Matemáticas B – 4º E.S.O.

– Tema 1 – Los números reales – Ejercicios voluntarios 1

TEMA 1 – EL NÚMERO REAL

Clasificación y representación gráfica de números reales

EJERCICIO 1 : Representa sobre la recta real los siguientes números y clasifícalos
a) –2 b) 5 c) 0 d) –19/6 e) 1/2 f) 8/3 g) –2/3

EJERCICIO 2 : Ordena de mayor a menor los siguientes números, asócialos a los conjuntos de números que
corresponda (N, Z, Q, R) y represéntalos:
; 10; -1; 0,2; -0,3; 4 ; 6; -11/6; 3 27 ; -2,3; 1,010010001....; 5,3131.... ;  9 ; 7

Operaciones con números decimales. Paso a fracción generatriz

EJERCICIO 3 : Obtén el siguiente valor en términos de fracción:
a) 3.(1 – 2,321 – 1,22.... + 0,5 x 3) – 0,1333.... =

EJERCICIO 4 : Calcula:
0, 25.0, 25
a)  b) 0,1 3̂ – 0, 16 + 3,2
0,25

Intervalos y semirrectas
EJERCICIO 5 : Describe, en todas las formas posibles:
a) Intervalo abierto de extremos 3 y 5 b) [-2,0) c) {x  R / -3 < x  1}

d) Números mayores que 2 e) (-, 4] f)

2
Potencias y raíces
EJERCICIO 6 : Escribe en forma de una sola potencia:
a) [( 3 )7 : ( 3 )3]0.( 3 )2 b) [(-5)3]2.[(-5)2]3 c) [(x-2)-3]2 : [(x-2)-1]6
5 4 2 4 7
d) ( . ) : ( . ) e) (a9.a7.a3) : (a5.a2.a6) f) [(3+)5 : (3+)-2]4

EJERCICIO 7 : Expresa, en términos de raíces, las siguientes expresiones:

a) 43/5 b) 7-2/3 c) (3/4)3/7 d) (2/3)-1/3

EJERCICIO 8 : Agrupa bajo un radical único:

3
a) 5.4 7 b) 3 12 : 4 c) 3
3. 11 d) 3 : 13 e) 2 / 3.3 2 / 3 f) a / x .3 x / a

EJERCICIO 9 : Extrae todos los factores que puedas de los siguientes radicales:
7 7 16 25
a) 32. 5 3.a 2 .b 4 b) 7.a 5 .b 6 c) –12. 2 .a d) .
5 2

EJERCICIO 10 : Introducir en los radicales los factores que están fuera de ellos:
16 1
a) . a b) .b. 3 3.b 3 c) –7.113. 2a d) a2.b. 3 3b
3 4

EJERCICIO 11 : Calcula:
a) 5. 5 - 3. 3 - 5. 27 + 11. 11 - 5. 33 b) 8 + 18 - 98 c) 45 + 180 - 20
d) 3. 81 + 3. 375 e) 175 - 5. 63 + 2. 112 f) 3 250 - 3 16 - 6 3 2

EJERCICIO 12 : Calcula:
1 3
a) 3. 2 + . 2 - . 2 b) 3. 8 + 4. 50 - 6. 18 c) 2. 27 - 2. 12 + 9. 75
2 4
Matemáticas B – 4º E.S.O. – Tema 1 – Los números reales – Ejercicios voluntarios 2
2 4
d) . 50 - 8 +3. 18 e) 5. 1 / 12 +2. 1 / 3 + 1 / 27 f) 25  80  3.6 125
5

EJERCICIO 13 : Simplifica:
a) 3.4 32 b) 3 / 4 .4 4 / 3 c) 3
a 2 .4 a 3 d) a .4 x / a
3
3
4 a2
e) f) 2 / 3.3 2 / 3.4 3 / 2 g)
4 4
8. 2 a3 . a

EJERCICIO 14 : Racionaliza:
6 1 7 1
a) b) c) d)
5. 3 2 3 2 11 3 2
7 3 5 5 3. 2  2. 3
e) f) g) h)
7 5. 3 
4 3  11  3. 2  2. 3
3 5 5 6 1
i) 3
j) k) l)
3 2.4 5 3 3 x y

Errores y cotas
EJERCICIO 15 : Halla las cotas del error absoluto y del error relativo al sustituir 5 por 2,236

EJERCICIO 16 : Se aproxima el número 20,1236 mediante redondeo, en las milésimas. Calcula el error relativo de
esta aproximación.

EJERCICIO 17 : Si el resultado de una medida es 23,1 con un error de 0,01, ¿entre qué valores se encuentra la
medida exacta?

EJERCICIO 18 : El presupuesto de una reparación es de 500 euros con error posible del 15 %. ¿Entre qué valores
puede oscilar esta reparación?

EJERCICIO 19 : Al indicar el número de alumnos de un instituto se comete un error de 115 alumnos. Si realmente
hay 650 alumnos. ¿Qué número se dio? ¿Cuál es el error relativo cometido?.

Notación científica
EJERCICIO 20 : Escribe en notación científica los siguientes números:
a) 300.000.000 b) 18.400.000.000 c) 456 d) 0,00000001
e) –78986,34 f) 0,00000000000065 g) 0,5 h) 0,00000000000000000093

EJERCICIO 21 : Opera:
1,01.10 6
a) (7,25.10-7).(6,02.1023) b) c) (6,02.1010).(12.109)
3,02.10 5
d) 6.102 + 4.103 e) 0,00532 + 25,1.10-3 f) 3,24.10-5 + 3,78.10-6 + 8,04.10-4

EJERCICIO 22 : Efectúa en notación científica las siguientes operaciones, dando el resultado en notación científica
con tres cifras significativas:
a)
 
4,16.10 5  3,84.10 4 .(3, 4.10 6 )
b)

42,4.1014  375,6.1013 . 2.10 6  7,5.10 7  
5,843.10 11 9,38.10 6
5,433.10 3  4,3.10 3  23,2.10 2 4,63.10 4  3,654.10 4  400.10 6
c) d)
8,5.10 3  456.10 5 5.10 2  6,2.10 3
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TEMA 2 - POLINOMIOS Y FRACCIONES ALGEBRAICAS

EJERCICIO 1 : Dados los polinomios P(x) = 4x3 – 7x2 – 6x + 14 , Q(x) = 2x3 + 3x + 5. Calcular:
a) P(x) + Q(x) b) P(x) – Q(x) c) 2P(x) – 3Q(x) d) P(x).Q(x) e) P(x) : Q(x)

EJERCICIO 2 : Realiza los siguientes productos:

a) (x3 – 4x2 + 4).(2x – 3) b) (x3 + 2x2 – 6x + 2).(x2 + 3x – 2)
c) (2x + 3)2 d) (3x-7).(3x+7)

EJERCICIO 3 : Halla el cociente y el resto de las siguientes divisiones y expresa el resultado en la forma :
D( x ) R (x )
 C( x ) 
d(x ) d( x )
a) (2x2 – 6x + 8) : (x + 4) b) (3x3 + 15x2 – 14x + 6) : (x2 – 3x +2)
c) (4x3 – 6x + x4 + 12) : (x2 + 2x – 3) d) (x4 – 5x3 + 6x2 – 7) : (2x + 3)
e) (x3 – 4x2 + 5x – 6) : (x2 – 7)

EJERCICIO 4 : Mediante la regla de Ruffini, calcula el cociente y el resto de:

a) (2x3 – 6x2 + 5x – 8) : (x + 1) b) (2x3 + 5x2 – 6) : (x + 2)
c) (3x3 + 15x – 10) : (x – 3) d) (5x3 + 2x4 + 5x) : (x + 3)

EJERCICIO 5 : Hallar m para que 5x3 – 12x2 + 4x + m sea divisible por x – 2

EJERCICIO 6 : Calcular a para que el polinomio x3 + ax + 10 sea divisible por x + 5

EJERCICIO 7 : Dado el polinomio x4 + 6x3 – 3x2 + 5x + m, determinar m para que al dividirlo por x + 3 se obtenga 100
como resto.

EJERCICIO 8 : Calcular las raíces de

a) x3 + 6x2 – x – 6 b) x3 + 3x2 – 4x – 12 c) x4 – 5x2 + 4 d) x4 + 2x3 – 13x2 – 14x + 24

EJERCICIO 9 : Descomponer en factores los polinomios:

a) x4 + 2x3 – 13x2 – 14x + 24 b) x4 + 4x3 + 4x2 c) x4 – 5x2 + 4
3 2
d) x + 2x + 4x e) 2x3 + 11x2 + 2x – 15 f) 3x4 – 3x3 – 18x2
2
g) 4x + 12x + 9 h) 25x2- 4

EJERCICIO 10 : Hallar el m.c.d. y el m.c.m. de los siguientes polinomios:P(x) = x4 + 7x3 + 12x Q(x) = x5 + 2x4 – 3x3

EJERCICIO 11 : Simplificar las siguientes fracciones algebraicas:

x  3 x 1 x 2  4x  4 x  2 x 3  3x  2 x 2  2x  3
a) . b) : c) d)
x2 1 x  2 x2 1 x 1 x 3  x 2  2x x 3  2x 2  x  2
x 3  3x 2  4 x 3  7 x 2  15x  9 x 2  6x  9 x  1
e) f) g) .
x 3  5x 2  8 x  4 x 3  5x 2  3x  9 x2 1 x3
x 2  10x  25 x  2 x 2  4 x 2  5x  6 1 2   x 2  2 3 
h) . i) : j)   : 
x2  4 x 5 x6 x 2  36 x x 1  x2 x
 

EJERCICIO 12 : Calcula y simplifica:

x 3 x 1 x x 1 x2
a)  b)  c) 
2 2 2
x  1 x  2x  1 2 2
x  4x  3 x  5x  6 x  5x  6 x  4x  3
2
x3 3x 2 x 1 1 11
d)  e)  f) 
2 3 2 2 2 2
x  x 1x 1 x  2x  1 x 1 x  9 x  20 x  11x  30
1 x 1  2x x 1 1  2x 1 x1 x
g)   h)  
x  4x  3 x  6 x  9 x 2  9
2 2 2 2 2
x  3x  2 x  5x  6 x  4 x  3
Matemáticas B – 4º E.S.O. – Tema 3: Ecuaciones, Inecuaciones y Sistemas. 1

TEMA 3 – ECUACIONES, INECUACIONES Y SISTEMAS.

RESOLUCIÓN DE ECUACIONES

EJERCICIO 1 : Resuelve las siguientes ecuaciones

3.(4 − x ) 6 x 5x + 3
a) –2(3x-3) = 4x –12 + x –5 b) + = 2x − c) 2x.(x+1) –3x = x2 –3
10 15 5
4 2
d) x – 5x + 4 = 0 e) x + 4 − x + 2 = 0 f) x −1 + x + 2 = 3
2
 1 2 10
g)  x −  + x = h) x4 – 48x2 – 49 = 0 i) 4x4 – 25x2 = 0
 3 3 9
j) 2(2x + 1)2 – 3(2x –1)2 + 5(2x – 1)(2x + 1) = 0 k) 4 x + 1 − 9 x − 2 = −1
1 1 5 x 2x 15
l) + 2 = m) + = n) x 4 + 9 − 6x 2 + 1 = 0
3x x 12 x +1 x −1 4
n ) (x2 − 3) (x + 1) x = 0 ñ) x4 − 2x2 − 8 = 0 o) (x2 − 1) (2x + 3) = 0

EJERCICIO 2 : Escribe una ecuación cuyas soluciones sean –1, 5, 3 y- 3

RESOLUCIÓN DE SISTEMAS DE ECUACIONES

EJERCICIO 3 :Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones

1 1
6 x − 4 y = −22  3 x + 4 y = 2 x 2 + y 2 = 10
a)  b)  c) 
2 x − 5y = −11  2 x − y − ( x − y) = x − 1 xy = 3
 2
 5x + 1 13
 = x + y = 5 3x + 2 y = 12
d)  x 2 − 1 12 e)  f)  2
 x − 2 −3+ y = 0 y − x = 5
2
y 2 = 2x − 6


PROBLEMAS

EJERCICIO 4 : La diferencia de dos números naturales es 3 y su producto es 154. Halla esos dos números.

EJERCICIO 5 : En un rectángulo de 495 cm2 de área, la altura excede al doble de la base en 3 unidades. Halla
las dimensiones del rectángulo.

EJERCICIO 6 : Se quieren repartir 4550 euros entre dos personas de modo que una de ellas reciba los 2/5 de
la segunda. ¿Qué cantidad recibirá cada una?

EJERCICIO 7 : Un bodeguero mezcla 250 l de vino superior a 3,6 €/l con cierta cantidad de otro vino más
corriente de 1,6 €/l, resultando la mezcla a 2,1 €/l. ¿Cuántos litros del vino más corriente se necesitan?

EJERCICIO 8 : Una maleta de viaje y un neceser costaban juntos un total de 110 €. El precio de la maleta es 5
€ más que el doble del precio del neceser. Halla el precio de ambos artículos.

EJERCICIO 9 : El lado desigual de un triángulo isósceles mide 8 cm y la altura doble dicho lado mide 1 cm
menos que otro de los lados del triangulo. Calcula la longitud de dicho lado.
Matemáticas B – 4º E.S.O. – Tema 3: Ecuaciones, Inecuaciones y Sistemas. 2

EJERCICIO 10 : Un gato, desde su escondite, observa una presa en lo alto de un árbol. Para cazarla corre por
el suelo 13 s y trepa por el tronco del árbol durante 15 s, con una velocidad que es la mitad de la que tenía en
el suelo. El recorrido total es de 82 m. Averigua a qué distancia se encuentra el pie del árbol del escondite del
gato.

EJERCICIO 11 : La edad de una madre hace dos años era seis veces la edad de su hijo, pero dentro de dos
años será solo cuatro veces mayor. ¿Cuál es la edad actual de cada uno?.

EJERCICIO 12 : En un triángulo de 15 cm2 de área, la altura excede al triple de la base en 1 unidad. Halla la
base y la altura del triángulo.

EJERCICIO 13 : Un campo de baloncesto, de forma rectangular, tiene 40 m más de largo que de ancho.
Calcula las dimensiones de dicho campo sabiendo que el área es de 2 680,25 m2.

EJERCICIO 14 : Carlos y Elvira tienen, entre los dos, 108 €. Si Elvira le diera a Carlos 7 €, entonces Carlos
tendrá la mitad del dinero que tendría Elvira. Averigua cuánto dinero tiene cada uno.

EJERCICIO 15 : La edad de Alicia es el cuádruple de la de Pablo, pero dentro de 16 años será solamente el
doble. Halla la edad actual de Alicia y de Pablo.

EJERCICIO 16 : Entre Rosa y Beatriz tienen 124 discos compactos. Si Rosa le diera a Beatriz 3 discos,
entonces Rosa tendría el triple de discos que Beatriz. ¿Cuántos discos tiene cada una?

EJERCICIO 17 : Dos amigos deciden reunir su dinero para poder comprar un vídeo juego que vale 120 euros.
Al final, uno de ellos pide 10 euros a su padre para poder poner la mitad que el otro. ¿Cuánto dinero tiene cada
uno?

EJERCICIO 18 : Halla dos números consecutivos que multiplicados den 1806

EJERCICIO 19 : Hemos comprado un terreno rectangular que mide el doble de largo que de ancho. Si nos
dicen que su área es 231 m2 ¿ Qué longitudes tienen sus lados?

EJERCICIO 20 : Calcula el valor de m para que la siguiente ecuación tenga una solución doble: 2x2 + 3x + m
=0

RESOLUCIÓN DE INECUACIONES

EJERCICIO 21 : Resuelve las siguientes inecuaciones

1 5 5 1 3( x + 2)
a) (2 x − 8) ≤ 7 x + b) x + 4 x − 6 < 3x + c) > 3x
3 6 2 8 2
2x − 1
d) x2 – 25 ≥ 0 e) 5x2 – 6x + 9 > 0 f) >0
x
2x + 1
g) (5 + x)(x - 1) > 0 h) 2
≥0 i) x2 + 3x < 0
x

RESOLUCIÓN DE SISTEMAS DE INECUACIONES

EJERCICIO 22 : Resuelve los siguientes sistemas de inecuaciones

1 1 x 2 − 5x + 6 ≥ 0
 x −8 < − x
5x − 4 ≥ 2.(3x + 4)  
a)  b)  4 6
c)  x − 4
6 x − 2x ≥ 7 x − 2 7 x − 4 ≤ 1 (15x − 1)  2 >0
 2 x +1
Matemáticas B – 4º E.S.O. – Tema 3: Ecuaciones, Inecuaciones y Sistemas. 3

PROBLEMAS DE INECUACIONES CON UNA INCÓGNITA

EJERCICIO 23 : Si el triple de la edad de Roberto menos cinco años es menor que su edad más trece años,
¿qué se puede decir de la edad de Roberto?

EJERCICIO 24 : Si tuviera el triple de lo que tengo en un bolsillo, me faltaría menos de 2 euros

para tener 20 euros., pero si tuviera el cuádruple no llegaría a los 27 euros. ¿Qué podemos decir de la cantidad
que tengo?

EJERCICIO 25 : Desde mi mesa hasta la estantería, doy 5 palmos y aún me falta algo para llegar. Si desde
el suelo subo 9 palmos sobrepaso la estantería. La mesa tiene 70 cm. de alta; la estantería 180 cm. ¿Qué
puedo decir de la longitud de mi palmo? (Nota: La mesa y la estantería están apoyadas en el suelo)

EJERCICIO 26 : Ramón y Nuria han medido la pizarra a palmos. Ramón ha contado entre 16 y 17 palmos.
Nuria cuenta más de 17 pero no llega a 18. Si el palmo de Ramón mide 19’5 y el de Nuria 18 cm. ¿Cuánto
mide la pizarra?

EJERCICIO 27 : Le pregunté a mi padre: ¿Cuánto vale el chocolate con churros en la cafetería de la

esquina?
-No sé, nunca me he fijado.
-Pero hombre... lo acabamos de tomar mamá, la abuela, mis dos hermanos, tú y yo. ¿Cuánto has pagado?
-Algo más de 7 euros..
-El domingo pasado además de nosotros seis invitaste a dos amigos míos.
¿Cuánto pagaste?
-Era poco menos de 10 euros, pues puse un billete y dejé la vuelta.
¿Cuánto vale el chocolate con churros en la cafetería de la esquina?

EJERCICIO 28 : Para comprar un regalo, Emilia ha ido reuniendo monedas de 50 céntimos y de 1 euro,
juntando en total 20 monedas. Si el precio del regalo es mayor que 16 euros y menor que 18 euros., ¿qué
número de monedas podía tener de 1 euro?

EJERCICIO 29 :.En un rectángulo, la altura mide 12 cm y la base es desconocida. Si se sabe que su área
está comprendida entre 300 y 600 cm2, pudiendo ser incluso alguno de estos dos valores, ¿qué puede decirse
de la medida de la base?

EJERCICIO 30 : Halla la condición que tienen que verificar los coeficientes de la ecuación
8x2-(m-1)x+m-7=0 para que tenga raíces reales.
Ejercicios – Matemáticas B – 4º E.S.O. – Tema 7: Trigonometría 1

TEMA 7 - EJERCICIOS TRIGONOMETRÍA

CAMBIOS DE UNIDADES

EJERCICIO 1 : Expresa en radianes las medidas de los siguientes ángulos:

a) 45º b) - 210º c) 1470º d) 2520º

EJERCICIO 2 : Expresa en grados los siguientes ángulos:

7π π
a) 3 rad b) 2,5 rad c) - rad d) rad
2 5

EJERCICIO 3 : Calcular 3π/4 rad + 0,5 rectos + 50º 40’ 3’’ expresándolo en radianes.

DEFINICIÓN DE RAZONES TRIGONOMÉTRICAS

EJERCICIO 4 : Dados los siguientes triángulos, hallar las razones trigonométricas del ángulo α

5 α
1
α

4 2

EJERCICIOS CON CALCULADORA

EJERCICIO 5 : Halla, utilizando la calculadora:

a) cos -25º 12’ 15’’ b) sec 28º 42’ 36’’

EJERCICIO 6 : Calcula el ángulo A conociendo una razón trigonométrica

a) tag A = 7,11 b) cosec A = 3,57

RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS

EJERCICIO 7 : Resuelve los siguientes triángulos rectángulos, sabiendo:

a) La hipotenusa a = 8 cm y el ángulo C = 47º 16’ 34’’
b) Los catetos b = 9,3 cm y c = 4,1 cm
c) La hipotenusa a = 6,4 cm y el cateto c = 3,8 cm
d) Un cateto b = 10,5 cm y el ángulo B = 60º

EJERCICIO 8 : Halla las razones trigonométricas (seno, coseno y tangente) del ángulo α:

PROBLEMAS DE TRIÁNGULOS

EJERCICIO 9 : El ángulo de elevación de una cometa sujeta con una cuerda de longitud L1 = 80 m es α = 30º. El viento
tensa la cuerda y la hace chocar con otra cometa cuyo ángulo de elevación es B = 60º. ¿Cuál es la altura de las cometas
en ese instante? ¿Y la longitud L2 de la cuerda que sujeta la segunda cometa?

EJERCICIO 10 : Desde el lugar donde me encuentro, la visual a la torre de una Iglesia forma un ángulo de 52º con la
horizontal. Si me alejo 25 m más de la torre, el ángulo es de 34º. ¿ Cuál es la altura de la torre?

EJERCICIO 11 : Desde el lugar donde me encuentro la visual de una torre forma un ángulo de 32º con la horizontal. Si
me acerco 15 m, el ángulo es de 50º. ¿Cuál es la altura de la torre?

EJERCICIO 12 : Los lados de un paralelogramo miden 12 y 20 cm, respectivamente, y forman un ángulo de 60°.
¿Cuánto mide la altura del paralelogramo? ¿Y su área?
Ejercicios – Matemáticas B – 4º E.S.O. – Tema 7: Trigonometría 2
EJERCICIO 13 : Queremos fijar un poste de 3,5 m de altura, con un cable que va desde el extremo superior del poste al
suelo. Desde ese punto del suelo se ve el poste bajo un ángulo de 40°. ¿A qué distancia del poste sujetaremos el cable?
¿Cuál es la longitud del cable?

EJERCICIO 14 : Pablo y Luis están situados cada uno a un lado de un árbol, como indica la figura:

a) Calcula la altura del árbol. b) ¿A qué distancia está Pablo del árbol?

EJERCICIO 15 : Dado un trapecio isósceles de base mayor 27 cm, base menor 18 cm y altura 18 cm. Calcular el ángulo
que forma el lado oblicuo con la base mayor.

CAMBIOS DE CUADRANTES , Nº DE VUELTAS Y ÁNGULOS NEGATIVOS

EJERCICIO 16 : Expresa el número de vueltas, con un ángulo positivo menor de 360º, de los ángulos:
a) 769º c) -1020º e) 3245º
b) 987º d) -2456º f) 5742º

OPERAR CON ÁNGULOS CONOCIDOS

EJERCICIO 17 : Halla, sin utilizar la calculadora, el cuadrante y las razones trigonométricas de los siguientes ángulos:
a) 135º b) 450º c) 210º d) –60º

EJERCICIO 18 : Calcula los valores de las siguientes expresiones, sin calculadora:

a) 2.tag 30º + 5.tag 240º - cos 270º
b) cos 60º + sen 150º + sen 210º + cos 240º

EJERCICIO 19 : Sabiendo que sen 25° = 0,42, cos 25° = 0,91 y tag 25° = 0,47, halla (sin utilizar las teclas
trigonométricas de la calculadora) las razones trigonométricas de 155° y de 205°.

EJERCICIO 20 : Calcula las razones trigonométricas de 140° y de 220°, sabiendo que:

sen 40 o = 0, 64; cos 40 o = 0, 77; tg 40 o = 084

EJERCICIO 21 : Calcular razonadamente, apoyándote en un dibujo, las siguientes razones trigonométricas

a) cos (225º) b) tag (120º) c) sen (1050º)

CAMBIO DE CUADRANTES

EJERCICIO 22 : Sabiendo que sec α = -4 y 0 < α < π, calcular:

a) cosec (3π/2 + α) b) sen (π/2 - α) c) tag(630º - α)

EJERCICIO 23 : Sabiendo que sen α = 2/3 y π/2 < α < 3π/2. Calcular:
a) cos (3π/2 + α) b) tag (π - α)

EJERCICIO 24 : Sabiendo que cos α = -2/3 y π < α < 2π. Calcular, sin calculadora:
a) cos (3π/2 - α) b) tag (π + α)

EJERCICIO 25 : Sabiendo que tag α = ½ y que π < α < 3π/2, calcular:

a) sen (π/2 + α) b) cos (π + α) c) tag (π/2 - α)
d) cotag (π - α) e) sec (360º - α)

sen(π / 2 + x ) + cos(π − x ) + sen(π − x )

EJERCICIO 26 : Hallar el valor de la expresión sabiendo que
cos(− x ) + sen(− x )
x = 30º
Ejercicios – Matemáticas B – 4º E.S.O. – Tema 7: Trigonometría 3
cot ag (π / 2 − x ). sen(π / 2 + x )
EJERCICIO 27 : Calcular el valor de la expresión: si x = 180º
2.tag (π − x )

tag (π − x ). cos( − x )
EJERCICIO 28 : Hallar el valor de : si x = 45º
cot ag (π + x ). cos( π / 2 − x )

CONOCIDA UNA RAZON TRIGONOMÉTRICA HALLAR EL RESTO

EJERCICIO 29 : Si el sen α = -2/3 y α es un ángulo del tercer cuadrante hallar el resto de razones trigonométricas.

EJERCICIO 30 : Calcular sen α, sabiendo que tag α = 3/2 y que α es un ángulo del tercer cuadrante.

EJERCICIO 31 : Calcular α sabiendo que sen α = 1/2 y 90º < α < 270º

EJERCICIO 32 : Si cos x = 1/3 y π < x < 2π. Halla el resto de sus razones trigonométricas

EJERCICIO 33 :Si sec α = 2 y 3π/2 < α < 2π, calcular las restantes razones trigonométricas.

EJERCICIO 34 : Sabiendo que cotg α = -1/2 y que 0< α < π, calcular las razones trigonométricas de α.

EJERCICIO 35 : Sabiendo que cosec α = -5 y que π < α < 3π/2, calcular las razones trigonométricas de α.

EJERCICIO 36 : Sabiendo que cos (π/2 + α) = 2/3 y que π < α < 3π/2, calcular las razones trigonométricas de α.

EJERCICIO 37 : Sabiendo que sen (π + α) = ¾ y que 3π/2 < α < 2π, calcular las razones trigonométricas de α.

SIMPLIFICAR

EJERCICIO 38 : Simplificar las siguientes expresiones trigonométricas

π 
sen (π + x ).tag + x 
(1 − tag x ).sen x.sec x
2 2
2  π 
− cos 2  + x 
a)
(cos x − sen x ).tagx
2 2
b)
 π 
( )
sec 2  + x . 1 − cos 2 x . cos x  2 
 2 

c)
1
+
1
1 − sen x 1 + sen x
−2 d) 
 sec x 
2 
[
: (sen x + cos x ) − (sen x − cos x )
2 2
]
1 + tag x 

e)
(sen α − cos α )2 + (sen α + cos α )2 f)
1
:
1 + tag 2 α
cos ecα.tagα (sen α + cos α )2 − 1 sec α.tagα
sec 2 α. cot ag 2 α 1
g) : h) cos3 α + cos2 α.sen α + cos α. sen2 α + sen3 α
(sen α + cos α ) 2
− (sen α − cos α )
2
cosec α. cos α
2

i)
(sen x − cos x ) 2 + 2 cot agx. sen 2 x
cos ecx.tagx
[
j) (sen x + cos x ) − (sen x − cos x ) :
2 2 sec x. cos x
1 + cot ag 2 x
]
EJERCICIO 39 : Simplifica:
π
tagα. sen( − α )
sen x. sen(π + α) 2
a) b)
π tag( π + α). cos α
cos(π + α). cos( − α)
2
sec α − cos α 1 + tagα
c) d)
cos ecα − sen α sec α
sen(π + x ).tag (π / 2 + x )
e) − cos 2 (π / 2 + x )
sec (−π / 2 + x ).(1 − cos x ). cos x
2 2
Ejercicios – Matemáticas B – 4º E.S.O. – Tema 7: Trigonometría 4
DEMOSTRAR IDENTIDADES

EJERCICIO 40 : Comprobar si son ciertas las siguientes identidades trigonométricas:

1 − sen 2 α 1 1
a) = cos α b) tagx + = tagx.
cos α tagx 1 − cos 2 x
1 1
c) cos2x + sen2x + tag2x = d) 1 + tag2 x =
cos 2 x cos 2 x
1 1 1 + tag 2 α cos α
e) 1+ = f) =
tag x sen 2 x
2
cos α 1 + sen α
sen α. cos α tagα
g) =
sen α − cos α tag 2 α − 1
2 2

EJERCICIO 41 : De las siguientes igualdades, indica cuales son ciertas. Justifícalo

a) sen (x + π/2) = cos x b) cos2 x = [sen (π/2 – x)]2
c) tag (π + x) = - tag x d) tag x. sen x = cos x

ECUACIONES

EJERCICIO 42 : Resolver, las siguientes ecuaciones

a) cos x = ½ b) sen x = - ½ c)tag (x) = 1

EJERCICIO 43 : Resolver las siguientes ecuaciones trigonométricas:

a) sen2α + cos α = 1 b) 2senx = 3
c) 2cos2x – sen2x + 1 = 0 d) 2cos2x + sen x = 1
e) tag2 x – tag x = 0 f) 2senx.cos2x – 6sen3x = 0

EJERCICIO 44 : Resolver las siguientes ecuaciones trigonométricas

3
a) cos (2x + 20º) = - b) sen (2x + 40º) = 1/2 c)tag (5x – 40º) = 1
2

EJERCICIO 45 : Resolver las siguientes ecuaciones trigonométricas:

1 5
a) sen 2 α + = b) cos α - tag α = sec α
sec α 4
c) 2.cos α = 3. tag α d) 3.sec α - 3.sen α. tag α = -3
e) 3. cosec α - 2. cos α. cotag x + 3 = 0 f) 3.cotag x + 4.sen x = 2.cos x . tag x
TEMA 7 – VECTORES – MATEMÁTICAS I – 1º Bach. 1

TEMAS 7 – VECTORES

→ → 1 
EJERCICIO 1 : Las coordenadas de dos vectores son a (2,−3) y b  − ,2  . Obtén las coordenadas de :
 2 
→ → → 1 → 1 → →
a) –3. a + 2 b b) – a + b c) (a -b )
2 3
→ → → 1 
EJERCICIO 2 : Expresa el vector x (5,-2) como combinación lineal de y (1,-2) y z  ,2 
2 

→ → →
EJERCICIO 3 : Dados los vectores u (-1,4), v (3,m) y w (2,-3)
→ →
a) Calcula m para que u y v sean perpendiculares.
→ →
b) Halla el ángulo que forman u y w

→ → → → →
EJERCICIO 4 : Considera los vectores x (a,3) e y (-1,b). Halla los valores de a y b para que x e y sean perpendiculares y | x |=5

→ → →
EJERCICIO 5 : Dados x (5,-4), y (3,2) y z (1,k)
→ →
a) Halla el valor de k para que x e z formen un ángulo de 90º.
→
b) Halla un vector unitario con la misma dirección y el mismo sentido que x
→
c) Halla un vector unitario con la misma dirección y sentido contrario que x
→
d) Halla un vector de módulo 3 y perpendicular a x

EJERCICIO 6 :
→ 3 4 →
a) Halla el ángulo que forman los vectores a  ,−  y b (1,1)
5 5
→ →
b) ¿ Cuál sería el valor de x para que el vector u (1,x) fuera perpendicular al vector a ?

EJERCICIO 7 : Dados los puntos A(2, −1), B(−3, 4) y C(0, −8):

a) Halla el punto medio del segmento de extremos A y B.
b) Halla el simétrico de B con respecto a C.

EJERCICIO 8 : Averigua las coordenadas del punto P, que divide al segmento de extremos A(2,-4) y B(1,3) en dos partes tales que
→ →
AP es el triple de PB

EJERCICIO 9 : Halla las coordenadas del baricentro del triángulo de vértices A(2, −3), B(4, 1) y C(−1, 2).

EJERCICIO 10 : El punto medio del segmento AB es M(2, −1). Halla las coordenadas de A, sabiendo que B(−3, 2).

EJERCICIO 11 : Halla las coordenadas del vértice D del paralelogramo ABCD, sabiendo que A(−1, −2), B(3, 1) y C(1, 3).

EJERCICIO 12 :Dados los puntos A(2, −3), B(−1, 4) y C(x, 3), determina el valor de x para que A, B y C estén alineados.

EJERCICIO 13 :
a) Calcular las componentes del vector cuyo origen es el punto A(2,-1) y cuyo extremo es B(4,7)
b) Calcular el punto medio del segmento determinado por los puntos A(2,-1) y B(4,7)
→
c) Calcular la longitud del segmento AB
TEMA 7 – VECTORES – MATEMÁTICAS I – 1º Bach. 2
EJERCICIO 14 : Calcular las componentes del vector que tiene su origen en el punto R(1,- 2 ) y su extremo en el punto S=(-2,
→
2 ). Calcular el punto medio del segmento RS . Calcular la longitud del segmento RS. Calcular el ángulo que forman los vectores
→ →
AB (Del ejercicio anterior) con RS .

EJERCICIO 15 : Calcular el simétrico de A(1,2) respecto de B(3,-1)

EJERCICIO 16 : Dados los puntos A(2,4) y B(17,-32) encontrar los puntos M y N que dividen el segmento AB en 3 partes iguales.

EJERCICIO 17 : Dados los puntos A(-1,3), B(2,7), C(O,-2)

→ → →
a) Calcular CA , BA , BC b)Calcular su modulo
→
c) Calcular un vector paralelo a CA de módulo 10
→
d) Calcular un vector perpendicular a CA de módulo 10
→
e) Calcular un vector ortonormal a CA

EJERCICIO 18 : Calcular m para que los vectores (1,-3) y (m,-4)

a) Sean ortogonales
b) Tengan -7 como producto escalar

→ →
EJERCICIO 19 : Dados los vectores v (-1,7), w (x,2), calcular x para que:
a) Sean ortogonales
b) Sean paralelos
c) Formen un ángulo de 60º

→
EJERCICIO 20 : Escribir las coordenadas del vector a =(6,-15) con respecto a la base {(1,-2),(1,-3)}

→
EJERCICIO 21 : Hallar x para que el vector v (-2,x)
a) Sea ortogonal con el vector (3,4)
b) Forme un ángulo de 180' con el vector (3,4)

EJERCICIO 22 : Calcular un vector ortonormal al (1,-2) (es decir, ortogonal y unitario).

→
EJERCICIO 23 : Dado el vector u = (4, -3) calcular:
a) Un vector ortonormal a él.
b) Un vector paralelo a u del mismo sentido y módulo 2.
c) Un vector paralelo a u de sentido contrario y módulo 2.

EJERCICIO 24 : Calcular el punto C que divide el segmento AB en dos partes tal que una es el triple que la otra, siendo A = (-1,7) y
B = (3,4).

→ →
EJERCICIO 25 : Dados los vectores u = (2,1 ) y v =(m, l). Calcular m para que:
→ →
a) u y v sean paralelos
→ →
b) u y v sean perpendiculares
→ →
e) u y v formen un ángulo de 45"
→ →
d) u y v tengan el mismo módulo

→
EJERCICIO 26 : Dado el vector u = (4, -3) calcular:
a) Un vector ortonormal a él.
b) Un vector paralelo a u del mismo sentido y módulo 2.
c) Un vector paralelo a u de sentido contrario y módulo 2.
TEMA 7 – VECTORES – MATEMÁTICAS I – 1º Bach. 3
→
EJERCICIO 27 : Dado el vector u = (2,5). Calcular
→
a) Un vector ortonormal a u .
→
b) La proyección del vector v = (1,-2) sobre u y el vector proyección.
c) Las coordenadas de u en la base {(4,3),(5,2)}

EJERCICIO 28 : Dado los vectores (2,4) y (3,-l)

a) Calcular el ángulo que forman
b) Representarlos en un sistema de referencia.
c) Calcular gráficamente su suma y su diferencia.

→ →
EJERCICIO 29 : Dados dos vectores u y v tales que | u | = 2, | v | = 3 y forman un ángulo de 60º , Calcular:
→ →
a) |u +v |
→ →
a) El ángulo que forma u con 2 v
→ →
b) El ángulo que forma u con -2 v

→ →
EJERCICIO 30 : Calcular la proyección del vector u = (2,3) sobre el vector v = (-4, l). Calcular también el vector proyección.

EJERCICIO 31 : Explica si los siguientes vectores forman una base del plano
a) (1,2) (3,4) b) (2,3) (4,5) (1,0) e) (1,2) (2,4) d) (0,0) (2,5)
En caso afirmativo expresar el vector (-1,2) como combinación lineal de dicha base.

→ → →
EJERCICIO 32 : Escribe los vectores v (6,0), w (-12,-2), u (18,2) como combinación lineal de la base {(-2,3),(8,-5)}

EJERCICIO 33 :
→
a) Dada la base B = {(2,1),(3,-1)} calcular las coordenadas del vector v = (1,3) en dicha base.
→
b) Calcular un vector paralelo a u = (3,-2) unitario y de sentido contrario.
→ → → →
EJERCICIO 34 : Dados los vector u (2,4) y v (3,1), halla el módulo del vector u – v .

→ → → → → → → →
EJERCICIO 35 : Sean u y v dos veces tales que | u | = 9 y ( u + v ).( u – v ) = 17. Calcular el módulo de v .

→ → → → →
EJERCICIO 36 : Dos vectores a y b son tales que | a | = 10 y | b | = 10 3 y | a + b | = 20. Halla el ángulo que forman los
→ →
vectores a y b .

→ → → → → → → →
EJERCICIO 37 : Sabiendo que | a | = 2 y | b | = 6 y que ángulo que forman a y b es de 60º, calcular: | a + b |; | a - b |
TEMA 8 – GEOMETRÍA ANALÍTICA – MATEMÁTICAS I – 1º Bach. 1

A
TEM 8 – GEOMETRÍA ANALÍTICA

EJERCICIO 1: Dada la recta que pasa por P(-2,0) y tiene por vector director v (2,2). Escribir su ecuación en todas las formas
posibles.

EJERCICIO 2:Escribir en forma vectorial y general las ecuaciones de las rectas:

x  2  3t x 3 y x  2 t
a)  b)  c) 
y  1  2t 2 5 y  t

x  6 y 1
EJERCICIO 3: Dada la recta  elige un vector director y un punto de dicha recta. Escríbela en todas, sus formas.
2 2

EJERCICIO 4: Escribe en todas sus formas la ecuación de la recta que pasa por M(3,1) N(-2,4)

EJERCICIO 5: Calcular el vector director de la recta 2x + 3y - 4 = 0

EJERCICIO 6: Calcula m para que la recta 2mx – m2y + 2m+ 9 = 0 pase por el punto (-1,1)

EJERCICIO 7: Dadas las rectas: a) 3x - 2y + 5 b) y = (5/3)x - 2

Encuentra su vector director y su pendiente.

EJERCICIO 8: Comprueba si los puntos A(2,6), B(-1,3) y Q-4,0) están alineados

EJERCICIO 9: Dada la recta 3x + 6y + 7 = 0 determinar:

a) Vector director
b) Pendiente
c) Distancia de] origen de coordenadas a la recta.

EJERCICIO 10: Dada la recta de ecuación r :4x + 3y + 3 = 0

a) Calcular su pendiente
b) Calcular las ecuaciones de las rectas paralelas a r que se encuentran a dos unidades de distancia.

EJERCICIO 11: Calcular el valor de m para que las rectas r: 2x+my-4 = 0 y s: y = 3t+1 sean:
a. Paralelas b. Perpendiculares

EJERCICIO 12: Hallar la ecuación de la recta que forma un ángulo de 45º con el eje positivo de abscisas y pasa por el punto (4,5).

EJERCICIO 13: Calcular las ecuaciones de las rectas paralelas a 2x+3y-4 = 0 que disten 2 unidades M punto (5,7). (Ayuda: Existen
dos)

EJERCICIO 14: Ecuación de la recta perpendicular a y = 2x - 3 y que pasa por el punto de corte de las rectas: r : x + 2y = 0
r': x =-t; y = -5 + 3t

EJERCICIO 15 : Determinar las coordenadas de un punto P, sabiendo que pertenece a la recta x - y+ 1 = 0 y dista 5 unidades del
origen.

EJERCICIO 16: Dadas las rectas r: mx + 2y + 6 = 0 s: nx + y -= 9

Hallar el valor de m y de n para que sean paralelas y la recta s pase por el punto (18,0)

EJERCICIO 17:
a) Calcular la ecuación de la recta r que pasa por los puntos A(2,1) y B(4,-3)
b) Calcular su pendiente
c) Calcular una recta perpendicular a la recta r del apartado a) que pase por el punto (2,0)
d) Distancia de la recta r al punto (1,0)
e) Ángulo que forma la recta r con la recta x + y + 2 = 0
TEMA 8 – GEOMETRÍA ANALÍTICA – MATEMÁTICAS I – 1º Bach. 2
EJERCICIO 18: Sea la recta r:x+y-5=0 y el punto P(6,2)

a) Ecuación de un recta paralela a r situada a una distancia de 3. 2 /2

b) Ángulo que forma la recta r con la recta que pasa por el origen de coordenadas y por el punto P.

 x  1  3t
EJERCICIO 19: Dada la recta de ecuación r: 
 y  2 t
a) Calcular su pendiente
b) Calcular su ecuación segmentaria
c) Calcular una recta que forme con r un ángulo de 45a y pase por el punto (2,-1).
d) Calcular la ecuación de las rectas paralelas a "r" a dos unidades de distancia.

x y
EJERCICIO 20: Dada la recta r:  3
2 1
Calcular una recta paralela y otra perpendicular a la recta r por el punto de intersección de las rectas
x2 y
r' : y  2 x  1 r’’: 
2 1
EJERCICIO 21: Dada la recta r: x - y + 3 = 0
x  t  1
Calcular la distancia del punto de corte de las rectas s : 2x + y = 0 m :  a la recta r.
y  2t  6

EJERCICIO 22 :
x  2 t
a) Calcular m para que las rectas r : 2x + my - 4 = 0 y s :  sean :
 y  3t  1
a.l) Paralelas a. 2) Perpendiculares
x y2
b) Calcular las ecuaciones de las rectas paralelas a r :  que distan dos unidades del punto P(5,7).
3 2
c) Calcular la ecuación de la recta que forma un ángulo de 45° con r : 2x + 3y = 2 y pasa por el punto de ordenada en el origen -3.

EJERCICIO 23: Dada la recta r: x+2y= 6

a) Calcular el simétrico del punto A(3,0) respecto de r.
b) Calcular la recta simétrica de r" respecto de r.

EJERCICIO 24: Calcular el simétrico del punto (2,1) respecto de la recta: 4x +3y+3 = 0

EJERCICIO 25:
a) Ecuación de la mediatriz del segmento determinado por los puntos A(1,-2) y B(3,0) y el ángulo que forma esa mediatriz con el
eje OX.
b) Calcular el área y el ortocentro del triángulo de vértices A(1, l), B(4,2), C = (3,5).

EJERCICIO 26: En un triángulo ABC el vértice A es (2,5) y el punto medio de BC es (3, 1) y el punto medio del lado AB es (0,4).
a) Hallar los vértices B y C
b) Hallar el área del triángulo
c) Calcular la ecuación de la recta altura correspondiente al vértice A d) Calcular las coordenadas del circuncentro.

EJERCICIO 27: Sea un paralelogramo de vértices A = (7,4), B = (2,2), C = (3,5). Calcular el cuarto vértice, su área y su perímetro y
la ecuación de una de sus diagonales.

EJERCICIO 28: En un triángulo ABC, el vértice A tiene de coordenadas (2,5). El punto medio de BC es (3, 1) y el punto medio del
lado AB es (0,4). Calcular:
a) Los vértices B y C
b) El área del triángulo.
Tema 4 – Funciones elementales I - Matemáticas B – 4º E.S.O. 1

TEMA 4 – FUNCIONES ELEMENTALES I

DEFINICIÓN DE FUNCIÓN

Ejercicio 1: Indica cuáles de las siguientes representaciones corresponden a la gráfica de una función.
Razona tu respuesta:
a) b) c) d)

DOMINIO

Ejercicio 2: Calcular el dominio de definición de las siguientes funciones:

1 x
a) y = 2 b) y = 1  2x c) y = 2 d) y = 2x
x 6 x 4
1 1 1
e) y = 2 f) y = g) y = 2 h) y = 6  3x
x 4 x2 x  2x
3 x 1
i) y = 2
j) y = 3 2x  4 k) y = l) y = x 2  1
( x  5) x
x2
m) y = n) y = log2 (x2 – 4) ñ) y = tag x
x 3

PROPIEDADES DE LAS FUNCIONES DADAS GRÁFICAMENTE

Ejercicio 3 : Observando la gráfica de estas funciones, estudia sus propiedades

a) b) c) d)

Ejercicio 4 : La siguiente gráfica muestra la altura que alcanza una pelota en función del tiempo, desde que
se lanza verticalmente hasta que cae por primera vez al suelo.

a ¿Cuál es el dominio?

b Indica la altura máxima que alcanza y en qué momento.

c ¿Durante cuánto tiempo la altura es superior a 300 m?

d Describe el crecimiento y el decrecimiento de la función y

explica su significado dentro del contexto del problema.
Tema 4 – Funciones elementales I - Matemáticas B – 4º E.S.O. 2
Ejercicio 5 : La siguiente gráfica muestra el recorrido que hizo Cristina durante un día de excursión desde
que salío del albergue hasta que regresó.

a Indica cuál es el dominio.

b ¿Qué distancia máxima se aleja del albergue?

c ¿Cuánto tiempo dedica a descansar?

d Describe el crecimiento y el decrecimiento de la

gráfica y explica su significado dentro del
contexto del problema.

Ejercicio 6 : La siguiente gráfica muestra el volumen de reservas de una cadena hotelera a lo largo de un año:

a ¿Cuál es el dominio?
b ¿En qué mes se produce mayor número
de reservas? ¿Cuántas hay?
c ¿En qué periodo del año las reservas
están por encima de las 15.000?
d ¿En qué mes el número de reservas es
de 5.000?
e Estudia el crecimiento y el
decrecimiento de la función.

 Construcción de una gráfica a través de sus propiedades

Ejercicio 7 : La gráfica de una función tiene las siguientes características:

a Dominio de definición: 0, ).
b Crece en 0, 3 y 5, ; decrece en 3, 5.
c El único punto de corte con los ejes es el 0, 0.
d Tiene un máximo relativo en 3, 5 y un mínimo relativo en 5, 1.
e No hay ninguna discontinuidad.
Representa dicha función.

 Construcción de gráficas de funciones partiendo de un enunciado

Ejercicio 8 : Marta sale de su lugar de trabajo a las 8 de la tarde en bicicleta y se dirige a un supermercado
situado a 600 m de su trabajo, tardando en llegar 10 minutos. Después de permanecer allí un cuarto de hora,
se va a un restaurante que hay a 1 km del supermercado, tardando 20 minutos en el recorrido. Tras estar 2
horas cenando con unos amigos, se va a su casa situada a 2 400 m del restaurante. Llega a su casa a las 11 y
media de la noche. Representa la gráfica tiempodistancia.

Ejercicio 9 : Pablo y Victor deciden hacer una marcha de 24 km en un día. Salen a las 7 de la mañana del
campamento base y durante 3 h y cuarto andan un trayecto de 12 km a un ritmo constante; deciden descansar
durante media hora para reponer fuerzas. Hasta la una de la tarde continúan andando recorriendo, hasta ese
momento, tres cuartas partes del trayecto total. Dos horas más tarde inician el último tramo del recorrido que
realizan en hora y media, momento en el que descansan 15 minutos. Regresan al campamento base haciendo
una parada de un cuarto de hora a 10 km del final; llegan al campamento a las 8 y media de la tarde.
Representa la gráfica tiempodistancia.

Ejercicio 10 : Un coche tiene que realizar un trayecto de 900 km. Sale del lugar de origen con el depósito
lleno, 44 l. Cuando lleva recorridas dos terceras partes, observa que le queda por consumir la cuarta parte del
depósito y decide repostar, echando 19 l. Nuevamente, a 100 km del final, con la mitad del depósito sin
consumir, vuelve a repostar para tener el depósito lleno. Continúa su trayecto hasta el final, quedándole 3/4
partes de gasolina sin consumir. Representa la gráfica distanciagasolina consumida.
TEMA 5 – FUNCIONES ELEMENTALES – Matemáticas 4º E.SO. 1

TEMA 5 – FUNCIONES ELEMENTALES

RECTAS:

Ejercicio 1 : Representa gráficamente y estudia sus propiedades.

1 3 3 2x  3
a) y = - x  3 b) 2x + y – 1 = 0 c) y = x  2 d) y = -0,5x + 3,5 e) y = x 1 f) y=
2 2 5 4
1
Ejercicio 2 : Halla la ecuación de la recta que pasa por (-1,2) y cuya pendiente es -
3
Ejercicio 3 : Escribe la ecuación de la recta que pasa por los puntos (3, –4) y (–2, 3).

Ejercicio 4 : Di cuál es la pendiente de cada una de estas rectas: I 2x  y  0 II x  2y  1  0 III y  2

Ejercicio 5 : Escribe la ecuación de la recta cuya gráfica es la siguiente:

a) b) c)

Ejercicio 6 : Obtén la ecuación de la recta que pasa por los puntos 2, 1 y 1, 3, y represéntala.

Ejercicio 7 : Halla la ecuación de la recta que pasa por el punto 1, 3 y tiene pendiente 1.

Ejercicio 8 : Escribe la ecuación de la recta paralela a la recta de ecuación x + 2y = 3 y pasa por el punto
P(2,-3)

PARÁBOLAS:

Ejercicio 9 : Halla el vértice de las siguientes parábolas:

a) y = 2x2 – 10x + 8 b) y = 2x2 – 8x + 2

Ejercicio 10 : Halla los puntos de corte con los ejes de la parábola y = -x2 + 4x

Ejercicio 11 : Representa gráficamente y estudia sus propiedades

a) y = x2 – 3x b) y = -x2 + 4 c) y = -x2 + 4x – 1
x2
d) f(x) =  2x  1 e) y = (x + 1)2 – 3 f) f(x) = -2x2 + 4x
2

ESTUDIO CONJUNTO DE RECTAS Y PARÁBOLAS

Ejercicio 12 : Asocia a cada gráfica su ecuación:

5
a) y = -3x + 5 b) y = (x+2)2 c) y = - x d) y = -4x2
3
I) II) III) IV)
TEMA 5 – FUNCIONES ELEMENTALES – Matemáticas 4º E.SO. 2

Ejercicio 13 : Asocia cada una de estas gráficas con su correspondiente ecuación:

2
a) y = x b) y = 2x2 – 3 c) y = 3,5x – 0,75 d) y = -x2 + 4
3
I) II) III) IV)

x 2  4 x  y  5  2 x  3y  6
Ejercicio 14 : Resolver analítica y gráficamente a)  b)  2
 8 x  y  9  x  2 x  1

FUNCIONES A TROZOS
3x 2  1 si x  -1

Ejercicio 15 : Halla f 1, f 0 y f 2, siendo: f(x)= x  1 si - 1  x  2
 2
x si x  2

Ejercicio 16 : Representa gráficamente y estudia sus propiedades

 x
 2x  1 si x  1  2 si x  1
2 x 2 si x  - 1
a) y =  2 b) y =  c) y = 
x  2 si x  1 - x  1 si x  1 2x  4 si x  - 1
 2
  x  1
x 2  1 si x  2  si x  - 1
d) y =  e) y =  2
3 si x  2 - x 2
 si x  - 1

PROBLEMAS CON FUNCIONES

Ejercicio 17 : Un cántaro vacío con capacidad para 20 litros pesa 2550 gramos. Escribe la función que nos da
el peso total del cántaro según la cantidad de agua, en litros, que contiene.

Ejercicio 18 : En algunos países se utiliza un sistema de medición de la temperatura distinto a los grados
centígrados que son los grados Fahrenheit. Sabiendo que 10 C  50 F y que 60 C  140 F, obtén la
ecuación que nos permita traducir temperaturas de C a F.

Ejercicio 19 : Con 200 metros de valla queremos acotar un recinto rectangular aprovechando una pared:

a) Llama x a uno de los lados de la valla. ¿Cuánto valen los otros dos lados?
b) Construye la función que nos da el área del recinto.

Ejercicio 20 : El precio por establecimiento de llamada en cierta tarifa telefónica es de 0,12 euros. Si
hablamos durante 5 minutos, la llamada nos cuesta 0,87 euros en total. Halla la función que nos da el precio
total de la llamada según los minutos que estemos hablando.

Ejercicio 21 : El perímetro de un rectángulo es de 30 cm. Obtén la función que nos dé el área del rectángulo
en función de la longitud de la base.
TEMA 5 – FUNCIONES ELEMENTALES – Matemáticas 4º E.SO. 3

FUNCIONES RADICALES Y DE PROPORCIONALIDAD INVERSA

Ejercicio 22 : Representa y estudia las propiedades de las siguientes funciones:

a) y = x  1 b) y = - x  2 c) y = 2  x

Ejercicio 23 : Representa y estudia las propiedades de las siguientes funciones:

1 3 2x  3
a) y = b) y  2 c) y =
x 1 x4 x3

Ejercicio 24 : Asocia a cada una de las gráficas una de las siguientes expresiones analíticas:
1 1
a) y = b) y = x2 c) y = 4 d) y = 2x
x4 x
I) II) III) IV)

Ejercicio 25 : Asocia a cada una de estas gráficas su ecuación:

1 1
a) y = b) y = 2x c) y = 2 d) y = - x 1
x 4 x
I) II) III) IV)

FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARÍTMICAS

Ejercicio 26 : Representa gráficamente la siguiente función y estudia sus propiedades

x 2
1
a) y = 3x+1 b) y =   c) y = 1 – log2 x d) y  log 1 4 x e) y = 21–x
 4

Ejercicio 27 : Observa la siguiente gráfica:

a) b) c) d)

a) Halla la expresión analítica de la función correspondiente.

b) Estudia sus propiedades
TEMA 5 – FUNCIONES ELEMENTALES – Matemáticas 4º E.SO. 4

ECUACIONES EXPONENCIALES Y LOGARÍTMICAS

Ejercicio 28 : Resuelve las siguientes ecuaciones exponenciales y logarítmicas:

a) 2x = 32 b) 3x = 1/9 c) 3x = -1/3 d) (1/3)x = 9
e) log2 16 = x f) log x 4 = 2 g) log3 1/9 = x h) log3 x = -2
i) log2 3 = x j) logx 3 = 2 k) 2x = 5 l) 3x = -2

Ejercicio 29 : Resuelve las siguientes ecuaciones exponenciales y logarítmicas:

a) log(x2 + 1) – log(3x-8) = 1 b) log(20x) + log(2x) = 3
c) log(x + 2) + log(10x +20) = 3 d) log x = log 2 + 2log(x-3)
e) log(3x + 1) – log(2x – 3) = 1 – log 5 f) 4x – 4.2x + 4 = 0
x 1-x
g) 3 + 3 = 4 h) 52x –30.5x + 125 = 0
2
i) 52x-1 = 25 x  1 4 j) 52x-1 = 25