesos que se realizan al
interior de una organización, permitiendo la automatización del flujo de información. Para su
ejecución es necesario una conexión a internet. (Norton, 1.999).
1.2 A los sistemas de información se le introducen los datos mediante cualquier dispositivo de
entrada o de almacenamiento, al ser ingresados el sistema comienza a procesarlos y a arrojar
resultados de acuerdo a las características de la organización, luego, tanto la Información
ingresada como los resultados del procesamiento se almacenan y finalmente se expide un reporte
con la información necesaria para que los usuarios la utilicen en la toma de decisiones.
2. DESARROLLO DE UN SISTEMA DE INFORMACIÓN

2.1 Dentro de las organizaciones, independientemente de su actividad, existen procesos que

requieren de los sistemas de información para que sean ejecutados con eficiencia y eficacia, como
son: Los procesos estratégicos: Los cuales están conformados por las estrategias implementadas
para que la organización sea rentable. Los procesos claves: Los que constituyen la propia misión
o actividad de la organización. Los procesos de Apoyo: Contribuyen a que la organización
cumpla con su misión.

2.2 Existen varios enfoques para construir sistemas de información, los cuales requieren que tanto
desarrollador como los usuarios interactúen con el fin de que el sistema cumpla con los
requerimientos necesarios. Entre los enfoques más importantes está el Tradicional que se
 maneja en forma lineal, formado por 5 fases (Requerimiento, análisis, diseño, implementación,
puesta en marcha) donde una fase conlleva a la otra. Este enfoque es rígido- no flexible, debido
a que un error en las primeras fases daña todo el trabajo. Por su parte el enfoque Prototipo,
permite que los usuarios primero interactúen con el sistema a través de un prototipo y a partir de
él implementan los requerimientos y cambios sugeridos por los usuarios. Debido que es factible
que se generen cambios en el diseño, los costos pueden llegar a ser muy elevados. El enfoque
de Lenguaje Unificado Modelado que son diagramas que permiten visualizar y describir los
métodos y procesos para definir un sistema.

2.3 El sistema UML es un lenguaje grafico que permite construir, documentar y especificar un
sistema, es el más utilizado ya que no se desarrolla la programación como tal, sino que a partir
de los diagramas, se puede llevar a un lenguaje de programación como el Java o C++. El UML
consta de 3 bloque de básicos de construcción: Los Elementos: Son abstracciones que actúan
como unidades básicas de construcción, Las Relaciones: son abstracciones que actúan como
unión entre los diferentes elementos y Los Diagramas: Son la disposición de un conjunto de
elementos que representan el sistema modelado.

2.4 Al interior de las Instituciones Educativas los sistemas de información son de vital importancia
puesto que permiten el procesamiento de toda la información de la institución, lo cual favorece
la acertada toma de decisiones. Los sistemas de información están jerarquizados, comenzando
por los suprasistemas, como SINEB, EVI, SINCE, SIMAT, etc. que son utilizados por el
Ministerio de Educación Nacional para hacerle seguimiento a todas las IE del país en diferentes
aspectos, por su parte las IE tienen sus propios sistemas de información como el YANINA,
CIUDAD EDUCATIVA, etc. que les permiten implementar procesos estratégicos, misionales y
de apoyo, como el control de asistencia, generación de boletines, etc. ,y finalmente dentro de los
procesos que se realizan en el aula también se utilizan los sistemas de información, como las
plataformas educativas, los blog, objetos virtuales de aprendizaje etc. para potencializar los
procesos de aprendizaje y darle seguimiento a las estrategias utilizadas.

AUTOR DEL DOCUMENTO NACIONALIDAD

CLAUDIA LILIANA MENA MOSQUERA COLOMBIANA

AÑO DE EDITORIAL / MEDIO CIUDAD PAIS

PUBLICACIÓN ELECRONIO PEREIRA COLOMBIA
2.018
 CONCLUSIONES

El análisis aquí desarrollado permite identificar tres aspectos particularmente importantes con relación a
la situación educativa de la región.

En primer lugar, es preciso destacar algunos aspectos vinculados a los índices de cobertura y escolaridad.
Los niveles de escolaridad alcanzados en América Latina son bajos e inferiores al límite mínimo de 12
años que, de acuerdo a la CEPAL, requieren las personas para superar la condición de pobreza. Asimismo
subsisten altos niveles de analfabetismo absoluto.

Si bien se ha logrado un acceso prácticamente universal a la educación primaria, aún se requiere un

importante esfuerzo adicional para asegurar el logro de la meta establecida en la Cumbre de las Américas
relativa a alcanzar, para el año 2025, tanto el acceso como la permanencia universal, de modo que el 100
por ciento de la población logre culminar dicho nivel y lo haga recibiendo un servicio de calidad.
 BIBLIOGRAFÍAS

Documentos

Lectura y analizar del LEM el capítulo III, Sistemas de Información en Instituciones Educativas.

• Prototipo de sistema de información transferible a instituciones de formación docente. Estudio

de casos con herramientas de análisis estructurado. Mendoza, E.; Godoy, M.; Mariño, S. (2004).
• Introducción al lenguaje unificado de modelado UML. Parra, O. Carlos Arturo (2009).
• Introducción a los sistemas de información. Mendoza, P. Henry Jesús. (2006)

• Booch, J., & Rumbaugh. (2000).The Unified Modeling Language. Users Guide.

Addison-Wesley.

• Senn, J. (1997). Análisis y diseño de sistemas de información. Tercera edición.

México: D.F. México Editorial McGraw-Hill, ISBN: 9684229917.

• Problemática actual de los Sistemas de Información en las Instituciones Educativas. Web. Meza,
C (1997).
• Montilva, J. (2004). Componentes de Software Reutilizables. Material

Instruccional Universidad de los Andes. Mérida. Venezuela

• Norton, P. (1999). Introducción a la computación. Tercera edición. México: D.F. México

McGraw-Hill, ISBN: 9701027426.
• Pressmann, R. (1999). Ingeniería del software. Un enfoque práctico. Tercera edición. Prentice-
Hall.

• SNIES – Sistema de Información. Ministerio de Educación Nacional. (2012).

• Diagramas UML. Ditto. (2009).

• Sistema de matrícula estudiantil de educación básica y media. Ministerio de Educación Nacional.

(2012).

• UNIVESIDAD DE SANTANDER. (2016). Libro Electrónico Multimedial: Sistemas de

Gestión para Educación, Mediados por TIC. Bucaramanga, Colombia.
Obtenido de
• http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.006.MG/cap2.html

• UNIVESIDAD DE SANTANDER. (2016). Libro Electrónico Multimedial:

 • Sistemas de Gestión para Educación, Mediados por TIC. Bucaramanga, Colombia.
Obtenido de http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.006.MG/cap3.html

• NORTON, P. (1.999). Introducción a la computación. Tercera edición. México:

D.F. México McGraw-Hill, ISBN: 9701027426.
• SISTEMAS DE INFORMACION PARA MEJORAR LA GESTIÓN, (2.001)
obtenido de
• http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-168883.html